农机使用与维修(高)专业教学计划
农业机械使用与维护专业教学计划
农业机械使用与维护专业教学计划根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成【2009】2号）、《教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》（教职成【2004】10号）的精神，按照山西省教育厅《关于涉农中等职业学校开展“送教下乡”试点工作的指导意见》（晋教职【2009】32号）要求，特制定本教学计划。
一、培养目标与人才规格（一）培养目标根据国家的教育方针和当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养与社会主义新农村建设要求相适应的、有文化、懂技术、会经营、能创业，在农村生产一线“留得住、用得上”的从事农业机械的使用、维护、调整与维修的新型农民。
（二）人才规格1．具有热爱祖国、建设农村、创业奉献的精神。
2．具有良好的职业道德、基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神。
3．掌握实用写作基本知识以及计算机应用技术，熟悉农村政策与法规。
4．具有农机具使用、维护、安装及调整的能力。
5．具有维修大、中、小型拖拉机的能力。
6．具有正确使用与维修玉米收割机和小麦联合收割机的能力。
7．具有排除液压系统一般故障的能力。
8．具有机修钳工技能和焊接与胶结的能力。
二、招生对象三、课程设置1．公共基础课：德育、语文（实用写作）、数学（实用数学）、体育与健康、农村政策与法规、农村电器常识、实用化学、新农村文化建设、计算机应用基础。
2．专业技能课：（1）必修课：机械常识与钳工技能、农业机械操作技术、农用车维修技术、液压技术、焊接瘀交结技术、联合收割机维修技术、玉米收割机维修技术、拖拉机维修技术、种植基础。
（2）选修课：农村实用技术类课、农村经济管理类课、新农村建设与创业类课。
（3）生产实践课（二）时间安排本专业总计3060学时，合170个学分（讲授与实验课每18学时计1学分；生产实践课，每周30学时计1.5学分）。
其中：1．公共基础课共计612学时，34个学分，占总学分的20%。
2．专业技能课分为必修课、选修课、生产实践课三个部分。
农用运输机械的使用与维修教案
一、农用运输机械的使用与维修-教案二、课时安排：每章2课时，共10课时三、教学目标：1. 让学生了解农用运输机械的种类和作用。
2. 让学生掌握农用运输机械的使用方法和安全操作规程。
3. 让学生学会农用运输机械的简单维修技巧。
四、教学内容：1. 农用运输机械的种类和作用农业运输机械的发展历程常见农用运输机械的分类和功能2. 农用运输机械的使用方法机械的启动与停止机械的操控与调整机械的负载与卸载3. 农用运输机械的安全操作规程操作前的准备工作操作中的注意事项操作后的维护与保养4. 农用运输机械的简单维修技巧常见故障的诊断与排除零部件的更换与维修机械的润滑与紧固五、教学方法：1. 采用讲授法，讲解农用运输机械的种类、作用、使用方法、安全操作规程和简单维修技巧。
2. 采用演示法，展示农用运输机械的操作过程和维修方法。
3. 采用实践法，让学生亲自动手操作和维修农用运输机械，提高实际操作能力。
教学评价：1. 课后作业：要求学生绘制农用运输机械的结构图，并简要说明各部分的功能。
2. 课堂问答：教师提问，学生回答，检验学生对农用运输机械知识的掌握程度。
3. 实践操作：学生在课堂上操作农用运输机械，教师评价学生的操作技能。
六、农用运输机械的使用与维修-教案七、课时安排：每章2课时，共10课时八、教学目标：1. 让学生了解农用运输机械的种类和作用。
2. 让学生掌握农用运输机械的使用方法和安全操作规程。
3. 让学生学会农用运输机械的简单维修技巧。
九、教学内容：4. 农用运输机械的维护与保养日常维护的内容与方法定期保养的重要性和间隔时间维护保养的工具和设备5. 农用运输机械的故障诊断与排除故障诊断的基本方法常见故障的原因与排除措施故障排除的注意事项6. 农用运输机械的零部件更换零部件的种类与功能更换零部件的步骤与技巧更换零部件的注意事项7. 农用运输机械的安全事故预防安全事故的类型与原因预防安全事故的措施和方法安全事故的处理流程十、教学方法：1. 采用讲授法，讲解农用运输机械的维护与保养、故障诊断与排除、零部件更换以及安全事故预防的知识。
