苏科版五物体的运动复习精品PPT课件
合集下载
苏科版《物体的运动》复习课件
t
2、单位：
(1)国际单位：m/s
1m/s=3.6km/h
(2)其他常见单位：km/h
在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验 中，(1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物， 玻璃口的塞子是 (选填“运动”或“静 止”)的； (2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程 为56cm，所用的时间为7s则在这个过程中气泡 的平均速度为 。 (3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测 量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使 气泡在管内运动得较 (选填”快”或“慢 ” )．
3 10 cm= mm
6 10 =
μm=
109
nm
某次一名粗心的学生在测量中忘了写单位 请给它补完整。 dm 。 （1）一节1号电池高约0.6______ m 。 （2）人正常步行时，一步长约0.6______ mm 。 （3）活动铅笔细笔芯直径约0.6______
刻度尺的正确使用
零刻度线
量程 0~8cm
蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要 根据蚊香的燃烧速度生产规格不同的各种蚊 香．有一种蚊香如图所示，请你设计一个实验， 测出该蚊香正常燃烧的速度，要求： (1)写出所需要的器材； (2)说明测量方法．
一、作匀速直线运动的物体的特点:
1.速度大小和运动方向都不变。 2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同
误差
关于误差，正确的说法是（ D ） A．两次测量值之间的差异叫做误差 B．只要正确做实验，就不会产生误差 C．选用精密仪器，就可以避免误差 D．多次测量取平均值可以减少误差
特殊的测量法
（1）测多算少法
测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径
（2）化曲为直法
如何测量地图上铁路的长度
2、单位：
(1)国际单位：m/s
1m/s=3.6km/h
(2)其他常见单位：km/h
在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验 中，(1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物， 玻璃口的塞子是 (选填“运动”或“静 止”)的； (2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程 为56cm，所用的时间为7s则在这个过程中气泡 的平均速度为 。 (3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测 量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使 气泡在管内运动得较 (选填”快”或“慢 ” )．
3 10 cm= mm
6 10 =
μm=
109
nm
某次一名粗心的学生在测量中忘了写单位 请给它补完整。 dm 。 （1）一节1号电池高约0.6______ m 。 （2）人正常步行时，一步长约0.6______ mm 。 （3）活动铅笔细笔芯直径约0.6______
刻度尺的正确使用
零刻度线
量程 0~8cm
蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要 根据蚊香的燃烧速度生产规格不同的各种蚊 香．有一种蚊香如图所示，请你设计一个实验， 测出该蚊香正常燃烧的速度，要求： (1)写出所需要的器材； (2)说明测量方法．
一、作匀速直线运动的物体的特点:
1.速度大小和运动方向都不变。 2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同
误差
关于误差，正确的说法是（ D ） A．两次测量值之间的差异叫做误差 B．只要正确做实验，就不会产生误差 C．选用精密仪器，就可以避免误差 D．多次测量取平均值可以减少误差
特殊的测量法
（1）测多算少法
测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径
（2）化曲为直法
如何测量地图上铁路的长度
苏科版 八年级物理上册 第五章 物体的运动 精讲课件
（3）以地面为参照物，三辆车向东行驶，甲、乙速度相同，丙车速度最大。以甲车为参照物，乙相对 甲位置不产生改变，即乙静止；丙车离开甲车往前，即丙车在向东运动。
（4）若视察者站在另一辆向东行驶，且速度比丙更快的汽车上，会发现甲、乙、丙三辆车均在远离他 向西而去。即以公路上一辆向东速度更大的汽车为参照物，甲、乙、丙三辆车均向西运动。
解： （2）火车72s通过距离 s vt 30m / s 72s 2160m
隧道的长度 l隧道 s l车 2160m 360m 1800m
（3）火车完全在隧道内通过距离
s l隧道 l车 1800m 360m 1440m
火车完全在隧道内的时间
ts v
1440m 48s 30s
分析
（3）小明6min运动到C点掉头，
与父相遇在D点
家
s父 +s明回 =0.5 km
6min t
示意图分析
学校
v父t v明t 0.5 km
A
D
C
B
15t 5t 0.5 km
父追t
相遇处离学校s
t 0.025 h
D点离学校 s 2 v父t 2-15 0.025 1.625 km
本题也可以用图像法求解
练一练:实验问题
9.在学习《速度》一节内容后，同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3 个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，用秒表多次测量 每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中。
纸锥 下落高 扇形纸片 剪掉的扇形圆 纸锥锥 下落时 编号 度h/m 半径r/cm 心角θ/° 角α/° 间t/s
练一练:区分平均速度与速度平均
第五章 物体的运动单元复习课件 八年级物理上册同步课堂(苏科版2024)
读数字，进而可推知该次测量所用刻度尺的分度值是1mm。
题型训练
【例题1】如图所示，在党和国家的关怀下，教育局为本
乡镇中学新安装了一批智慧黑板。这批智慧黑板的显示屏是
80吋的（即显示屏的对角线长80吋，1吋=2.54cm），根据图
片及以上信息，你估测智慧黑板的长度约为（ D ）
A．50cmB．100cm
⑥光在真空中传播的速度为3×108m/s。
题型训练
题型二、判断多个物体间的相对运动
二、 机械运动
思维导图
视频清单
①视频讲解——《频闪照相分析运动状态》
②视频讲解——《瞬时速度与平均速度》
一、长度与时间的测量
知识结构
长度
单位
长
度
与
时
间
的
测
量
一、长度与时间的测量
①国际单位：m. 其他单位：km、dm、cm、mm、μm、nm.
