部编版六年级下册语文课件-第单元 寓言二则. 第二课时ppt上课用
部编版六年级下册语文课件－第单元 寓言二则. 第二课时ppt上课用
课堂总结
4、你对成语“揠苗助长”有更深刻的理解吗？它让你联想到 了哪些言简意概又意思相符的词语？
急于求成、事与愿违、违背规律、欲速则不达
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细读课文
通读全文：
思考：为什么说农夫傻？他傻在哪里？ • “禾苗好像一点儿也没有长高”，其实禾苗在不在长？怎样长？ • 可农夫恨不得禾苗每天能长多少？ • 结果禾苗全枯死了，就是把——
课堂总结
1、小结提炼：农夫的可怜就在于他不懂得这个道理， 结果是一切的辛劳化成了泡影，空欢喜了一场。真是 “急于求成”，反而“事得其反”。
二、根据课文内容，选择正确的打上“√”或者填上合适的词语。 1、“禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾
苗（没有 有）长高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是（长高 没长高） 的，只是由于长得慢，那个人感觉（到 不到）禾苗在长。
2、“他在田边焦急地转来转去。”若这个句子去掉“焦急地”一词后，那 个人在田边怎样地转来转去就不具体了，就不能表达出他（ 非常急切）的心情。
•
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
扣住“一棵一棵”，感受“棵数多”，体会辛苦。 扣住“一直”，感受“没休息”，体会累。 扣住“筋疲力尽”，感受“累”，体会辛苦。
细读课文
学习第三自然段： 读一读，你从哪个词体会到农夫的开心？ 朗读注意：第一步：指导看图；第二步：想象农夫说话时的动 作、表情；第三步：指名赛读；第四步：一起边做动作边读。
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课堂总结
2、假如你是农夫的邻居，你会怎样用这个道理来劝他？ 假如你是农夫的儿子，你知道父亲犯了什么错误吗？ 揭示寓言：是啊，不仅仅是禾苗的生长规律不能违背， 所有事物的发展规律都不能违背，这就是这则寓言要告 诉我们的最深刻的道理。
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12、寓言二则
人教版 ·二年级下册
第二课时
课时目标
1.认识5个生字，会写“筋、疲”2个生字。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，能在读中悟出寓意。 （难点）
导入新课
yà miáo zhù zhǎng
揠苗助长
学习寓言
宋国有个农夫，因为巴望禾苗________，就把 禾苗________，结果________。
板书设计
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起因 经过 结果 生长规律
揠苗助长
巴望禾苗快长大 拔苗 禾苗枯死 急于求成 事情弄糟
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课时作业
一、我会改错别字。 吧望（ 巴 ） 干苗（ 禾 ） 从些（ 此 ） 蕉急（ 焦 ）
（起因、经过、结果）（巴 望、拔苗、枯死）
学习寓言 根据刚刚那句话，说说成语“揠苗助长”的意 思？
读了课文，我觉得这个农夫很_______。
细读课文
学习第一自然段： •思考：你们认为怎样读，才能读出农夫焦急的心情呢？ •说说：你仿佛看到了农夫怎样，仿佛还听到他在说什么？细读Leabharlann 文学习第二自然段：•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
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今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
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部编二年级下册《寓言二则》课件ppt
zuān jìn
quàn ɡào
diū shī
（钻进） （劝告） （ 丢失）
二、我会选。
1.《揠苗助长》这则寓言告诉我们（ B ）。
A.把禾苗拔高，它长得快。 B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。
2.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（ A ）。
A.一个人做错了事，只要肯接受意见， 认真改正，就不算晚。
12 寓言二则
你知道哪 些寓言故事？
大道理
小故事
小故事 大道理
yù
