《谦虚使人进步,骄傲使人落后》主题班会
谦虚主题班会方案
谦虚主题班会方案一、方案背景及目的分析当下社会风气，并结合班级实际情况，我们发现在当代社会中，人们普遍缺乏谦虚的品质。
过分自负和自大的态度在我们的生活和学习中随处可见，这不仅会导致人际关系的紧张和不和谐，也会影响我们的个人成长和工作效率。
因此，我们有必要开展一次以谦虚为主题的班会，旨在引导同学们树立谦虚的意识，培养谦虚的品质，促进班级的和谐发展。
二、活动内容及流程1. 活动准备阶段- 确定班会时间和地点- 了解谦虚的定义及重要性，准备相关资料和报告- 设计互动环节，如游戏或小组讨论2. 活动开展阶段- 开场揭示主题：谦虚的力量- 引入活动概念：分享名言警句或经典案例，突出谦虚的价值与意义- 呈现主题报告：通过PPT等形式向同学们讲解谦虚的定义、特点及表现形式，以及谦虚对个人和团队的重要性- 进行小组讨论：将学生分成小组，提出几个关于谦虚的问题，让同学们积极参与讨论并分享自己的观点和经历- 游戏环节：设置一个谦虚游戏，如自我介绍环节，每个同学只能用五个词来形容自己，既能锻炼表达能力，也能培养谦虚心态- 分享活动心得：请几位同学上台分享他们在活动中的收获和感悟，鼓励大家相互借鉴和学习3. 活动总结阶段- 总结活动内容和成果- 引导同学们思考如何将谦虚的品质应用到日常生活和学习中- 鼓励同学们制定个人目标，并相互监督和支持- 表彰优秀表现：对在活动中积极展现谦虚品质的同学进行表彰，激发更多同学的参与和表现三、教学手段和资源- PPT和投影仪：用于展示活动内容和报告- 班级电子白板：用于记录小组讨论的结果或主要观点- 游戏材料：包括自我介绍卡片、计时器等- 奖励证书或奖品：用于表彰优秀表现的同学四、活动预期效果通过这次以谦虚为主题的班会，我们期望能够达到以下效果：- 提高同学们对于谦虚的认知和理解，树立正确的价值观- 培养同学们的谦虚品质，促进和谐的班级氛围- 促进同学们的沟通和合作能力，增进彼此间的理解和信任- 提升同学们的自我认知和自我管理能力，促进个人成长和进步五、活动后续计划- 设置定期回顾班会效果和反馈机制，建立班会成果的长效管理- 每个月定期开展一次与谦虚相关的活动，如主题讲座、小组互动等- 每周布置一份关于谦虚的作业，让同学们在日常生活和学习中持续培养和发展谦虚品质- 鼓励同学们互相监督和支持，建立一个以谦虚为核心的班级文化通过以上方案的实施，希望能够在班级中培养出一支谦虚的集体，各个同学互相学习和鼓励，共同进步。
谦逊虚心地学习班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张明记录人：李华一、班会背景随着社会的发展，知识的更新换代速度越来越快，我们每个人都面临着不断学习、提升自己的压力。
为了营造一个良好的学习氛围，提高班级整体的学习水平，本次班会以“谦逊虚心地学习”为主题，旨在引导同学们树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。
二、班会流程1. 主持人开场张明同学首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 主题发言（1）班主任讲话班主任首先强调了谦逊虚心在学习过程中的重要性，指出只有放下身段，虚心向他人学习，才能不断进步。
接着，班主任结合自身经历，分享了几个关于谦逊虚心学习的例子，激励同学们在今后的学习中保持谦逊的态度。
（2）优秀学生代表发言优秀学生代表王丽同学分享了她的学习心得。
她认为，谦逊虚心是学习进步的基石。
在学习过程中，她始终保持谦逊的态度，虚心向老师和同学请教，从而取得了优异的成绩。
（3）学生代表发言学生代表李强同学表示，自己曾在学习过程中因为自满而停滞不前。
通过本次班会，他认识到谦逊虚心的重要性，今后会努力改正自己的缺点，以更加积极的态度面对学习。
3. 小组讨论同学们分成若干小组，就“如何保持谦逊虚心的学习态度”展开讨论。
讨论结束后，各小组代表分享了他们的讨论成果。