②换算：1 km=103 m 1 m=10 dm=102 cm=103 mm=106μm=109nm
338.5
间（图乙）是________s。
刻度尺正确的读数视线要与刻度尺垂直，所以B方式读数正确，此刻
度尺的分度值为0.1cm，则当前木块的长度为3.50cm-1.00cm=2.50cm。
如图所示，5min过半，说明秒表盘是第二圈，读30s开外，故读数为
5min38.5s，合338.5s。
题型训练
3. 长度测量的特殊方法
（1）配合法
（平移法）
（2）累积法
（测多算少法）
（3）化曲为直法
纪念币的直径
=3.00cm-1.00cm
=2.00cm
细铜丝的直径=
线圈的总长度
题型训练
【例题1】如图所示，在党和国家的关怀下，教育局为本
乡镇中学新安装了一批智慧黑板。这批智慧黑板的显示屏是
80吋的（即显示屏的对角线长80吋，1吋=2.54cm），根据图
片及以上信息，你估测智慧黑板的长度约为（ D ）
A．50cmB．100cm
⑥光在真空中传播的速度为3×108m/s。
题型训练
题型二、判断多个物体间的相对运动
二、 机械运动
思维导图
视频清单
①视频讲解——《频闪照相分析运动状态》
②视频讲解——《瞬时速度与平均速度》
一、长度与时间的测量
知识结构
长度
单位
长
度
与
时
间
的
测
量
一、长度与时间的测量
①国际单位：m. 其他单位：km、dm、cm、mm、μm、nm.
②换算：1 km=103 m 1 m=10 dm=102 cm=103 mm=106μm=109nm
338.5
间（图乙）是________s。
刻度尺正确的读数视线要与刻度尺垂直，所以B方式读数正确，此刻
度尺的分度值为0.1cm，则当前木块的长度为3.50cm-1.00cm=2.50cm。
如图所示，5min过半，说明秒表盘是第二圈，读30s开外，故读数为
5min38.5s，合338.5s。
题型训练
3. 长度测量的特殊方法
（1）配合法
（平移法）
（2）累积法
（测多算少法）
（3）化曲为直法
纪念币的直径
=3.00cm-1.00cm
=2.00cm
细铜丝的直径=
线圈的总长度
最新苏科版物理八年级上册第五章 物体的运动复习 课件
A.物体通过的路程越长，速度越大
B.物体运动的时间越短，速度越大
C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大
D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大
点拨与解析： 速度是单位时间内通过的路程，是路 程与时间的比值，决定于比值，而不只 是与路程或时间有关。只有时间相同时 路程大的速度才大，路程相同时，时间 短的速度才大。匀速直线运动的物体，
测量结果的最后一位是估读的，前 面的数都是准确的。
此题最后一空问题与例1相比是反向 练习，道理是一样的。方法是将测量结 果通过单位换算成含有一位小数的数， 新的单位就是分度值。0.231m=23.1cm, 所以分度值是1cm.
