文学写作基础 第二章 文章的表达方式

第二章文章的表达方式文章的表达方式有：叙述、描写、抒情、议论和说明。

第一节叙述一、叙述的定义叙述是把人物的经历和事物的发展变化的过程表述出来的一种写作方法。

它是写作中最基本、应用最广泛的表达方式。

它是记叙性文章和文学作品主要的表达方式。

叙述往往与描写、抒情、议论、说明结合使用。

古华在《话说<芙蓉镇>》中说:“我读小说就特别喜欢巴尔扎克作品中浮雕式的叙述，自己写小说也常常津津乐道于叙述。

”叙述有多种功能。

（1）介绍事件发生、发展的过程，给读者以整体感。

如东晋文学家陶渊明曾经写过25字的小说《陨盗》：“蔡裔有勇气，声若雷震，尝有二偷儿入室，裔附床一呼，二盗俱陨。

”故事叙述有头有尾、形象生动。

（2）介绍人物的经历和事迹，给读者以概述性的了解。

（3）介绍人物生活的环境和事件发生的背景，交代时间、场面的变化和转移。

（4）为议论说理的文章提供论据材料。

（5）黏合作品中散乱无章、支离破碎的描写。

可以联系故事情节，过渡、转换上下文的意思。

二、叙述的分类叙述按不同的标准、不同的角度有不同的类别。

1．按叙述详略分按叙述详略分，有概括叙述和具体叙述。

概括叙述又称概叙、略叙，是对人物或事件进行简略、概要的叙述或交代。

具体叙述又称详叙、细叙，是对人物的经历或事件发生、发展的经过所进行的详尽、具体的叙说。

2．按叙述人称分按叙述人称分，有第一人称叙述、第三人称叙述和第二人称叙述。

第一人称叙述又称“我字叙法”、“自称叙法”，文章用“我”的口气进行叙述，写“我”的所见、所闻、所想。

用第一人称写的文章中的“我”，有两种指代，一种为“我”即是文章的作者，另一种为“我”只是文章里所写到的一个人物，并非本人。

如鲁迅先生所写的《狂人日记》里的“我”是小说的主人公，他是封建宗法社会里的一个“狂人”，不是作者自己；而《自题小像》中“我以我血荐轩辕”中的“我”是作者自己。

第三人称叙述又称“他字叙法”或“他称式”叙述。

第三人称叙述的叙述人从文章里被隐去，用“他”或“他们”的人称来叙述。

第三人称叙述方法大都从“全知叙事”（文章的叙述者对被叙述者的一切情况全然知晓，他有权利知道并且说出文章中任何一个人物都不可能知道的情况）。

例如《水浒传》第三十三回叙述武松景阳冈打虎的事情便是如此。

关于第二人称叙述比较特殊，有的人甚至否定有“第二人称叙述”，认为“你”既然指代的是读者或是被叙述的对象，就不可能在文章里替代叙述人来叙述，像这样的以第二人称出现的叙述，实际上是由“我”在向“你”说话，所用的还是第一人称。

3．按叙述方式分按叙述方式分，有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。

所谓顺叙，是指按照客观事物发生、发展的先后次序进行叙事。

所谓倒叙，是指把事情的结局，或事情中最突出的片断提到前面，然后再按事情的发展顺序进行的叙述。

所谓插叙，是指在原来叙述进行中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入另一段叙述。

插叙有追叙、补叙、逆叙等几种情况，追叙是把追忆过去的片断插入其中，补叙是对上文补充叙述、对下文进行必要的交代，逆叙则是所插入的叙述是逆行的，即由近及远，由今至古的叙述。

所谓平叙，是指叙述两件（或更多件）同时发生的事，平叙有两种情况，一是先述一件，再叙一件，所谓“花开两朵，各表一枝”。

另一是并行交叉叙述。

此外，还有预叙、复叙、意识流叙述、环状叙述等等，这里不作介绍。

三、叙述的要求1．头绪清楚有些事件错综复杂，千头万绪，叙述起来要交叉采用多种方法，因而必须理出一条主要线索，以使叙述有条不紊。

如果叙述线条清楚，层次井然，就能头绪不乱。

那么，叙述怎样才能清楚呢？（1）抓住主要线索。

（2）抓住人物（主人公）活动、场面转换叙述。

（3）处理好叙述的断与续，衔接要自然。

（4）人称要统一。

2．交代明白叙述事情应该做到六要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果）向读者交代清楚，使读者有一个完整的概念。

