《现代通信技术》实验报告一
计算机通信技术实验1交换机的基本配置
计算机通信技术实验1交换机的基本配置电⼦信息学院实验报告书课程名：《计算机通信技术》题⽬：交换机的基本配置班级： xx1411学号： xxxxxxxxxx姓名： xx实验时间 4.14实验⼀交换机的基本配置⼀、实验⽬的1、理解和掌握通过控制台端⼝对交换机进⾏访问、设置和管理的⽅法；2、掌握交换机配置的基本命令、⽅法和步骤。
⼆、实验设备1、Cisco Catalyst 2950系列交换机2台，型号不限。
2、2台PC，操作系统为Windows系列，装有超级终端程序。
3、Console电缆和若⼲根直通线。
三、实验要求1、按实验内容进⾏交换机的配置，验证配置的正确性2、将本实验的实验⽬的、实验内容、实验结果和实验⼩结记录在实验报告纸上。
四、知识要点交换机是⼀种数据链路层设备，运⾏以太⽹通信协议。
Cisco交换机产品以“Catalyst”为标志，包含2900、2918、2940、2960、3560-E、3560、3750-E、3750、4500、4900、6500等众多系列。
1交换机的配置⽅式1)交换机的本地配置连接Cisco交换机上⼀般都有⼀个“Console”端⼝，它是专门⽤于对交换机进⾏本地配置和管理的。
通过Console端⼝连接并配置交换机，是配置和管理交换机必须经过的步骤。
2）利⽤Telnet虚拟终端配置Cisco交换机或路由器通过不同的配置模式来区分命令的执⾏权限（级别）。
在不同模式下，允许执⾏的命令不相同。
1）⽤户EXEC模式–该模式的权限最低，只能执⾏⼀组有限的命令，这些命令主要是查看系统信息的命令Show)、⽹络诊断调试命令（如ping.traceroute等）、终端登录( Telnet)以及进⼊特权模式的命令(enable)等。
–此时的命令⾏提⽰符为“>”，例如“Switch>”。
2）特权EXEC模式–⽤户EXEC模式下，执⾏enable命令，将进⼊到特权EXEC模式。
进⼈该模式后，就能执⾏IOS提供的所有命令。
通信工程见习报告
通信工程见习报告一、实习概况。
本次实习是在某通信工程公司进行的，实习时间为三个月。
在实习期间，我主要参与了公司的通信工程项目，包括通信基站建设、光纤网络布线等工作。
通过实习，我对通信工程领域有了更深入的了解，也积累了一定的实践经验。
二、实习内容。
1. 通信基站建设。
在实习期间，我参与了多个通信基站的建设项目。
首先是现场勘察，需要对基站选址进行评估，包括周围环境、地形地貌等因素。
然后是基站设备的安装和调试，需要熟悉各类设备的使用方法，并且要能够独立完成设备的安装和调试工作。
最后是对基站进行性能测试，确保其正常运行。
2. 光纤网络布线。
另外，我还参与了公司的光纤网络布线项目。
这项工作需要对网络布线进行规划，确定光缆的走向和接入点。
然后进行光缆的铺设和连接工作，确保网络的通畅和稳定。
三、实习收获。
通过这次实习，我收获了很多。
首先是对通信工程领域有了更深入的了解，包括通信基站的建设、光纤网络的布线等方面的知识。
其次是积累了一定的实践经验，通过亲身参与项目，我对通信工程的实际操作有了更清晰的认识。
最后是提高了自己的动手能力和解决问题的能力，在项目中遇到各种困难和挑战时，我能够迅速找到解决方法，并且能够独立完成任务。
四、实习总结。
通过这次实习，我对通信工程有了更深入的了解，也对自己未来的发展方向有了更清晰的认识。
我将继续努力学习，提升自己的专业能力，为将来能够在通信工程领域有更好的发展打下坚实的基础。
同时，我也感谢公司给予我这次实习的机会，让我能够在实践中不断成长。
希望能有更多的机会参与类似的项目，继续提升自己。
通信原理实验实验报告
通信原理实验实验报告通信原理实验实验报告一、引言通信原理是现代通信技术的基础，而通信原理实验则是学习和理解通信原理的重要途径之一。
本次实验旨在通过实际操作和数据分析，加深对通信原理的理解，并掌握相关实验技能。