例题3、测量某物体长度，测量结果分别是：
25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4c
换新单位记录结果只要利用进率关系移动 小数位则可。由于1m=1000mm，所以将 毫米仳成米应该向左移动三位，包括原来 的一位，共有4位小数位。
例题2、测量某物体长度，测量结果是： 0.231m,测量结果中准确值是0.23 ，估计 值是 0，.00测1量m所使用刻度尺的m分度度 是 1。cm 点拨与解析：
； ；
。
（四）刻度尺的使用 1.使用刻度尺前要观察 （1）零刻度线； （2）量程； （3）最小分度值.
2.会放：零刻度线要对齐被测物体的一端， 尺的位置要放正，刻度尺要紧贴被测物体。
3.会判断错误
×
0
1
Байду номын сангаас
2
3
4
5
×
×
4.能准确读数 记录测量结果既要有准确值、估计值， 还要注明单位。
14.6cm
0cm
例题3、测量某物体长度，测量结果分别是：
B.物体运动的时间越短，速度越大
C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大
D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大
点拨与解析： 速度是单位时间内通过的路程，是路 程与时间的比值，决定于比值，而不只 是与路程或时间有关。只有时间相同时 路程大的速度才大，路程相同时，时间 短的速度才大。匀速直线运动的物体，
测量结果的最后一位是估读的，前 面的数都是准确的。
此题最后一空问题与例1相比是反向 练习，道理是一样的。方法是将测量结 果通过单位换算成含有一位小数的数， 新的单位就是分度值。0.231m=23.1cm, 所以分度值是1cm.
例题3、测量某物体长度，测量结果分别是：
25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4c
换新单位记录结果只要利用进率关系移动 小数位则可。由于1m=1000mm，所以将 毫米仳成米应该向左移动三位，包括原来 的一位，共有4位小数位。
例题2、测量某物体长度，测量结果是： 0.231m,测量结果中准确值是0.23 ，估计 值是 0，.00测1量m所使用刻度尺的m分度度 是 1。cm 点拨与解析：
； ；
。
（四）刻度尺的使用 1.使用刻度尺前要观察 （1）零刻度线； （2）量程； （3）最小分度值.
2.会放：零刻度线要对齐被测物体的一端， 尺的位置要放正，刻度尺要紧贴被测物体。
3.会判断错误
×
0
1
Байду номын сангаас
2
3
4
5
×
×
4.能准确读数 记录测量结果既要有准确值、估计值， 还要注明单位。
14.6cm
0cm
例题3、测量某物体长度，测量结果分别是：
物理：第五章《物体的运动》复习课件2(苏科版八年级上)
匀速直线运动 一、平均速度的公式：
s v t
二、计算题：
1、格式：
2、类型： 火车过山洞的问题
相遇问题 追及问题
甲乙百米赛跑的问题…….
世界是运动的 一、运动的相对性： 运动是绝对的，静止是相对的。 二、参照物
风 甲 乙
4
5
6
7
8
9
10 m
小龙和亮亮同学分别测量同一物体的 长度,小龙记录的数据是122.8cm;亮亮 同学记录的数据是1.228cm。 则小龙使用的刻度尺的分度值是 1cm 亮亮使用的刻度尺的分度值是
1cm
； 梦之城娱乐
flp271bej
已是晚上十点多了，母亲把饭菜热了好几遍，还没有见到大哥的影子。我焦急不安地踱来踱去„„ 院子里传来了狗的叫声，我知道大哥回来了。 “张二牛这个老王八瞎活了九十多岁，到老也是死牛蹄子不分丫儿„„”大哥进门就气呼呼 地说。 我被大哥的话惹得笑了。大哥这才感到自己有点失言，憨憨地笑了起来。 我急忙问个究竟，大哥模仿着张老爷子的姿势学着他的口气说：“你回家告诉瘸子，他就是用八台大轿来抬我„„我也不去„„” “六弟，你说这张二牛该骂不该骂？” “大哥，人家说的是实情，来不来养老院是要达到自愿的，硬摘的瓜是不甜的，再说，就是硬把他请来了，万一有个闪失，我们也担当不 起，所以犯不上跟这种人生气。” “这个不知好歹的家伙！