七年级英语提升计划
2024初一英语学习计划(4篇)
2024初一英语学习计划每天必做1、充分用好早晚读，充满热爱地朗读英语课文及《名师指津》的作文（有效朗读培养正确语感），运用“边读边想读”，“自我欣赏读”，注意词组、句型、语法结构的运用，积累好词佳句融入其中。
2、用好《高中英语语法与写作攻略》中的美文、《英语周报》套题的写作题及大考同学范文，随时摘抄好词佳句，经常翻看、朗读，欣赏学习，并力求学会运用好词佳句;认真对待每一次写作，要求自己每一次都有长进（得写作者得高考高分，成就精彩人生）。
3、高考听说训练（耳聪目明;听力是语言输入的两个主要渠道之一）：按年级安排表训练，必须高度重视，认真对待，训练完后第一时间消化参考答案，注意不断调整应试策略，提高英语听说能力。
4、每天阅读两篇英语文章，认真用好《英语周报》，在阅读中注意阅读技巧的提高（得阅读者得天下）。
5、考纲词汇巩固，经常复习听写内容，落实易错词汇记忆、动词不规则变化过关等。
积极心态开心学习日积月累梦想成真每周必做1、至少2套高考套题限时训练：除每周年级统测，自行安排另一套限时训练（高考英语是速度之战）。
2、每周认真完成年级统测中的作文，重视批改反馈和作文讲评，并改正、提高。
3、每周安排一个时间翻看试卷里的错误、难点、重点，结合自身实际进行整理。
4、经常反思自己的学习效率、学习效果，及时调整，要对自己有信心。
2024初一英语学习计划（二）崭新的初二-新学期新打算暑假是短暂的，可暑假又是漫长的，跨过了快乐的假期，一条崭新的学习道路敞开着!我们已经成为高年级的学生了，我们应该懂事了，还应该要有新的打算了。
昨天，我曾经是个调皮捣蛋，爱讲笑话，人称“故事大王”的小朋友;而现在，我是个比较懒惰，性格外向的小男孩。
现在，我是个高年级的小学生了!首先，我要改掉懒惰的坏毛病，无论在什么情况下，别人如何的喧闹，我都要克制自己，不能放下写到一半的作业去和别人说话，打闹。
学要学的踏实，玩要玩的高兴。
我要立这样一个座右铭，不能像四年级是一样故态复萌，我要改变自己，要征服自己的缺点!周老师在成绩单的学生评语上对我说：“你是个聪明的孩子，但是，你的聪明没有用在学习上，如果你把聪明用在学习上老师一定很高兴!”就差这么一步，周老师就会把我看成一名好学生，周老师对我多有期望啊!我不能辜负老师的一片好心啊!我还要每天挤出时间来，把白天的事记在一本本子上，等到有时间，在把这无穷无尽的生活写成一片长长的作文，日复一日，我要让自己的作文水平突飞猛进!为自己加油吧!努力吧!文章上已经说了，就差一步-改!我不能违背我的诺言，我一定要成为一个让老师开心的好学生!2024初一英语学习计划（三）一、指导思想根据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
初中生英语能力提升计划
初中生英语能力提升计划引言英语作为国际通用语言，在我国教育体系中占据重要地位。
为了提高初中生的英语水平，制定一套科学、系统的提升计划至关重要。
本计划旨在帮助初中生掌握英语基础知识，提高听、说、读、写四项技能，培养英语核心素养。
一、目标设定1. 掌握基本的英语语法和词汇，理解英语句子的结构。
2. 提高听力水平，能够听懂日常英语对话和短文。
3. 提升口语表达能力，能够熟练运用英语进行日常交流。
4. 增强阅读理解能力，能够阅读并理解英语文章。
5. 提高写作能力，能够撰写简单的英语文章和日记。
二、计划实施1. 课程学习1. 按照教材顺序，系统学习英语语法和词汇。
2. 参加英语听力、口语、阅读、写作专项课程，提高各项技能。
3. 定期参加英语角活动，锻炼口语表达能力。
2. 自主学习1. 每天坚持阅读英语文章，提高阅读理解能力。
2. 观看英语电影、电视剧，提高听力水平。
3. 每天进行英语听力练习，使用听力教材和在线资源。
4. 每天坚持写作，包括英语日记和短文。
3. 课外辅导1. 参加英语辅导班，提高英语各项技能。
2. 请家教进行一对一辅导，针对性地解决学习问题。
3. 加入英语学习小组，共同讨论和学习。
4. 考试与评估1. 定期参加英语水平测试，了解自己的学习进度。
2. 分析考试成绩，找出薄弱环节并进行针对性训练。
3. 制定学习计划，明确学习目标和时间表。
三、时间安排1. 每天学习英语时间为至少1小时，包括课程学习和自主学习。
2. 每周参加一次英语角活动，锻炼口语表达能力。
