赤壁赋练习题及答案
高中语文《赤壁赋》课后练习题(附答案)
高中语文《赤壁赋》课后练习题（附答案）一基础知识1．通假字1)举酒属客（通，义：）2)冯虚御风（通，义：）3)山川相缪（通，义：）2．词类活用（归类，释义）1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇2)东望武昌3)顺流而东4)渔樵于江渚之上5)侣鱼虾而友麋鹿3．解释加线词1纵一韦之所如，凌万顷之茫然，浩浩乎如冯虚御风2击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀3客有吹洞箫者，倚歌而和之4苏子愀然，正襟危坐5抱明月而长终。
知不可乎骤得6苟非吾之所有，虽一毫而莫取7是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适二现代文阅读阅读下面的文字，完成后面的问题。
很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。
其实这种解释应该是从近代开始的。
王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。
但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。
中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。
意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。
那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。
”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。
从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。
西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。
而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。
相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。
中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。
中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。
《第9课 赤壁赋》同步练习及答案解析
《第9课赤壁赋》同步练习一、语言基础(21分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，注音完全无误的一项是( )A．间．或(jiàn)说．客(shuō)博闻强识．(zhì) 扣舷．而歌(xuán)B．猗．郁(yī) 拨弄．(lòng)不可估量．(liáng) 一鳞半爪．(zhǎo)C．低徊．(huí) 挣．脱(zhēng)载．歌载舞(zài) 叨．陪鲤对(dāo)D．专横．(hèng) 挑剔．(ti)叱咤．风云(zhà) 啜．菽饮水(chuò)答案 D解析A项，扣舷．而歌(xián)；B项，拨弄．(nòng)；C项，挣．脱(zhèng)叨．陪鲤对(tāo)。
2．下列各句中有通假字的一项是( )A．风移暴动，姗姗可爱B．酾酒临江C．寄蜉蝣于天地D．冯虚御风答案 D解析D项，冯(凭)。
3．下列各句中加点字解释错误的一项是( )A．①举酒属．客(劝人饮酒)②徘徊于斗牛．．之间(斗宿星和牛宿星)B．①倚歌而和．之(同声相应，唱和)②余音袅袅．．(形容声音婉转悠长)C．①方其破荆州，下．江陵(往下游走)②击空明．．兮溯流光(澄明的水波)D．①山川相缪．，郁乎苍苍(缭，盘绕)②酾酒．．临江，横槊赋诗(斟酒)答案 C解析 下：攻下。
4．下列各句中加点词的古今意义相同的一项是( )A ．所以．．游目骋怀，足以极视听之娱 B ．渺沧海．．之一粟 C ．白露．．横江 D ．凌万顷之茫然．．答案 B解析 A 项，所以：古义，以此用来；今义，因果关系连词。
C 项，白露：古义，白茫茫的水气；今义，二十四节气之一。
D 项，茫然：古义，旷远的样子；今义，完全不知道的样子。
