高中语文《赤壁赋》课堂练习
高中语文《赤壁赋》课后练习题(附答案)
高中语文《赤壁赋》课后练习题（附答案）一基础知识1．通假字1)举酒属客（通，义：）2)冯虚御风（通，义：）3)山川相缪（通，义：）2．词类活用（归类，释义）1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇2)东望武昌3)顺流而东4)渔樵于江渚之上5)侣鱼虾而友麋鹿3．解释加线词1纵一韦之所如，凌万顷之茫然，浩浩乎如冯虚御风2击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀3客有吹洞箫者，倚歌而和之4苏子愀然，正襟危坐5抱明月而长终。
知不可乎骤得6苟非吾之所有，虽一毫而莫取7是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适二现代文阅读阅读下面的文字，完成后面的问题。
很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。
其实这种解释应该是从近代开始的。
王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。
但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。
中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。
意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。
那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。
”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。
从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。
西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。
而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。
相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。
中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。
中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。
部编高中语文必修上《赤壁赋》课后练习及答案
高中语文必修上《赤壁赋》课后练习及答案1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是( )A.窈窕．．(yǎo tiǎo) 桂棹．( zhdo) 倚．歌(yǐ) 冯．虚御风( féng)B.和．之(hè) 幽壑．(hè) 嫠．妇(Ií) 横槊．赋诗( shuò)C.舳舻．．(zhúlú) 愀．然( qiǎo) 斗．牛( dǒu) 酾．酒临江(lì)D.沧海一粟．(sù) 肴核．(hú) 匏．樽( páo) 相与枕藉．(jiè)2.对下列加点字的解释有误的一项是( )A.七月既望．望:月满为望，指农历每月十五日B.倚歌而和．之和:同声相应,唱和C.山川相缪．缪:盘绕D.举匏．樽以相属匏:酒杯3.下列各句中,加点词的古今意义相同的一项是( )A.凌万顷之茫然．．B.古之学者．．必有师C.挟飞仙以遨游．．D.白露．．横江，水光接天4.下列句子中和其他句子句式不同的项是( )A.月出于东山之上B.苏子与客泛舟游于赤壁之下C.而今安在哉D.徘徊于斗牛之间5.下列对文化常识的表述，错误的一项是( )A.既望:过了望日后的第一-天，通常指农历每月十六日。
B.美人:指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
C.苏轼:唐宋八大家中的“三苏”之一,另外二苏是其父苏辙和其弟苏洵。
D.斗牛:斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之。
我国古代天文学家把天上某些星的集合体叫作宿。
6.(2020.江苏启东中学高一期初考)对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是( )苏轼以“物我相忘”的超然境界应对人生中的打击,其书则尽显平淡天真之趣;颜真卿忠肝义胆,视死如归，故其书大气磅礴、雄浑刚健，尽显大丈夫的浩然之气;王羲之一生追求心性与道的结合，其书因此达到了清雅脱俗的境界。
A.书者艺术风格的形成由生活经验决定。
《赤壁赋》课堂练习(附答案)
《赤壁赋》课堂练习（附答案）一、基础巩固1.下列加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.劲．敌/强劲．有力长．期/此消彼长．蹊．跷/独辟蹊．径B.横．财/飞来横．祸隐藏．/无尽宝藏．着．迷/不着．边际C.扁．豆/一叶扁．舟投奔．/东奔．西走黢．黑/怙恶不悛．D.家属．/举酒属．客差．错/差．强人意咋．舌/朔风乍．起解析A项,分别读jìng,cháng/zhǎng,qī/xī;B项,分别读hèng,cáng/zàng,zháo/zhuó;C项,分别读biǎn/piān,bèn/bēn,qū/quān;D项,分别读shǔ/zhǔ,chā,zé/zhà。