寓（寓言）
yù
遇（遇见）（相遇）
wánɡ láo
亡羊补牢
你能读懂题 目的意思吗？
wánɡ láo
亡羊补牢
联系课文内 容就能选择正确 的意思了。
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
你用什么 好办法记住这 些生字的呢？
yù zé wánɡ láo juàn
我得想个办法帮它们长。
➢ 你能把他焦急的心情读出来吗？
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天 到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我d得ěi想个办法 帮它们长。”
我们来 演一演吧！
➢ 他想出了什么办法帮禾苗长高呢？用“—”画出来。
我读懂了课文
古时候有个人，因为想要自己的禾苗
长__得___快__些__，就把禾苗一棵一棵_往___高__里__拔_， 结果_禾__苗__都___枯__死__了__。
yà
zhǎnɡ
揠苗助长
拔
揠苗助长：拔禾 苗，帮助它长高。
➢ 默读第1自然段，说说他为什么要“揠苗”呢？
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天 到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地
《寓言二则》PPT课件下载
德等几国文字。 ( 4 )面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。 ( 6 )这个消息很快就轰动了整个瑞典。 ( 2 )长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
课后作业
➢ 完成“阅读方法练”“写作方法练”。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
课后作业
➢ 完成“阅读方法练”“写作方法练”。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
新版二年级下册语文课件-寓言二则 人教部编版 (共29张PPT)演示课件
的？结果怎样？
“寓” 寄托、包含的意思 ，“言”就是讲道理。
他在田边焦急地
转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
⑴我想对养羊人说：“
”
寓言就是说话包含着某种意思。
他想，说不定还会有兔子撞到树桩上，要是再得到一只就好了。
他在田边焦急地转来转去。
③他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截jié 。
要见求了：标人出课，文慌一共忙有逃几个走自然，段，一遇不到不小认心识的撞字，到借助地拼边音读的一一读，个难读树的地桩方上多读，几把遍。脖子撞断了。农夫放
④他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
他养下越羊锄想 人越丢头高了兴几，，次走一羊路？过唱他去着分歌别捡，是提怎起着么死做死兔的兔回？家结子了果。。怎样他？ 想，这可是白捡来的便宜，不费一点儿力就能
想一想！
①古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
《守株待兔》这个寓言故事告 焦 急 喘气 一大截
他想，这可是白捡来的便宜，不费一点儿力就能吃上美味的兔肉。 从此，他的羊再也没丢过。 ……
诉了我们什么道理呢？ 街坊劝告他说:“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
从此，他的羊再也没丢过。 边读边思考，并在小组讨论： ③ 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 《守株待兔》这个寓言故事告诉了我们什么道理呢？ 去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？ 请同学们自由地读读《揠苗助长》的故事。 孩子们，你能告诉他禾苗为什么都枯死了吗？ 边读边思考，并在小组讨论： 忽然，一只兔子跑过来。 ③他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截jié 。 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
“寓” 寄托、包含的意思 ，“言”就是讲道理。
他在田边焦急地
转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
⑴我想对养羊人说：“
”
寓言就是说话包含着某种意思。
他想，说不定还会有兔子撞到树桩上，要是再得到一只就好了。
他在田边焦急地转来转去。
