幼儿园卫生保健工作电子教案
幼儿园卫生保健教育活动教案
幼儿园卫生保健教育活动教案
一、教学目标：
1. 帮助幼儿掌握卫生保健方面的知识，促进其身体健康发展。
2. 培养幼儿保持良好的卫生习惯和生活习惯，养成纪律性。
3. 通过游戏和互动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：
1. 卫生保健方面的知识，如洗手、刷牙、饮食卫生等。
2. 小组活动，游戏、互动、竞赛等。
三、教学过程：
1. 热身环节
通过引导和问答，调动幼儿积极性和兴趣，树立学习信心。
2. 正式教学环节
（1）生活习惯教育
让幼儿了解日常生活中的卫生保健问题，如洗手、刷牙、剪指甲、饮食卫生等方面的知识，并采取多种形式进行教学，如幻灯片、故事、视频。
（2）卫生习惯培养
通过游戏、互动等形式，让幼儿亲身感受卫生习惯的重要性和好处，如洗手歌、刷牙童谣等。
（3）纪律性的养成
利用小组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，并通过小组竞赛等方式，锻炼幼儿的纪律性。
3. 课堂总结及评价
通过师生互动，加强对所学知识的理解和巩固，并对幼儿在课堂表现进行积极评价和鼓励。
四、教学资源准备：
1. 幻灯片、故事、视频等多媒体教具。
2. 洗手液、刷牙杯、牙刷等卫生保健用品。
3. 竞赛道具、奖品等。
五、教学反思：
1. 教学内容安排要合理，避免过于单调和枯燥。
2. 教学形式应该根据幼儿的兴趣和特点进行设计，让幼儿在学习过程中感到愉快。
3. 通过激励和引导，提高幼儿的学习积极性，培养他们的语言、思维和社交能力。
《幼儿卫生保健》教案
《幼儿卫生保健》教案一、教学内容本节课选自《幼儿卫生保健》教材的第二章“幼儿饮食营养”和第四章“幼儿个人卫生”，详细内容主要包括幼儿饮食营养的重要性、食物的分类及营养成分解析，以及幼儿个人卫生的基本知识、洗手方法和口腔卫生等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握幼儿饮食营养的基本知识，提高他们对健康饮食的认识。
2. 培养学生关注幼儿个人卫生的习惯，增强他们的卫生保健意识。
3. 使学生能够运用所学知识，为幼儿制定合理的饮食计划和卫生保健措施。
三、教学难点与重点教学难点：食物营养成分的计算和幼儿饮食搭配。
教学重点：幼儿饮食营养的重要性、食物分类及个人卫生知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物模型、卫生保健挂图、计算器。
2. 学具：笔记本、笔、食物搭配表格。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张幼儿园午餐图片，引发学生对幼儿饮食营养的关注，进而引入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解幼儿饮食营养的重要性，引导学生学习食物的分类和营养成分。
3. 实践情景：分组讨论，让学生为幼儿园的孩子们设计一份合理的午餐搭配。
4. 例题讲解：讲解如何计算食物中的营养成分，并进行实际操作演示。
5. 随堂练习：让学生计算一份午餐的营养成分，并进行讨论和分享。
6. 个人卫生知识讲解：介绍幼儿个人卫生的基本知识、洗手方法和口腔卫生等。
7. 案例分析：分析一个幼儿卫生事故案例，让学生了解卫生保健的重要性。
六、板书设计1. 幼儿饮食营养的重要性2. 食物分类及营养成分3. 幼儿个人卫生知识4. 洗手方法和口腔卫生5. 食物营养成分计算实例七、作业设计1. 作业题目：为幼儿园的孩子们设计一份早餐、午餐和晚餐的营养搭配。
2. 答案：早餐：牛奶、鸡蛋、面包、水果；午餐：米饭、鱼、蔬菜、豆腐；晚餐：面条、瘦肉、胡萝卜、西红柿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了幼儿饮食营养和个人卫生的基本知识，但食物营养成分计算方面还需加强练习。
2024年最新幼儿园卫生健康教案(5篇
2024年最新幼儿园卫生健康教案(5篇一、教学内容二、教学目标2. 培养幼儿在日常生活中自觉遵循卫生规范，增强健康意识。
三、教学难点与重点教学难点：咳嗽、打喷嚏的正确方式，室内空气流通的重要性。
教学重点：个人清洁、洗手习惯、卫生规范。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卫生图片、卡通动画视频、卫生标语。