答案C2.指出下列各句中加点词与例句中的加点词含义和用法相同的一项()例句:赤壁赋．A.酾酒临江,横槊赋．诗,固一世之雄也B.刻唐贤今人诗赋．于其上C.岁赋．其二D.孰知赋．敛之毒有甚是蛇者乎解析B项与例句中的“赋”都是指一种文体。
A项,“赋”是动词,“吟咏”的意思。
C 项,“赋”是动词,“征收”的意思。
D项,“赋”是名词,“赋税”的意思。
答案B3.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析D项,“则”都是副词,译为“那么”。
A项,两个“于”都是介词,但前一句中的“于”译为“在”;后一句中的“于”译为“从”。
B项,两个“其”都是代词,都指上文提及的事物,但前一句中的“其”译为“那”;后一句中的“其”译为“这”。
C项,前一句中的“乎”作助词,可不译;后一句中的“乎”是介词,同“于”,可译为“在”。
答案D4.下列句子中加点词的词类活用现象,解释不正确的一项是()A.舞．幽壑之潜蛟(使动用法)B.西．望夏口,东．望武昌(名词作状语)C.下江陵,顺流而东．也(名词作动词)D.侣．鱼虾而友．麋鹿(使动用法)解析D项,侣、友:意动用法。
《赤壁赋》课堂练习及参考答案
《⾚壁赋》课堂练习及参考答案 《⾚壁赋》为中学语⽂传统名篇，下⾯是店铺给⼤家带来的《⾚壁赋》课堂练习及参考答案，希望对你有帮助。
《⾚壁赋》课堂练习 1.对下列句⼦中加点的词语的解释，不正确的⼀项是 A.举酒属客通“嘱”，劝⼈饮酒 B.⽩露横江⽩茫茫的⽔汽 C.舞幽壑之潜蛟使……起舞 D.不知东⽅之既⽩⽩⾊ 2.下列各组句⼦中，加点的词的意义和⽤法不相同的⼀组是 A.浩浩乎如冯虚御风，⽽不知其所⽌ ⾃其不变者⽽观之 B.⽉出于东⼭之上 哀吾⽣之须臾 C.徘徊于⽃⽜之间 托遗响于悲风 D.此⾮孟德之困于周郎者乎 ⽽⼜何羡乎 3.把下列句⼦翻译成现代汉语。
(1)纵⼀苇之所如，凌万顷之茫然。
(2)此⾮孟德之困于周郎者乎? (3)哀吾⽣之须臾，羡长江之⽆穷。
(4)盖将⾃其变者⽽观之，则天地曾不能以⼀瞬;⾃其不变者⽽观之，则物与我皆⽆尽也。
【课外拓展】 阅读下⾯的⽂⾔⽂，完成4—7题。
《放鹤亭记》苏轼 熙宁⼗年秋，彭城⼤⽔，云龙⼭⼈张君之草堂，⽔及其半扉。
明年春，⽔落，迁于故居之东，东⼭之麓。
升⾼⽽望，得异境焉，作亭于其上。
彭城之⼭，冈岭四合，隐然如⼤环，独缺其西⼀⾯，⽽⼭⼈之亭，适当其缺。
春夏之交，草⽊际天，秋冬雪⽉，千⾥⼀⾊。
风⾬晦明之间，俯仰百变。
⼭⼈有⼆鹤，甚驯⽽善飞。
旦则望西⼭之缺⽽放焉，纵其所如，或⽴于陂⽥，或翔于云表，暮则傃东⼭⽽归，故名之⽈“放鹤亭。
” 郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见⼭⼈，饮酒于斯亭⽽乐之，挹⼭⼈⽽告之⽈：“⼦知隐居之乐乎?虽南⾯之君，未可与易也。
《易》⽈：‘鸣鹤在阴，其⼦和之。
’《诗》⽈：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。
’盖其为物清闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》⼈以⽐贤⼈君⼦，隐德之⼠。
狎⽽玩之，宜若有益⽽⽆损者;然卫懿公好鹤则亡其国。
周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱，⽆若酒者;⽽刘伶、阮籍之徒，以此全其真⽽名后世。
嗟夫!南⾯之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好;好之则亡其国。
人教高中语文必修上 16 1《赤壁赋》(同步习题)(解析版)
《赤壁赋》同步习题一、选择题1．下列对有关文化知识的理解，不正确的一项是（）A．“壬成之秋”中的“壬戌”，采用的是干支纪年法，即用十天干与十二地支循环相配来纪年，全部循环一次为60年。
B．“七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来纪日，每月初一为朔，十五为望，十六为既望。
C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”为星宿的名称，即为“斗宿”和“牛宿”，均为二十八星宿之一。
D．“戊申晦”中的“晦”指农历每月的最后一天，即农历每月的三十。
【答案】D【解析】本题考查识记文化常识的能力。
D项，“即农历每月的三十”错误，“每月的最后一天”不全都是“三十”，有的是“二十九”。
故选D。
2．从词类活用的角度看，下列加点词的活用情况与其他三项不同的一项是（）A．顺流而东．也B．舞．幽壑之潜蛟C．方其破荆州，下．江陵D．歌．窈窕之章【答案】B【解析】本题考查理解常见文言词类活用的辨析的能力。
词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。
A项，“东”，方位名词用作动词，东进；“顺流而东也”意思是：沿长江顺流东下。
B项，“舞”，动词的使动用法，使……起舞；“舞幽壑之潜蛟”意思是：能使深谷中的蛟龙为之起舞。
C项，“下”，方位名词用作动词，攻占；“方其破荆州，下江陵”意思是：当初他攻陷荆州，夺得江陵。