5．下列加点词语的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎨⎧①顺流而．东也②逝者如斯，而．未尝往也 B.⎩⎨⎧①此非曹孟德之．诗乎②耳得之．而为声 C.⎩⎨⎧①挟飞仙以．遨游②引以．为流觞曲水 D.⎩⎨⎧①寄蜉蝣于．天地②会于．会稽山阴之兰亭 答案 D解析 D 项，“于”同为介词“在”。
第9篇《赤壁赋》(解析版)
新高考语文60篇必背篇目1（默写）十1（阅读）闯关手册（2025版）第9篇《赤壁赋》一、默写闯关（一）挖空练习《赤壁赋》苏轼壬（）之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒（）客，诵明月之诗，歌（）窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如（）虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣（）而歌之。
歌曰：“桂（）兮兰桨，击空明兮（）流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞（）者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜（），泣孤舟之（）妇。
苏子（）然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌（）南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相（），郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳（）千里，旌旗蔽空，（）酒临江，横（）赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友（）鹿，驾一叶之扁舟，举（）樽以相属。
寄（）蝣于天地，渺（）海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
（）江上之清风，与山间之明月, 耳得之而为声，目遇之而成色, 取之无（），用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼（）。
相与枕（）乎舟中，不知东方之既白。
附：记忆导图将易写错的字每个写3遍1.【2024·宁夏银川·三模】苏轼《赤壁赋》中，用比喻、夸张和对比衬托的手法表现出江面广阔的句子是“（），（）”。
赤壁赋练习题答案
赤壁赋练习题答案赤壁赋，又称《赤壁怀古》或《赤壁之音》，是中国文学史上著名的辞章之一，被誉为东方文化的瑰宝。
它以短小精悍的篇幅，描绘了建安十三年（208年）的赤壁之战，展现了世态炎凉与英雄壮举，寄托了作者苏轼的壮志豪情。
以下是本题的练习题答案。
一、选择题1. 赤壁赋是哪位文学家所作？答：苏轼。
2. 赤壁赋描绘了哪场战役的场景？答：赤壁之战。
3. 赤壁赋的写作背景是什么？答：建安十三年（208年）。
4. 赤壁赋的描写对象是哪两位名将？答：周瑜和刘备。
5. 赤壁赋通过描写战争反映了哪个主题？答：生死与自由的抉择。
二、问答题1. 赤壁赋的主要情节是什么？答：赤壁赋通过描绘赤壁之战的战场景象和英雄气概，展示了战争的残酷和人性的坚毅。
文中以赤壁诸将身临险境的情景为线索，叙述了周瑜、诸葛亮、刘备等人在困境中顽强抗敌、机智应变的细节，表达了作者对英雄壮举的赞美。
2. 赤壁赋的写作手法有哪些？答：赤壁赋以写景、写人和议论相结合的方式展开，运用了对比、借景、夸张等修辞手法。
通过细腻的描写和形象的比喻，将壮美的自然景色与英勇的将士形象有机融合，使整篇赋文给人以强烈的感受和共鸣。
3. 赤壁赋的主题思想是什么？答：赤壁赋主要表达了作者苏轼对人民自由和英雄气概的向往与赞美。
通过描述赤壁之战时英雄人物的决策、机智和勇敢，表达了对抗外敌、追求自由的渴望，具有深刻的历史见解和情感共鸣。
三、判断题1. 赤壁赋的作者是唐代诗人杜甫。
答：错误。
赤壁赋的作者是苏轼。
2. 赤壁赋是一篇散文作品。
答：正确。
赤壁赋是苏轼所作的散文，以章回体方式写成。
3. 赤壁赋通过描写战争表达了人民对和平生活的向往。
答：错误。
赤壁赋通过描写战争反映了生死与自由的抉择。
四、综合题请简述赤壁赋对后世文学的影响。
答：赤壁赋以其独特的艺术魅力和精湛的文学技巧，对后世文学产生了深远的影响。
它以精练的文字、生动的形象和鲜明的思想，成为中国古代文化的瑰宝之一。