3. 每月进行一次英语水平测试，评估学习效果。
四、激励机制1. 设立学习目标奖励，完成目标即可获得奖励。
2. 定期评选英语学习优秀学生，给予表扬和奖励。
3. 鼓励学生参加英语竞赛，提高学习积极性。
五、监测与调整1. 定期检查学习进度，确保计划实施到位。
2. 针对学习问题，及时调整学习方法和计划。
3. 保持与家长沟通，共同关注学生的英语学习。
结语通过本计划的实施，我们相信初中生的英语水平将得到全面提升。
初一学习英语的计划和目标
初一学习英语的计划和目标作为初一的学生，学习英语是非常重要的。
英语是一门世界通用的语言，掌握好英语不仅可以帮助我们更好地与国外的人交流，还可以帮助我们在学业和职业上取得更好的成绩。
因此，制定一个良好的学习计划和明确的学习目标是至关重要的。
接下来，我将详细介绍我初一学习英语的计划和目标。
一、初一学习英语的计划1.每天坚持学习第一步，我将每天坚持学习英语。
在学校和课余时间，我会利用空余时间学习英语。
每天至少抽出半个小时以上的时间，进行英语听说读写的综合练习。
我会充分利用好每天的时间，不断提高自己的英语水平。
2.合理安排学习任务第二步，我将合理安排学习任务。
每天我会制定具体的学习任务，比如背诵十个单词、完成一篇阅读理解、练习口语对话等等。
我会尽量将学习任务分解成小的目标，一步步完成，从而不至于让自己感到学习的压力太大。
3.不断扩大词汇量第三步，我将不断扩大自己的词汇量。
在平时的学习中，我会利用各种方式记忆单词，比如通过背单词书、使用记忆法、听英语歌曲、看英文影视剧等。
我相信只有词汇量足够丰富，才能更加流利地进行英语表达。
4.多进行口语练习第四步，我将积极参与口语练习。
我会找一些英语学习伙伴，进行口语对话练习。
另外，我还会主动参与一些英语角、英语辅导班等，积极参与实际口语练习，锻炼自己的口语表达能力。
5.多进行听力练习第五步，我将多进行听力练习。
我会听一些简单的英文广播、英文歌曲，还有英文课文，同时也会通过英文听力题进行听力练习。
只有通过不断的听力练习，才能提高自己的听力水平。
6.坚持做题练习第六步，我会坚持做一些英语题目练习。
每天我会进行一些英语题目练习，比如写作练习、阅读理解练习、语法练习等。
通过做题练习，可以更好地巩固所学知识。
二、初一学习英语的目标1. 考取英语优异成绩我希望通过不懈的努力和坚持的学习，可以在每次英语考试中获得优异的成绩。
我认为通过考取优秀成绩，可以更好地激励自己努力学习。
2. 自如地进行英语口语表达我希望可以自如地进行英语口语表达。
初一英语的学习计划
初一英语的学习计划进入初中，英语的学习不再和小学一样，难度已经提高了，那么初一的同学们应当怎样做好规划，进行有效的学习呢?下面是整理的初一英语的学习打算，同学们不妨参考一下。
初一英语的学习打算篇一一、总则1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。
没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听、说、读、写、译五项都要练，以听、说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。
扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法,暑期英语学习打算中，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目地更换教材。
9、每天学习英语必需要有具体可行的打算，必需坚决执行，没有任何借口。
10、信任自己，肯定能够学好英语。
二、分则(一)听力：1、除周末外，每天晚上10：0012：00听写一篇五分钟左右的短文。
着重听后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习旧内容，检查一周来的学习打算执行状况。
4、重视精听，听很多遍。
(二)口语：1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参与英语角。
3、留意在朗读过程中纠正发音。
(三)阅读：1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