D项，“歌”，名词用作动词，歌唱；“歌窈窕之章”意思是：歌唱窈窕这一章。
故选B。
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．月出于．东山之上此非孟德之困于．周郎者乎B．扣舷而．歌之侣鱼虾而．友糜鹿C．浩浩乎．如冯虚御风相与枕藉乎．舟中D．渺沧海之．一粟越长城之．限【答案】D【解析】本题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。
赤壁赋练习题(附上答案)
赤壁赋练习题 ( 附上答案 )姓名：班级：分数：一、基础知识（ 74 分）（一）注音（ 14 分）窈窕（）冯（）虚桂棹（）酾（）酒属（）客．．．．．．嫠（）妇愀（）然横槊()江渚（）蜉蝣（）．．．．．．无尽藏（）枕藉（）壬()戌扁（）舟．．．．（二）解释加点字（ 18 分）泣孤舟之嫠妇正襟危坐．．乌雀南飞白露横江．．不绝如缕浩浩乎如冯虚御风．．举酒属客酾酒临江．．哀吾生之须臾固一世之雄也．．知不可乎骤得则天地曾不能以一瞬．．（三）词类活用（ 11 分）羽化而登仙舞幽壑之潜蛟．．西望夏口，东望武昌渔樵于江渚之上．．．．顺流而东也下江陵．．正襟危坐歌窈窕之章．．（四）解释下列红色词的意义（18 分）⑴．之（ 6 分）纵一苇之所如凌万顷之茫然扣舷而歌之倚歌而和之哀吾生之须臾苟非吾之所有⑵．于（ 4 分）苏子与客泛舟游于赤壁之下月出于东山之上此非孟德之困于周郎者乎托遗响于悲风⑶．其（ 4 分）而不知其所止其声呜呜然何为其然也其破荆州⑷．而（ 4 分）固一世之雄也，而今安在哉侣鱼虾而友糜鹿山川相缪．纵一苇之所如．倚歌而和之．而吾与子之所共适．相与枕藉乎舟中．．横槊赋诗．歌窈窕之章．侣鱼虾而友麋鹿．．不知东方之既白．耳得之而为声下江陵，顺流而东也（五）重要句式（ 13 分）1.何为其然也2.而今安在哉3.客有吹洞箫者4.此非曹孟德之诗乎5.吾与子渔樵于江渚之上6.此非孟德之困于周郎者乎7.渺渺兮予怀8、凌万顷之茫然9.苏子与客泛舟于赤壁之下10. 而又何羡乎11.固一世之雄也12.是造物者之无尽藏也13.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间二、选择题。
（ 40 分）1. 下列加点字读音全正确的一项是（C）（2分）A.壬（rén）戌窈窕（tiǎo）桂棹（zhào）冯（féng）虚御风B.嫠（lí）妇愀（qiǎo）然舳（yóu）舻山川相缪（liáo）C. 酾（ shī）酒横槊（shuò）江渚（zhǔ）正襟（jīn）危坐D. 匏（ páo）樽枕藉（jí）蜉（fú）蝣一叶扁（piān）舟2. 下列句中加点词语解释有误的一项是（B）（2分）A.凌万顷之茫然（旷远的样子）冯虚御风（驾）．．．B.渺渺兮予怀（悠远的样子）正襟危坐（身体斜着坐）．．．．C. 击空明兮溯流光（月光下的清波）扣舷而歌之（敲击）．．．D. 倚歌而和之（循，依）而卒莫消长也（到底）．．3. 下列句中的“如”字，意思不相同的一项是（A）（2分）A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然B.如怨如慕，如泣如诉C. 如日中天D.君子之过，如日月之食也4．下面句子中加点的词，词义相同的一项是( B )A ．七月既望西望夏口B．纵一苇之所如起如厕C ．而卒莫消长卒起不意D．举匏樽以相属两狼之并驱如故，耽耽相向5. 下列加点字的解释完全正确的一项是（B）（2分）①纵一苇之所如②盖将自其变者而观之．．③而又有何羡乎④虽一毫而莫取．．A.①任凭②如果③然而④虽然B.①任凭②如果③然而④即使C. ①假如②大概③然而④即使D.①假如②大概③然而④虽然6. 对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（C）（2分）①下江陵，顺流而东也②况吾与子渔樵于江渚之上．．．③侣鱼虾而友麋鹿④西望夏口，东望武昌．．．．A.①②不同，③④相同B.①③相同，②④相同C. ①②相同，③④不同D.①④不同，②③相同7. 下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（D）（2分）A.徘徊于斗牛之间B.白露横江．．．．C. 凌万顷之茫然D.挟飞仙以遨游．．．．8. 选出加点的词的意义、用法与众不同的一项（C）（2 分）A.苏子愀然B.凌万顷之茫然．C.何为其然也 D.其声呜呜然．．．9. 选出短语结构与众不同的一项（D）A.白露横江B.水光接天C.旌旗蔽空D.冯虚御风10. 选出下列句中“之”的用法不同类的一项（A）（2 分）A.驾一叶之扁舟B.倚歌而和之C.自其变者而观之D.取之无尽，用之不竭11. 选出下列句中“乎”字用法不同类的一项（C）（2 分）A.浩浩乎如冯虚御风B.飘飘乎如遗世独立C.知不可乎骤得D.郁乎苍苍12. 选出下列句中属被动句的一项（A）（2 分）A.此非曹孟德之困于周郎者乎？B.苏子与客泛舟游于赤壁之下。
《赤壁赋》知识点汇总+专项练习(解析版)-高中语文课内古诗文知识点详解+专项练习(新教材统编版)
《赤壁赋》知识点汇总+专项练习一、知识点汇总1、课文详解赤壁赋〔北宋〕苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
(冯通：凭) 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。
