赣美版七年级美术上册第一课《美术星空》说课稿
七年级美术《星空》教案
一、教案基本信息教案名称：七年级美术《星空》教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生了解星空的基本知识，欣赏星空的美丽。
2. 培养学生运用彩铅表现星空的能力。
3. 提高学生对自然美的感知和审美能力。
教学重点：1. 掌握星空的基本画法。
2. 学会运用彩铅表现星空。
教学难点：1. 星空的细节表现。
2. 彩铅的运用技巧。
二、教学准备教师准备：1. 星空图片素材。
2. 彩铅、画纸等绘画工具。
学生准备：1. 绘画工具（彩铅、画纸、橡皮等）。
2. 提前了解星空的基本知识。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示星空图片，引导学生欣赏星空的美丽，激发学生的兴趣。
教师简要介绍星空的基本知识，如星星、银河等。
2. 基本画法讲解（10分钟）教师讲解星空的基本画法，包括线条、色彩等。
示范星空的绘画过程，让学生了解星空的画法步骤。
3. 学生绘画实践（15分钟）学生根据教师讲解的基本画法和示范，自行绘画星空。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绘画技巧。
4. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师进行点评。
重点关注学生的创作思路、绘画技巧等方面。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
五、课后作业1. 完成一幅星空绘画作品。
2. 写一篇关于星空的作文或绘画心得。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行星空主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，表现独特的星空之美。
2. 邀请天文专家进行讲座，让学生深入了解星空的知识，提高对星空的认知水平。
3. 组织学生参观星空展览，拓宽学生的视野，激发学生对艺术的热爱。
七、教学评价1. 学生绘画作品的质量：画面表现、色彩运用、创意等方面。
2. 学生对星空知识的掌握程度：通过提问、讨论等方式检验学生的学习效果。
3. 学生对绘画技巧的掌握：观察学生的绘画过程，了解学生对彩铅运用技巧的掌握情况。
八、教学建议1. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导，提高学生的绘画能力。
第1课 美术星空-赣美版七年级美术上册教案
第1课美术星空-赣美版七年级美术上册教案
一、教学目标
通过本课的学习，使学生们了解到美术的基本概念，掌握美术的基本素描技巧，提高学生们的观察力和创造力，培养学生们的美术兴趣。
二、教学重点和难点
•重点：
1.美术的基本概念；
2.美术的基本素描技巧；
3.学生们的观察力和创造力的提高；
4.学生们的美术兴趣的培养。
•难点：
1.理解和掌握美术的基本概念；
2.掌握美术的基本素描技巧；
3.提高学生们的观察力和创造力；
4.培养学生们的美术兴趣。
三、教学过程
1.导入（5分钟）：
让学生们自己对美术有什么了解和认识，让他们谈谈自己最爱看的画，为什么喜欢等等。
2.知识讲解（20分钟）：
教师讲解美术的基本概念和素描技巧。
引导学生们了解画线的基本知识和工具，对素描进行详细而程度的讲解，并且让学生们独立完成一张素描画。
3.实践操作（60分钟）：
向学生们展示一系列的图片，要求学生们经过观察，进行构图和色彩搭配。
随后，让学生们动手画出他们自己的作品，并且在课堂结束之前完成作品。
4.作品展示（10分钟）：
让学生们将自己的作品进行展示，并且对作品进行评分，评选出优秀的作品，并且拍照留念。
四、教学评估
通过教师的观察、作品的评分和学生的自我评估，对学生的素描技巧、创造力和美术兴趣进行评估。
同时也可以通过发放问卷，对课程的全过程进行评价。