赤壁赋的影响不仅体现在古代文学作品中，也对后世名家如文徵明、王国维等的创作产生了重要的启示。
赤壁赋练习题答案
赤壁赋练习题答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 根据《赤壁赋》的内容，苏轼在文中提到了哪位历史人物？A. 曹操B. 刘备C. 孙权D. 诸葛亮2. 下列哪一项不是《赤壁赋》中所描述的赤壁之战的背景？A. 曹操率领大军南下B. 刘备联合孙权抵抗C. 曹操在赤壁大败D. 曹操在赤壁大胜3. 在《赤壁赋》中，苏轼是如何表达对赤壁之战的感慨的？A. 以诗歌形式B. 以散文形式C. 以戏剧形式D. 以小说形式4. 文中提到的“对海而唱”是指什么？A. 面对大海唱歌B. 面对赤壁唱歌C. 面对长江唱歌D. 面对敌人唱歌5. 《赤壁赋》中，苏轼对赤壁之战的描写，体现了他怎样的情感？A. 喜悦B. 悲伤C. 愤怒D. 淡然二、填空题（每空1分，共10分）6. 《赤壁赋》是北宋文学家________的代表作之一。
7. 文中“________”一句，表达了苏轼对赤壁之战的深刻感慨。
8. 苏轼在《赤壁赋》中提到“________”，用以形容赤壁之战的激烈程度。
9. 文中“________”一句，反映了苏轼对历史兴衰的思考。
10. 《赤壁赋》中，苏轼用“________”来比喻英雄人物的消逝。
三、简答题（每题5分，共10分）11. 简述《赤壁赋》中苏轼对赤壁之战的描写和感慨。
12. 苏轼在《赤壁赋》中是如何通过自然景观来抒发个人情感的？四、计算题（每题5分，共10分）13. 如果苏轼在《赤壁赋》中提到的赤壁之战发生在公元208年，那么距今有多少年？14. 假设苏轼在《赤壁赋》中提到的赤壁之战的规模是10万人，那么如果按照古代战争的伤亡比例，大约有多少人会伤亡？五、论述题（15分）15. 论述《赤壁赋》在文学史上的地位和影响，以及苏轼的文学成就。
六、翻译题（5分）16. 将《赤壁赋》中的一段经典文字翻译成英文，并简要说明其含义。
赤壁赋课堂练习题目及答案
赤壁赋课堂练习题目及答案赤壁赋课堂练习题目及答案「篇一」一、填空苏轼，字子瞻，号东坡居士，文学家，派的代表词人。
二、读音1、戌2、窈窕3、万顷4、倾诉5、冯虚御风6、暴虎冯河7、倚歌而和8、船棹9、追溯10、晦朔11、袅袅12、旌旗13、嫠妇14、沟壑15、郁闷16、舳舻17、酾酒18、渔樵19、憔悴20、匏樽21、沧海一粟22、战栗23、携带24、挟带25、卒莫消长26、宝藏27、斟酌28、佳肴29、杯盘狼藉30、枕藉31、慰藉32、蕴藉三、指出下列句中粗点字的活用现象和活用意义及类型1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
2、侣鱼虾而友麋鹿。
3、西望夏口，东望武昌。
4、顺流而东也。
5、知东方既白。
四、解释下列粗点字在句中的意义1、纵一苇之所如。
2、乐而不能去也。
3、苏子愀然，正襟危坐。
4、方其破荆州，下江陵，顺流而东也。
5、此非曹孟德之困于周郎者乎?6、而吾与子所共适。
7、相与枕藉乎舟中。
五、指出下列句式与例句结构相同的项例句：惑之不解，吾未见其明也。
A、渺渺兮予怀B、寂寥而莫我知也。
C、客有吹洞箫者D、此非曹孟德之困于周郎者乎?E、况吾与子渔樵于江渚之上六、翻译下列文言句子1、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
2、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
3、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
4、是造物者之无尽藏也。
七、阅读第一段后按要求做题1、作者在这一段中描写了哪些景物?描绘了一幅怎样的景象?有什么特点。
表达了作者怎样的情绪?抒情方式是什么?2、这段文字的表达技巧是什么?说说它们的表达效果八、阅读第二段后按要求做题1、作者描写的箫声有什么特点?2、又是怎样描写箫声音的?九、阅读第三段后做题1、客人为什么要引“明月星稀”诗句?2、“西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍”的景物描写的作用是什么，采用什么手法?3、“而今安在哉?”的表达方式是什么?它在文中的`作用是什么?4、“方其破荆州固一世之雄也”。
《赤壁赋》练习题及解析