’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”(共适一作：共食)客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
2、译文：壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。
清风阵阵拂来，水面波澜不起。
举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《明月》中“窈窕”这一章。
不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。
白茫茫的水汽横贯江面，水光连着天际。
1《赤壁赋》练习 (含答案)统编版高中语文必修上册
1《赤壁赋》练习（含答案）统编版高中语文必修上册16.1《赤壁赋》练习一、非连续性文本阅读阅读下面材料，完成下面小题。
材料一不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
——节选自郁达夫《故都的秋》材料二譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，___________，___________。
味道是最说不清楚的。
味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。
味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意□。
所以我常常要到那园子里去。
——节选自史铁生《我与地坛》材料三苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
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《赤壁赋》课堂练习
姓名________ 学号_________
一、选择题
1．选出下列各组中有两个通假字的一项（）
A．①举匏尊以相属②山川相缪，郁乎苍苍 B．①渺渺兮于怀②倚歌而和之
C．①举酒属客②杯盘狼籍 D．①相与枕藉乎舟中②浩浩乎如冯虚御风
2．选出对下列加点词解释全正确的一项（）
A．①白露
．．（旷远的样子）
．．横江（白色的霜露）②凌万顷之茫然
B．①击空明
．．兮天一方（所思慕的人,指贤臣或圣主）．．兮溯流光（空旷明朗）②望美人
C．①舳舻
．．(互相劝酒)
．．千里(首尾相接的船只) ②举匏樽以相属
D．①击空明兮溯流光
．．(江面浮动的月光) ②而吾与子之所共．食．(共同食用) 3．选出加点字活用类型与例句加点字相同的一项（）
例句：泣．孤舟之嫠妇
A．侣．鱼虾而友．麋鹿 B．舞．幽壑之潜蛟 C．扣舷而歌．之 D．顺流而东．也
4．选出句式不同于其他三句的一句（）
A．苏子与客泛舟游于赤壁之下B．月出于东山之上C．徘徊于斗牛之间 D．客有吹洞箫者
5．选出对下列句式特点说明不当的一项（）
A．凌万顷之茫然（宾前句）B．固一世之雄也（判断句）C．而今安在哉（宾前句）D．而又何羡乎（宾前句）
6．选出对下列加点的“乎”字意义与用法判断正确的一项（）
①飘飘乎如遗世独立②浩浩乎如冯虚御风③而又何羡乎④相与枕藉乎舟中
A．只有①②同 B．只有①④同 C．只有②③同 D．①②③④各不相同
二、语段练习
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。
余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
1．下列句子中加点字的注音有误的一项是（）
A．举酒属（zhǔ）客徘徊于斗（dòu）牛之间
B．浩浩乎如冯（píng）虚御风桂棹（zhào）兮兰桨
C．倚歌而和（hè）之扣舷（xián）而歌之
D．泣孤舟之嫠（lí）妇歌窈（yǎo）窕之章
2．对下列句子中加点字的解释，不正确的一组是（）
A．举酒属客属：嘱咐不绝如缕缕：细丝
B．纵一苇之所如纵：任凭渺渺兮予怀怀：心中的情思C．舞幽壑之潜蛟幽：深击空明兮溯流光击：划开D．倚歌而和之和：伴奏凌万顷之茫然凌：越过
3．下列句子中加点的“焉”字在意义和用法上与例句中加点的“焉”字相同的一项是（）例句：积土成山，风雨兴焉
A．少焉，月出于东山之上B．至丹以荆卿为计，始速祸焉
C．至杯焉则胶D．焉用亡郑以陪邻
4．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止
（2）余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
（3）纵一苇之所各，凌万顷之茫然。
（4）固一世之雄也，而今安在哉？
（5）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
5．第一段中画横线的句子分别从哪几个角度来写秋的？写出了秋的什么特点？
6.分析作者的心情是发生变化及其在文中的作用。
三、解释加点的词
壬戌之秋，七月既．（）望．( )，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水
波不兴。
举酒属．( )客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少．焉．( )，月出于东山之上，徘