农业机械使用与维修专业教学计划
2010级农业机械使用与维护专业教学计划专业代码（012700）一、招生对象及学制1. 招生对象：初中毕业生或同等学力者。
2. 学制：三年，修满不少于170学分，采用2+1教学模式。
二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，徳、智、体、美等方面全面发展的，具有实事求是、勤于思考、勇于创造的科学精神，掌握农业机械化专业文化基础知识、专业理论知识和实践操作技能，适应农业机械化专业行业生产、服务、技术和管理第一线工作需要的高素质劳动者和中等专业技术人才。
三、人才培养规格具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足农业机械化专业所需的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有农业机械化专业应用能力；具有农业机械的使用、管理、维护和维修能力。
四、人才培养的知识、能力、素质结构1. 知识结构（1 ）掌握计算机应用技术的基本知识。
（2）阅读零件图纸的制图知识。
（3 ）掌握机械技工工艺基础知识。
（4）掌握机械学、自动化控制技术及经营管理方面的基本知识。
（5）掌握农业机械化装备的性能设计、试验鉴定、选型配套、使用维修方面的知识和技术。
2. 能力结构（1 ）计算机操作与应用。
（2 ）阅读和绘制零件图与装配图。
（3）机械零件的加工；（4 ）农业生产机械化系统的规划设计和经营管理能力。
（5 ）农业机械的使用、管理、维护和维修能力。
3. 素质结构（1）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德。
（2）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力。
（3）熟悉我国农业机械化的方针、政策和法规。
（4）具有健康的身体和美丽的心灵。
五、毕业标准1. 学生修满不少于170学分。
2. 所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格。
3•必须获得相应职业资格证书或技术等级证书。
4. 实习成绩合格。
六、课程设置（一）文化基础课1. 法律基础知识：该课程的主要任务是使学生了解和掌握法律基本知识、树立法制观念、增强法律意识，不仅做到自觉地遵纪守法、严格依法办事，还能积极运用法律武器维护自身合法权益、同各种违法犯罪行为作斗争，成为具有一定法律素质的职业劳动者。
农业机械使用与维修专业教学计划
农业机械运用与维修专业教学计划一、招生对象与学制本专业的招生对象为具有初中毕业或同等学力、年龄在16-35周岁、已经或准备从事农业机械化生产经营的身体健康的初高中毕业生、专业农民、返乡农民工、复转军人、农业机械产品制造企业在职人员等。
二、培养目标与人才规格本专业培养适应社会主义新农村建设及社会主义市场经济发展需要，热爱农业，热爱农村，具备良好的综合素质和职业能力，胜任本地农业机械化生产、经营、服务、维修等工作，在农村生产第一线“留得住、用得上”并发挥骨干、带动作用的中等专业技术人才。
具体要求是：具有科学的世界观和正确的人生观，热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，具有良好的道德风尚和文明的行为习惯；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；掌握农业生产机械和农用运输车使用、维护、修理、经营等所必需的基本知识和技能，同时在某一领域具有突出的特长，具有从事规模化农业机械经营服务和协助本地农业劳动者解决生产经营实际问题的本领。
三、能力结构1.具有计算机基本操作、信息获取和分析加工与应用的能力；2.具有农业机械制造和农用运输车使用、维护、修理的基本技能，以及在某一领域进行规模化经营服务的从业能力；3.具有制造农副产品加工机械的能力和农业灌溉新技术引进、应用、推广的能力；4.具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。
5.具有一定的农业机械技术推广和农业机械产品及零配件的销售能力；6.具有参与基层农机企事业单位组织管理初步能力；7.掌握本专业范围内主要工种中级技术工人的操作能力。