交代的方法有直接交代和间接交代。

在不影响理解和接受的情况下，有的文章可省略某些要素。

文学作品则可写得含蓄些。

3．评略得当根据主题要求或故事情节的需要，对事件叙述有详有略、有繁有简。

对重要的内容要写得具体详细，重彩浓墨；对一些次要材料则应概括简略，惜墨如金。

4．波澜起伏写文章切忌平铺直叙，记流水账。

写作要有高潮有低潮、有松有弛、有快有慢、波澜起伏、曲折动人，所谓“文似看山不喜平”。

第二节描写一、描写的定义描写就是对人物、事件和环境进行具体细致的描绘和刻画。

描写是文学中最基本、最生动的东西，是文学作品最感染人的地方。

但描写在议论文和应用文中的应用很少。

描写和叙述方式相近，它们同是对具体事物的反映与表达。

但描写与叙述有本质的区别。

叙述的着眼点是交代、介绍，是对事物的总体概括和过程的反映，其作用在于使广大读者明白了解某个客观事实；描写则着眼于刻画、描摹，重在表现事物的细微之处或侧面局部。

描写的作用在于使读者感受客观对象，唤起想象，得到情感的体验。

叙述完成的是记叙事件的过程；描写完成的任务是塑造形象。

叙述是最常见、运用最广泛的表达方法；描写是最生动、最感人的表达方法。

叙述具有整体性、概括性、独立性、客观性的特点；描写则具有局部性、细致性、辅助性、主观性的特点。

二、描写的分类描写的种类因划分的角度不同而有不同的方法。

这里把描写分为：细描与白描，直接描写与间接描写，人物描写与景物描写。

1．细描与白描细描即细腻的描写。

一笔一画的精雕细刻，颇像绘画里“工笔画”。

如《荷塘月色》中对荷花的描写。

白描，即抓住描写对象的主要特征，用最简练的笔墨，不加烘托，勾勒出鲜明生动的形象。

如《荷花淀》对水生肖像的描写，《背影》对父亲背影的描写。

2．直接描写与间接描写直接描写即正面描写，是通过对人物的肖像、语言、动作、心理、细节以及环境等直接描绘和摹写，来塑造人物形象、表达主题思想。

间接描写即侧面描写，是对所要描写的人物与环境不进行直接描绘，而是通过对与之有关的其他人物与事物的描述，用间接烘托、衬托的手法来塑造人物形象、表达中心。

如用“衣带渐宽”来写“人憔悴”。

3．人物描写与景物描写人物描写是文章中对人物的刻画与描绘。

人物描写可分为肖像描写、行动描写、心理描写和语言描写。

肖像描写是对人物的外貌、体态、神情、服饰等描写。

肖像描写不只是介绍人物的长相，重要的是通过外貌的描写去表达人物的精神世界，刻画人物的思想性格，要“以形传神”，使所写的人物“形神兼备”。

行动描写也叫“动作描写”，是对人物的行为和动作的刻画。

高尔基说：“为了使艺术作品有教育说服的力量，必须尽可能地使主人公多行动，少说话。

”由此可见行动描写的重要性。

心理描写是对人物的思想活动和内心世界的描写。

它包括对人物的思想、情感、精神、梦幻等方面的描述。

常见的心理描写方法有直接描写、内心独白和通过对话、梦境、幻觉等进行描写。

心理描写可以直接表现人物的内心世界，使人物富有“立体感”，因此，心理描写是打开人物心灵奥妙的钥匙，是刻画人物性格、表达主题思想的手段。

语言描写是指文章中人物言语的描写，包括人物的独白和对话的描写。

语言是人物思想性格的表现，所谓“言为心声”。

在文章中主要是要写出人物个性化的语言以表达他的思想、性格。

景物描写是对社会环境，特别是自然环境中的景色、风土、物体、设施等各种事物所进行的形象描绘。

如对春夏秋冬、晨午昏夜、阴晴雨雪、风云雷电、山川湖海、花草树木、鸟兽虫鱼、烈日星空等描写。

三、描写的要求1．有的放矢描写是手段而不是目的，描写的目的是为了刻画人物、表现主题。