2. 学具：洗手液、毛巾、指甲钳、空气清新剂。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡通动画视频展示一个小朋友在早晨起床后，如何进行个人清洁、洗手、咳嗽、打喷嚏等场景，引导幼儿关注卫生健康。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解晨间个人清洁、餐前洗手、咳嗽、打喷嚏的正确方式等五个方面的知识点。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟生活中实践所学卫生知识，教师进行指导和纠正。
六、板书设计1. 板书幼儿园卫生健康教案2. 板书内容：（1）晨间个人清洁：刷牙、洗脸、梳头、整理衣物（2）餐前洗手习惯：洗手液、七步洗手法（3）咳嗽、打喷嚏：遮住口鼻、朝向纸巾或肘部（4）保持室内空气流通：开窗通风、使用空气清新剂（5）定期修剪指甲：每周一次、使用指甲钳七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长的指导下，完成一次晨间个人清洁，并拍照记录。
（2）学会正确的咳嗽、打喷嚏方式，向家长展示。
2. 答案：（1）照片：展示晨间个人清洁的过程。
（2）视频：展示正确的咳嗽、打喷嚏方式。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（2）定期开展卫生健康主题活动，如“卫生小卫士”、“健康小明星”等，激发幼儿学习卫生知识的兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中的卡通动画视频选择；2. 例题讲解中的咳嗽、打喷嚏的正确方式；3. 随堂练习的角色扮演活动设计；4. 板书内容的设计与呈现；5. 作业设计中的亲子互动环节；6. 课后反思与拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、实践情景引入选择合适的卡通动画视频至关重要，视频内容应贴近幼儿生活，易于理解，且具有趣味性。
《幼儿卫生保健》教案
《幼儿卫生保健》教案一、教学目标：2. 教授幼儿基本的保健知识，提高他们的自我保健能力。
3. 培养幼儿团结协作、共同参与卫生活动的意识。
二、教学内容：1. 卫生的重要性：通过故事、游戏等形式让幼儿认识到卫生对身体健康的影响。
2. 基本卫生习惯：教授幼儿如何洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。
3. 自我保健知识：让幼儿了解饮食、睡眠、运动等方面的基本保健知识。
4. 团结协作：通过小组活动，让幼儿学会共同参与卫生活动，培养团队精神。
三、教学方法：1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识卫生的重要性。
2. 游戏法：设计相关卫生保健的游戏，让幼儿在游戏中学会基本卫生习惯。
3. 示范法：教师或同伴示范，让幼儿跟着学习自我保健知识和卫生习惯。
4. 小组讨论法：分组讨论，让幼儿共同探讨如何做好卫生保健工作。
四、教学准备：1. 故事课件、游戏材料等。
2. 洗手、刷牙、洗脸等实物操作材料。
3. 教学场地、桌椅等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生保健知识的掌握程度。
2. 跟踪调查幼儿在家庭和园所中的卫生习惯表现，评估教学效果。
3. 收集家长和同伴的反馈意见，不断完善教学内容和方法。
六、教学活动安排：1. 教学活动一：卫生的重要性（故事导入，讨论）时间：20分钟内容：通过一个生动的故事让幼儿了解卫生的重要性，之后组织幼儿进行讨论，引导他们认识到卫生对身体健康的影响。
2. 教学活动二：学习基本卫生习惯（示范、实践）时间：15分钟内容：教师示范洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯的正确方法，让幼儿跟着实践，确保他们掌握这些基本卫生习惯。
3. 教学活动三：自我保健知识学习（讲解、互动游戏）时间：20分钟内容：教师讲解饮食、睡眠、运动等方面的基本保健知识，之后组织幼儿进行互动游戏，让他们在游戏中加深对自我保健知识的理解。
七、教学活动实施步骤：1. 第一步：导入新课，通过故事让幼儿了解卫生的重要性。
2. 第二步：示范基本卫生习惯的正确方法，让幼儿跟着实践。
《幼儿卫生保健》教案
《幼儿卫生保健》教案一、教学内容本节课选自幼儿卫生保健教材第四章《幼儿饮食卫生与营养》，详细内容为第二节“幼儿饮食的合理安排与注意事项”。