五、教学后记
在本节课的教学中，教师通过理论讲解、画线练习和自由创作的方式来培养学生的美术兴趣，并且提高其观察力和创造力，使学生们在艺术创作中得到更好的锻炼和发展。
星空说课稿2012.9.4(1)
《星空》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《星空》。
我将从教材分析、教学目标、学情与教法分析、教学过程设计、教学反思等五个方面来对本课进行说明。
一．教材分析：《星空》一课选自（湘版）《美术》教材七年级下册第6课，为造型表现课。
要求从认识星空入手，给学生感受星空的美丽与神秘，获取创作源泉。
通过星空的色彩、星球的形状与布局、形态与明暗的对比等等，了解绘画中的辅助技法，培养学生善于运用绘画语言表达内心感受的能力，体会视觉艺术中点、线、面、色彩、肌理等构成要素所形成的视觉美感。
其教学重点有两个：1.从审美的角度欣赏星空的画面美；2. 让学生积极主动参与以“星空之美”为主题的绘画造型探究活动。
教学难点：让学生能运用合适的材料和表现手法，创作一幅表现星空的水彩画作业。
二．教学目标：1.从视觉艺术的角度欣赏星空图片、视频，感受星空的美丽；了解以“星空之美”为主题的绘画造型的相关知识。
2.在解决知识目标的基础上，用各种表现手段从美学的角度去表现星空；3.通过本课的学习，培养学生关爱自然、关爱生活、热爱科学的情感；积极主动参与探究、讨论、表达等活动，培养不畏困难、不断探索的精神。
三．学情与教法分析：七年级学生已经具备了一定的色彩理论知识，对未知的世界存在着强烈的好奇心。
本课我将采用自主学习、合作探究的模式，创设生动活泼的教学场景，让学生成为课堂的主体和知识的主动构建者。
通过图片与视频，让学生感知星空之美；通过不同辅助技法的尝试，让学生在娱乐中创造美；通过小组合作交流的方式培养学生团结协作的精神。
四．教学过程设计：在本课的教学过程中，我注重各步骤环环相扣，各项活动安排注意师生互动和交流，最大限度调动学生参与课堂的积极性、主动性。
整个教学流程分六步进行：（一）导入新课（3分钟）。
我选择了课前播放视频导入，激发学生的学习热情和学习兴趣，创设轻松、愉悦的情境，从认识星空入手，给学生展现各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的流星等画面，感受星空的美丽与神秘，获取创作源泉，获得美感启示。
七年级美术上册欣赏第1课《美术星空》教案1赣美版
美术星空该画采用三角形构图。
“爷爷”头上扎着白手巾，黝黑的面庞，微微露出质朴的笑容，目光炯炯，精神矍铄。
红色的腰带系在腰间，与素色的衣服形成对比，黑灰色的工作服反披在肩上，一双粗糙有力的大手撑着铁铲叠在胸前，显得老当益壮、千劲十足。
一个经历过旧社会，此时又在体验社会主义新生活的老农形象就这样生动地展现在观者面前。
“爷爷”的右面是一个正在咧嘴乐的青壮年，通红黝黑的脸上洋溢着憨厚灿烂的笑容。
他身着红色套头衫、白色劳动裤。
其身后的远景隐约可见是一架拖拉机，预示着农业生产的机械化和生产力的提高，已经大大地改善了陕北农民自古以来面朝黄土、背朝天式的简单手工农业生产，同时也暗示了陕北农民在新时期所焕发出的昂扬振奋的力量及对新生活的希望。
画面右边的老人与孩子的形象是一组生动的画面。
从老人满脸的沧桑与佝偻的背就可以看出经历过旧社会的磨难。
他半盘着腿坐在地上，梳两个羊角小辫的小姑娘在他背上嬉戏，其乐融融。
老人是历史的见证人和亲历者，经历过旧社会的千般苦，所以更能深切地感受到新社会带给他晚年的天伦之乐。
画家还在画面右下角画了一些简单的瓷碗陶罐等生活用具，使得画面没有了呆板与人物画的僵硬，富有浓郁的生活气息。
刘文西的创作成就源于他对生活的爱，对农民的爱，对祖国的爱。
《祖孙四代》这幅作品不仅体现了画家对这一课题的探索，而且成为上世纪60年代艺术家深入农村生活的创作实践的典范。
其次，在艺术成就上，他把直录的农民形象作为原始信息，经过创作加工，升华为极具艺术感染力的作品，有着不可取代的艺术价值和地位。