来不来养老院我不生气，但他不能当着我的面叫六弟是瘸子，要不是他年纪大了我早就扇他两耳光。” “大哥，人家说的不差，我不就是个瘸子吗？在城里捡破烂儿时，人人都喊我苏瘸子，时间长了，我还觉得挺亲热的。” 想起往日捡破烂儿的情景，我不禁叹了口气，“要不是瘸了，我也许还体会不到失去劳动能力的老人和残疾人的痛苦与惆怅，也根本想不 到开养老院的事，既然人家不领情，咱何必去硬拉强拽呢？来，我们不谈这些，还是说一说其它的情况吧。” 大哥望着我深深地点了点头，坐在我身旁，把已报了名的单子递给我，说：“大街以东报名的只有四人，刘三婶儿已给远在广东的儿子打 了电话，儿子出差了，是儿媳接的，说等儿子回来后再做决定；其他的老人半信半疑处于观望状态，看样子是看看事情的发展情况再 说„„ “太好了！”我情不自禁地说：“大街以西也有四位老人报了名，再加上石大哥家的傻子，这样一来，已有九个人报了名，还有我的父亲 母亲和我的岳父岳母，全村共有十三人加入我的养老院，出师大捷！明天我们就把老人们安顿下来！” 母亲端上饭菜，倒上酒„„时钟刚好敲响了十一点。这时，电话急促地叫了起来，是肖燕从娘家打来的„„ 我的岳父危在旦夕！让我抓紧过去！我的岳父临终前握着我的手，苦涩的眼里流着泪对我说：“苏林„„恐怕„„我„„见不到„„明天 的„„太阳了，遗憾的„„是„„我没有„„进„„你的„„养老院„„就„„先„„走了„„” “燕子„„我„„把„„你娘„„托付给你，让她„„去„„养老院„„多享几年„„清福，我就„„放„„放心了„„” “爹„„”肖燕那撕心裂肺的啼哭声打破了晨曦的宁静„„ “爹„„对不起„„我回来的太晚了„„”我捶胸顿足地呼喊着，留下了我 人生最大的遗憾！ “爸„„你这是咋的了？”暑假归来的小荷见到我现在的样子一下子惊呆了。 虽然我已想好如何应付女儿，但是话到嘴边还是有点紧张，“小荷，你回来了？„„学校放了多长时间的假？„„也没有早说一声，爸去 接你。” “爸，你还没有回答我说的话呢„„” “怎么？„„爸不是好好的吗？”我故作镇定的样子。 “爸，你在说谎„„明明你的腿„„”女儿的泪禁不住流了出来。 “这„„没什么„„一点小小的皮外伤，不碍事的„„” “爸„„我们回家吧，离开这个鬼地方，回到老家去，过我们该过的生活。” 我迟疑地望着女儿，难道我做错了吗？为了女儿为了儿子我所付出的一切„„
苏科版 八年级上册 物理 教材分析——第五章物体的运动(共26张PPT)
A.不 变 B.变 大 C.变 小 D.先减小后增大
例2：
仔细观察图11.2-5 列车时刻表，完成下 列要求： 1、计算列车从襄樊到 丹江运行的平均速度； 2、它与列车从朱坡到 老河口运行的平均速 度相比哪个大?
例3 在北京与上海之间往返的T13次、T14次特快列车的运 行时刻表，如图所示，请你仔细阅读时刻表，并回答下列问题： （1）这两车次中哪一车次是上海至北京的？ （2）这两车全程的平均速度相等吗？为什么？ （3）这两车次在北京与济南之间运行时的平均速度哪个大？
用皮带把写字扳固定在手臂上，可使两者保持相 对静止，写字就不会受车厢振动的影响。
例15一物体沿直线运动，第1秒内运动了 1m，第2秒内运动了2m ，第3秒内运动 了3m，第4秒内运动了4m，则物体（ D） A.在这4秒内做匀速直线运动
B.在第1秒内做匀速直线运动
C.在第4秒内做变速直线运动
D.在这4秒内做变速直线运动
40km
A
B
一辆汽车在合肥到南京的高速公路上行驶，汽车上 的速度表指针在如图所示的位置，汽车从图中位置A 处行驶到B处，需要多少时间？
解：汽车的速度V=100km/h, AB两地距离S=120km-40km=80km
求：汽车从A处到B处需要的时间t
t=
S V
=
80km 100km/h
=
0.8h
答：汽车从A处到B处需要0.8h
诗句：
，
跟这句诗相联系的物理
知识：
例7 据报道，深圳赛格广场工地上，有一幢高291.6m的大楼 正在施工，17日下午3时许，一大片乌云飞快地飘过大楼上空， 突然有人惊呼：“楼要倒了！”结果引起数千人惊叫狂奔，请你 分析一下，造成上述判断失误的原因是什么？
例2：
仔细观察图11.2-5 列车时刻表，完成下 列要求： 1、计算列车从襄樊到 丹江运行的平均速度； 2、它与列车从朱坡到 老河口运行的平均速 度相比哪个大?