二、教学目标1. 知道幼儿饮食的合理安排，了解不同年龄段幼儿的营养需求。
2. 学会判断食物的营养价值，提高幼儿饮食搭配的能力。
三、教学难点与重点难点：幼儿饮食的合理安排及不同年龄段幼儿的营养需求。
重点：食物的营养价值判断，饮食搭配方法，良好饮食习惯的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物模型、营养金字塔图表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过PPT展示幼儿饮食场景，引导幼儿观察并讨论哪些饮食习惯是正确的，哪些是错误的。
2. 知识讲解（15分钟）：a. 讲解幼儿饮食的合理安排，介绍不同年龄段幼儿的营养需求。
b. 分析食物的营养价值，教授饮食搭配方法。
c. 强调良好饮食习惯的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）：以实际案例为例，讲解如何为幼儿制定合理的饮食计划。
4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让幼儿根据所学知识，为不同年龄段的同学设计饮食搭配。
六、板书设计1. 《幼儿饮食卫生与营养》2. 内容：a. 幼儿饮食的合理安排b. 不同年龄段幼儿的营养需求c. 食物的营养价值判断d. 饮食搭配方法e. 良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份合理的饮食计划。
2. 答案：根据所学知识，结合自身情况，合理搭配食物，注意营养均衡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试为家人设计饮食搭配，将所学知识运用到实际生活中。
同时，可开展相关主题活动，如“健康饮食小卫士”，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学目标中的知识点掌握程度。
2. 教学难点与重点的区分和针对性教学。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的设计。
4. 作业设计的生活实际应用和答案的指导性。
幼儿园卫生保健教案20篇
幼儿园卫生保健教案20篇第1篇活动目标：1.初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。
2.初步掌握辨别不健康食品的具体方法。
3.增强自我保护意识，预防食物中毒。
4.知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备：课件，图片若干(健康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食乒变及变质的食品)活动过程：一、谈话导入活动1.引导语：平时你最喜欢喜欢吃什么东西2.幼儿自由回答3.引导幼儿小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。
二、区分各类食品1.引导语:食物的种类有很多，你们原不愿意来给食物分分类呢(引导幼儿将食品分成四类)(1)健康食品:水果类，牛奶，蔬菜类。
(吃了有助人体健康的食物)(2)垃圾食品:油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)(3)过期食品：超过生产期的食品。
(4)三无食品：无生产日期、无质量合格证(或生产许可证)以及无生产厂名称。
2.小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。
3.讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。
4.小结：吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病，危害我们的健康。
三、饮食卫生我知道1.引导语：生活中我们应该怎样注意饮食卫生呢2.小结：平时饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗,不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。
要多喝水并且按时睡觉，注意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会噪疾病。
