2019年大课间总结
大课间活动的总结5篇
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学校大课间的活动总结3篇
学校大课间的活动总结3篇学校大课间的活动总结1大课间是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。
同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培育了同学德、智、体、美的和谐进展，充分体现了素养训练的全体性、全面性和同学进展的主动性。
我们认为“大课间体育活动”与原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参预面广三个方面。
通过细致的思想工作，使大家熟识到此项活动不仅保证了同学每天一小时的体育熬炼时间，增加了同学的体质，缓解了学习疲乏，而且能培育同学良好的行为、品质、共性、情感、兴趣等多项素养。
全体老师都切实感到它是素养训练不行缺少的组成部分，也只有统一思想、提高熟识，只有全员参预、全校上下亲热协作，才能保证大课间体育活动的顺当实施。
我们本着健康第一的原则和把欢快还给同学，缔造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。
我们活动的目的是让每个同学和老师都能以健康的心理、强健的体魄、昂扬的热忱去迎接崭新的教同学活。
整个活动25分钟，全程由音乐统一指挥。
实施训练时我们把大课间分为前期体育老师训练、班主任老师集训(由体育老师马祥进负责)、分班级体育课训练、分班级训练和整体磨合、大课间活动角逐六个阶段。
在各阶段实施前都要通过会议对师生进行培训，让大家明确各阶段的任务，提高了训练的效率。
前期预备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，操的编排和指挥音乐的选择与制作等，它是活动实施的起点。
整体设计我们力争做到实际性、科学性、缔造性、特色性和可操作性。
选择、制作了我们的指挥音乐，把体育与艺术训练融为一体，在提高同学身体素养的同时培育了他们感知美、鉴赏美、缔造美的力气。
整体磨合阶段是大课间训练的最重要的一个步骤，主要是做好活动各环节的连接，它包括进出场，队伍的调动和听从音乐指挥等内容。
老师编班分组，和同学一起入场共同活动。
后期由体育老师组织，各教研组长为评委，以班级为单位，开展了大课间活动角逐。
大课间活动总结
大课间活动总结引言概述：大课间活动是学生在上午和下午课程之间的歇息时间，旨在匡助学生放松身心，调整注意力，以提高学习效果。
本文将从五个方面对大课间活动进行总结，包括身体锻炼、社交交流、创意游戏、文化体验和心理放松。
一、身体锻炼1.1 有氧运动：大课间活动可以安排一些有氧运动，如慢跑、跳绳等，有助于提高学生的心肺功能。
1.2 灵便性训练：通过进行一些伸展运动和瑜伽动作，可以增加学生的身体灵便性，缓解长期坐姿带来的不适。
1.3 竞技游戏：组织一些竞技游戏，如篮球、足球等，可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、社交交流2.1 互动游戏：开展一些互动游戏，如猜谜语、接龙等，可以促进学生之间的交流和合作。
2.2 分组活动：将学生分成小组进行一些合作任务，如拼图、团队建设等，可以增进彼此之间的了解和信任。
2.3 交流分享：鼓励学生在大课间活动中分享自己的经历、兴趣和想法，促进学生之间的交流和交流技巧的培养。
三、创意游戏3.1 手工制作：提供一些手工材料，如纸、剪刀、胶水等，鼓励学生进行创意手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
3.2 绘画绘图：提供绘画工具和纸张，让学生自由发挥，进行绘画创作，培养他们的艺术表达能力和想象力。
3.3 智力游戏：组织一些智力游戏，如数独、解谜等，激发学生的思维能力和逻辑推理能力。
四、文化体验4.1 书籍阅读：提供一些适合学生阅读的书籍，鼓励他们在大课间活动中阅读，培养阅读兴趣和阅读能力。
4.2 文化展览：组织一些文化展览，如艺术展、手工艺品展等，让学生在大课间活动中感受不同文化的魅力。
4.3 文化体验：安排一些文化体验活动，如传统舞蹈、民族乐器演奏等，让学生亲身体验并了解不同文化的特点。
五、心理放松5.1 呼吸训练：引导学生进行深呼吸和放松呼吸训练，匡助他们缓解紧张情绪，提高注意力集中力。
5.2 放松音乐：播放一些轻松舒缓的音乐，让学生在听音乐的同时放松身心，恢复精力。
5.3 冥想冥思：指导学生进行简单的冥想和冥思，让他们在静心中平衡情绪，提升心理素质。