4. 总结发言张明同学对本次班会进行了总结，强调了谦逊虚心在学习中的重要性，并鼓励同学们在今后的学习中，始终保持谦逊的态度，虚心向他人学习，不断提升自己。
三、班会记录1. 班主任讲话要点（1）谦逊虚心是学习进步的基石。
（2）放下身段，虚心向他人学习，才能不断进步。
（3）分享自身经历，激励同学们树立正确的学习态度。
2. 优秀学生代表发言要点（1）谦逊虚心是学习进步的基石。
（2）虚心向老师和同学请教，取得优异的成绩。
3. 学生代表发言要点（1）认识到谦逊虚心的重要性。
（2）努力改正自己的缺点，以更加积极的态度面对学习。
谦虚使人进步-骄傲使人落后主题班会
《谦虚使人进步-骄傲使人落后》主题班会(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《谦虚使人进步,骄傲使人落后》主题班会秦汉时代，我国西南地区居住着许多部落。
汉初，由于朝廷忙着平定内乱和对付北方匈奴的侵犯，没有余力顾及到遥远的西南地区，而西南的这些部落也从不知道外面的世界。
西南地区的这些部落都很小，他们散住在山中、林问。
其中有一支名为“夜郎”的部落，就算是很大的了。
夜朗部落有个首领名叫多同。
在他眼里，夜郎就是天底下最大的国家了。
一天，他骑马带着随从出外巡游，他们来到一片平坦的土地上，多同扬鞭指着前方说：“你们看!这一望无边的疆土，都是我的，有哪一国能比它大呢”跟随一旁的仆从连忙献媚说：“大王您说的很对，天下还有哪一国比夜郎更大呢!”多同心里沾沾自喜。
他们又来到一大片高山前，多同仰起头，看着巍峨的高山说：“天下还找得到比这更高的山吗”随从连忙应和说：“当然找不到，天下哪有比夜郎的山更高的山呢!”后来，他们来到一条江边，多同跳下马来，指着滔滔江水说：“你们看，这条江又宽又长，这是世界上最长最大的河了。
”随从们没有一个不同意的，都齐声说：“那是肯定的。
我们夜郎是天下最大的国家。
”这次出游以后，夜郎国的人更加自大起来。
汉武帝时候，武帝派使者出使印度，经过夜郎国。
夜郎的首领多同从没去过中原，根本不知道中原是怎么回事。
于是他派人将汉朝使者请进部落帐中。
多同问汉朝使者说：“汉和夜郎相比，哪个大些”汉使者听了多同的问话，不禁哈哈大笑起来，他回答说：“夜郎和汉是完全不能相比的。
汉朝的州郡就有好几十个，而夜郎的全部地盘还抵不上汉朝一个郡的地盘。
你看，哪一个大呢”多同一听，不禁目瞪口呆，满脸羞愧。
生活中也是这样，见识越广的人越懂得谦虚，而见识愈短浅的人反而愈盲目自大。
记得小时候就听过《龟兔赛跑》的故事，故事主要讲了乌龟和兔子赛跑的经过，兔子跑的本来就很快，骄傲的兔子认为乌龟永远也超越不了自己，就在比赛场路旁的一棵树下睡上了觉，当乌龟跑到兔子那里时，发现兔子正在甜美的睡着，但它并没有停下而是继续的跑,当兔子醒来时发现乌龟快到达终点,就追了上去,乌龟看到兔子追了上来,连忙加快步伐,冲过了终点线,兔子知道自己输了,惭愧不已,所以就趁它们不注意,偷偷的溜走了。
谦虚与谦让主题班会
谦虚的人不会因为自己的优点和 成就而自大，也不会因为别人的 缺点和不足而贬低别人。
谦虚的重要性
谦虚使人进步
谦虚有助于自我反思
只有保持谦虚的态度，才能不断学习 和进步，不断完善自己。
谦虚的人会不断反思自己的不足和错 误，从而更好地改进自己。
谦虚促进人际关系
谦虚的人不会自大和傲慢，更容易与 他人建立良好的人际关系，获得他人 的尊重和信任。
学习与实践
学习榜样
向谦虚与谦让的人学习，了解他 们的行为和态度，学习他们的优
点和长处。
实践谦虚与谦让
在日常生活中，实践谦虚与谦让的 品质，不炫耀自己的能力或成绩， 不抢占别人的功劳或荣誉。
不断改进自己
不断反思自己的行为和言语，发现 自己的不足和问题，及时采取措施 加以改进。
家庭教育与社会环境
家庭教育
3
传承中华优秀传统文化
谦虚与谦让是中华优秀传统文化的重要组成部分 ，我们应该传承和发扬这些优秀的品质和精神。
THANKS
感谢观看
社会环境中的谦虚与谦让
03
社会应该倡导和弘扬谦虚与谦让的价值观，通过媒体、公益活