③他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截jié 。
要见求了：标人出课，文慌一共忙有逃几个走自然，段，一遇不到不小认心识的撞字，到借助地拼边音读的一一读，个难读树的地桩方上多读，几把遍。脖子撞断了。农夫放
④他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
他养下越羊锄想 人越丢头高了兴几，，次走一羊路？过唱他去着分歌别捡，是提怎起着么死做死兔的兔回？家结子了果。。怎样他？ 想，这可是白捡来的便宜，不费一点儿力就能
想一想！
①古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
《守株待兔》这个寓言故事告 焦 急 喘气 一大截
他想，这可是白捡来的便宜，不费一点儿力就能吃上美味的兔肉。 从此，他的羊再也没丢过。 ……
诉了我们什么道理呢？ 街坊劝告他说:“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
从此，他的羊再也没丢过。 边读边思考，并在小组讨论： ③ 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 《守株待兔》这个寓言故事告诉了我们什么道理呢？ 去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？ 请同学们自由地读读《揠苗助长》的故事。 孩子们，你能告诉他禾苗为什么都枯死了吗？ 边读边思考，并在小组讨论： 忽然，一只兔子跑过来。 ③他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截jié 。 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
《寓言二则-掩耳盗铃》PPT(上课用)2
只要＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿。 （3）你能用“只要……就……”说一句话吗？ （4）这句话怎么
读好？ 过渡：他一开始就明明知道盗铃的后果，可为了达到目的，还想出了什么办法？ 3．品句：如果我把耳朵
掩住，不就听不见响声了吗？ （1）这句话还可以怎么说？（改为陈述句）哪句好？读一读再说说：他掩住自己的
只要＿＿＿＿，就＿＿＿＿。
交流 说说
用 ‘‘只要……就……”说话
说得真棒！
如果我把
耳朵掩住，
不就听不见
响声了吗？
品句
寓意
这个故事告诉人们：做了坏事 又想让别人不知道这是不可能 的，自作聪明的结果是自己害 了自己。“掩耳盗铃”这个成 语用来比喻自己欺骗自己。
联系生活
那么生活中有没有这样自欺欺人的事或图片呢？
了什么道理。
2、回家把这个故事讲给别人听；找几个小伙伴，把这个故事演给别人看；把你课外看到的其他寓言故事讲给同
学们听。
板书设计：
掩耳盗铃
想偷铃铛——掩住自己的耳朵——被人发觉
（起因）
（经过）
（ 结果）
(自欺欺人)
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
、有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案， 这不是（ ）、自欺欺人吗？
《掩耳盗铃》 【教材简析】 《掩耳盗铃》是小学语文版第七册中第八单元的第课《寓言二则》中的第一 篇。课文讲一个人掩住自己的耳朵去偷别人门上的铃铛当场被发觉的故事。这个故事告诉人们： 做了坏事又想让别人不知道这是不可能的，自作聪明的结果是自己害了自己。“掩耳盗铃”这个 成语用来比喻自己欺骗自己。故事短小精炼、结构完整，对教育学生如何做人具有积极的意义。 【学习目标】 ．学会盗、铛.零这个生字，理解“掩耳盗铃”等词语。 ．能读通课文，读懂故 事，理解寓意。 ．联系生活实际，教育学生做事不能自欺欺人。 【教学重难点】 ．能读熟课 文，理解寓意。 ．培养学生听说读写的能力。 【教学时间】一课时 【教学准备】教学课件 【教学过程】 一、激趣导入，看图说成语 ．同学们，你们喜欢听故事吗？下面我来做个游戏： 看图说成语 （揠苗助长、自相矛盾、亡羊补牢、掩耳盗铃……）、这节课我们来学习“掩耳盗 铃”，（板书），从课题上同学们就知道了什么？（“掩”、“盗”是什么意思？指导学习 “盗”。这个字是怎么演变来的？演示课件，理解字意，（会意字，看见别人好的东西，就流口 水，想占为己有，就是偷，存心不善。）我国的汉字多么有趣啊，看见这个“盗”字，就知道这 人心怀不善，想偷别人的东西，盗是偷。 “掩耳盗铃”是什么意思？谁能说得更具体一些？ 二、 初读课文，整体感知 ．我们课本把这有趣的故事写了出来，请同学们打开书自由地读一 读。 ．检查自学情况。 （）谁来读一读生字？能组词吗？你是怎么记住“铛”和“零”的？ （重点指导轻声、多音字。