热机优质课教案
初中物理《热机》优质课教案、教学设计
教学设计一、教学目标1、知识与技能了解四冲程内燃机的基本构造和工作原理。
知道四冲程内燃机的工作过程和能量转化情况。
知道柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。
了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
2．过程与方法通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
利用动画、图片或模型讲解四冲程内燃机的基本结构和工作过程。
通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法。
3．情感态度与价值观通过演示实验养成学生观察和分析问题的能力。
通过阅读“科学世界” ，了解现代汽车的一些常识，扩展学生的知识面，养成学生的环保意识。
了解这些内燃机在生产和生活中的应用，提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
二、教学重难点教学重点：热机的工作原理和汽油机的工作过程教学难点：汽油机和柴油机的异同点和能量转化三、教学方法自主学习、观察探究、合作交流四、教学过程：一、创设情境，激趣导入【创设情境】同学们，观看几幅图片，对比通过人力以及风力工作和通过机械工作有什么区别。
了解目前最快的摩托车速度已经达到676km/h。
你想知道车是如何获得这么大的机械能的吗？我们这节课要学习的知识——热机，将会揭开它神秘的面纱。
二、探究过程：（一）热机【演示实验】如图：在试管内装少许水，用塞子塞住试管口，利用点燃的酒精灯对封闭试管中的水加热一段时间，当水沸腾时，塞子被冲出，让学生观察现象。
（提示：为节约时间，可用热水或提前加热；试管口对着空处，塞子不要塞得太紧，以防危险。
）出示问题让学生思考：（1）看到什么现象？（2）塞子的能量来自哪里？（3）水蒸气具有的内能从何得到？总结：在这个实验中，酒精燃烧的化学能→水和水蒸气的内能→塞子的机械能，这个实验虽然简单，我们也可以从中发现，利用内能可以做功，人们由此发明了利用内能做功的机械——热机。
（设计意图：通过图片的展示，简单的小实验，引发学生的思考，调动学习的兴趣，活跃课堂气氛。
体现从生活走向物理。
初中物理热机的教案
初中物理热机的教案教学目标：1. 了解热机的概念和工作原理。
2. 掌握四冲程汽油机的基本工作过程和能量转化。
3. 能够分析汽油机和柴油机的异同。
教学重点：1. 热机的原理和能量转化。
2. 四冲程汽油机的基本工作过程。
教学难点：1. 热机的能量转化过程。
2. 四冲程汽油机的工作原理。
教学准备：1. 热机模型或图片。
2. 四冲程汽油机的工作过程图示。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：我们常见的交通工具是如何获得动力的？2. 学生回答：汽车、摩托车、自行车等交通工具都是通过发动机获得动力。
3. 教师总结：发动机是一种将热能转化为机械能的装置，我们称之为热机。
二、新课教学（15分钟）1. 介绍热机的原理：热机是利用燃料燃烧产生的高温高压气体推动活塞运动，从而将热能转化为机械能的装置。
2. 讲解四冲程汽油机的基本工作过程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
3. 分析能量转化：在吸气冲程中，活塞向下运动，气缸内压力降低，空气燃料混合物进入气缸；在压缩冲程中，活塞向上运动，气缸内压力增加，空气燃料混合物被压缩；在做功冲程中，火花塞产生电火花，点燃空气燃料混合物，产生高温高压气体，推动活塞向下运动，将热能转化为机械能；在排气冲程中，活塞向上运动，将废气排出气缸。
三、实例分析（10分钟）1. 展示汽油机和柴油机的模型或图片，让学生观察并说出它们的异同。
2. 学生回答：汽油机和柴油机的主要区别在于燃料的不同，汽油机使用汽油，柴油机使用柴油；汽油机的点火方式是火花塞产生电火花，柴油机的点火方式是压燃；汽油机的效率一般比柴油机低。
四、巩固练习（5分钟）1. 让学生回答以下问题：a. 热机是如何将热能转化为机械能的？b. 四冲程汽油机的工作过程中，哪个冲程是做功冲程？c. 汽油机和柴油机的主要区别是什么？2. 学生回答问题，教师给予评价和指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结热机的原理、四冲程汽油机的工作过程和汽油机与柴油机的异同。
7.9《热机》word【一等奖教案】
7.9《热机》word【一等奖教案】一、教学内容本节课选自教材第七章第九节《热机》。