二、实验目的本次实验的主要目的是通过实验验证通信原理中的一些基本概念和理论，包括调制、解调、信道传输特性等。
同时，通过实验数据的分析，探究不同参数对通信系统性能的影响。
三、实验原理1. 调制与解调调制是将要传输的信息信号转换成适合传输的调制信号的过程，解调则是将接收到的调制信号恢复成原始信息信号的过程。
常见的调制方式有幅度调制（AM）、频率调制（FM）和相位调制（PM）等。
2. 信道传输特性信道传输特性是指信号在传输过程中受到的各种干扰和衰减的影响。
常见的信道传输特性包括衰减、失真、噪声等。
在通信系统设计中，需要考虑信道传输特性对信号质量的影响，并采取相应的措施进行补偿或抑制。
四、实验步骤1. 实验一：调制与解调在实验一中，我们选择了幅度调制（AM）作为调制方式。
首先，通过信号发生器产生一个正弦波作为基带信号，然后将其调制到无线电频率范围。
接下来，通过解调器将接收到的信号解调，并与原始信号进行比较分析。
2. 实验二：信道传输特性在实验二中，我们通过建立一个简单的传输系统来研究信道传输特性。
首先，我们将信号源连接到信道输入端，然后通过信道模拟器模拟信道的衰减、失真和噪声等特性。
最后，我们使用示波器观察信号在传输过程中的变化，并记录相关数据。
五、实验结果与分析1. 实验一：调制与解调通过实验一的数据分析，我们可以得出调制信号与原始信号的关系，并进一步了解幅度调制的特点。
同时，我们还可以观察到解调过程中的信号失真情况，并对解调算法进行改进。
2. 实验二：信道传输特性实验二的数据分析主要包括信号衰减、失真和噪声等方面。
通过观察示波器上的波形变化，我们可以了解信号在传输过程中的衰减程度，以及失真和噪声对信号质量的影响。
现代通信技术实验说明书
现代通信技术实验说明书实验1 DDS信号源实验一、实验目的1．了解DDS信号源的组成及工作原理； 2．掌握DDS 信号源使用方法；3．掌握DDS信号源各种输出信号的测试。
二、实验仪器1．DDS信号源(位于大底板左侧，实物图片如下) 2．频率计1台 3. 20M双踪示波器1台 4．低频信号发生器 1台三、实验原理直接数字频率合成(DDS—Digital Direct Frequency Synthesis)，是一种全数字化的频率合成器，相位累加器、波形ROM、D/A转换器和低通滤波器构成。
时钟频率给定后，输出信号的频率取决于频率控制字，频率分辨率取决于累加器位数，相位分辨率取决于ROM的地址线位数，幅度量化噪声取决于ROM的数据位字长和D/A转换器位数。
DDS信号源模块硬件上cortex-m3内核的ARM芯片(STM32)和外围电路构成。
在该模块中，我们用到STM32芯片的一路AD采集和两路DAC输出。
PWM信号STM32时钟配置PWM模式输出，调幅、调频信号通过向STM32写入相应的采样点数组，时钟触发两路DAC同步循环分别输出其已调信号与载波信号。
对于外加信号的AM调制，STM32的AD对外加音频信号进行采样，在时钟触发下当前采样值与载波信号数组的相应值进行相应算法处理，并将该值保存输出到DAC，然后循环进行这个过程，就实现了对外部音频信号的AM调制。
RZ8681 D实验箱的DDS信号源能够输出脉宽调制波(PWM)、正弦波、三角波、方波、扫频信号、调幅波、双边带、调频波及对外部输入信号进行AM调制输出。
四、各测量点的作用调制输入：外部调制信号输入铆孔。
P03：DDS各种信号输出铆孔。
P04：20KHZ载波输出铆孔。
P09：抽样脉冲输出铆孔。
SS01：复合式按键旋纽，按键用来选择输出信号状态；旋纽用来改变信号频率。
LCD：显示输出信号的频率。
五、实验内容及步骤1)加电打开系统电源开关，底板的电源指示灯正常显示。
通信工程实习报告
通信工程实习报告一、实习单位概况。
我所在的实习单位是一家专注于通信工程领域的公司，主要业务包括通信网络规划、设计、建设和维护等方面。