例3 在北京与上海之间往返的T13次、T14次特快列车的运 行时刻表，如图所示，请你仔细阅读时刻表，并回答下列问题： （1）这两车次中哪一车次是上海至北京的？ （2）这两车全程的平均速度相等吗？为什么？ （3）这两车次在北京与济南之间运行时的平均速度哪个大？
用皮带把写字扳固定在手臂上，可使两者保持相 对静止，写字就不会受车厢振动的影响。
例15一物体沿直线运动，第1秒内运动了 1m，第2秒内运动了2m ，第3秒内运动 了3m，第4秒内运动了4m，则物体（ D） A.在这4秒内做匀速直线运动
B.在第1秒内做匀速直线运动
C.在第4秒内做变速直线运动
D.在这4秒内做变速直线运动
40km
A
B
一辆汽车在合肥到南京的高速公路上行驶，汽车上 的速度表指针在如图所示的位置，汽车从图中位置A 处行驶到B处，需要多少时间？
解：汽车的速度V=100km/h, AB两地距离S=120km-40km=80km
求：汽车从A处到B处需要的时间t
t=
S V
=
80km 100km/h
=
0.8h
答：汽车从A处到B处需要0.8h
诗句：
，
跟这句诗相联系的物理
知识：
例7 据报道，深圳赛格广场工地上，有一幢高291.6m的大楼 正在施工，17日下午3时许，一大片乌云飞快地飘过大楼上空， 突然有人惊呼：“楼要倒了！”结果引起数千人惊叫狂奔，请你 分析一下，造成上述判断失误的原因是什么？
苏科版八年级物理上册5物体的运动课件
总结：特殊测量方法有： （1）测多算少法 （2）化曲为直法 （3）以轮代尺法 （4）化暗为明法等。
练习：1、你平时走路的步幅约为50 ，步行的速度约
m/s ，上体育课时你跑100m所需时间约为16
，人骑自
行车的速度约15
，
2、如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值
而言，____z_xxk_w 尺精密些，就使用方法而言，______不正确中，若以气泡为参照物，玻璃口
的塞子是 (选填“运动”或“静止”)的；
(2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为
56cm，所用的时间为7s则在这个过程中气泡的
平均速度为
(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量
气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡
在管内运动得较
考点三：运动和静止的相对性
例1：观光电梯从一楼上升到十楼的过程中，下列说法正确的是：
A．相对于电梯来说，乘客是运动的；
B．相对于乘客来说，楼房的窗户是向上运动的；
C．以电梯为参照物，乘客是静止的； D．以电梯为参照物，楼房的窗户是静止的．
例2：我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电传播的
中转站。这类卫星虽然围绕地球转动，但我们却觉得它在空中
例4：小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校 回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然 下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小彤在前一 半路程行走中所用的时间是 s，他从学校到家整个过程的 平均速度是zxxkw m/s。
总结：速度 1、物理含义：表示物体运动快慢的物理量 比较快慢的方法有（1）相同时间比路程（2）相同路程比时间 2、定义：大小等于物体单位时间内通过的路程 3、公式:v=s/t 4、单位:m/s km/h 5、单位转换1m/s=3.6km/h
练习：1、你平时走路的步幅约为50 ，步行的速度约
m/s ，上体育课时你跑100m所需时间约为16
，人骑自
行车的速度约15
，
2、如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值
而言，____z_xxk_w 尺精密些，就使用方法而言，______不正确中，若以气泡为参照物，玻璃口
的塞子是 (选填“运动”或“静止”)的；
(2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为
56cm，所用的时间为7s则在这个过程中气泡的
平均速度为
(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量
气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡
在管内运动得较
考点三：运动和静止的相对性
例1：观光电梯从一楼上升到十楼的过程中，下列说法正确的是：