四、课程设置及时间分配1、全学程时间分配全课程时间（按周计算）分配如下：理论教学30周实践教学40周入学教育1周毕业教育1周军事训练2周学期考试4周机动4周合计82周理论教学与实践教学实际周数之比为6：4.理论教学中课堂讲授与实验、课堂讨论、习题课、体育训练课等之学时比为6：4.全学程理论教学与实践教学总教学实数之比为1：1.2、课程设置及学时分配课程设置表附后五、课程说明1、德育：主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育，提高学生的思想政治素质、职业道德与法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。
农机使用与维护专业三年教学计划-推荐下载
农机使用与维护专业三年教学计划（就业）一、招生对象与学制本专业招收具有初中及以上学历的农村青年，学制两年。
二、培养目标培养发展与现代化农业和社会主义新农村建设相适应，面向基层农机推广部门、农机专业合作组织和农机为序服务站点等从事农机运用、维修、技术推广、管理等工作的技术人员与农村致富带头人。
1、文化知识能力培养学生具有基本的科学文化素养，具有手机和处理信息的能力、语言表达能力以及分析和解决问题的能力。
掌握本专业学习必备的基本理论知识，为学习专业知识、掌握职业技能和终身学习奠定基础。
2、专业能力具有农业机械和农用运输车辆使用、维护的基本技能；掌握发动机、底盘、电气设备的基本构造原理；掌握农村电工基本操作；具有钳工、焊工基础，能运用钳工、电焊、气焊、钎焊等方法修理一班零配件；能选择常用的检测仪器判断发动机、底盘重要部位的一般故障。
3、身心健康使学生了解卫生、保健知识、养成良好的卫生保健习惯，培养良好的心理素质。
三、知识结构、能力结构及要求、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。
管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
农具机械维修课程设计
农具机械维修课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握农具机械维修的基本知识、技能和方法，培养学生对农具机械维修的兴趣和热情，提高学生的实践能力和创新精神。
知识目标：使学生了解农具机械的基本结构、工作原理和维修方法，掌握常用的维修工具和设备的使用方法。
技能目标：培养学生能够独立完成农具机械的常规维修和保养，提高学生的动手能力和实际操作技能。
情感态度价值观目标：培养学生热爱农业，关心农村，服务农民的情感和态度，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括农具机械的基本结构、工作原理、维修方法和常用维修工具设备的使用。
1.农具机械的基本结构和工作原理：介绍农具机械的主要组成部分，如发动机、传动系统、制动系统等，并解释其工作原理。
2.农具机械的维修方法：讲解农具机械维修的基本步骤和方法，如检查、清洗、更换零部件等。
3.常用维修工具设备的使用：介绍常用的维修工具和设备，如扳手、螺丝刀、千斤顶等，并演示其正确使用方法。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握农具机械的基本知识、技能和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用所学知识。
4.实验法：通过实际操作，培养学生的动手能力和实际操作技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择适合学生水平的农具机械维修教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生进一步深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，以生动形象的方式展示农具机械的结构和维修方法。
4.实验设备：准备实验设备和相关工具，供学生进行实际操作和练习。
一、教学目标通过本课程的学习，学生将掌握农具机械的基本结构、工作原理和维修方法。
农机专业课程设置
农机使用与维修专业教学计划
一、专业培养目标
培养与发展现代农业和社会主义新农村建设要求相适应，面向基层农机推广部门、农机专业合作组织和农机维修服务站点等从事农机运用、维修、技术推广、管理等工作的技术人员与农村致富带头人。
二、教学要求