学校大课间的活动总结范文（2篇）
学校大课间的活动总结范文我们所追求的理想大课间活动是师生共同参与，融体育、美育、艺术于一体，既能增强学生的体质，又能愉悦学生的身心，也能提高学生的审美能力，更能陶冶学生的情操。
经过一个多月的培训，在各班自主活动项目基本成型的基础上，全校进行了一次大整合，这样就把大课间活动的框架搭了出来。
大课间活动是一项大型的集体活动，它不仅展示了一所学校的体育、艺术成果，更显示着学校的办学理念和组织管理能力。
班级进退场的安排，学生活动地点的设置，活动时间、内容、质量的调控，各项活动之间的衔接，活动时音乐、器材的到位等诸多事宜，只要有一个环节出问题都会影响活动的全局，因此，这就需要学校各部门、班级通力合作、严格把关，这不能不说是对班级、学校组织管理能力的严峻考验。
为了确保师生每天一小时的活动，我校还制定了一套阴雨天的活动方案，把健身房、舞蹈房、乒乓室等场地全面向师生开放并充分利用起来。
在全校师生的共同努力下，我校的大课间活动得到了教育局领导和兄弟学校老师的一致肯定。
在新的一年里，我们仍将把大课间活动作为一项常规工作，常抓不懈，使之做大做强。
在实践过程中，我们也有许多的困惑，如：如何处理创设学校大课间整体特色与学生个性特长发展之间的关系;如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练进行有机的融合;如何有效地开展室内大课间等问题。
回顾我校大课间活动的发展历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将继续扎实开展符合我校实际和学生发展特点的大课间活动，信心百倍地奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动和谐，向上发展的大课间活动更新更美的乐章。
学校大课间的活动总结范文（二）学校的大课间活动是学生们放松身心、丰富课余生活的重要环节。
在这个时间段里，学校可以组织各种各样的活动，让学生们有机会参与其中，让他们得以释放压力、增强身心健康、培养兴趣爱好。
此外，大课间活动也为校园文化的建设提供了良好的机会，促进了师生之间的交流与合作。
大课间活动总结（通用5篇）
大课间活动总结大课间活动总结（通用5篇）快乐有趣的活动已经告一段落了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？那如何写一篇漂亮的活动总结呢？下面是小编精心整理的大课间活动总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大课间活动总结1为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市、区教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，把大课间活动作为“阳光体育”活动的内容之一，我校认真筹划、安排，扎实开展学校“大课间体育活动”，使学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到激发，促进了学生全面发展和健康成长。
现将我班的主要做法汇报如下：一、为确保大课间活动扎实有校开展，学校成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，形成学校行政、值日领导、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责。
领导职责：值日领导每天到操场亲自参与活动，同时考核、了解情况，发现问题及时解决，表扬大课间开展较好的班级，指出不足，并提出整改意见，提高全体师生对大课间活动的重视程度。
班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。
跟班教师职责：按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。
二、为确保大课间活动的顺利开展，扎实推进，学校制订了大课间活动的实施方案，学校把大课间活动分为升旗、广播操、及班级活动四个部分进行，在班级活动活动中，要求做到“四定”，即定时间、定地点（每个班级的活动区均有固定）、定项目（集中时间，全校统一项目，分散时间各年段自定项目）。
做到组织严密、内容丰富、形式多样、注重实效。
三、全员参与，初见成效。
我校大课间活动项目操作性强，学生参与的热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。