公司拥有一支经验丰富、技术过硬的团队，致力于为客户提供高质量的通信解决方案。
二、实习内容。
在实习期间，我主要参与了公司的通信工程项目，包括基站建设、网络优化、通信设备调试等工作。
具体包括以下几个方面：1. 基站建设。
我参与了多个基站建设项目，包括新建基站和现有基站的升级改造。
在项目中，我负责协助工程师进行现场勘察、测量、设备安装和调试等工作。
通过实际操作，我掌握了基站建设的流程和技术要点，对通信设备的安装和调试有了更深入的了解。
2. 网络优化。
在网络优化项目中，我参与了对现有通信网络的性能优化工作。
通过对网络数据的分析和处理，我学习了如何对网络进行优化调整，提高网络的覆盖范围和信号质量。
同时，我也学习了如何使用专业的优化工具和软件，对网络进行参数调整和优化。
3. 通信设备调试。
在通信设备调试方面，我参与了多个设备调试项目，包括天线、收发器、信号处理器等设备的调试工作。
通过这些实际操作，我对不同类型的通信设备有了更深入的了解，掌握了设备调试的技术要点和方法。
三、实习收获。
通过这段时间的实习，我收获了很多。
首先，我对通信工程领域有了更深入的了解，掌握了基础的通信原理和技术知识。
其次，我通过实际操作，提高了自己的动手能力和实际操作技能。
最重要的是，我在实习中结识了很多优秀的工程师和同事，他们的经验和教导对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
四、实习总结。
在实习期间，我深刻体会到了通信工程领域的复杂性和挑战性。
通信工程是一个技术含量很高的领域，需要掌握扎实的理论知识和丰富的实践经验。
通过这段实习经历，我对自己未来的发展方向有了更清晰的认识，也对通信工程这个领域有了更深入的了解。
总的来说，这段实习经历对我来说是非常宝贵的。
我将继续努力学习，不断提高自己的专业能力，为将来能够在通信工程领域有所建树而努力奋斗。
现代通信原理实验报告
太原理工大学现代科技学院现代通信原理课程实验报告专业班级通信17-3 学号 2017101086 姓名丁一帆指导教师李化实验名称 2ASK 调制与解调Matlab Simulink 仿真 同组人专业班级 通信17-3 学号 2017101086 姓名 丁一帆 成绩一、实验目的1．掌握 2ASK 的调制原理和 Matlab Simulink 仿真方法 2．掌握 2ASK 的解调原理和 Matlab Simulink 仿真方法 二、实验原理2ASK 二进制振幅调制就是用二进制数字基带信号控制正弦载波的幅度，使载波振幅随着二进制数字基带信号而变化，而其频率和初始相位保持不变。
信息比特是通过载波的幅度来传递的。
其信号表达式为：0()()cos c e t S t t ω=⋅，S(t)为单极性数字基带信号。
由于调制信号只有0或1两个电平，相乘的结果相当于将载频或者关断，或者接通，它的实际意义是当调制的数字信号“1”时，传输载波；当调制的数字信号为“0”时，不传输载波。
2ASK 信号的时间波形e2ASK(t)随二进制基带信号S(t)通断变化。
所以又被称为通断键控信号 三、实验内容、步骤1 Simulink 模型的建立通过Simulink 的工作模块建立2ASK 二级调制系统，用频谱分析仪观察调制前后的频谱，用示波器观察调制信号前后的波形……………………………………装………………………………………订…………………………………………线………………………………………正弦波源，这里使用的是Signal Processing Blockset\DSP Sources\Sine Wave，设定其幅度为2V，频率为2Hz。
基带信号源，使用的是Communications Blockset\Comm Sources\Random Data Sources\Bernoulli Binary Generator，可以产生随机数字波形。