1、具有科学发展观，正确人生观和良好的道德行为规范；
2、具有钳工、电气焊工等基本操作技能；
3、熟悉拖拉机和主要农机具的结构和工作原理，掌握其使用操作、故障诊
断、维修保养等技能；
4、熟悉拖拉机和主要农机具的结构和工作原理，掌握其使用操作、故障诊
断、维修保养等技能。
5、掌握农机经营管理等相关知识。
6、具有机械加工的操作能力以及自动化设备安装、调试、运行和维修的基
本能力。
三、学制及学习形式
本专业为初中起点中专，学制三年，全日制学习。
四、课程设置及教学进度计划
（一）教学活动时间安排
（二）课程设置与教学时间分配
农机使用与维修专业课程设置与教学学时分配
说明：总课时量为3150课时，其中理论课时为520课时，占总课时的16.5%，实践课
时为2070课时，占总课时的65.7%，文化素质课为560课时，占总课时的17.8%，专业课为1120课时，占总课时的35.6%，教学实习为270课时，占总课时的8.6%，综合实践为为
120课时，占总课时的 3.8%，顶岗实习为1080课时，占总课时的34.3%。
农机维修班教师工作计划
一、前言随着农业现代化进程的加快，农机具在农业生产中的作用日益凸显。
为了提高农机维修技术水平，培养一批高素质的农机维修人才，本学期，我作为农机维修班的教师，将制定以下工作计划，以确保教学质量和学生技能水平的提升。
二、工作目标1. 提高农机维修班学生的专业技能，使其具备独立进行农机维修的能力。
2. 加强学生职业道德教育，培养学生的团队合作精神和敬业精神。
3. 拓展学生知识面，使学生了解国内外农机维修行业的最新动态。
4. 提升自身教学水平，不断提高教育教学质量。
三、具体工作安排1. 教学内容（1）农机基础知识：讲解农机的发展历程、分类、构造及工作原理。
（2）农机维修技术：教授农机常见故障的诊断、维修方法及保养知识。
（3）实践操作：组织学生进行农机拆装、调试、维修等实际操作。
（4）职业道德教育：培养学生爱岗敬业、诚实守信、团结协作的职业道德。
2. 教学方法（1）理论教学：采用多媒体教学手段，结合实物展示，提高教学效果。
（2）实践操作：组织学生分组进行实践操作，提高动手能力。
（3）案例分析：分析典型故障案例，引导学生思考解决问题的方法。
（4）课外辅导：针对学生个体差异，进行个性化辅导。
3. 工作措施（1）制定详细的教学计划，确保教学内容有序进行。
（2）加强课堂管理，提高学生课堂参与度。
（3）注重实践教学，提高学生的动手能力。
（4）开展课外活动，拓宽学生知识面。
（5）定期检查学生学习进度，及时调整教学策略。
四、工作总结1. 每学期末对教学工作进行总结，分析教学成果，找出不足之处。
2. 针对教学过程中发现的问题，及时调整教学策略，提高教学质量。
3. 定期参加教学研讨会，学习先进的教学理念和方法。
4. 积极参加各类培训，提高自身专业素养。
五、结语本学期，我将以饱满的热情投入到农机维修班的教学工作中，努力提高学生的专业技能和综合素质，为我国农机事业的发展贡献自己的力量。
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茂名市第二技工学校农机使用与维修专业（高）教学计划一、指导思想l、彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。
2、以高级技能人才为培养目标，达到国家职业标准的要求。
3、坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，注重对学生分析问题能力的培养。
4、体现现代科学技术的发展，与行业、企业生产实际需求紧密结合，突出教学的科学性和先进性。
二、培养目标本专业培养适应社会主义新农村建设及社会主义市场经济发展需要，热爱农业，热爱农村，具备良好的综合素质和职业能力，胜任本地农业机械化生产、经营、服务、维修等工作，在农村生产第一线“留得住、用得上”并发挥骨干、带动作用的高等专业技术人才。
具体要求如下。
1、思想品德具有科学的世界观和正确的人生观，热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，具有良好的道德风尚和文明的行为习惯；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；2、操作技能培养学生熟练掌握本工种的基本操作，具有农业机械制造和农用运输车使用、维护、修理的基本技能，以及在某一领域进行规模化经营服务的从业能力；具有制造农副产品加工机械的能力和农业灌溉新技术引进、应用、推广的能力；具有一定的农业机械技术推广和农业机械产品及零配件的销售能力；具有参与基层农机企事业单位组织管理初步能力；掌握本专业范围内主要工种高级技术工人的操作能力。