A．相对于电梯来说，乘客是运动的；
B．相对于乘客来说，楼房的窗户是向上运动的；
C．以电梯为参照物，乘客是静止的； D．以电梯为参照物，楼房的窗户是静止的．
例2：我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电传播的
中转站。这类卫星虽然围绕地球转动，但我们却觉得它在空中
例4：小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校 回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然 下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小彤在前一 半路程行走中所用的时间是 s，他从学校到家整个过程的 平均速度是zxxkw m/s。
总结：速度 1、物理含义：表示物体运动快慢的物理量 比较快慢的方法有（1）相同时间比路程（2）相同路程比时间 2、定义：大小等于物体单位时间内通过的路程 3、公式:v=s/t 4、单位:m/s km/h 5、单位转换1m/s=3.6km/h
八年级物理上册第5章物体的运动第四节运动的相对性课件新版苏科版
么能抓住呢？
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它们之间
近似相对静止。
感悟新知
知3－导
判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参 照物；就是说运动和静止具有相对性。
感悟新知
1. 运动和静止的相对性包含三层含义。(拓展)
知3－导
感悟新知
知3－讲
2. 两个物体相对静止的条件：运动快慢和运动方向 都相同。这时它们的相对位置没有变化。
木不停地向后退去，他选择的参照物是( D )
A．路边树木
B．远处高山
C．公路路面
D．他自己
感悟新知
知识点 3 运动和静止的相对性
知3－导
思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的
机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是
一颗正在飞行的子弹！我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一
般是不可能的，那么这位飞行员为什
知1－讲
物体位置的变化包括两个方面： (1)物体之间距离的变化； (2)物体之间方位的变化。
感悟新知
如图所示，下列现象中不属于机械运动 的是( B )
知1－讲
感悟新知
知1－讲
解析：只要物体间的距离或物体的方位发生了变化，
我们就可以说物体在做机械运动。
易错警示： 转动时物体方位、甚至距离
第五章 物体的运动
第四节 运动的相对性
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
机械运动 参照物 运动和静止的相对性
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
课时导入
飞奔的猎豹
行驶的汽车
感悟新知
知识点 1 机械运动
知1－讲
甲 哈雷彗星大约
乙 飞奔的猎豹
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.测量值与真实值之间的差异叫做误差
2.误差与错误的区别： 错误可以避免，误差不可避免只可减小
3.减小误差的方法：
（1）选用更精确测量工具； （2）改进测量方法； （3）多次测量取平均值.
学会两种工具的使用 二、时间的测量与单位 1、国际单位： 秒（S) 秒表 2、单位间换算：
1h= 60 min= 3600 s 1s= S甲 V甲
乙 t S乙 V乙
关于比值的问题
甲乙两物体做匀速直线运动，它们 通过的路程之比为3：2，所用时间之比 是2：3，则速度之比为（ ）
A.9：4
B.4：9
C.1：1
D.3：2
理解两个特点
一、作匀速直线运动的物体的特点:
1.速度大小和运动方向都不变。 2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同
2.参照物的选择原则
任何物体都可以选为参照物。 讨论地球上的物体时，一般以地面为参照物
学会两种工具的使用
一、长度的单位与测量：
1、国际单位：米（m）
2、单位间的换算：
1dm＝ 10-1 m 1cm＝ 10-2 m 1km＝ 103 m 1mm＝ 10-3 m 1μm＝ 10-6 m 1nm＝ 10-9 m
二、变速直线运动 1、速度变化的直线运动是变速直线
运动。
2、粗略研究时，也可以用v=s/t来处理。
这里的V称为平均速度用V表示.