通信系统实验报告-均匀、非均匀量化与编码
《现代通信系统》实验报告均匀、非均匀量化与编码一、验证思路1均匀量化：○1验证内容：输入噪声功率不变时，量化级数M对输出信噪比的影响。
验证方法：输入噪声功率取固定值（本实验取三个功率）,改变量化级数M，（取M属于2-512区间）用matlab做仿真画图，看输出信号量噪比P/Nq怎么变化（M为横坐标，P/Nq为纵坐标，不同情况下的曲线用不同颜色区分）○2验证内容：量化级数M不变时，输入功率对输出信噪比的影响。
验证方法：量化级数M取固定值（本实验取M=512与M=256两种情况）,改变输入信号功率P，用matlab做仿真画图，看输出信号量噪比P/Nq 怎么变化（P为横坐标，P/Nq为纵坐标，不同情况下的曲线用不同颜色区分）2非均匀量化：验证内容：非均匀量化与均匀量化的效果比较验证方法：输入信号功率P变化在同一个图里画非均匀量化时理论曲线与实际仿真曲（P为横坐标，P/Nq为纵坐标，紫色表示非均匀量化理论曲线，绿色表示实际仿真曲线）并与前面均匀量化的图比较。
二、实验框图1.均匀量化图2-1 量化过程图2-2 均匀量化框图2.非均匀量化图2-3 u律压扩特性（本实验以u律为例）图2-4非均匀量化框图三、实验仿真结果1.均匀量化图3-1 量化级数M对输出信噪比影响图3-2 输入信号平均功率对输出信噪比影响2.非均匀量化图3-3 非均匀量化理论与仿真效果四、分析与说明1.均匀量化○1量化级数M对输出信噪比影响: 由图2-1中分析与已知的知识我们知道在输入信号平均功率不变情况下均匀量化输出信噪比与量化级数M成正比关系。
从图3-1我们仿真的图也可以看到这个效果，我们取三个固定输入功率，结果在固定输入功率情况下，输出信噪比都随M的增大而增大，而且在量化器满载时输出信噪比约等于M的平方，仿真结果也符合理论分析。
○2输入信号平均功率对输出信噪比影响：由理论分析知在量化级数M不变的情况下，均匀量化输出信噪比与输入信号功率成正比关系。
现代通信技术基础理论教学教案
现代通信技术基础理论教学教案第一章：通信技术概述1.1 教学目标了解通信技术的基本概念、发展历程和分类掌握通信系统的基本组成和工作原理理解现代通信技术的主要发展趋势1.2 教学内容通信技术的定义和发展历程通信系统的基本组成（信道、发送端、接收端等）模拟通信和数字通信的特点和区别现代通信技术的发展趋势（4G、5G、物联网等）1.3 教学方法采用讲授法，介绍通信技术的基本概念和发展历程采用案例分析法，分析通信系统的基本组成和工作原理采用讨论法，探讨现代通信技术的发展趋势1.4 教学评估课堂问答：学生能回答出通信技术的基本概念和发展历程小组讨论：学生能分析通信系统的基本组成和工作原理课后作业：学生能理解现代通信技术的发展趋势第二章：信号与系统2.1 教学目标掌握信号的分类、特点和处理方法理解系统的概念、特性和分类熟悉信号与系统的数学描述方法2.2 教学内容信号的分类（模拟信号、数字信号等）及其特点系统的概念、特性和分类（线性、时不变等）信号与系统的数学描述方法（微分方程、差分方程等）2.3 教学方法采用讲授法，介绍信号的分类、特点和处理方法采用案例分析法，分析系统的概念、特性和分类采用实验法，验证信号与系统的数学描述方法2.4 教学评估课堂问答：学生能回答出信号的分类、特点和处理方法小组讨论：学生能理解系统的概念、特性和分类实验报告：学生能掌握信号与系统的数学描述方法第三章：数字信号处理3.1 教学目标掌握数字信号处理的基本原理和方法理解数字信号处理器的结构和应用熟悉数字信号处理技术在通信系统中的应用3.2 教学内容数字信号处理的基本原理和方法（离散化、滤波等）数字信号处理器的结构（FIR、IIR等）及其应用数字信号处理技术在通信系统中的应用（调制、解调等）3.3 教学方法采用讲授法，介绍数字信号处理的基本原理和方法采用案例分析法，分析数字信号处理器的结构和应用采用实验法，验证数字信号处理技术在通信系统中的应用3.4 