3、专业理论使学生掌握本工种所需要的基本专业理论知识；掌握农业生产机械和农用运输车使用、维护、修理、经营等所必需的基本知识和技能，同时在某一领域具有突出的特长，具有从事规模化农业机械经营服务和协助本地农业劳动者解决生产经营实际问题的本领。
4、身心健康了解体育、卫生、保健知识、掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄的心理素质。
三、招生对象与学制本专业招收高中毕业生以上或具有同等学历者，学制3年。
四、职业资格证：1、高级计算机办公软件职业资格证书2、高级钳工职业资格证书3、高级农机修理工职业资格证书4、高级维修电工操作证书五、周数分配总周数156周，其中教学116周，入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。
六、教学计划表见附表。
七、课程设置与要求1、政治通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观与人生观、职业道德和法律基础知识的教学，帮助学生树立正确切政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。
2、体育掌握几个主要运动项目的基本知识和基本技能，学会锻炼身体的方法，养成锻炼身体力行习惯，达到体魄健康、精力充沛、身体素质全面提高的目的。
3、应用文写作通过本课程学习，拓展学生文学知识的广度和深度，提高学生的阅读能力、分析能力、应用文写作能力及口头表达能力。
使学生掌握一定的实用知识，为今后学习工作打好基础。
4、数学通过学习函数与极限、导数与微分、不定积分、定积分及应用、微分方程等知识，培养学生基本运算能力和分析问题、解决问题以及自学能力，提高学生的数学素养和智力素质。
5、专业英语通过本课程的学习，使学生具有听、说、读、写、译的基本技能，能读懂简单应用文，并能进行实际写作和日常会话，为进一步学习专业英语打下坚实的基础。
6、计算机应用基础主要讲授计算机的基本操作方法、WINDOWS 2000系统的基本概念和操作、文件管理系统的使用，汉字录入和文字编辑排版等内容。
使学生掌握计算机的基本知识，具有应用计算机软件的初步能力。
7、电工与电子技术基础电工学部分主要讲授直流电路、单相和三相交流电路、磁路与变压器及交、直流电机等内容。
电子学部分主要讲授晶体管的基本知识、交流放大电路、振荡电路、稳压电路、脉冲数字电路、晶闸管及其应用等内容，通过学习和实践使学生掌握电工、电子方面的知识和基本技能。
为从事电气技术工作打好基础。
8、机械制图掌握制图的基本知识以及投影作图、机件的表达、机械图样的组成等知识；掌握别极限与配合、形位公差、表面粗糙度的概念、应用及其标注。
能看懂中等复杂程度的机械图样，掌握绘图的基本方法。
了解计算机绘图的墓本知识，并能绘制简单的图形。
10、公差配合与测量技术掌握尺寸公差、形状和位置公差及表面粗糙度的基本概念，能熟练运用相关国家标准中的公差数据，掌握常用量具的使用方法及其测量技术。
11、农机安全监理主要讲授农机安全监理、安全管理的性质、特点有关法规，监理业务办理程序，驾驶员考核规则、农机事故的处理方法，使学生熟悉农机安全监理的各项业务，具有对农机安全监理的基本技能。
12、汽车材料掌握常用汽车材料的编号、性能及用途。
金属的性能、金属学基础知识、钢的热处理、金属材料与非金属材料的编号等。
了解金属学的基本知识。
了解金属材料的组织结构与性能之间的关系。
13、钳工工艺学通过了解钳工操作过程中各种量具、常用设备及工具的使用方法以及金属切削加工方法，使学生全面掌握中级钳工所需要的技术基础理论知识和钳工的各项基本操作技能，积累感性认识，并能用所学的理论去分析和指导实习。
14、金属工艺学主要讲授常用金属材料的机械性能，钢的热处理及铸造、锻造、焊接、切割加工基本知识。
使学生掌握常用金属材料的选用及加工和热处理的基本知识。
15、机械设计基础主要讲授常用结构、通用机械零件、简单接卸传动装置的基本实习和设计方法。
通过课堂教学，大型作业及课程设计等环节，学生应会按照给定要求正确选用通用机械零件，具有设计简单机械和机械传动装置的基本能力。