(四)写译：1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、留意整理笔记。
初一英语的学习打算篇二1。
每天保证肯定的阅读量2。
每天保证肯定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中留意力，并有意识地去记忆好的句子3。
日常思索的时候，尝试用英语思索、想问题以培育语感。
细则听力:1.从specilenglish做起。
每天听写1篇。
肯定要坚持。
2.每周看一部discovery系列的纪录片。
初步定在每周6晚。
七年级英语提升方案及措施
七年级英语提升方案及措施为了提升七年级学生的英语水平，可以采取以下方案及措施：一、提升方案：1. 词汇积累：确保学生掌握足够的词汇量，包括常用短语、习语和习惯用语。
定期进行词汇测试，以检查学生的记忆效果。
2. 语法学习：系统地学习语法规则，确保学生掌握英语表达的基本结构。
可以通过课堂讲解、练习和案例分析来加强学生对语法知识的理解。
3. 阅读理解：鼓励学生广泛阅读，提高理解能力和阅读速度。
可以选择适合学生水平的英语文章，提供必要的解释和翻译，帮助学生理解文章内容。
4. 听力训练：定期进行听力训练，让学生熟悉英语发音和语速。
可以选择适合的听力材料，如录音、视频等，让学生反复听并回答相关问题。
5. 口语练习：鼓励学生积极参与口语练习，如小组讨论、角色扮演、故事讲述等。
提供适当的指导和反馈，帮助学生提高口语表达能力。
6. 写作训练：定期布置写作任务，让学生练习英语表达。
可以提供写作模板和范文，帮助学生掌握写作技巧和方法。
7. 文化意识：了解英语国家文化，有助于学生更好地理解和使用英语。
可以通过观看英语电影、阅读英文书籍、参加文化活动等方式，增强学生的文化意识。
二、措施：1. 建立良好的师生关系：与学生建立良好的关系，了解他们的需求和学习困难，鼓励他们积极参与课堂活动。
2. 多样化的教学方法：采用多种教学方法，如讲解、讨论、互动、游戏等，以激发学生的学习兴趣和动力。
3. 定期评估与反馈：定期评估学生的学习成果，给予适当的反馈和指导。
对于表现优秀的学生给予奖励和表扬，对于需要帮助的学生提供个性化的支持和辅导。
4. 建立学习小组：鼓励学生建立学习小组，互相帮助、互相监督，共同进步。
5. 充分利用教学资源：充分利用学校的教学资源，如多媒体教室、网络资源、教学软件等，以提高教学效果和质量。
6. 营造良好的学习环境：为学生提供舒适、安静的学习环境，如提供学习桌椅、图书角、听力设备等。
同时，注意保持教室的整洁和舒适度。
七年级英语提升方案及措施
七年级英语提升方案及措施全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：七年级是学生进入初中阶段的第一个重要阶段，对于他们的学习和发展具有至关重要的意义。
为了帮助学生顺利度过这一阶段，提升英语学习能力，我们可以制定一份关于七年级英语提升方案及措施的计划。
为了提高学生的英语听力和口语能力，我们可以采取以下措施：1. 注重听力训练：安排每周一定的时间进行英语听力练习，听力练习可以包括听歌曲、听录音和听短对话等。
2. 提倡英语口语实践：鼓励学生在课堂上积极参与口语练习活动，如角色扮演、口语对话和小组讨论等。
3. 创设英语环境：在学校的英语角、英语书籍角和英语电影播放区域营造英语环境，促使学生习惯用英语交流。
为了提高学生的英语阅读和写作能力，我们可以采取以下措施：1. 多读多写：鼓励学生多读英语文章，尤其是经典文学作品和英语故事，培养学生的阅读兴趣和能力；并且鼓励学生写英语日记、作文，提高他们的写作水平。
2. 专项训练：每周安排一些关于阅读理解和写作的专项训练课程，帮助学生熟悉英语文章的结构和写作技巧。
3. 评估和指导：定期对学生的阅读和写作作品进行评估，并给予指导和建议，帮助他们及时改正错误并提升表达能力。
为了提高学生的英语词汇量和语法知识，我们可以采取以下措施：1. 增加词汇量：设置每日单词背诵目标，通过背诵词汇书、使用记忆卡片等方式扩大学生的词汇量。
2. 巩固语法知识：设计针对不同语法知识点的练习题，帮助学生掌握基础的语法知识，并能够运用到实际的写作和口语中。
3. 语法点拓展：引导学生熟练掌握英语基础语法知识的鼓励他们参与更深入语法点的学习，如复合句、定语从句和虚拟语气等。