详细内容主要包括热机的定义、工作原理及类型，热机效率的计算，以及热机在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 理解热机的概念，掌握热机的工作原理及类型。
2. 学会计算热机效率，了解提高热机效率的方法。
3. 能够运用所学知识，分析热机在实际生活中的应用，培养学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理、效率计算。
难点：热机效率的计算及应用。
四、教具与学具准备教具：热机模型、多媒体设备。
学具：计算器、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机在实际生活中的应用，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）教师讲解热机的定义、工作原理及类型。
（2）学生跟随教师思路，学习热机相关知识。
3. 实践情景引入：（1）展示热机模型，让学生直观感受热机的工作过程。
（2）引导学生思考热机效率的计算方法。
4. 例题讲解：（1）讲解热机效率计算的例题。
（2）学生跟随教师步骤，完成计算。
5. 随堂练习：（1）发放练习题，让学生独立完成。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）学生回顾所学，巩固知识。
六、板书设计1. 热机的定义、工作原理及类型。
2. 热机效率的计算。
3. 热机在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算热机效率的题目。
（2）分析热机在实际生活中应用的问题。
2. 答案：（1）热机效率计算题答案。
（2）热机应用分析题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的工作原理、效率计算掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）了解热机的发展历程。
（2）研究提高热机效率的方法。
（3）探讨热机在新能源领域的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的详细步骤；4. 作业设计的深度与广度；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的明确在教学过程中，热机的工作原理和效率计算是学生需要重点掌握的知识。
《热机》教案
《热机》教案
热机教案：
一、引言
热机是众所周知的机械工程学科的一个分支。
它主要研究如何在物理上利用热能以得到机械动力。
这个教案将介绍热机的基本知识以及如何在教学中将其应用于实践中。
二、教学目标
学生能够理解和描述热机的各个组成部分、工作原理以及其在实际应用中的意义。
学生能够创建一个热机模型，该模型应显示传统的热机过程，从而更好地理解其工作原理。
三、教学方法
老师将会介绍热机的基本原理和各个部分的功能。
学生将会分组创造一个热机模型以展示其工作原理。
四、课程安排
第一步：概述热机
1.向学生介绍热机的工作原理以及其在日常生活中的应用。
2.学生分组并就热机的具体部分进行研究。
3.组内成员彼此交流并汇总各自的研究成果。
第二步：制作热机模型
1.学生使用组内已有的知识和素材构建一个热机模型。
该模型应体现热量转化成机械能的过程。
2.学生对模型进行测试，并记录测试结果。
3.测试结果的反馈：讨论测试结果，分析每个热机部件的性能和热力学过程中的能量变化。
第三步：学习更多
1.学生学习热机的一些基本概念，并与每个部件的设计相结合。
2.老师介绍一些常见的错误在热机设计中的应用和选择中会出现的问题。
3.学生反思和修改他们自己的模型。
五、教学总结
1.学生将会掌握基本的热机概念，在实际教学中熟练运用它们。
2.学生将会熟悉各个部分的设计和功能，从而为将来的机械设计打下坚实的基础。
3.在小组论证和修改模型中，学生掌握了独立思考和交流的技巧，增强了与他人合作的能力。
热机教学设计课件教案
热机教学设计课件教案一、教学内容本节课选自《物理》教材第八章热学部分，具体内容为第4节“热机的工作原理及效率”。
详细内容包括热机的定义、工作原理、热机效率的计算以及提高热机效率的方法。
二、教学目标1. 理解热机的概念，掌握热机的工作原理；2. 学会计算热机效率，了解提高热机效率的方法；3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点教学难点：热机效率的计算及提高热机效率的方法。