故而蔡若虹说：“他是一个少有的富翁，因为他手里掌握着一个农民形象的仓库。
”（2）油画油画是西洋画的主要画种之一。
油画是以用快干性的植物油(亚麻仁油、罂粟油、核桃油等)调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。
油画画面颜料附着有较强的硬度，画面干燥后能长期保持光泽。
色彩丰富，立体质感强。
其中最著名的就是《蒙娜丽莎》表现的一个普通妇女并广为流传。
七年级初中美术赣美版教案电子版上册
七年级初中美术赣美版教案电子版上册七年级第一课美术星空教案课时：一课时教学目标：1 ．从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系。
2 ．用各种表现手段从美学的角度去创造星空。
3 ．培养学生关爱自然、关爱生活的情感；积极主动参与探究、讨论、表达等活动。
教学重点：从审美的角度欣赏星空；善于探究，善于表现以及积极主动参与活动。
教学难点：运用各种表现方法创造性地表现星空。
教学准备：搜集有关星空的图片，寻找有关星空的知识和有趣的故事。
学具：水彩，油画颜料，常用笔具，纸等。
组织教学：把学生的注意力集中，然后开始进入教学。
导入新课：同学们今天我们来学习第6 课内容，美丽的星空。
（出示图片）教师：我们来欣赏一幅照片，( 深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕上，闪闪地发着光）师：这时候的夜空给你什么样的感觉呢? 学生：美丽、寂静、旷阔、神秘……展示新课教学：教师：神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想。
你们有没有细心的同学观察过？美丽的星空是什么样子的呢？（由学生思考交流星空的知识）师：（小结）当然，有关天文方面的知识还有很多很多，多得像天上的星星一样。
我希望同学们以后在的学习生活中多多关注。
师：星河留给我们太多的美丽，大家一起来谈谈星空的美丽吧。
( 由学生交流，在交流活动中，培养了学生乐于探究、善于表现以及积极主动参与活动的情感) 教师小结：各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙的图片，使我们感受到星空的美丽，那你们知道这些图片是通过什么手段取得的呢? 学生：天文望远镜、人造卫星等…… 教师：是啊，人们利用这些现代高科技手段，获取了大量丰富的视觉形象，激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学科，学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。
( 让学生理解现代艺术与科学的关系) 教师：星空美丽而神秘，如果把它表现出来，会是什么样的呢?我们了解了星空，鉴赏了星空，想不想自己来创造一幅表现美丽星空的作品呢？学生做画，（表现方法不限）教师巡视指导。
《星空》教案优秀4篇
《星空》教案优秀4篇《星空》教案篇一在课前备课时，我花费了大量的心思，如何才能激发学生展开想像和幻想，鼓励他们写想像中的事物呢？我大胆的把美术和习作课联系到了一起，设计了几个习作重点。
等真正地上完这堂课后，感受很深。
一、仔细观察图画，培养观察能力。
在这次教学中，我没有直接拿出两幅星星和地面景色的挂图，而是以神奇的画笔为线索，把图画串在了一起，先用画笔画出银河、贴上星星、画出大树、房子等图画，让学生在我画的过程中，和我一起叙述，从整体上把握图中都有什么？学生说的很清楚也很完整。
我也觉得开头开的。
很不错，心里也平静了很多。
接下来的重点在指导第一幅图中，我给小星星添上眼睛、嘴，我快速地边引导边画着，学生也在我意料之中的小声地说出“老师给星星添上了不同的表情”这样的话，“那都有哪些不同的表情呢？”当我问完这个问题之后，学生举手的寥寥无几，我的心顿时提到了嗓子眼，我马上用手指了指星星的眼睛和嘴，看来有时一个轻微的小动作也会起到很大的作用。
一个孩子高声说：“有一个小星星在伸舌头呢！”等等，这样我用画笔添星星的表情的预想效果就基本达到了。