活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。
大课间年度总结
时光荏苒，岁月如梭，转眼间又到了年终总结的时刻。
回首过去的一年，我校大课间活动在全体师生的共同努力下，取得了丰硕的成果。
现将一年来的工作总结如下：一、活动开展情况1. 丰富多样的活动形式过去的一年，我校大课间活动形式丰富多样，包括广播操、眼保健操、集体舞、跳绳、篮球、足球、乒乓球等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质，也培养了他们的团队协作精神。
2. 全员参与的积极性在组织大课间活动时，我们始终坚持全员参与的原则，确保每个学生都能在活动中找到自己的位置。
通过开展丰富多彩的活动，激发了学生的参与热情，使他们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，陶冶情操。
3. 注重安全与纪律在开展大课间活动过程中，我们高度重视学生的安全与纪律。
活动前，对活动场地、器材进行仔细检查，确保安全无忧。
活动中，班主任和体育老师全程陪伴，确保学生遵守纪律，保证活动顺利进行。
二、取得的成果1. 提高学生身体素质通过大课间活动，学生的身体素质得到了明显提高。
据统计，我校学生的身高、体重、肺活量等指标均达到或超过国家标准。
2. 培养团队协作精神在大课间活动中，学生需要相互配合、共同完成任务。
这有助于培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 营造良好校园氛围大课间活动不仅丰富了学生的课余生活，也为校园营造了积极向上的氛围。
学生在活动中相互鼓励、共同进步，形成了良好的校园风尚。
4. 增强师生感情大课间活动为师生提供了交流的平台，增进了师生之间的感情。
在活动中，老师能够更好地了解学生的需求和困惑，从而更好地开展教育教学工作。
三、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分学生参与积极性不高，存在“看客”现象。
（2）活动内容相对单一，缺乏创新。
（3）活动时间安排不够合理，有时与课程冲突。
2. 改进措施（1）加强宣传，提高学生参与积极性。
通过举办活动展示、表彰优秀等方式，激发学生的参与热情。
（2）创新活动内容，丰富活动形式。
结合学校特色，开发具有针对性的活动项目，提高活动的趣味性和吸引力。
大课间活动总结
大课间活动总结引言概述：大课间活动是学生在上午课程结束后的休息时间，旨在为学生提供放松身心、锻炼身体以及促进社交交流的机会。
本文将从以下五个方面总结大课间活动的内容和效果。
一、体育活动1.1 晨间运动：晨间运动是一种常见的大课间活动，通过一系列简单的体操动作，帮助学生活跃身体，增强体质。
1.2 球类运动：学校可以提供足球、篮球等球类设备，让学生进行球类运动，锻炼协调性和团队合作能力。
1.3 跑步：学生可以在操场或指定的跑道上进行跑步活动，有助于提高心肺功能和体能水平。
二、艺术活动2.1 绘画：提供绘画材料和主题，让学生发挥创造力，通过绘画表达自己的情感和想法。
2.2 手工制作：学生可以利用废旧材料进行手工制作，培养动手能力和创造力。
2.3 音乐欣赏：播放音乐，让学生欣赏不同类型的音乐，培养音乐素养和审美能力。
三、社交活动3.1 交流游戏：组织学生进行各种交流游戏，如问答、角色扮演等，促进学生之间的交流和合作。
3.2 团队合作活动：学生分组进行团队合作活动，如拼图、搭建等，培养学生的团队协作和沟通能力。
3.3 互助服务：学生可以自愿参与互助服务活动，如志愿者服务、帮助其他同学等，培养学生的社会责任感。
四、休闲活动4.1 阅读：提供丰富的图书资源，让学生自由选择阅读，培养阅读兴趣和提高阅读能力。
4.2 游戏：提供棋牌、桌游等游戏设备，让学生进行休闲游戏，放松身心。
4.3 自由活动：学生可以自由选择自己感兴趣的活动，如练习乐器、写作、解谜等，发展个人兴趣爱好。
五、教育活动5.1 学习小组：学生可以自愿组成学习小组，共同学习和探讨课堂上的知识。
5.2 辅导服务：老师或志愿者可以提供辅导服务，帮助学生解答学习中的问题。
5.3 课外讲座：邀请专业人士给学生讲授一些与课程相关的知识，扩展学生的知识面。
总结：大课间活动通过体育、艺术、社交、休闲和教育等多种方式，为学生提供了丰富多样的活动内容。
这些活动不仅能够让学生放松身心，提高身体素质，还能够培养学生的创造力、合作能力和社交能力。
大课间体育活动总结（2篇）
大课间体育活动总结为了更好地贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》，全面实施素质教育和加强学校的社会主义精神文明建设，保证学生每天一小时体育活动时间。