教学重点：热机的概念、工作原理及热机效率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、多媒体设备、投影仪；2. 学具：计算器、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用热机模型，展示热机工作的实际情景，引导学生思考热机是如何将热能转化为机械能的。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍热机的定义及分类；（2）讲解热机的工作原理；（3）阐述热机效率的计算方法。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解热机效率的计算过程，解答学生疑问。
4. 随堂练习（15分钟）布置随堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 实验操作（15分钟）分组进行实验，观察热机的工作过程，测量热机效率。
六、板书设计1. 热机的定义、工作原理；2. 热机效率的计算公式；3. 提高热机效率的方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算给定热机的效率；（2）分析提高热机效率的方法。
2. 答案：（1）热机效率 = 机械功 / 热能输入；（2）提高热机效率的方法：优化热机结构，减少热量损失，提高燃料利用率等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的工作原理及效率计算掌握情况较好，但对提高热机效率的方法理解不够深入。
2. 拓展延伸：引导学生课后查阅资料，了解现代热机技术的发展及其在生活中的应用，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 热机效率的计算及提高热机效率的方法；2. 实验操作过程中的注意事项；3. 作业设计中的题目设置及答案解析。
《热机》教案优秀4篇
《热机》教案优秀4篇《热机》教案篇一热机是热与能的最后一节，本节的教学内容属于应用性的知识，与生产、生活有密切的关系。
热机本质上是将化学能转换为内能，再由内能转化为机械能的能量转化器。
就其相关知识的外延而言，热机的教学可以和人类社会生产力的发展、环境保护和人类的可持续发展等相联系，可拓展的范围相当广泛。
基于生活经验，学生对于发动机的概念并不陌生，但对于热机及其工作原理的了解却基本上都是空白。
本节内容的学习要以机械能、内能、能量的转换等知识为基础，通过实验进行引入，帮助学生复习了过去的知识的同时，引出了新的一课：热机，逻辑清晰严密。
再通过热机历史的了解，帮助学生了解历史的同时感受物理学给人类带来的巨大作用及艰辛的演变道路，帮助学会树立科学的价值观：凡事不能一蹴而就，需要不断改进，没有最好只有更好。
再通过热机工作原理的讲解，帮助学生深入地了解热机，由于本节内容热机属于知识性内容，不易进行实验操作演示，固我结合了flash，ppt等多媒体手段帮助学生进行理解，突破了难点，抓住了重点，很好地弥补了传统教学在本节内容教学的不直观，不容易理解的困难。
配合一定数量的练习，帮助学生在课堂之中就把所学的内容进行消化吸收，时间分配合理，下课正好打铃，课上时间充分利用，效率较高。
板书设计以树状结构进行展开，很好地帮助学生形成知识网状结构，吸收消化知识。
这些就是本堂课的优点。
用一个词语概括本堂课，那就是：顺利。
当然本堂课还是有一些不足的，第一：flash不是原创作品，都是借鉴了他人的成果，如果能自己制作flash就更加好了。
第二：本堂课实验不多，不能体现物理课作为一门实验性课程的课程特色。
我希望能有更多老师对我的这堂课进行点评，帮助我找出我课中的一些问题，促进我的提高，本次汇报课同前几次汇报课一样，对我起到了很大的帮助和促进作用，很大程度上提高了我的教育教学水平，提高了我作为一名老师的综合能力。
《热机》教案篇二九年级上册《热机》导学案学习目标：1. 知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。
《热机》word【一等奖教案】
《热机》word【一等奖教案】一、教学内容本节课选自教材《物理》第九章第一节《热机》。
内容包括：理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解热机的种类及在实际生活中的应用；学习热机效率的计算，探讨提高热机效率的方法。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握热机的工作原理，了解热机的种类及在实际生活中的应用，学会计算热机效率。