【活动思】这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衔接紧密，幼儿参与人数多，参与热情积极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。
对三无产品幼儿简单了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是不安全的，这样的食品不能吃。
《幼儿卫生保健》教案
《幼儿卫生保健》教案一、教学目标：1. 了解幼儿卫生的重要性，增强幼儿卫生保健意识。
2. 掌握基本的幼儿卫生保健知识和技能。
二、教学内容：1. 幼儿卫生的重要性2. 幼儿生理特点与卫生保健3. 幼儿日常生活中的卫生保健4. 幼儿常见疾病预防和护理5. 家庭与幼儿园的卫生保健合作三、教学方法：1. 讲授法：讲解幼儿卫生保健的基本知识和技能。
2. 示范法：演示幼儿卫生保健的操作方法。
3. 案例分析法：分析幼儿卫生保健的实际案例。
4. 讨论法：引导幼儿和家长参与卫生保健话题的讨论。
四、教学准备：1. 课件：幼儿卫生保健的相关图片和视频。
2. 实物：幼儿卫生保健用品（如洗手液、纸巾等）。
3. 案例材料：幼儿卫生保健的实际案例。
五、教学过程：第一课时：幼儿卫生的重要性1. 导入：讲解幼儿卫生的概念，引导幼儿和家长认识到幼儿卫生保健的重要性。
2. 讲解：介绍幼儿卫生的基本要求和意义。
3. 互动：讨论家庭和幼儿园在幼儿卫生保健方面的责任。
第二课时：幼儿生理特点与卫生保健1. 导入：讲解幼儿生理特点，强调因材施教的原则。
2. 讲解：介绍幼儿生理特点与卫生保健的关系。
3. 示范：演示幼儿卫生保健的操作方法。
第三课时：幼儿日常生活中的卫生保健1. 导入：引导幼儿和家长关注幼儿日常生活中的卫生保健问题。
2. 讲解：介绍幼儿日常生活中的卫生保健知识和技能。
3. 互动：讨论幼儿在日常生活中遇到的问题及解决方法。
第四课时：幼儿常见疾病预防和护理1. 导入：讲解幼儿常见疾病的预防和护理方法。
2. 讲解：介绍幼儿常见疾病的症状、原因和预防措施。
3. 示范：演示幼儿疾病预防和护理的操作方法。
第五课时：家庭与幼儿园的卫生保健合作1. 导入：强调家庭与幼儿园在幼儿卫生保健方面的重要性。
2. 讲解：介绍家庭与幼儿园合作的方法和技巧。
3. 互动：讨论如何加强家庭与幼儿园的卫生保健合作。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿和家长在课堂上的参与程度，了解他们对幼儿卫生保健知识的兴趣和需求。
幼儿卫生与保健教案6篇
幼儿卫生与保健教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童定期健康检查
体检反馈存档
XXXXX幼儿园
健康检查
体检过程中发现异常者， 由体检的医疗卫生机构通 知托幼机构的患病工作人 员到相关专科进行复查和 确诊，并追访诊治结果。
按照《管理办 法》规定的项 目每年进行1次
健康检查
右列症状或疾病者 须离岗，治愈后取 得“托幼机构工作 人员健康合格证” 后，方可回园（所
•
精神病患者或者有 精神病史者不得在
托幼机构工作。
工作人员健康检查
案例
• 春季开学不久，小敏上幼儿园了。有一天上幼儿园晨检 时，老师发现她腹部上有几个红丘疹，于是，带她到保健 室测量体温，体温正常。
• 老师通知家长带小敏到医院去看看。 • 看过医生后，医生告诉家长，小敏患了幼儿急疹。 • 老师有强烈传染病防控意识。
• 按要求配备软硬件（房屋设施、保健人员、制度 ） • 制订制度、计划，定期检查 • 提供合理膳食 • 体格锻炼计划，保证户外活动时间 • 健康检查及管理 • 传染病及卫生消毒 • 入托入园查验预防接种情况 • 生长发育监测及五官保健 • 卫生安全管理及防护，工作人员培训 • 健康教育计划 • 参加例会、接受指导，完成工作记录及数据上报
第1、2剂次，第2、 3剂次间隔均≥28天
麻腮风疫
苗（麻腮、 18-24月龄
麻疹疫苗）
乙脑（减 8月龄,2周
毒）
岁
Hale Waihona Puke 疫苗免疫程序1上臂外侧三 角肌下缘附 着处
疫苗
接种对 象
月（年）龄
接种 剂次
疫苗免疫程序
接 种 部 接种
位
途径
接种剂量 /剂次
备注
乙肝疫苗
0、1、6月 龄
3
上臂三角肌
肌内 注射
酵母苗5μg/0.5ml， 出生后24小时内接种
CHO苗10μg/1ml、 第1剂次，第1、2剂
20μg/1ml
次间隔≥28天
卡介苗 出生时
2、3、4月 脊灰疫苗 龄，