16、电工学及工业电子学本课程分为电工学、工业电子学两大部分。
电工学主要讲授交、直流电路，常用电机、变压器，一般控制电路等内容。
工业电子学讲授交、直流放大器，整流电路、振荡电路和数字电路等基本知识。
通过教学和实验，使学生学会分析、连接一般电路；了解电机、变压器的工作原理并会合理选用；掌握基本电子电路的结构、工作原理及分析方法；会正确使用常用电工工具、电子仪器。
17、汽车拖拉机原理主要讲授汽车、拖拉机的基本构造,各个系统总成的结构、工作原理，以及正确的安装、调整、使用、维护知识，通过实践教学注意培养学生的动手能力。
18、农业动力机械主要讲授排灌植保、播种、谷物收获等农业机械的构造和工作原理，讲授常用农机具的性能、安装调节、使用和故障排除的方法，介绍国内外农业机械的先进技术成就和发展趋势。
通过课堂教学使学生能正确使用、维护、保养主要农业机械。
19、农机修理技术主要讲授农业机械主要零部件故障形成的原因，所表现的特征和采取的修理方法，以及农业机械修理的基本理论，修理工艺知识以及零、部件的修复工艺。
通过本课程的学习和修理实习强化训练，使学生掌握修理的基本理论和工艺知识，粗步具有维护和排除农业机械的一般故障的能力。
20、农机商品检测主要讲授拖拉机以及农机具技术状态检测的基本知识，检测设备、检测方法。
使学生具有对农业机械产品性能测试的初步能力。
21、农村技术经济管理主要讲授我国农机行业的方针、政策和经济管理的一般原则和发，农村机械化的规划、计划、劳动、物资的管理，经济核算制。
使学生具有经济管理手段管理农业机械化的初步能力。
22、电力排灌本课程由泵站工程及电灌站电气设备两部分组成。
泵站工程部分主要讲授农用水泵选型配套、进水水管管路设计、泵站运用及土建基础知识；泵站的电灌站电气设备主要讲授配电线路的设计、电器设备的选用、泵站的电灌站设计的训练，使学生具有设计农村小型电力提灌站的能力。
23、计算机绘图本课程是学习使用计算机进行绘图，掌握绘制各种图形的基本方法和基本技巧，了解AutoCAD及Pro/E绘制各种图形的主要功能和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的，以适应新技术的发展需要。
24、职业指导了解国家的就业方针和政策，就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧。
树立正确的职业理想，增强职业意识，提高就业能力。
25、驾驶实习要求学生通过寻拖拉机和农用运输车辆的驾驶培训，在条件许可的情况下可以考取相关国家通用的驾驶执照。
26、专业基础课综合实训在理论教学的基础上，学生通过对农业机器结构、性能的观察，在老师的指导下，独立完成改进现有设备(如作业机械的工作部件、传动机构、驱动形式；动力机械的传动机构等)，或重新设计现有设备中的不足之处，培养动手能力和动脑能力。
27、电工技能训练要掌握常用低压电器的功能、结构、工作原理、选用原则及其拆装维修方法；掌握电动机基本控制线路的构成、工作原理、分析方法及其安装、调试与维修；掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法及安装、调试与维修。
28、金工实习主要进行钳工、切割加工焊接实习，了解铸造、压力加工以及热处理工艺特点，应用范围及常用设备与工具。
使学生了解常用金属材料的加工方法，工艺过程、所用设备和工具的工作原理、基本结构，并具有初步的操作技能，能按图纸加工出简单零件。
29、汽拖拆装实习主要进行拖拉机的拆卸、装配实习。
拆装实习是通过对拖拉机和小型柴油机进行拆卸、装配训练。
使学生熟悉其基本构造及正确进行拆卸、清洗、鉴定、装配、调整和试车的技能。
为后续课程的学习和修理实习打下基础。
30、修理实习通过对几种型号的拖拉机和小型柴油机的修理实习，使学生掌握修理工艺过程，了解易损件的修复工艺过程，能分拆排除一般故障、经过考核可以获得农机修理工等级证书。
31、职业指导本课程主要进授职业意识训练与指导、职业生涯发展与规划、就业技能的基础指导、职业与就业形势和政策指导等知识，使学生了解就业形势，熟悉就业政策；了解社会和职业状况；认识自我个性特点，形成正确的职业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高学生的就业能力。
附表：农机使用与维修（高）专业教学计划表。