教学评估课堂问答：学生能回答出数字信号处理的基本原理和方法小组讨论：学生能理解数字信号处理器的结构和应用实验报告：学生能掌握数字信号处理技术在通信系统中的应用第四章：现代通信系统4.1 教学目标掌握现代通信系统的基本原理和组成理解现代通信技术的应用和发展趋势熟悉各种通信系统的优缺点和适用场景4.2 教学内容现代通信系统的基本原理（调制、解调、编码等）现代通信系统的组成（发送端、接收端、信道等）现代通信技术的应用和发展趋势（4G、5G、物联网等）4.3 教学方法采用讲授法，介绍现代通信系统的基本原理和组成采用案例分析法，分析现代通信技术的应用和发展趋势采用讨论法，比较各种通信系统的优缺点和适用场景4.4 教学评估课堂问答：学生能回答出现代通信系统的基本原理和组成小组讨论：学生能理解现代通信技术的应用和发展趋势课后作业：学生能比较各种通信系统的优缺点和适用场景第五章：通信系统性能评估5.1 教学目标掌握通信系统性能评估的基本方法和指标理解通信系统性能的影响因素熟悉通信系统性能优化和提高的方法5.2 教学内容通信系统性能评估的基本方法（概率论、信息论等）通信系统性能评估的主要指标（误码率、传输速率等）通信系统性能的影响因素（噪声、信道特性等）5.3 教学方法采用讲授法，介绍通信系统性能评估的基本方法和指标采用案例分析法，分析通信系统性能第六章：无线通信技术6.1 教学目标掌握无线通信技术的基本原理和分类理解无线通信系统的组成和关键技术熟悉无线通信技术在现代通信中的应用6.2 教学内容无线通信技术的基本原理和分类（射频、微波等）无线通信系统的组成（发射器、接收器、天线等）无线通信关键技术（调制解调、多址技术、信道编码等）6.3 教学方法采用讲授法，介绍无线通信技术的基本原理和分类采用案例分析法，分析无线通信系统的组成和关键技术采用实验法，验证无线通信技术在实际应用中的性能6.4 教学评估课堂问答：学生能回答出无线通信技术的基本原理和分类小组讨论：学生能理解无线通信系统的组成和关键技术实验报告：学生能掌握无线通信技术在实际应用中的性能第七章：光纤通信技术7.1 教学目标掌握光纤通信技术的基本原理和分类理解光纤通信系统的组成和关键技术熟悉光纤通信技术在现代通信中的应用7.2 教学内容光纤通信技术的基本原理和分类（单模光纤、多模光纤等）光纤通信系统的组成（光源、光发射器、光接收器等）光纤通信关键技术（光调制、光编码、光放大等）7.3 教学方法采用讲授法，介绍光纤通信技术的基本原理和分类采用案例分析法，分析光纤通信系统的组成和关键技术采用实验法，验证光纤通信技术在实际应用中的性能7.4 教学评估课堂问答：学生能回答出光纤通信技术的基本原理和分类小组讨论：学生能理解光纤通信系统的组成和关键技术实验报告：学生能掌握光纤通信技术在实际应用中的性能第八章：数据通信与网络技术8.1 教学目标掌握数据通信与网络技术的基本原理和分类理解数据通信与网络系统的组成和关键技术熟悉数据通信与网络技术在现代通信中的应用8.2 教学内容数据通信与网络技术的基本原理和分类（局域网、广域网等）数据通信与网络系统的组成（交换机、路由器、网卡等）数据通信与网络关键技术（数据链路层、网络层、传输层等）8.3 教学方法采用讲授法，介绍数据通信与网络技术的基本原理和分类采用案例分析法，分析数据通信与网络系统的组成和关键技术采用实验法，验证数据通信与网络技术在实际应用中的性能8.4 教学评估课堂问答：学生能回答出数据通信与网络技术的基本原理和分类小组讨论：学生能理解数据通信与网络系统的组成和关键技术实验报告：学生能掌握数据通信与网络技术在实际应用中的性能第九章：通信系统的安全与加密9.1 教学目标掌握通信系统的安全问题和加密技术的作用理解加密算法和通信系统的安全机制熟悉通信系统的安全与加密在实际应用中的重要性9.2 教学内容通信系统的安全问题（窃听、干扰、破解等）加密技术的作用和分类（对称加密、非对称加密等）加密算法（DES、RSA、AES等）和通信系统的安全机制9.3 