这样不仅让学生认真的瞪大眼睛看老师画什么，其时也就是仔细观察图画的过程，同时也激发了学生极大地兴趣和热情。
二、启发学生边看边想，培养想像力在这堂课中，为了让全体学生都动脑筋，得到思维的训练，培养想像力，由其是“看图作文”中更要突出图中所看不见的主要情节的细节描写，在课堂上，我让学生边看第二幅图时边想像一下，除了图中画到的，可能还会有什么？一个学生说还会有小花，还有一个孩子说：“老师，你应该把房间里画上小孩子在睡觉，房子外面还应该画上小白兔吃萝卜！”多么有趣的话呀！多么好的创意呀！我顿时喜笑颜开，说：“老师接受你的建议！”然后顺着他的梯子，我又问“在房子里、大树下、草丛中、篱笆旁还可能会有什么呢？”此时，学生热情高涨，说的头头是道，看来，我还真是小瞧了他们。
三、充分引导，加强说的能力。
初中美术赣美版七年级上册第1课《美术星空》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术赣美版七年级上册第1课《美术星空》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
(1)通过教学,使学生基本懂得美术的概念。
(2)通过各种图画的展示和讲解,使学生了解美术的分类,并理解绘画,雕塑,工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。
2学情分析
作为刚刚步入新学习环境的新生,虽然他们经过一学期的学习和学校生活,当时他们对新的学习环境还不是很适应。
由于是初一学生,因此他们学习美术的积极性很高,积极参与活动的主动性较好,但是学生年龄小、知识少,因此学生的视野狭窄,对美术的认识还远远不够,学生的审美意识较浅,没有一个系统的知识结构。
3重点难点
难点:美术的作用。
重点:绘画的分类。
4教学过程
4.1第一学时
组织教学
师生问好
教学活动
1【导入】新课导入
同学们,今天这堂课是美术课,那么到底什么是美术呢?这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题——美术概说(板书课题)
2【讲授】讲授新课
1、美术的概念:。
《美术星空》说课稿
尊敬的评委老师：你们好！今天我说课的题目是《美术星空》，本课是江西版美术教材七年级上册第一课，下面我将从教材、学情、教法和学法、教学过程四个方面来阐述我的教学构思与设计。
首先，第一个方面，说教材。
对于教材，我准备分三点来说明：教材的地位和作用，教学目标，教学重难点。
第一点，教材的地位和作用依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于欣赏·评述领域，美术作品的分类方式非常多，根据七年级学生的年龄与认知，本课把美术分为绘画、雕塑、设计、工艺、建筑、书法、篆刻和新媒体艺术八大类。
本课主要介绍美术的种类和各自的特点，使学生对美术分类和各自的特点有所认识，为后面的美术知识的学习做好铺垫，以提高学生对美术知识的了解和掌握为目的。
第二点、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，并结合本年级学生的年龄特征，我将教学目标确定为1、知识目标：通过本课的学习，了解美术的概念和分类的知识，能够识别各种美术作品并能进行简单的分析和评述。
2、技能目标：通过对美术作品分类知识的学习，提高学生美术知识的基本素养和思考分析美术作品的能第三点、依据以上分析，我确定本课教学重、难点为：教学重点：认识美术作品的分类及各自类特点。
教学难点：掌握美术的类别及不同角度的分类第二个方面，学情分析依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。
初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际。
接下来是第三个方面，说教法和学法：依据本课实际，我以情景式、互动式、比较式、拓展延伸等方式来完成本课内容，目的在于以学生为本，激发学生学习美术的兴趣。