赤壁赋1、下列加粗的字中,读音无误的一项是( )A.桂棹(zhào)枕藉(jí)流觞曲水(shāng)放浪形骸(hái)B.愀然(qiǎo)匏樽(páo)临文嗟悼(dào)孤舟嫠妇(lí)C.庐冢(cǒng)蜉蝣(fú)无物相之(xiàng)山川相缪(liáo)D.酾酒(shī)横槊(shù)舳舻千里(zhú)江渚之上(zhǔ)2、下列各组句子中,加粗词的意义和用法完全相同的一组是( )A.月出于东山之上此非孟德之困于周郎者乎B.扣舷而歌之侣鱼虾而友麋鹿C.浩浩乎如冯虚御风相与枕藉乎舟中D.渺沧海之一粟此非曹孟德之诗乎3、下列句子中,加粗词的古今意义相同的一项是( )A.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间B.于是饮酒乐甚,扣舷而歌之C.渺渺兮予怀,望美人兮天一方D.哀吾生之须臾,羡长江之无穷4、下列句子中,加粗的词语与现代汉语意思相同的一项是( )A.白露横江B.挟飞仙以遨游C.凌万顷之茫然D.望美人兮天一方5、下列各句中,加粗的成语使甩不恰当的一项是( )A.他们的协查请求并没有得到积极回应,不免感慨系之:“他们没义务反馈,我们没权利去过问。
有些情况就不了了之,有些线索就浪费了。
”B.党员要做到勤俭节约,就必须加强自身修养和党性锻炼。
一是要把好思想关,谨防自腐蜕变;二是要把好情感关,谨防情随事迁;三是要把好小节关,谨防穴蚁毁堤。
C.同样的探索,不同的命运,多少反映出住房公积金制度面临的尴尬:用来看病,涉嫌违规;用来买房,沧海一粟。
D.马克思说过:“问题是时代的声音。
”日益发达的互联网让这些声音时常响起,不绝如缕。
6、下列对有关常识的判断不正确的一项是( )A."壬戌之秋"中的"壬戌",采用的是干支纪年法,即"甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸"十天干,与"子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥"十二地支循环相配来纪年,全部循环一次为60年。
《赤壁赋》挖空训练参考答案
《赤壁赋》挖空训练参考答案《赤壁赋》是苏轼的一篇著名散文，以下是一份《赤壁赋》挖空训练的参考答案，供大家参考：1、（）月之望，游于赤壁之下。
答案：七月2、举酒属（）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
答案：客3、少焉，月出于（）之上，徘徊于斗牛之间。
答案：东山4、渺渺兮予怀，望美人兮（）。
答案：天一方5、诵明月之诗，歌窈窕之章，是（）者之乐。
答案：知音6、桂棹兮兰桨，（）击空明兮溯流光。
答案：举7、寄蜉蝣于天地，（）渺沧海之一粟。
答案：哀吾生之须臾8、盖将自其变者而观之，（）天地曾不能以一瞬。
答案：则天地曾不能以一瞬9、且夫天地之间，（）物也，物各有主。
答案：万10、惟江上之清风，与山间之明月，（）皆耳得之而为声。
答案：取之无禁11、是造物者之无尽藏也，（）而吾与子之所共适。
答案：取而12、相与枕藉乎舟中，（）然不知东方之既白。
答案：梦《师说》挖空训练参考答案《师说》是唐代文学家韩愈的一篇著名文章，被选入高中语文课本。
本文旨在通过挖空训练的方式，帮助学生更好地理解和掌握《师说》中的重点词汇和语法结构。
一、填空题1、韩愈，字（退之），唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。
2、《师说》一文通过对（为师之道）的探讨，强调了从师学习的重要性。
3、韩愈认为，对于那些不从师学习的人，他们（愚）而且（鄙）。
4、在《师说》中，韩愈用“（人非生而知之者）”这一句话来强调人不是生来就懂得道理的。
5、（圣人无常师）这句话表明了圣人没有固定的老师，他们可以向不同的人学习。
6、在《师说》中，韩愈提到自己的从师经历时说，（余嘉其能行古道），盖余之善易如此。
7、（巫医乐师百工之人）在古代社会中地位较低，但他们却能够相互传授技艺，这种行为让韩愈深感敬佩。
8、在《师说》中，韩愈用“（彼童子之师，授之书而习其句读者）”来描述那些只会教学生读书认字的老师。
9、（士大夫）阶层的人在古代社会中地位较高，但他们往往自视过高，不愿向他人请教。
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《赤壁赋》练习题答案
一·文学常识（×4=2）