“铃铛”“丁零丁零”“发觉”） （）课文很短，只有五句话，相 信你们一定能读好！指名读（看你读的那么投入，真好！）老师读（老师也想读读，愿意给我当 评委吗？）（） 我们读的读，听的听，故事已经在我们的小脑袋里住下啦！课文主要讲了一件 什么事？三、精读感悟，理解寓意 （一）悟读第一段 ．过渡：（出示课文插图）我们看故事中 的这个人，看见别人门上的铃铛就很想偷走，是什么原因让他起了歹心呢？品读，读出“很想” （可能因为……，他很想偷走；但是……） （二）悟读第二、三段 过渡：众多的理由，让他的 心情变得复杂起来，想一想，他当时是什么心情？请看下文（个别说） ．品句：他明明知道那 个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。 （）这里为什么用“发觉” 不用“发现”？去掉一个明通不通？课文为什么用“明明”呢？ （）练习说句： ①他明明知道， 只要＿＿＿＿＿＿＿，铃铛就会＿＿＿＿＿＿＿。 ②他明明知道，只要铃铛＿＿＿＿＿＿＿， 主人就会＿＿＿＿＿＿＿。
寓言二则 人教部编版 PPT 精品优秀课件
➢
➢
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
➢
➢
➢ ➢
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
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实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
➢
➢
男主角张自 力（廖凡） 在故事一 开始的时候 就很洒脱不 羁，标志性 的胡须很男 人。因为 在调查碎尸 案过程中有 两个兄 弟被枪杀了，案 子又没有头 绪，渐渐 地迷失了自 己，或者说 失去了做警 察的动力， 所以后来 被分配到了 一个工厂保 卫科上 班，也许是凭着 自己的专业 嗅觉，或 许是因为溜 冰鞋的暗示 ，他慢慢找 到了一点头 绪，开始 主动去调查 这个嫌疑最 大的吴 志贞（桂纶镁） ，并逐渐的 爱上了她 ，这个我看 的出来。在 他的真心打 动下，女主 角终于放 下了防备， 对他摊了牌 ，把那 个曾经为她碎尸 、隐姓埋名 的、活死 人丈夫梁志 军（王学兵 ）带到了警 察的埋伏里 ，并被当 场枪毙了， 在我以为故 事的情 节快差不多的时 候，张自力 发现原来 他深爱
《寓言二则》ppt课件
quān
圆圈
juàn 羊圈
想一想：
• １.课文哪几个自然段是讲丢羊的？
• ２.养羊人一共丢了几次羊？为什么丢？ • ３.这则寓言告诉我们什么道理？
我再读课文，我能找出表达“亡 羊”“补牢”的句子。 一天早上，他去放羊，发现 亡 少了一只。 羊： 第二天早上，他去放羊，发现 羊又少了一只。
补牢：他赶快堵上那个窟窿，把
种田人，你怎么不 懂禾苗生长要靠自己 力量的规律呢？你太 急于求成了！
违反了事物的 发展规律、急于求 成，反而会误了大 事！
第二年，农夫又种下了禾苗……
我也会写寓言
(
第二年，农夫又种下了禾苗, )。
我也会写寓言
第二年，农夫又种下了禾苗, ( 这次，他听了大家的劝告，再也 没有去拔苗助长了 )。
他很后悔，不该不接受
街坊的劝告，心想，现在修 还不晚。他赶快堵上那个窟
强调了亡羊补牢的结果， 说明有错就改的重要性，没有 就不能起到强调作用。
窿，把羊圈修得结结实实的。 从此，他的羊再也没丢过。
总结：
• 养羊人第一次丢了羊，街坊好心（ 劝告 ）， 满不在乎 他却（ ），到第二次又丢了羊，他 （ 后悔极了 ），赶快（ 修补羊圈 ）。从此， 再也没丢过 他的羊（ ）。 • 这则寓言告诉我们 ：
亡羊补牢， 未为迟也！
课后练习:
1.背诵这则寓言,并把这个故事讲 给你的父母或同学听。
2.小练笔:写一篇读这则寓言故事 的读后感.
yà
我会认
yù
寓
chuǎn
揠
yà
fèi
费
suàn
jié
喘
算
截
jiāo
chuǎn
jié
《寓言二则》PPT下载
形容非常疲乏，一 点力气也没有了。
鹬蚌相争 渔翁得利
想一想：
这则寓言故事给你什么启发？
做事要懂得退让，一味相争只会两败 俱伤，有时还会让第三者得利。
总结概括
《鹬蚌相争》讲的是河蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它， 被河蚌夹住了嘴，双方都不肯相让。渔翁来了，把两个 都捉住了的故事。告诉我们做事要权衡得失,不要只想 着对自己有利的一面, 一味的相互钳制往往顾此失彼, 让他人钻了空子。
通过预习，你发现了什么？
禾苗
农夫
一点儿也没有长 一棵一棵地往上拔 长了一大截 都枯死了
十分焦急 筋疲力尽 兴致勃勃
整体感知
课文主要讲了一件什么事？
有一个农夫，他希望他的禾苗快快长 大，于是把禾苗一棵棵往高里拔，最 终禾苗都枯死了。
精读细研
句子品析
ห้องสมุดไป่ตู้
巴望：希望、 盼望、渴望。
宋国有个农夫，他巴望着自