提高教学效果。
另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。
下面我准备重点谈一下教学过程环节（一）课前准备：教具——多媒体、图片、美术作品实物若干，学具——收集美术作品图片和实物环节（二）创设情境，导入新课：让学生以小组为单位展示课前收集的美术作品实物和图片，教师也把自己收集的美术作品展示出来，师生对话，导入课题《美术星空》（设计意图：通过学生的参与，激发学生对探讨美术的兴趣）环节（三）讲授新课整个教学过程我将以讲授新知、探讨欣赏、小组活动、拓展延伸四个环节来进行1..教师展示雕塑一个，绘画作品一幅，讲解美术的概念。
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第一课《美术星空》说课稿
说教材：
本课是江西美术出版社七年级上册美术的第一课，属于“欣赏·评述”领域，通过欣赏作品，带领学生了解不同画种的作品特点。
同时提高学生欣赏作品、评述作品的能力情感激发点，培养学生珍惜人类宝贵的艺术文化遗产的精神。
说学情：
七年级的学生独立性强，个性鲜明，对于美术作品的鉴赏有他们一些基本的看法。
本课基于学生已有的知识经验，小组合作，共同探究赏析、评述美术作品的基本方法。
说教学目标：
1、知识与技能:通过对美术作品分类知识的认识和学习，提高学生的美术基础知识，培养学生的审美素养和思考分析美术作品的能力。
2、过程与方法:通过认识、教师提示，学生分析，让学生能用自己的文字语言来描述相关的美术作品。
3、情感态度与价值观:了解美术的概念和分类知识，能够识别各种美术作品并能进行简单的分析和评述
说教学重难点：
重点：美术作品的分类认识，学生能用所学知识认识教材上的美术作品，并能作出一定的评价
难点：学生欣赏能力的提高，学生对绘画作品的语言表述。
说教法：
谈话法讲授法讨论法等
说学法：
小组合作学习法
教学准备：图片、影像资料、开启电教设备等
说教学过程：
导入：
一、引课：
（一）提问什么是美术？
是一种靠视觉来观赏“造型艺术”。
它是通过对物质材料的运用，遵循色彩、明暗、造型等规律塑造视觉艺术形象的一种手段。
包括绘画、雕塑、建筑和工艺美术四大类。
（二）欣赏作品、辨析类别：
水粉静物、剪纸、建筑、素描、工艺美术、中国画、水彩人物、木刻版画、水彩风景画、中国写意花鸟画、雕塑在作品的欣赏中，自然引入课题
二、新课：
（一）PPT展示作品图例，了解绘画的种类。
1、中国画：
泛指一切区别于西方的中国传统绘画艺术。
表现手法分为工笔、写意、白描等。
写意又可分为大写意、小写意、泼墨，还有兼工带写等。
画科有花鸟画、山水画和人物画。
2、油画：
用核桃油或亚麻仁油等植物油，调和油质颜料所作的画。
油画起源于欧洲，发展至今，已经成为世界性的画种。
3、水彩画：
以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。
由于水彩颜料有透明、快干、混色等特性，往往能创造出意想不到的“偶然效果”，水彩画也就成为了最具吸引力的艺术表达形式之一。
4、水粉画：
使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。
其表现特点为处在不透明与半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。
5、版画：
运用刀和笔等工具在不同材质的版面上进行刻画和艺术加工，可复印出多幅原作的艺术统称为“版画”。
分为凸版画，如木版画；凹版画，如铜版画；平版画，如石版画；漏版画，如丝网版画等。
6、素描：
是单一色彩表达物象明暗的绘画方法。
三、布置作业：查找资料：毕加索及《格尔尼卡》
四、课堂小结：
同学们，美就在我们的身边，只要多观察，多想象，多动手，我们就会创造出许多的美。
保护环境，人人有责，同学们，
让我们从今天开始，用你们的手让美永远留在我们的身边。
说板书设计：
美术星空
赏析评述。