教学方法采用讲授法，介绍通信系统的安全问题和加密技术的作用采用案例分析法，分析加密算法和通信系统的安全机制采用讨论法，探讨通信系统的安全与加密在实际应用中的重要性9.4 教学评估课堂问答：学生能回答出通信系统的安全问题和加密技术的作用小组讨论：学生能理解加密算法和通信系统的安全机制课后作业：学生能认识到通信系统的安全与加密在实际应用中的重要性第十章：通信技术的应用与未来发展10.1 教学目标掌握通信技术的应用领域和未来发展趋势理解通信技术在各个领域的具体应用熟悉通信技术的发展前景和挑战10.2 教学内容通信技术的应用领域（移动通信、互联网、物联网等）通信技术在各领域的具体应用（智能家居、智能交通等）-重点和难点解析1. 信号与系统的基本概念和特性：理解和掌握信号的分类、特点和处理方法，以及系统的概念、特性和分类是学习通信技术的基础。
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现代通信之我见一、通信的基本含义“通信”二字在通信原理课本上的定义是——互通信息，简短却又蕴含了很深的含义。
我自己对通信的理解：“互”字即互相，即通信是双方的通信；“通”字即建立了通道，处于连通的状态，信息能够在通道里传递；而“信息”则就有广泛的含义了，是通信传递的内容，人们通过获取信息来了解、认识事物。
简单的“通信”二字蕴含了丰富的内容，让我们有深刻的思考。
二、现代通信的发展和技术近现代的通信发展历史，大致可以分为两个阶段。
第一阶段是电通信阶段，第二阶段是电子信息通信阶段。
第一阶段包括莫尔斯发明电报机、贝尔发明电话，开启了电路交换的时代；第二阶段主要包括通信系统和通信网技术的快速发展，其主要应用的通信技术有移动通信技术、程控交换技术、传输技术、数据交换与数据网技术、接入网与接入技术。
现代通信网络采用分层的结构形式，其垂直描述，即为了实现端到端之间的业务通信，从功能上将网络分为业务与终端、交换与路由和接入与传送。
“业务与终端”表示面向用户的各种通信业务与通信终端的类型和服务类型，“交换与路由”表示支持各种业务的提供手段与网络装备，“接入与传送”表示支持所接入业务的传送媒质和技术设施。
每一层都有不同的支撑技术，表现出不同的功能与技术特征，使得通信技术与通信网络有机的融合。
在我们学习现代通信技术的过程中，老师一直要求我们从“大通信、大网络”的层面来学习思考，而不是单单注重某一门技术的研究。
现代的网络时代，涌现出许许多多高端前沿的技术，如数字通信、程控交换、宽带IP等，如果将这些技术分别开设课程独立学习，则课程量很大，而且不利于我们对这个大网络的整体的关联性进行思考。
在技术飞快的更新换代的今天，我们能做的就是尽快赶上信息的更新速度，从大的方面整体地观测信息时代的发展。
三、现代通信未来的发展方向1、三网融合最近比较火热的谈论话题，老师在上课的时候也强调的：“三网融合”，很受用户们的支持。
“三网”即指目前实际应用中三种典型的网络：电信网、计算机网和广播电视网，它们的发展与技术的成熟有各自的历史缘由和特点。
“三网融合”就是指这三大网络通过技术改造，其技术功能趋于一致，业务范围趋于相同，网络互联互通，资源共享。
三者之间相互交叉，形成你中有我，我中有你的格局。
“三网融合”的想法源于用户的实际需求、业务种类、应用规模等的不断提升，使得上层业务应用的融合成为了一个大趋势，是当下科技和标准逐渐融合的一种典型表现形式。
“三网融合”对国家和普通用户都有巨大的好处，对于国家来讲，“三网融合”有利于极大的减少基础建设投入，简化网络管理，降低维护成本，有利于网络的规划与设计；对于用户来讲，三网融合可以向用户提供样化和个性化服务，包括语音、数据、图像等综合多媒体信息的通信业务，用户可以直接用手机一起做很多事情，上网、邮件、视频、语音等，给用户带来巨大的便利。