动等方式传播正能量。
对未来的展望
1 2
培养新一代的谦虚与谦让品质
我们应该注重从小培养孩子的谦虚和谦让品质， 让他们成为具有良好道德品质的公民。
建立和谐社会
通过倡导和践行谦虚与谦让的价值观，我们可以 建立一个更加和谐、友善的社会。
谦虚与个人成长
谦虚使人保持清醒
谦虚的人不会因为一时的成功而得意忘形，能够保持清醒的头脑 ，不断追求更高的目标。
谦虚是成长的催化剂
谦虚的人会不断学习和成长，不断完善自己的能力和素质。
谦让主题班会课堂教学
谦让主题班会课堂教学
《谦让的力量》
今天的主题班会课堂教学围绕着谦让展开。
谦让是一种美德，也是一种智慧。
在这个充满竞争和压力的社会中，谦让显得格外重要。
在课堂上，我们邀请了一位社会上的成功人士来和同学们分享他的观点和经验。
这位来宾讲述了他在工作和生活中所遇到的一些挑战，以及他是如何通过谦让来化解矛盾和解决问题的。
他认为，谦让并不是软弱的表现，而是一种能够赢得他人尊重和信任的品质。
他引用了一句名言：“谦逊的人更容易前进，自负的人则更容易
倒退。
”
在教学过程中，老师还通过情景再现和小组讨论的形式，让同学们体会到了谦让之美。
同学们通过角色扮演和案例分析，深刻地认识到了谦让的力量。
他们明白到，当自己选择谦让的时候，其实是选择了更多的机会和可能性。
在团队合作中，谦让让他们更加谦虚，更加能够倾听他人的意见，这不仅提升了团队的效率，更加增进了团队的凝聚力。
通过本次活动，同学们对于谦让这一主题有了更加深刻的认识，也更加明白了谦让在生活中的重要性。
他们表示，今后将会在与他人相处的过程中更加注意谦让，将这种美德融入到自己的生活当中。
《谦让的力量》这堂班会课不仅丰富了同学们的情感世界，更
加帮助他们树立了正确的人生观和价值观。
这是一堂生动的教学活动，让同学们在轻松愉快的氛围中，接受到了一堂关于谦让的深刻课程。
谦谦君子班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全班同学---一、班会开场（主持人李老师站在讲台上，微笑着向大家打招呼。
）李老师：“大家好！今天我们召开的主题班会叫做《谦谦君子》，希望通过这次班会，我们能更好地理解谦逊的含义，学习如何在日常生活中做一个谦逊的人。
现在，让我们正式开始。
”---二、主题讲解1. 谦逊的定义李老师：“首先，我们来了解一下什么是谦逊。
谦逊，就是谦虚、不自满，尊重他人，乐于助人。
在《现代汉语词典》中，谦逊被解释为‘谦虚有礼，不自满’。
那么，我们为什么要做一个谦逊的人呢？”同学甲：“谦逊可以让我们更好地与他人相处，建立良好的人际关系。
”同学乙：“谦逊还能让我们保持清醒的头脑，不断进步。
”李老师：“说得好！谦逊不仅是一种美德，也是一种力量。
接下来，我们将通过一些事例来进一步了解谦逊。
”2. 谦逊的事例李老师：“让我们来看一个例子。
古代有一位著名的哲学家孔子，他的一生都充满了谦逊。
他常说：‘三人行，必有我师。
’意思是说，在任何人身上，我们都能学到一些东西。
孔子正是以这种谦逊的态度对待他人，才成为了一位伟大的思想家。
”同学丙：“我明白了，谦逊就是虚心学习，不断进步。
”李老师：“没错。
接下来，我们再看一个现代的事例。
我国著名的科学家钱学森，他谦虚谨慎，对待科研工作一丝不苟。
正是他的谦逊和执着，为我国的航天事业做出了巨大贡献。
”---三、讨论环节1. 谦逊与个人成长李老师：“同学们，你们认为谦逊对个人成长有什么影响？”同学丁：“谦逊可以让我们保持学习的热情，不断追求进步。
”同学戊：“谦逊还能让我们更加自信，因为我们知道自己的不足，会努力去弥补。
”李老师：“说得很好。
谦逊可以帮助我们更好地认识自己，发现自己的不足，从而不断成长。
”2. 谦逊与人际关系李老师：“谦逊在人际交往中起着重要的作用。
你们觉得呢？”同学己：“谦逊可以让我们更容易与人沟通，建立友谊。