说平均速度时必须说明哪一段时间或路程 才有意义。
提高两种能力
（一）分析图象的能力
1.匀速直线运动：
V(m/s)
V (m/s) 00
×
tt((ss))
(c(a) )
S (m) S(m)
三、计算题： 1、格式：
2、类型： 火车过山洞的问题 追击问题 相遇问题 比值问题
关于过桥（山洞、隧道等）的问题
1、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（1） 火车通过隧道需要多少时间？
2、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（2） 火车全部在山洞内运行的时间是多少？
3、比较速度（单位时间内通过的路程） （观众比较法）
二、速度的公式与单位： 1、公式： v S
t
2、单位： (1)国际单位：m/s (2)其他常见单位： km/h
1m/s=3.6km/h
3.了解一些常见物体的速度：
人步行：1m/s ~ 1.5 m/s 3.6km/h ~ 5.4km/h
骑自行车：5m/s 合18km/h 汽车: 30m/s 合108km/h 声速: 340m/s (空气中） 光速: 3×108m/s （真空中）
知道三种特殊的测量法
（1）测多算少法
测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径
（2）化曲为直
如何测量地图上铁路的长度
（3）辅助工具法(组合法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
掌握三个物理量 速长时 度间
一、 比较物体运动快慢的方法: 1、相同路程比时间（裁判比较法） 2、相同时间比路程（观众比较法）
关于追击的问题
在军训中，某校学生以6km/h的速度 从总部出发2h后，总部派摩托车给同学们
送紧急通知。摩托车以66km/h的速度行驶，
经过多长时间可追上学生？
2h
t
军 学生 t
部
摩托车
追上
关于相遇的问题
甲乙两人相距100米，两人同时相向而 行，甲的速度是5米/秒，乙的速度是3米/秒， 则需多少时间才能相遇？
×
00
t (s) t(s)
(b)(d)
V与t无关
s与t成正比
提高两种能力
2.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑 步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图 线能够获得合理的信息有： 示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二：骑车者和跑步者都在做匀速直线运动 ； 信息二：骑车者的速度比跑步者速度快 。
零刻度线
量程 0~8cm
单位
分度值 1mm
二、刻度尺的正确使用
①零刻度线对准被测物体一端 2.放：②刻度线应紧贴被测物体
③刻度尺放正
二、刻度尺的正确使用
①视线要与刻度线垂直
3.读：
②估读到分度值的下一位
A
B
C
二、刻度尺的正确使用
数字 4.记：测量结果由准确值、估读值和单位组成
2.323cm
三、误差
常见物体的长度：（填上合适的单位）
一张纸的厚度约：75μm 一根头发丝直径约：75 μm 一元硬币的厚度约：2 mm 圆珠笔芯塑料管的直径约：3mm 乒乓球直径：40 mm 珠穆朗玛峰海拔约：8848 m 长江全长：6400 km
二、刻度尺的正确使用
1.看：①零刻度线 ②量程（测量范围）③分度值
提高两种能力
（二）物理语言表达的能力
知道如何用科学的语言描述物体的 运动和静止。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
30
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第五章 物体的运动
长度和时间的测量 速度 直线运动 世界是运动的
测量
长度的测量
工具 单位 操作
物
时间的测量
误差
体
的
匀速直线运动—速度公式
运
动
运动
变速直线运动—平均速度
运动的相对性—参照物的选择
运动的物体具有能量—动能
机械运动
机械运动的描述
速度
长度的测量 时间的测量
参照物 运动和静止的相对性
直线运动
匀速直线运动 变速直线运动
运动的物体具有能量
长度
单位及换算 刻度尺的使用
三个物理量
物 体 的 运 动
时间 速度
单位及换算
计时器的使用
描述运动快慢
公式：v=s/t
测量
刻度尺 秒表
一个相对性：运动和静止的相对性
（参照物的选择）
知道一种性质
一、运动的相对性： 1.由于参照物选取的不同，对于同
一个物体，我们可以说它是运动的，也 可以说它是静止的。
2.误差与错误的区别： 错误可以避免，误差不可避免只可减小
3.减小误差的方法：
（1）选用更精确测量工具； （2）改进测量方法； （3）多次测量取平均值.
学会两种工具的使用 二、时间的测量与单位 1、国际单位： 秒（S) 秒表 2、单位间换算：
1h= 60 min= 3600 s 1s= S甲 V甲
乙 t S乙 V乙
关于比值的问题
甲乙两物体做匀速直线运动，它们 通过的路程之比为3：2，所用时间之比 是2：3，则速度之比为（ ）
A.9：4
B.4：9
C.1：1
D.3：2
理解两个特点
一、作匀速直线运动的物体的特点:
1.速度大小和运动方向都不变。 2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同
2.参照物的选择原则
任何物体都可以选为参照物。 讨论地球上的物体时，一般以地面为参照物
学会两种工具的使用
一、长度的单位与测量：
1、国际单位：米（m）
2、单位间的换算：
1dm＝ 10-1 m 1cm＝ 10-2 m 1km＝ 103 m 1mm＝ 10-3 m 1μm＝ 10-6 m 1nm＝ 10-9 m
二、变速直线运动 1、速度变化的直线运动是变速直线
运动。
2、粗略研究时，也可以用v=s/t来处理。
这里的V称为平均速度用V表示.