苏轼与苏洵、苏澈合成“三苏”，其书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。
二·字音（×27=）
1.壬．戌
2.举酒属．客
3.窈窕
．． 4.斗．牛之间
5.冯．虚御风
6.扣舷．
7.余音袅袅．
8.倚．歌
9.幽壑． 10.嫠．妇 11.愀．然 12.相缪．
13.舳舻
．． 14.旌．旗 15.酾．酒 16.横槊．
17.渔樵． 18.江渚． 19.麋．鹿 20.匏．樽
21.蜉．蝣 22.一粟． 23.须臾． 24.肴．核 25.枕藉．
三·通假字（1×3=3）
1.举酒属客通“嘱”劝酒
2.浩浩乎如冯虚御风通“凭”乘
3.山川相缪通“缭”盘绕
四·虚词（1×19=19）
而
（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止转折（2）固一世之雄也，而今安在哉转折（3）下江陵，顺流而东也修饰（4）侣鱼虾而友麋鹿并列
（5）逝者如斯，而未尝往也转折（6）盈虚者如彼，而卒莫消长也转折（7）自其不变者而观之修饰
之
（1）纵一苇之所如到（2）凌万顷之茫然的
（3）哀吾生之须臾主谓之间（4）不知东方之既白主谓之间
（5）苟非吾之所有的（6）耳得之而为声的
（7）取之无禁，用之不竭代词（8）吾与子之所共适主谓之间
于
（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下状语后置句标志“在”
（2）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间状语后置句标志“从”
（3）此非孟德之困于周郎者乎被动句标志
（4）渔樵于江渚之上状语后置句标志“在”
五·古今异义（1×4=4）
1.徘徊于斗牛之间古义星宿名
2.白露横江古义白茫茫的水汽
3.凌万顷之茫然古义旷远的样子
4.望美人兮天一方古义内心思慕的人君主贤臣或美好理想的象征
六·词类活用（×9=）
1.西．望夏口，东．望武昌向西；向东
2.侣．鱼虾而友．麋鹿以·为伴侣；以·为朋友
3.不知东方之既白．变白
4.舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇使·起舞；使·哭泣
5.扣舷而歌．之唱歌
6.顺流而东．也东进
七·重点实词（1×23=23）
1.七月既望过了
2.纵一苇之所如任；小船
3.凌万顷之茫然越过
4.击空明兮溯流光月光下的空明；逆流而上；江面浮动的月光
5.渺渺兮予怀悠远的样子
6.余音袅袅声音婉转悠长
7.舞幽壑之潜蛟深谷
8.苏子愀然容色改变的样子 9.正襟危坐端坐 10.方其破荆州当
11.下江陵攻占 12舳舻千里首尾相连的船只 13.寄蜉蝣于天地人生短促14.知不可乎骤得屡次得到 15.托遗响于悲风余音 16.卒莫消长到底；消减和增长17.吾与子之所共适享有 18.杯盘狼藉凌乱 19.相与枕藉枕着垫着
八·特殊句式（1×9=9）
1.此非孟德之困于周郎者乎被动句
2.而今安在哉宾语前置句
3.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间状语后置句
4.而又何羡乎宾语前置句
5.凌万顷之茫然定语后置句
6.何为其然也宾语前置句
7.客有吹洞箫者定语后置句 8.况吾与子渔樵于江渚之上状语后置句
9.苏子与客泛舟游于赤壁之下状语后置句
九·翻译（13）
1.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
（3）
只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一粒谷粒。
2.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
（3）
要是从他们变得一面来看，那么天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就会发生变化。
3.苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
（3）
假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。
4.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
（4）
多么辽阔像是乘风飞去，不知道将停留在何处；多么飘逸好像变成神仙飞离尘世，登上仙界。