为了全方位提升学生的英语水平，我们可以采取以下综合措施：1. 加强课外拓展：组织学生参加英语角、英语活动和英语比赛，拓展学生的英语应用场景和提升综合能力。
2. 制定学习计划：在开学前指导学生制定个人学习计划，包括目标设定、时间规划和学习方法等，帮助他们有目标地提高英语能力。
七年级英语提升目标与措施
七年级是初中阶段的开始，对于学生来说是一个非常重要的时期。
在这个阶段，学生不仅需要掌握基础的知识技能，还需要培养良好的学习习惯和能力。
为了帮助七年级学生更好地提升英语水平，制定具体的提升目标和实施措施是非常必要的。
一、提升目标：1.提高英语听力和口语表达能力：通过大量的听力训练和口语练习，提高学生的听力理解能力和口语表达能力，让学生能够在日常交流中流利地运用英语。
2.提升英语阅读和写作能力：通过阅读各种英语文章，提高学生的阅读理解能力和写作能力，培养学生独立思考和表达观点的能力。
3.扩大词汇量：通过词汇量的积累和记忆，使学生能够熟练运用更多的单词和短语，提高学生的语言表达能力。
4.提高英语综合能力：通过综合性的英语训练活动，提高学生在听说读写方面的综合能力，培养学生的应变能力和解决问题的能力。
二、实施措施：1.组织英语角活动：学校可以组织英语角活动，让学生有机会进行英语对话，提高学生的口语表达能力。
可以通过角色扮演、游戏竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语。
2.开展听力训练：学校可以安排每周定时进行英语听力训练，让学生接触各种英语听力资料，提高学生的听力理解能力。
同时，可以组织听力比赛和配套练习，激发学生学习英语的兴趣。
3.进行阅读训练：学校可以推荐一些优秀的英语阅读材料给学生，让学生自主选择感兴趣的文章进行阅读。
同时，可以组织阅读讨论和写作比赛，激发学生的学习热情，提高学生的阅读理解和写作能力。
4.组织词汇量扩展活动：学校可以设计各种有趣的词汇学习活动，帮助学生扩大词汇量。
可以通过词汇游戏、词汇挑战等形式，让学生在轻松愉快的氛围中记忆和运用单词和短语。
5.开展综合训练活动：学校可以设计综合性的英语训练活动，包括听力、口语、阅读、写作等方面的综合训练。
可以组织英语大赛、英语演讲比赛等活动，提高学生在各个方面的综合能力。
通过以上的提升目标和实施措施，可以有效地帮助七年级学生提升英语水平，培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力，为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。
初中英语提升计划
初中英语提升计划一、听力提升每日听力练习每天安排至少20 分钟进行听力训练。
可以使用英语教材配套的听力材料、英语广播（如BBC 英语学习频道）或者专门的初中英语听力练习册。
在听的过程中，尝试第一遍先完整听，了解大致内容；第二遍开始边听边记录关键词，听完后根据关键词复述内容。
听英文歌曲和看英语电影每周选择2 - 3 首英文歌曲进行学唱，理解歌词含义。
同时，每月看1 -2 部英语原声电影，可先从有中英文字幕开始，逐渐过渡到只看英文字幕，最后尝试无字幕观看，以此提高听力理解能力和对英语语音、语调的熟悉程度。
二、词汇积累制定单词背诵计划根据初中英语教材词汇表，制定每天背诵单词的数量。
例如，每天背诵20 - 30 个新单词。
背诵时，可以使用单词卡片，一面写单词，一面写释义、例句和发音，随时拿出来复习。
同时，利用单词记忆软件（如百词斩、墨墨背单词等）进行辅助学习，软件中的一些记忆方法和复习功能有助于加深印象。
词汇复习与巩固每周对本周背诵的单词进行一次集中复习，通过默写、造句等方式检查掌握情况。
每月进行一次月总结复习，将容易遗忘的单词重点标记，反复背诵。
此外，在阅读英语文章或做练习题时，遇到新单词及时记录并学习，扩大词汇量。
三、语法学习系统学习语法知识购买一本适合初中学生的英语语法书，按照语法书的章节顺序进行系统学习。
每学习一个语法点，做相应的练习题进行巩固。
例如，学习一般现在时，就做关于一般现在时的选择题、填空题和句型转换题等。
语法知识在实际语境中的应用在日常的英语学习中，注重语法在句子和文章中的应用。
可以通过分析课文中的句子结构、模仿课文写英语短文等方式，将语法知识运用起来，加深理解。