2. 过程与方法：通过实践情景引入，让学生观察和分析热机的工作过程，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：让学生认识到热机在生活中的重要性，激发学生学习物理的兴趣，培养节能环保意识。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理，热机效率的计算。
难点：热机效率的理解，提高热机效率的方法。
四、教具与学具准备教具：热机模型，实验器材（酒精灯、烧杯、温度计等）。
学具：教材，学习笔记，计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机在实际生活中的应用图片，引出本节课的主题——热机。
2. 新课导入：（1）介绍热机的概念，让学生了解热机的定义。
（2）讲解热机的工作原理，通过热机模型进行演示。
（3）介绍热机的种类，展示不同种类的热机图片。
3. 实践情景引入：（1）让学生观察酒精灯加热烧杯中的水，探讨热能如何转化为机械能。
（2）引导学生分析热机效率的计算方法。
4. 例题讲解：（1）计算热机效率的例题。
（2）提高热机效率的方法。
5. 随堂练习：（1）让学生计算实际热机的效率。
（2）讨论提高热机效率的途径。
六、板书设计1. 热机的概念2. 热机的工作原理3. 热机的种类4. 热机效率的计算5. 提高热机效率的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的工作原理。
① 柴油机② 蒸汽机2. 答案：（1）见教材。
（2）① 柴油机的效率：30%40%② 蒸汽机的效率：6%15%八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的工作原理和效率的计算掌握较好，但对提高热机效率的方法理解不够深入。
2. 拓展延伸：（1）研究热机的历史发展。
《热机》教案(精选
编号：__________ 《热机》教案(精选年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《热机》教案(精选目录一、教学内容1.1 热机的定义与分类1.2 热机的工作原理1.3 热机的性能指标1.4 热机的优缺点对比二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 自主学习5.3 合作探究5.4 课堂讲解5.5 实践操作5.6 课堂小结六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业类型7.2 作业内容7.3 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法改进8.3 学生反馈意见九、拓展及延伸9.1 拓展阅读材料9.2 相关实验活动9.3 课后讨论话题教案如下：一、教学内容1.1 热机的定义与分类 1.1.1 内燃机1.1.2 外燃机1.1.3 蒸汽机1.2 热机的工作原理1.2.1 内燃机的工作原理1.2.2 外燃机的工作原理1.2.3 蒸汽机的工作原理1.3 热机的性能指标1.3.1 热效率1.3.2 功率1.3.3 扭矩1.4 热机的优缺点对比1.4.1 内燃机的优缺点1.4.2 外燃机的优缺点1.4.3 蒸汽机的优缺点二、教学目标2.1 知识与技能目标2.1.1 能够理解热机的定义与分类2.1.2 能够描述热机的工作原理2.1.3 能够计算热机的性能指标2.2 过程与方法目标2.2.1 能够通过观察实验现象来分析热机的工作过程 2.2.2 能够运用比较的方法分析不同类型热机的优缺点2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 能够认识到热机在现代社会中的重要性2.3.2 能够培养对科学实验的兴趣和探索精神三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 热机工作原理的理解3.1.2 热机性能指标的计算3.2 教学重点3.2.1 热机的定义与分类3.2.2 热机的工作原理与性能指标四、教具与学具准备4.1 教具准备4.1.1 热机模型4.1.2 实验仪器4.1.3 教学课件4.2 学具准备4.2.1 笔记本4.2.2 笔4.2.3 实验报告表格五、教学过程5.1 导入新课教案如下：教案如下：5.1 导入新课通过展示实际生活中的热机图片，引发学生对热机的兴趣，激发学生的学习热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四节热机
