东师《小学数学教学法》20春在线作业2答案1416
东师2020年秋季《小学数学教学法》离线考核辅导答案
《小学数学教学法》满分100分一、名词解释题（每小题4分，共16分）1.数学课程资源课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。
课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。
校内课程资源，除教科书以外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要课程资源。
校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。
2.空间观念空间观念是几何课程改革的一个课程核心的概念，《数学课程标准》描述空间观念的主要表现，其中包括“能够由几何图形联想出实物的形状，由实物的形状抽象出几何图形，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化”.这是一个包括观察、想象、比较、综合、抽象分析，不断由低到高向前发展的认识客观事物的过程，是建立在对周围环境直接感知基础上的、对空间与平面相互关系理解和把握。
3.教学手段是教师和学生进行教和学的过程中相互传递信息的媒体、工具或设备，是一些实实在在的物质，如黑板、教科书、模型、标本、幻灯、电视等。
4.教学的难点教学的难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。
难点不一定是重点。
也有些内容既是难点又是重点。
难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级里不同学生中，就不一定都是难点。
在一般情况下，使大多数学生感到困难的内容，教师要着力想出各种有效办法加以突破，否则不但这部分内容学生听不懂学不会，还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难。
二、简答题（每小题6分，共30分）1．考查课需要注意哪些问题？考查课的形式灵活,没有统一的形式规定,因此随意性大,其结果的可信度相对较低,学生的重视程度也会大打折扣。
针对此种现象,笔者结合自己多年的教学实践提出若干改进措施,以期使考核结果更加公正合理,从而提高学生的学习兴趣以及对考查课的重视程度。
2．我国小学数学教学的基本组织形式有哪些？在推进基础教育课程改革的背景下，重建课堂成为实施与教学改革的重要任务之一。
东北师范大学奥鹏小学数学教学法20秋在线作业2标准答案
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小学数学教学法20春在线作业2-0004
试卷总分:100
一、单选题 (共 1 道试题,共 6 分)
1.小学阶段是学生空间观念发展的，是积累丰富的感性认识的重要时期。
A.中级阶段
B.低级阶段
C.初级阶段
D.高级阶段
正确答案:C
二、多选题 (共 2 道试题,共 10 分)
1.统计观念：
A.能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；
B.能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计对决策的作用；
C.能对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑；
D.能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想；
正确答案:ABC。
[东北师范大学]《小学数学教学法》20春在线作业2-2
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【奥鹏】-[东北师范大学]小学数学教学法20春在线作业2试卷总分:100 得分:100第1题,在组织课程内容时，往往要考虑数学知识的内在联系和，按其内在的逻辑结构安排课程内容。
A、逻辑关系B、推理关系C、类比关系D、排列关系正确答案:A第2题,启发式谈话法的形式是师生对话，核心是启发学生思维，培养学生思维的（）。
A、积极性B、主动性C、灵活性D、严格性正确答案:A,B,C第3题,数学的严谨性是指数学中每一个( )都要经过严格的证明才能得以成立。
A、定理B、公式C、定律D、计算方法正确答案:A,C第4题,学校具备的教师资源和教学设备情况,也制约着教学目地的选择。
A、错误B、正确正确答案:A第5题,数学课程资源是指依据数学课程计划所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。
A、错误B、正确正确答案:B第6题,数学交流大体包括：第一，数学思想的表达；第二，数学思想的接受；第三，数学思想载体的转换。
A、错误B、正确正确答案:B第7题,根据班额的多少可以分为：大班教学和小班教学。
A、错误B、正确正确答案:B第8题,教材的思想性主要指数学知识内容所包含的辩证唯物主义观点。
A、错误B、正确正确答案:B第9题,小学数学课程目标是要回答要开设数学这一学科，数学学科对小学教师有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。
A、错误B、正确正确答案:A第10题,1978年的教学大纲中规定课程内容的选择必须遵循两条原则：一是学习现代科学技术所必须的；二是学生能够接受的。
在具体选择的过程中采用了：精选，增加，渗透的处理方法。
A、错误B、正确正确答案:B第11题,课外作业按性质可分为练习性作业、预习性作业和复习性作业。
A、错误B、正确正确答案:B第12题,新授课的教学不应再是以往以教师系统传授教材内容为主的单向教学模式,而是“师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
东师《小学数学教学法》20春在线作业2答案5606
(单选题)1: 独立思考应是合作学习的（），合作学习应是独立思考的补充和发挥。
A: 前提基础
B: 整体形式
C: 基础要点
正确答案: A
(多选题)2: 尝试教学法的基本程序分为：
A: 出示尝试题
B: 自学课本
C: 尝试练习
D: 学生讨论
E: 教师讲解
正确答案: A,B,C,D,E
(多选题)3: 根据班额的多少可以分为：
A: 大班教学
B: 中班教学
C: 分组教学
D: 小班教学
正确答案: A,D
(判断题)4: 数学教育是促进学生个性发展的重要途径。
A: 错误
B: 正确
正确答案: A
(判断题)5: 学生对现实空间中物体的形状、大小及其位置关系等，都需要进行观察。
观察活动是学生获得初步空间观念的主要途径之一。
A: 错误
B: 正确
正确答案: B
(判断题)6: 学习几何知识时,选择相应的几何图形和测量工具 .