同时，准备一个语法错题本，将做错的语法题目整理下来，分析错误原因，定期复习，避免再次犯错。
四、阅读能力提高增加英语阅读量每天安排30 分钟左右的时间进行英语阅读。
阅读材料可以包括英语教材中的课文、英语简易读物（如《书虫》系列）、英语报纸（如《21 世纪英文报・初中版》）等。
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龙泉中学七年级英语学科提升计划
田丽
七年级的学生是刚从小学升到中学，由于小学时部分学校师资缺乏，没有开设英语课，因此学生基本上没有接触过英语或是英语基础薄弱。
从本班英语水平的实际情况出发，为了激发学生学习英语的兴趣，增强学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，同时也为他们今后的英语学习打更坚实的基础。
故特拟定本计划。
重点：培养学生的爱好和兴趣，扬其所长，激发个性，增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展及口语交际表达能。
具体措施：
一、精心备课，设计好课堂环节
备课是上好一节课的前提。
只有精心设计好一节课，才会收到事半功倍的效果，我们把英语学科的传统五步教学法与新课标紧密结合起来，力求在整个教学过程设计一个个小任务，这也是英语新课标要求的任务型教学。
比如单元下的话题教学，首先通过情景设置，图文结合，给学生展示课文中短语，让学生结合单词意思来了解。
其次是听力的练习，让学生听课文回答问题，整体感知课文，提高学生获取信息的能力。
再次让学生带着问题找知识点，培养学生发现问题的能力。
最后，在熟悉课文、领悟其意之后，结合关键词、短语、简笔画、图表等复述课文，通过诸多任务来完成本节课的学习目标--听、说、读、写。
值得注意的是，课堂要结合学生实际，力争容量大、节奏感
强，培养学生良好的学英语的习惯。
二、采用灵活多样的授课方式，提高学生学习兴趣
其实在英语学习中，教师的激情，学生的兴趣是关键，如何让学生产生兴趣，重要的是灵活多样的课堂活动类型，比如听英文歌曲、看英文短剧、看图片、设情景、小组讨论、演讲、组间比赛、动手制作等方式，让学生参与到课堂活动之中，让学生分享课堂的乐趣，培养他们学习兴趣，激发学习动机，轻松愉悦地记忆单词、短语、课文，从而提高他们的学习成绩。
三、关注学生个体，建立融洽的师生关系
良好的师生关系在提高学生成绩方面是很重要的。
首先要关注学生的学习成绩，对于每次考试后学生成绩的起伏，都要给予适当的肯定和鼓励，而不是见到学生考不好就批评一顿，应让学生知道不足。
教师也应做到试后反思，及时改进教学方法。
其次要关注学生情感，及时和学生沟通，发现他们的变化、他们的问题，适时了解他们的心理变化，做学生的良师益友，他们如果喜欢你，就会接近你，亲其师而信其道。
四、成立学习小组，注重个别辅导
在班级内部成立学习小组，各组之间形成竞争，由组长负责小组成员。
比如平时单词，课文过关，做到教师考组长、组长考组员的层层过关机制和教师的抽测制，老师和学生从七年级开始一如既往的坚持从不懈怠。
尤其抓好临近及格率和临近优秀率的学生，做到天天抓、时时管。
对于缺少语言环境的英语学科而言，教师必须付出很多的努力，必须关注了解你的学生。
五．做好陪优补差工作
对于优等生，做到：
1) 课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；
2) 加强优等生基础知识与交际运用能力的训练；
3) 对学生进行单独辅导；
4) 在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题；
5) 多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。
对于学困生，做到：
1) 对书本基础知识点进行过关；
2) 上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；
3)要求他们课后及时复习，并进行检查；
4）抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；
5）努力培养他们的英语学习方法；
6）多沟通、多鼓励、多关心、多辅导；
六．开展丰富多彩的活动。