此次活动的开展，受到了师生与家长的欢迎，得到了社会的广泛关注，收到了良好的效果和社会反响。
一、统一思想，提高认识大课间体育活动是在课间操基础上发展起来的一种学校体育活动形式，是对传统课间操的继承和发展，它比课间操的时间长，活动内容丰富，组织形式灵活，深受学生喜爱的体育活动。
随着课时计划的调整，学生在校时间缩短，开展学校体育工作在时间上受到一定影响，很难保证每天一小时的体育活动时间，我们把目光转向课间操改革上来，实行大课间体育活动，将原课间操时间延长，充实内容，拓宽课间操的教育功能，提高锻炼身体的价值。
在学校的每一天工作中，只有课间操是全校性的有组织、有领导的集体活动，如果能充分地利用这一固定时间，科学地安排活动内容，灵活组织，将对学生的身心健康发展，全面提高学生素质具有很重要的作用。
大课间体育活动是我国各地区近期新兴起来的一项全校性的活动。
有比较成功的经验，我们进一步统一了思想，提高认识。
期初，我们根据实际情况制定了活动方案，领导详细地审阅了方案，并给予了大力的支持和合理化的建议。
为大课间活动的顺利开展提供了有效的保障。
二、学校重视，群策群力体育大课间活动得到了领导的高度重视，成立了组织管理系统。
领导、少先队、班主任、体育组全员参与，体育骨干学生密切配合，多次例会研究，到教师、学生家长中征求意见，制定了适合我校特点的体育大课间活动方案，科学系统地组织安排了体育大课间活动方案，做到了集思广益，群策群力。
三、百花齐放，各具特色本次活动让我们惊喜地看到，我校能够本着以学生为中心，发挥大课间体育活动多功能作用，“以活动促德”，“以活动辅智”，“以活动键体”，“以活动审美”为目的，贯彻大课间体育活动原则，正确处理体育活动中各种矛盾的关系，为提高大课间体育活动质量提供了重要保证，集中体现在以下几个特点。
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2019年元月
铁关初级中学
2019——2020学年度上半年
大
课
间
活
动
总
结
2019年元月
2、学生们获得了快乐。在优美的歌曲音乐中锻炼，孩子们笑脸比阳光还要灿烂。课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容。学生们由衷地感到快乐。这种正面情绪会积极地影响他们爱上学、爱学习，从而形成良性循环。
3、大课间活动是课堂教学有益的补充和拓展。学生们在活动中学会了交流与合作等体育知识、技能外的东西。如丢沙包，学生们在锻炼身体的同时还学会同伙间如何分工、如何配合，运用哪些战略战术，才能更快取胜。沙包飞过来的时候是勇敢地接住还是机敏地躲开，这样在玩中学正是课堂教学有益的补充和拓展。
一、活动内容。我校每天开设大课间活动2次，上、下午各1次，每次30分钟。上午大课间体育活动以眼保健操、韵律操和跑步操为主，辅以队列队形练习；下午大课间体育活动以班为单位，以广播体操、韵律操、感恩的心手指操等特色体育活动为主。二、大课间体育活动的意义。通过大课间活动，我校的收益颇多。主要有以下几点：
1、强健了学生的体魄。往年的春冬流感高发期时，学生感冒现象普遍且严重，但经过近三年大课间体育锻炼后，学生体质明显增强，感冒现象有所好转。
4、架起了沟通的桥梁。活动中师生同乐，加强了领导与教师、教师与学生、学生与学生间沟通交流，营造了民主和谐的校园氛围。
今后，我们将在活动主体的设置上，适时做些调整，尤其对体育游戏，要根据时序的变化，设计一些丰富多彩的主题，围绕主题开展游戏活动，从而让学生消除厌倦情绪，始终对游戏活动充满新鲜感。我们还将结合学校文化建设，在学习其它学校先进经验的基础上，进一步提升我校大课间活动的文化品味，增进大课间活动的校本特色。
铁关初级中学Βιβλιοθήκη 2019——2020学年度上半年
大课间活动总结
我校大课间比赛活动已经圆满结束了，这次大课间活动，从我校领导高度重视布置任务到老师们精心组织集体练习；从严格训练到今天比赛结束。可以说，每一名同学，每一位班主任老师，特别是体育教师都付出了大量的心血。这次活动，我们也收获了很多。广播体操和跑操经过同学们的千锤百炼变得熟悉了，规范了，自如了。无论是广播体操还是跑操比赛，所有的学生都能精神饱满、士气高昂、团结向上，以极大的热情投入到比赛当中，同学们步调一致、衣着整齐、做操动作有力、整齐划一，体现了我们胡集乡第一初级中学全体师生积极向上的精神风貌。比赛的名次不是最重要的，重要的是通过比赛不但增强了班级的集体凝聚力更体现了我校拼搏进取的作风，团结一致的精神。通过练操，加强了同学们体育锻炼能力，提高了学生身体素质，展现了同学们的精神风貌，这才是我们取得最大的成绩。