小学生谦虚主题班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：小学多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体五年级学生一、班会背景随着小学生年龄的增长，他们在学习、生活和社交中逐渐展现出自己的个性和能力。
然而，有些学生在取得成绩后容易骄傲自满，忽视了自己的不足。
为了培养学生的谦虚品质，增强他们的集体荣誉感和自我认知，我们特此开展了以“谦虚”为主题的班会。
二、班会流程（一）开场致辞张老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调谦虚的重要性，并希望通过本次班会，让同学们认识到谦虚的价值，培养良好的品质。
（二）观看视频《谦虚的力量》为了更直观地让同学们了解谦虚的力量，张老师播放了一段关于谦虚的短片。
视频中，讲述了一位优秀学生因谦虚而不断进步的故事，引发了同学们的共鸣。
（三）小组讨论观看视频后，张老师将同学们分成四个小组，每组讨论以下问题：1. 你认为谦虚是什么？2. 谦虚对个人成长有什么好处？3. 你在学习和生活中有哪些表现谦虚的例子？4. 如何在日常生活中做到谦虚？讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。
他们纷纷分享了自己对谦虚的理解，以及如何在学习和生活中践行谦虚。
（四）代表发言各小组推选出代表进行发言，分享小组讨论成果。
以下是部分发言内容：1. 小组一代表：谦虚是一种美德，它让我们更加谦逊，不断进取。
2. 小组二代表：谦虚能让我们看到自己的不足，从而不断进步。
3. 小组三代表：我在学习上遇到困难时，会向老师和同学请教，这让我变得更加谦虚。
4. 小组四代表：我认为，谦虚还体现在尊重他人，关心他人，乐于助人。
（五）案例分析张老师结合实际案例，分析了谦虚与骄傲之间的区别，以及骄傲带来的不良后果。
例如，某位同学在一次比赛中取得优异成绩后，变得骄傲自满，不再努力学习，最终成绩下滑。
这个案例让同学们深刻认识到谦虚的重要性。
（六）制定个人计划张老师引导同学们制定个人计划，明确在学习和生活中如何践行谦虚。
以下是一些个人计划的例子：1. 学习上：遇到困难时，主动请教老师和同学，虚心接受批评。
学会感受谦虚主题班会教案
学会感受谦虚主题班会教案主题：学会感受谦虚
导入：通过介绍一个成功人士的谦虚故事来引入主题，让学生了解到谦虚的重要性。
内容：
一、谦虚的定义
谦虚是一种美德，是一种对待他人和待人接物的态度。
谦虚的人虽然有能力，但却不自满，善于倾听他人意见，乐于接受他人帮助，尊重别人，从而得到他人的尊重。
二、谦虚的重要性
1. 谦虚能够使人变得更加谨慎
2. 谦虚可以促进团队合作
3. 谦虚有助于人际关系的和谐
4. 谦虚是成功的基石
三、如何培养谦虚的品质
1. 保持平和的心态
2. 学会倾听
3. 接受批评和建议
4. 尊重他人的意见和成就
四、谦虚的谚语
1. “君子谦以终身”
2. “谦受益，骄害身”
3. “知足常乐”
五、案例分享
老师可以分享一些成功人士的故事，让学生通过案例了解到谦虚在成功路上的重要性。
六、小结
通过本次主题班会，希望同学们能够认识到谦虚的重要性，从而在日常生活中注重培养谦虚的品质，成为受人尊重的人。
结束语：谢谢大家的聆听，希望大家能够在学会感受谦虚的过程中不断成长。
感谢！。
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《谦虚使人进步,骄傲使人落后》主题班会
秦汉时代，我国西南地区居住着许多部落。
汉初，由于朝廷忙着平定内乱和对付北方匈奴的侵犯，没有余力顾及到遥远的西南地区，而西南的这些部落也从不知道外面的世界。
西南地区的这些部落都很小，他们散住在山中、林问。
其中有一支名为“夜郎”的部落，就算是很大的了。
夜朗部落有个首领名叫多同。
在他眼里，夜郎就是天底下最大的国家了。
一天，他骑马带着随从出外巡游，他们来到一片平坦的土地上，多同扬鞭指着前方说：“你们看!这一望无边的疆土，都是我的，有哪一国能比它大呢?”