在中国，由于历史发展原因、各大运营商之间利益的争夺与矛盾，“三网融合”困难重重。
然而“三网融合”是大势所趋，众望所归，尽管会给通信行业带来一次比较大的冲击，但展望一下未来的发展前景，“三网融合”一定会是通信发展的整体趋势，形成中国独立、完整的信息通信产业链。
2、光互联网通过查阅资料，我综合总结一下光互联网的产生背景：1.随着通信业务的发展，特别是数据业务、Internet等业务的飞速发展，对传输带宽的占用越来越多，需求以2.5Gb/s为单位进行增长，如果以传统的方式进行增容，运营商将难以解决传输带宽的需求问题。
2.光纤芯线不足，光设备价格高。
3.时分复用技术（TDM）不能满足业务发展的需求。
综上，产生了以光纤为传输媒介，以波分复用（WDM）为传输技术，并在此基础上承载各种业务的光互联网。
无疑，光互联网是当前通信领域的一个重要课题，也是未来互联网的发展趋势所在。
光互联网的标准和技术发展还处于起步阶段，由于技术的不成熟和大量的连接光纤、光纤的色散损耗、高价位光设备（光放大器的使用）阻碍着光互联网的发展。
技术一直在进步，传统的“光-电-光”转换模式已经不能满足现代通信的发展需求。
如果光孤子（Soliton）通信系统可以投入使用，可以解决光纤色散的问题，实现超大容量、超远距离通信。
光通信网络已是大势所趋，必将引领未来的“大数据通信时代”的发展。
3、接入网在当今信息时代，核心网和用户侧带宽迅速增长，实现了光纤化，属于宽带技术；然而中间的接入网仍为xDSL电路交换技术，属于窄带技术，不满足用户需求的接入带宽，使得接入网成为全网宽带化的最后瓶颈。
现在主流的接入网改造方向，一是采用HFC网的方案，二是FTTx技术，三是无线用户环路接入网。
混合光纤/同轴(HFC)网是利用现有的有线电视网进行光纤宽带接入，其缺点是关节点的用户数不能太多。
FTTx技术是光纤到x技术，包括光纤到楼、光纤到路边等方式，可以提供很宽的带宽，还比较经济，实用性很强，最终可能会发展成光纤到桌面，上网将会有G级的带宽。
无线用户环路接入网采用微波、卫星、无线蜂窝等无线传输技术，使用比较灵活，不受地形等限制，也是未来发展的方向之一，现在一般的实时转播都是卫星通信，3G、4G的普及也将带动通信技术的发展。
当建设好宽带接入的接入网，全网宽带化的信息时代就会到来。
4、传统电信网络的IP化随着通信的发展，用户业务由传统的语音业务大面积的转向数据业务，交换技术也由传统可靠的电路交换技术转向尽力而为的分组交换技术。
已经推出的中国移动4G已经实现的全IP化的架构，大力推进了数据业务，使得QQ、飞信、微信等应用程序深受用户喜爱，IP网以快速的接入、较为低廉的价钱和较高的质量实现了文字发送、语音通信、视频通信等业务，冲击了传统的电信业务，使得全网络的IP化成为可能。
5、云时代云时代就是云计算时代，云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展，或者说是这些计算机科学概念的商业实现，这将是一个时代的来临。
云计算意味着计算能力也可以作为一种商品进行流通，就像煤气、水电一样，取用方便，费用低廉，只是它是通过互联网进行传输的。
在数据业务爆破性的增长的今天，有大量数据需要存储，例如谷歌、亚马逊等数据量更加惊人，所以“云”会替我们做存储和计算的工作，而且可以随时进行更新。
曾将去过北京中关村参观，那里有一个巨大的标志云基地，代表着云时代的发展将会风起云涌。
四、关于通信工程专业的总结作为老师口中的“准专业人士”，发现自己对大学三年学的东西没有系统的整理过。
现代通信技术实验，并没有想象中的代码和复杂操作，而是在实验室里老师为我们仔细讲解现代通信的架构，让我更加系统的了解自己所学过的知识的关联性，在大方向上系统的引导我们去进行思考。
当初选择专业的时候觉得北邮是信息黄埔，应该会有很多挑战性的学习内容，可是刚刚进入大学，没有太适应大学生活，有过懵懂也有过迷惑，渐渐的学习后，学习难度越来越大，与专业知识的接触也越来越近，心里的满足感和求知欲也越来越大。