说平均速度时必须说明哪一段时间或路程 才有意义。
提高两种能力
（一）分析图象的能力
1.匀速直线运动：
V(m/s)
V (m/s) 00
×
tt((ss))
(c(a) )
S (m) S(m)
三、计算题： 1、格式：
2、类型： 火车过山洞的问题 追击问题 相遇问题 比值问题
关于过桥（山洞、隧道等）的问题
1、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（1） 火车通过隧道需要多少时间？
2、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（2） 火车全部在山洞内运行的时间是多少？
3、比较速度（单位时间内通过的路程） （观众比较法）
二、速度的公式与单位： 1、公式： v S
t
2、单位： (1)国际单位：m/s (2)其他常见单位： km/h
1m/s=3.6km/h
3.了解一些常见物体的速度：
人步行：1m/s ~ 1.5 m/s 3.6km/h ~ 5.4km/h
骑自行车：5m/s 合18km/h 汽车: 30m/s 合108km/h 声速: 340m/s (空气中） 光速: 3×108m/s （真空中）
知道三种特殊的测量法
（1）测多算少法
测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径
（2）化曲为直
如何测量地图上铁路的长度
（3）辅助工具法(组合法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
掌握三个物理量 速长时 度间
一、 比较物体运动快慢的方法: 1、相同路程比时间（裁判比较法） 2、相同时间比路程（观众比较法）
关于追击的问题
在军训中，某校学生以6km/h的速度 从总部出发2h后，总部派摩托车给同学们
送紧急通知。摩托车以66km/h的速度行驶，
经过多长时间可追上学生？
2h
t
军 学生 t
部
摩托车
追上
关于相遇的问题
甲乙两人相距100米，两人同时相向而 行，甲的速度是5米/秒，乙的速度是3米/秒， 则需多少时间才能相遇？
×
00
t (s) t(s)
(b)(d)
V与t无关
s与t成正比
提高两种能力
2.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑 步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图 线能够获得合理的信息有： 示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二：骑车者和跑步者都在做匀速直线运动 ； 信息二：骑车者的速度比跑步者速度快 。
零刻度线
量程 0~8cm
单位
分度值 1mm
二、刻度尺的正确使用
①零刻度线对准被测物体一端 2.放：②刻度线应紧贴被测物体
③刻度尺放正
二、刻度尺的正确使用
①视线要与刻度线垂直
3.读：
②估读到分度值的下一位
A
B
C
二、刻度尺的正确使用
数字 4.记：测量结果由准确值、估读值和单位组成
2.323cm
三、误差
常见物体的长度：（填上合适的单位）
一张纸的厚度约：75μm 一根头发丝直径约：75 μm 一元硬币的厚度约：2 mm 圆珠笔芯塑料管的直径约：3mm 乒乓球直径：40 mm 珠穆朗玛峰海拔约：8848 m 长江全长：6400 km
二、刻度尺的正确使用
1.看：①零刻度线 ②量程（测量范围）③分度值
提高两种能力
（二）物理语言表达的能力
知道如何用科学的语言描述物体的 运动和静止。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
30
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第五章 物体的运动
长度和时间的测量 速度 直线运动 世界是运动的
测量
长度的测量
工具 单位 操作
物
时间的测量
误差
体
的
匀速直线运动—速度公式
运
动
运动
变速直线运动—平均速度
运动的相对性—参照物的选择
运动的物体具有能量—动能
机械运动
机械运动的描述
速度
长度的测量 时间的测量
参照物 运动和静止的相对性
直线运动
匀速直线运动 变速直线运动
运动的物体具有能量
长度
单位及换算 刻度尺的使用
三个物理量
物 体 的 运 动
时间 速度
单位及换算
计时器的使用
描述运动快慢
公式：v=s/t
测量
刻度尺 秒表
一个相对性：运动和静止的相对性
（参照物的选择）
知道一种性质
一、运动的相对性： 1.由于参照物选取的不同，对于同
一个物体，我们可以说它是运动的，也 可以说它是静止的。