）工作
上岗前必须按照《管理 办法》规定，经妇幼保 健机构健康检查 ，取 得《托幼机构工作人员 健康合格证》炊事人员 上岗前须取得《食品从 业人员健康证》后方可
上岗。
➢发热、腹泻等症状； ➢流感、活动性肺结核等
呼吸道传染性疾病； ➢痢疾、伤寒、甲型病毒
性肝炎、戊型病毒性肝炎 等消化道传染性疾病； ➢淋病、梅毒、滴虫性阴 道炎、化脓性或者渗出 性皮肤病等。
4周岁
百白破疫 苗
3、4、5月 龄， 18～24月 龄
白破疫苗 6周岁
麻风疫苗 （麻疹疫 8月龄 苗）
1
上臂三角肌 皮内 中部略下处 注射
4
口服
4
上臂外侧三 肌内
角肌
注射
1
上臂三角肌
肌内 注射
1
上臂外侧三 角肌下缘附 着处
皮下 注射
0.1ml 1粒
0.5ml 0.5ml 0.5ml
第1、2剂次，第2、 3剂次间隔均≥28天
2、有传染性。 3、流行性、地方性、季节性。 4、免疫性。
三、传染病传播的三个基本条件
1、传染源：病人、携带者、受感染的动 物和昆虫。
2、传播途径：病原体离开传染源后，传 染给其他易感者所经过的途径。例如： 空气飞沫、血液、消化道。
3、易感人群：即对某种传染病缺乏特异 性免疫力的人。例如：未接种过麻疹疫 苗、也未感染过麻疹的儿童。
健康检查
频次
3岁以上儿 1次 /年 听力：1～3岁 1次 /年 视力：4岁以上 1次 /年 湖南省省级实验、示幼
儿园办园标准
检查项目
专门的医疗卫生机构 检查:
保健医：每半年测量 身高一次、
每季度测量体重、视 力一次
离园 3月
儿童离开园（所）3 个月以上需重新按照 入园（所）检查项目 进行健康检查 。
托幼机构卫生保健
主要内容
• 托幼机构卫生保健工作 • 常见传染病及其防治 • 意外事故的预防和处理
一、托幼机构卫生保健工作的主要任务 （为什么？）
贯彻预防为主、保教结合的工作方针， 为集体儿童创造良好的生活环境，预防 控制传染病，降低常见病的发病率，培 养健康的生活习惯，保障儿童的身心健 康。
二、托幼机构卫生保健工作职责 （ 怎么样？）
• 《管理办法》中要求 人数: ≥ 1:150
• 资质： 医 师： 《医师执业证书》 护 士： 《护士执业证书》 保健员： 应当具有高中以上学历，经过卫生保健专业
知识培训，具有托幼机构卫生保健基础知识，掌握卫生消毒、 传染病管理和营养膳食管理等技能。
健康检查
工
儿
作
童
人
健
员
康
健
检
康
查
检 查
健康检查
常见传染病及其防治
传染病防治的基本知识 一、什么是传染病
• 指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感 染性疾病。
• 人--人 流感、病毒性肝炎 • 人--动物 禽流感、狂犬病
二、传染病的特点
1、由病原体（细菌、病毒、立克次体、支原体、 衣原体、螺旋体、霉菌和寄生虫）进入人体繁 殖或产生毒素所致。
入园所健康检查
儿
童
健
康
定期健康检查
体
检
晨午检及全日观察
保健员收集
怀化
儿童保健手册 预防接种证 预防接种验证证明
查乙肝 吗？
定点机构
妇幼保健机构 机构及人员应当取得 相应的资格，并接受 相关专业技术培训。
规定的项目开 展健康检查，规范填 写“儿童入园（所）
健 康检查表
健康检查
发现传染病及其他
儿童入园（所）体检 中发现疑似传染病者 应当“暂缓入园”，
及时确诊治疗 调查幼儿特殊情况并
在入园后汇总登记
儿童入园（所）时
幼儿园应当查验“儿童 入园（所）健康检 查表或本”、 “预 防接种证”。
发现没有预防接种证 或未依照国家免疫规 划受种的儿童，应当 在30日内向接种单位 或县级疾病预防控制 机构报告，督促儿童 补证或补种，并复验
预防接种证。
儿童入园所健康检查
• 体检设备：儿童杠杆式体重
秤、身高坐高计（供2岁以上儿 童使用）
国际标准视力表或标准对数 视力表灯箱
体围测量软尺等设备；消毒 压舌板、体温计、手电筒等晨 检用品
• 常用消毒用品
消毒液 紫外线消毒灯 或其他空气消毒装置
托幼机构卫生保健人员要求
• 人数: ≥1:200(卫生保健人员：儿童) 收托200名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员
托幼机构保健室设置基本要求（谁？）
• 托幼机构应当根据规模、接收儿童数量等设立相应 的卫生室或者保健室，具体负责卫生保健工作。
• 保健室不得开展诊疗活动,其配置应当符合保健室设 置基本要求。
• 房屋设施保健室房屋面积至少12m2以上，有观察床、 桌椅、药品柜、资料柜、流动水或代用流动水等设 施。
托幼机构保健室设置基本要求