教学目标：
一、知识与技能
（1）了解四冲程汽油机的构造和基本工作原理；
（2）从能量转化的角度认识燃料的热值；
（3）通过能量的转化和转移，认识效率。
二、过程与方法
通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热值和热机的效率。
三、情感态度与价值观
通过阅读“科学世界现代汽车”扩展学生的知识面。
教学重点：了解四冲程汽油机的工作原理，燃料的热值。
教学难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率。
教学过程：
一、创设情境引入新课
随着社会的发展与进步，汽车离我们的生活越来越近，它为什么能在公路上驰骋？因为它里面装有一颗心脏——热机。
二、合作交流解读新知
1、热机
引导学生对软木塞被冲出这一实验进行分析得出：热机就是把内能转化为机械能的装置。
教师介绍热机的种类：内燃机、蒸汽机、汽轮机、喷气发动机等。
2、内燃机——汽油机
（1）出示图片，引导学生了解汽油机的构造：汽缸、气门、活塞、曲轴、火花塞。
（2）教师介绍汽油机的工作原理：汽油在汽缸内燃烧时生成高温高压的燃气，用来推动活塞做功，把内能转化为机械能。
（3）学生探讨什么是冲程：活塞从汽缸的一端运动到另一端的过程叫一个冲程。
（4）学生读图，回答“想想议议”的问题，从而了解四冲程汽油机的工作过程。
吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动；
压缩冲程：进气门排气门同时关闭，活塞向上运动，机械能转化为内能；
做功冲程：进气门排气门同时关闭，活塞向下运动，内能转化为机械能；
排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动。
总结：汽油机在一个工作循环中，有四个冲程，活塞来回2次，曲轴转2周，对外做功1次。
课外作业：查阅资料，了解柴油机在构造和工作原理上与汽油机有何异同。
过渡：时代在进步，汽车也随着时代的进步在逐渐增多，但燃油作为一种不可再生资源却越来越少，因此现在许多汽车已不再以汽油和柴油作为燃料，而以天然气作为燃料。
但以天然气为燃料的汽车有一个很大的缺点——动力不足，这是为什么呢？原来质量相同的不同燃料燃烧时放出的热量不一样。
这是我们接下来要探讨的问题——燃料的热值。
3、热值
举例说明燃料燃烧时放出热量的多少与燃料的质量与燃烧程度有关，再运用控制变量法总结得出热值的概念。
（1）热值：1kg的某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。
（2）表示符号及单位：q； J／kg
（3）计算公式：Q＝mq。
（4）说明：热值和前面所学的密度、比热容相似是物质的特性。
过渡：实际上燃料很难完全燃烧，放出的热量往往比按热值计算出的要小，而且有效利用的热量又比放出的热量小。
这是我们要探讨的下一个问题——效率
4、热机效率
由前面学习的机械效率对比得出热机的效率
（1）概念：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率。
（2）计算公式：＝W有／Q＝W有／mq
阅读教材139页，总结燃料释放的能量哪里去了？引导得出提高效率的方法。
（3）提高热机效率的方法：尽量使燃料燃烧充分；减少热量的损失。
三、巩固提高
例：一辆汽车的输出功率为66.15KW，每小时消耗汽油14kg，请计算发动机的效率。
（汽油的热值为4.6×107 J／kg）
解:发动机每小时做功：W＝pt＝66150w×3600s＝2.38×108J
汽油完全燃烧放出的能量：Q＝mq＝14 kg×4.6×107 J／kg＝6.44×108J
发动机的效率：＝2.38×108J／6.44×108J×100﹪＝37﹪
答：发动机的效率为37﹪。
四、总结反思拓展升华
1、汽油机的四个冲程：吸气、压缩、做功、排气。
2、热值：1kg的某种燃料完全燃烧时放出的热量。
单位：J／kg
3、热机的效率：让燃料尽量充分燃烧；减少热量的损失。
五、作业布置
完成配套练习册81页练习四
六、板书设计
四热机
1、热机3、热值——q
内能——机械能（1）概念：1kg的某种燃料完全燃烧时放出的热量
2、内燃机——汽油机（2）单位：J／kg
（1）构造（3）公式：Q＝mq
（2）原理4、效率
吸气冲程（1）概念：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出压缩冲程的能量之比。
做功冲程
排气冲程（2）计算公式：＝W有／Q＝W有／mq
（3）提高效率的方法：尽量使燃料燃烧充分；减少热量的损失。