徊于斗牛
．．( )横江，水光接天。
纵．( )一苇之．（）所如，凌．( )．．( )之间。
白露
万顷之．（）茫然。
浩浩乎如冯．( )虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世
．．（）独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而．（）歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯．( )流
光。
渺渺
．．( )兮予怀，望病美人
．．（）兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚．( )歌而和．( )之。
其声呜呜然，如怨．( )如慕．( )，如泣．( )如诉．( )，
余音袅袅
．．( )之潜蛟，泣．( )．．（），不绝如缕．( )。
舞．( )幽壑
孤舟之嫠妇
．．( )。
苏子愀然
．．( )，正．（）襟危．（）坐而．（）问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪．( )，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎？方．( )其破荆州，下．( )
江陵，顺流而东也，舳舻
．．( )千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊．( )赋诗，固一
世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣．( )鱼虾而友．( )麋鹿，驾
一叶之扁舟，举匏尊
．．（）以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，
羡长江之无穷。
挟．（）飞仙以．（）遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得
．．( )，托遗响于．（）悲风。
”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯．( )，而未尝往．（）也；盈虚
．．( )
者如彼．( )，而卒．( )莫消长
．．( )也。
盖．( )将自其变者而．（）观之，则天地曾．（）不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟．（）非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为．（）声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是．（）
造物者之无尽
．．藏．( )也，而吾与子之所共．食．( )。
”
客喜而．（）笑，洗盏更酌。
肴核
．．
．．( )。
相与
．．( )既尽，杯盘狼藉
枕藉
．．( )乎．（）舟中，不知东方之既．( )白。
四、重点梳理
1．古今异义
（1）徘徊于斗牛之间古义：今义：一种竞技方式
（2）白露横江古义：今义：二十四节气之一
（3）凌万顷之茫然古义：今义：完全不知道的样子
2．一词多义
（1）东顺流而东东望武昌
（2）望七月既望望美人兮天一方
（3）下方其破荆州，下江陵苏子与客泛舟游于赤壁之
下
（4）如纵一苇之所如如诉如泣
3．词类活用
（1）名词用作动词。
况吾与子渔樵于江渚之上/ 下江陵/ 顺流而东
（2）动词的使动用法。
舞幽壑之潜蛟/ 泣孤舟之嫠妇（3）名词的意动用法。
侣鱼虾而友糜鹿
（4）名词用作状语。
月明星稀，乌鹊南飞/ 西望夏口，东望武昌
（5）形容词用作动词。
渺沧海之一粟/不知东方之既白
4．写出以下句子中“而”的用法
（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止/逝者如斯，而未尝往也/盈虚者如彼，而卒莫消长也
（2）倚歌而和之/自其不变者而观之
（3）正襟危坐而问客
（4）侣鱼虾而友麋鹿
5．写出以下句子中“之”的用法
（1）月出于东山之上
（2）凌万顷之茫然
（3）苟非吾之所有/吾与子之所共适
（4）盖将自其变者而观之/耳得之而为声/取之无禁，用之不竭
3．写出以下句子中“于”的用法
（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下/徘徊于斗牛之间/渔樵于江渚之上/托遗响于悲风/于是饮酒乐甚
（2）月出于东山之上
（3）此非孟德之困于周郎者乎
4．写出以下句子中“乎”的用法
（1）此非盂德之困于周郎者乎/而又何羡乎
（2）相与枕藉乎舟中
（3）郁乎苍苍/浩浩乎如冯虚御风/飘飘乎如遗世独立
5．补出以下省略句的成份
（1）如怨如慕，如泣如诉（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（3）相与枕藉乎舟中6．写出以下特殊句式的句式
（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下
（2）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
（3）凌万顷之茫然
（4）渺渺兮予怀
（5）此非孟德之困于周郎者乎
（6）况吾与子渔樵于江渚之上。