枯
sòng bá
宋拔
shēn jiā
伸夹
jīn zán
筋咱
shì qí
示齐
易写错
易错提示：
易错提示：
bá
与“拨”区 别开来，
yù
上下结构， 上窄下宽，
拔 “拔”右边 寓 最后三笔是：
是个“友”
竖、提、点。
加一点。
拔
揠苗助长
说说“揠苗助长”的 意思。 把苗拔高，帮助它快 长。比喻违反事物的规律 强求速成。
威胁
河蚌毫不示弱，得意洋洋地说： 面对鹬的威胁
“我就这样夹住你的嘴不放。
毫不示弱
今天拔不出来明天拔不出来， 蚌：
吃不到东西，你也会饿死在这
得意洋洋
河滩上！”
部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》精美PPT课件
揠：拔。 揠苗助长——拔高禾苗，帮它长。
互动课堂
朗读课文第一段，文中那个人觉得 自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得 快些，天天到天边去看▲。▲可是一天，两天，三天，
▲▲
禾苗好像一点儿也没有长高。
“巴望”“天天”表现了种田人眼巴巴等着禾苗 长高的焦急心情。他感觉禾苗没有长高。
一个养羊人__丢__了__羊__，街坊_劝__他___修 羊圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天， 他__又__丢__了__羊__，这才__后__悔__，于是赶紧把 _窟__窿___堵上，把__羊__圈_状_元成才修路 好，从此他的羊
状元成才路
再也没丢过。
状元成才路 状元成才路
课文解读
认真默读第一自然段，思考羊为什么会 丢失呢？
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
参考答案：这两组句子，每组第二个 句子在动词上分别加上了表示状语的词语 “赶紧”“焦急地”让句子表达的更具体、 更生动。
选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助 长”的事例吗？和同学交流。
老师指导：可以联系自己的亲身经历 或看到的、听到的生活中的实例来讲述。
“皮”的第一笔 是横钩
最后一笔捺稍长
识字游戏
焦 疲喘
筋截
词语解释
焦急：着急。本课指种田人 因为禾苗长得慢而焦急。
这孩子每晚发烧，这使他父 母非常焦急。
采了这么多宝 宝爱吃的蘑菇， 我家宝贝一定
很高兴。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。 本课指种田人看到禾苗长得慢， 自言自语想办法帮禾苗长大。
这人很奇怪，总是自言自语。
《揠苗助长》告诉 我们违反事物发展的规 律，会把事情弄糟。
拓画展龙延点伸睛
互动课堂
朗读课文第一段，文中那个人觉得 自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得 快些，天天到天边去看▲。▲可是一天，两天，三天，
▲▲
禾苗好像一点儿也没有长高。
“巴望”“天天”表现了种田人眼巴巴等着禾苗 长高的焦急心情。他感觉禾苗没有长高。
一个养羊人__丢__了__羊__，街坊_劝__他___修 羊圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天， 他__又__丢__了__羊__，这才__后__悔__，于是赶紧把 _窟__窿___堵上，把__羊__圈_状_元成才修路 好，从此他的羊
状元成才路
再也没丢过。
状元成才路 状元成才路
课文解读
认真默读第一自然段，思考羊为什么会 丢失呢？
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
参考答案：这两组句子，每组第二个 句子在动词上分别加上了表示状语的词语 “赶紧”“焦急地”让句子表达的更具体、 更生动。
选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助 长”的事例吗？和同学交流。
老师指导：可以联系自己的亲身经历 或看到的、听到的生活中的实例来讲述。
“皮”的第一笔 是横钩
最后一笔捺稍长
识字游戏
焦 疲喘
筋截
词语解释
焦急：着急。本课指种田人 因为禾苗长得慢而焦急。
这孩子每晚发烧，这使他父 母非常焦急。
采了这么多宝 宝爱吃的蘑菇， 我家宝贝一定
很高兴。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。 本课指种田人看到禾苗长得慢， 自言自语想办法帮禾苗长大。
这人很奇怪，总是自言自语。
《揠苗助长》告诉 我们违反事物发展的规 律，会把事情弄糟。
拓画展龙延点伸睛
部编版二年级语文下册《 寓言二则》课件PPT【2020编选】46页PPT
部编版二年级语文下册《 寓言二们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非