所以一切描写均要与人物、主题相关联，并为之服务。

为描写而描写的描写是多余的。

2．捕捉特征抓住特征描写人物、事物和环境是描写的最基本要求。

只有抓住特征才能突显人物个性，只有抓住特征才能表现事物本质，只有抓住特征才能营造典型环境。

没有特征的描写必然千篇一律、千景一色、千人一面，毫无意义。

3．真实可信描写是很富主观色彩的表达手法，因此使用描写手法往往比较“理想化”或“美化”，这是正常的。

但不能过于“夸张”，以致使人明显感到“失真”，这是不行的。

鲁迅说“燕山雪花大如席”可以，但如果说“广州雪花大如席”就不真实，不可信了。

4．形象生动：“形象性”是描写的基本特征。

所以描写时要求绘声绘色，活灵活现，形象逼真，描写什么像什么。

不仅要“形似”，更要“神似”，做到形神兼备，形神毕肖。

只有这样才能给人如闻其声、如临其境、如见其人、如睹其物的效果，给人留下深刻印象。

第三节抒情一、抒情的定义抒情是指用来表现和抒发作者和作品中人物的主观感情的表达方法。

刘勰在《文心雕龙》中说：“五情发而为辞章。

”《毛诗·序》云：“情动于中而形于言。

”狄德罗说：“没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心。

”抒情的作用是：（1）以情动人，感染读者。

（2）创设情境，深化主题。

（3）显示基调，贯通文脉。

二、抒情的分类古人云：“感人心者，莫先乎情。

”抒情的目的主要是为了打动人心，但是“打动人心”的方法也不同，可以直接抒情以打动别人，也可以间接抒情以感动别人。

（一）直接抒情直接抒情即直抒胸臆，是作者或作品中的某一人物直接表白或倾吐自己的感情。

真切动人的直接抒情能感染读者，引起共鸣。

直接抒情大致有三种方法：一是针对所写内容抒发感受，表达对所写的人、事、景的强烈的感情。

如余秋雨的《自发苏州》第三部分中先叙述了关于西施姑娘的种种传说，然后写道：“可怜的西施姑娘，到今天，终于被当做一个人，一个女性，一个妻子和母亲，让后人细细体会”。

二是以所写内容为基础生发开去，扩大抒情范围，表现对同类事物的一种感情。

三是以所记叙的内容为基础，由表及里地抒发自己的感情，透过抒情的文字来显示由所记内容引起的体会、感受。

（二）间接抒情抒情可通过叙述抒情、议论抒情、描写抒情等等，这便是间接抒情。

1．寓情于事，把情寓于叙事之中，即事抒情。

这又可分为叙中带情，以情带叙，情叙相间三种。

朱自清《背影》是典型的叙事抒情。

2．寓情于景，把感情抒发寄寓于写景之中。

这种写法移情入景、借景抒情，看似写景，实则抒情。

作者将主观感情融化到对客观景物的描写之中，使描写对象渗透了浓郁的主观情调。

正如王国维说：“一切景语皆情语。

”3．寓情于物，通过记叙，状写某种事物来抒发感情的方法。

这种方法又叫“托物言志”，它是通过对具体物象的描写，寄托、传达作者的某种感情、志向，常借用比喻、象征、拟人的手法。

作者往往借助咏物，曲折委婉地将情感透出，使文章情深意远。

4．寓情于理。

通过议论来抒发感情。

理与情是孪生兄弟，有理才有情，有情才有理，情总是产生于理性判断之后。

例如，“冬天到了，春天还会远吗？三、抒情的要求1．自然而然所谓自然而然是说所抒发的感情应该是在非倾诉不可的时候，从心底自然地流淌出来的。

抒情文字忌生硬、别扭，忌故作深沉状。

也就是说抒情要掌握好“火候”，“该出手时才出手”方为上品2．深切真挚“为情造文”是文章的本意、正道，反之“为文造情”则从根本上违背了写作的宗旨。