跟随一旁的仆从连忙献媚说：“大王您说的很对，天下还有哪一国比夜郎更大呢!”多同心里沾沾自喜。
他们又来到一大片高山前，多同仰起头，看着巍峨的高山说：“天下还找得到比这更高的山吗?”
随从连忙应和说：“当然找不到，天下哪有比夜郎的山更高的山呢!”
后来，他们来到一条江边，多同跳下马来，指着滔滔江水说：“你们看，这条江又宽又长，这是世界上最长最大的河了。
”
随从们没有一个不同意的，都齐声说：“那是肯定的。
我们夜郎是天下最大的国家。
”
这次出游以后，夜郎国的人更加自大起来。
汉武帝时候，武帝派使者出使印度，经过夜郎国。
夜郎的首领多同从没去过中原，根本不知道中原是怎么回事。
于是他派人将汉朝使者请进部落帐中。
多同问汉朝使者说：“汉和夜郎相比，哪个大些?”
汉使者听了多同的问话，不禁哈哈大笑起来，他回答说：“夜郎和汉是完全不能相比的。
汉朝的州郡就有好几十个，而夜郎的全部地盘还抵不上汉朝一个郡的地盘。
你看，哪一个大呢?”
多同一听，不禁目瞪口呆，满脸羞愧。
生活中也是这样，见识越广的人越懂得谦虚，而见识愈短浅的人反而愈盲目自大。
记得小时候就听过《龟兔赛跑》的故事，故事主要讲了乌龟和兔子赛跑的经过，兔子跑的本来就很快，骄傲的兔子认为乌龟永远也超越不了自己，就在比赛场路旁的一棵树下睡上了觉，当乌龟跑到兔子那里时，发现兔子正在甜美的睡着，但它并没有停下而是继续的跑,当兔子醒来时发现乌龟快到达终点,就追了上去,乌龟看到兔子追了上来,连忙加快步伐,冲过了终点线,兔子知道自己输了,惭愧不已,所以就趁它们不注意,偷偷的溜走了。
这个故事让我明白一个道理,不能把自己的长处拿去比别人的短处,更不能自高自大,自以为是。
《龟兔赛跑》这个故事虽小,但是阅读它,会让人回味无穷,体会与众不同的境界,让灵魂在精神世界中升华,使人明白:骄傲会招致损失,只有谦虚才能使人进步。
古语曰:“满招损,谦受益。
”毛主席也说:“谦虚使人进步,骄傲使人落后。
”谦虚,我认为是自己一种处事的态度,也是一种善于向别人学习的态度。
因为每个人都有每个人的长处,也许你已经很有了傲人的成绩和值得炫耀的资本,可当你在面对别人的时候,也许别人拥有你欠缺的一方面。
比如说你是一个伟大的科学家,那么你也没有资格去瞧不起一个厨师,因为他能烹制出美食而你不能,那么面对他的时候,你也应该是谦虚的。
如果我们总是感到自己了不起,看不起周围任何人,尤其是在自己的学习工作取得一点成绩之后，就更加优越感十足,满足于已有的成绩,对人的态度是趾高气扬的、自以为是的,即使暂时取得一些成绩,但最终必定是要失败的。
骄傲使人落后的原因,是提醒我们如果满足于自己过去的成绩,不求进步,不能继续探求新事物新发展,在别人不断进步的同时,自己却在原地沾沾自喜,待自己感到已经落后时,别人早已取得他意想不到的进步,很难追赶的上。
我们应该时时警醒,正确的面对自己,正确的面对别人,在现代社会,仅凭任何一个人的力量都是难有作为的,要谦虚的面对别人、学习别人、从而充实自己，使自己变的更加强大。
但也不要太过看不起自己,过分的谦虚就会失去斗志,谦虚谨慎只是要求不要盲目行动,不要脱离现实去做事情,更不能目中无人。
而是要对自我有合理清醒的认识。
对自己有着充分自信的人才会谦虚,才能够客观地看到自己的缺点，对自己的优点也不会盲目夸大。
高一（4）班也是这样……自从第一次段考之后发现有些同学开始飘了起来，认为自己在这次考试中取得了很好的成绩，跟别人比有了吹嘘的资本，可以不用再去努力或者认为自己有不管什么时候都可以超越别人的能力，如同那只兔子一样，可以停下来休息一下，开始目中无人，开始做自己当初不敢做或者不让做的事情（如：迟到，旷课，缺勤，自习课聊天，吹牛皮等违反校纪校规的事情），殊不知山外有山，人外有人，。