经过这几次老师的讲解，更加对整体的大通信有了个完整的概念，也促使我开始思考和整理这3年所学的知识，将它们完整的连接成一条线，发现每一个北邮开设每一门学科的意义所在。
精细的专业课专业课：通信原理、信息论、通信网性能分析基础专业基础课：信号与系统、DSP、电磁场与电磁波，微波技术基础基础课程：高等数学、线性代数、概率论、大学物理、电路分析基础、复变函数上图是我总结出大学通信工程专业所修的课程，整个形状为金字塔，意义为最顶端的尖端技术少不了下面基础知识的支撑。
从下到上是学习的顺序，课程难度系数越来越大，越来越接近专业的精髓。
反过来从上到下看，是一门学科对所需的专业基础知识的一步步要求，从而形成了通信行业知识体系。
第一层是现代通信技术、光纤通信、移动通信、现代交换原理等精细的专业课，是将现实生活中的通信系统的完整架构呈现给我们，让我们对整个现代通信有完整而系统的概念，将结构上“业务与终端、交换与路由和接入与传送”的“大通信、大网络”铭记于心。
第二层是理论上的专业课，具体讲解上一层技术的具体实现方法，以及性能分析、系统的可靠性等。
《通信原理》是最经典的一门课程，是研究通信系统和通信网各构成部分的基本理论和基本分析方法，主要讲解模拟通信系统和数字通信系统的性能分析，包括各种调制方式、信号接受和误码率的分析等。
《信息论》主要讲解信源、信道编码方式，使得误码率达到理论上的最低水平，使得现实生活中的通信性能更好。
《通信网性能分析基础》是在全网的观念上考察计算网络整体架构的整体性能分析，而不是只是两点之间，从而得到一个最优化的大网络。
第三层是专业基础课，从上一层的整体性能分析中细分为点对点的通信过程，其中《信号与系统》主要讲解模拟信号的时域频域特性，以及两者之间的傅里叶变换等，由于信息的发展，数字系统逐渐占领市场，《数字信号处理》主要讲解数字信号的时域频域特性，以及二者之间的Z变换等。
模拟与数字的转换是通过采样、量化、编码实现的，达到学科间的互通。
至于电磁场、微波等科目，是为了给我们讲解实际信号的传播方式，如何通过传输线或者无线的方式将信息传达到目的地。
第四层是基础课程，是为上一层的理论推导掌握实际的数学技能和物理知识，主要包括数学和电路、电磁场等知识。
大一的时候不太懂为什么学习这些学科，完全找不到和自己的专业的联系，直到学习了更高一层的专业基础课和后来的专业课才明白基础扎实的重要性。
到了现在，作为一名大三的学生，已经能够梳理好自己所学科目之间的关联，回想整个学习过程中掺杂的各种实验，也是为了让我们能够更加牢固的掌握通信的概念，更加熟练的使用各种快捷的软件，当自己设计一个完整的通信系统时，能够提升作为一个通信人的效率。
五、GSM 数字蜂窝移动通信系统 语音编码数字调制数字解码音频音频放大语音编码信道编码数字调制发信机（调制）13kb/s 的数字信号22.8kb/s 的数字信号TDMA收信机（解调）数字解调信道解码语音解码音频放大22.8kb/s 的数字信号13kb/s 的数字信号采样量化PCM 编码语音压缩64kb/s 的数字信号高斯低通滤波器（B 为3dB 带宽）VCOr(t)coswt -r(t)sinwt A/D R A M 最大似然序列检测（维特比均衡器）LPFLPF基站系统BSS/交换系统SS上图是我总结的2G 的GSM 蜂窝通信系统框图，利用学过的通信原理和通信电子电路的知识，总结出手机语音通信的整体框图。
六、实验课的个人感想没有以往实验枯燥的代码和面包板，现代通信技术的老师带我们走进了实验室，给我们讲解了现代通信技术的发展，以及各种实际中正在使用的大型设备等，让我真正的对自己的行业有了一个全新的认知和系统的了解。
第二次实验前半截课，老师首先带我们观看的大型程控交换机的内部构造，第一次实际观察到如此大型的系统，可以在实验室内自己搭建一个局域电话网，用此程控交换机对其进行控制连接。