A: 错误
B: 正确
正确答案: B
(判断题)7: 学生提出猜测进行论证。
学生在探索过程中会形成一些自己的想法，教师应鼓励他们得到的每一点想法，不要怕出错。
在适当时机组织他们进行讨论，由学生自己相互澄清思想中含糊或混淆的地方，以提高他们掌握知识的质量；同时学生们可互相交流补充自己的发现，从而获得比较完整和深刻的知识。
A: 错误
B: 正确
正确答案: B。
东师-小学数学教学法20春在线作业2答案
小学数学教学法19春在线作业2-0004试卷总分:100 得分:100一、单选题(共1 道试题,共 6 分)1.独立思考应是合作学习的（），合作学习应是独立思考的补充和发挥。
A.前提基础B.整体形式C.基础要点答案:A二、多选题(共2 道试题,共10 分)2.尝试教学法的基本程序分为：A.出示尝试题B.自学课本C.尝试练习D.学生讨论E.教师讲解答案:ABCDE3.根据班额的多少可以分为：A.大班教学B.中班教学C.分组教学D.小班教学答案:AD三、判断题(共28 道试题,共84 分)4.数学教育是促进学生个性发展的重要途径。
答案:错误5.学生对现实空间中物体的形状、大小及其位置关系等，都需要进行观察。
观察活动是学生获得初步空间观念的主要途径之一。
答案:正确6.学习几何知识时,选择相应的几何图形和测量工具.答案:正确7.学生提出猜测进行论证。
学生在探索过程中会形成一些自己的想法，教师应鼓励他们得到的每一点想法，不要怕出错。
在适当时机组织他们进行讨论，由学生自己相互澄清思想中含糊或混淆的地方，以提高他们掌握知识的质量；同时学生们可互相交流补充自己的发现，从而获得比较完整和深刻的知识。
答案:正确8.数学的发展过程可分为：萌芽时期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期、现代数学时期。
答案:正确9.数感是数学素养的重要表现，它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。
答案:正确10.由于课外活动不受大纲教材所限，可以在学生原有知识基础上适当拓展所学。
如数学讲座可以向学生介绍有关数学史的知识，还可以介绍一些新的数学思想方法，有利于学生加深对课堂学习的理解。
答案:正确11.由于数学学科的抽象性,小学生直观形象的思维特点,教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。
答案:正确12.估算方面的要求：《标准》中要求“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程”，“在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。
小学数学教学法20春东北师范大学
离线作业考核《小学数学教学法》满分100分一、名词解释题（每小题4分，共16分）1.数学课程资源答：是指依据数学课程计划所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所，主要包括各种实践活动材料、录像带、多媒体光盘、计算机软件及网络、图书馆，以及报刊杂志、电视广播、少年宫、博物馆等。
2. 空间观念答：是指物体的形状、大小、位置、方向、距离等形象在人脑中的表象。
3. 教学手段答：是教师和学生进行教和学的过程中相互传递信息的媒体、工具或设备，是一些实实在在的物质，如黑板、教科书、模型、标本、幻灯、电视等。
4. 教学的难点答：主要是指学生接受起来比较困难的部分，难点内容也是造成学习成绩差距的分化点。
二、简答题（每小题6分，共30分）1．考查课需要注意哪些问题？答：（1）考查次数不可太频繁，以免增加学生负担。
（2）命题应依据教学大纲，着重检查一个阶段应掌握的基本知识和基本技能。
（3）覆盖面要大，难度适中，份量适当，以保证试卷的信度和效度。
（4）题目选择可以适当安排创造性内容，以检查学生掌握知识的灵活性。
2．我国小学数学教学的基本组织形式有哪些？答：我国小学数学教学的基本组织形式是班级授课，班级授课的具体形式根据师生间的关系大体可分为三种：一是全班授课，二是班内小组教学，三是班内个别指导。
（1）全班上课。
全班上课是由任课教师按照课程进度表向全班学生提出共同的学习任务，教师以系统讲授为主，以其它方法为辅向学生呈现教材知识结构的教学组织形式。
（2）班内小组合作教学。
班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组，由教师提供学习材料，规定小组学习的目标和内容，由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。
（3）班内个别教学。
采用班内个别教学，教师可以因人而异地给学生布置学习任务，并利用一定的时间以一对一的形式给学生辅导。
3．小学数学作业的基本要求有哪些？答：（1）小学数学作业的目的要明确。
小学数学作业的设计要围绕教学目标，突出重点、难点，帮助学生巩固消化课堂上的内容。
最新奥鹏东师《小学数学教学论》20春在线作业2-正确答案
容：（ ）、图形与空间、统计与概率和（
）。
【选项】：
A 微积分与函数
B 几何与实践
C 代数与函数
D 数与代数
E 实践与综合应用
【答案】：D.E
21. 评价应以横向评价为主 。 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：A
22. 评价结果是以定性的方式呈现的。 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：A
）三 类。
【答案】：A
3. 下列不属于主观性试题的是（ ） 【选项】：
A 解答题 B 证明题 C 作图题 D 判断题
【答案】：D
4. （ ）是由常州市教育科学研究所的邱学华最早设计和提出的。 【选项】： A 发现法 B 谈话法 C 试验法 D 尝试教学法
【答案】：D
5. （ ） 是一种具有把平面的静止图像放大功能的教学仪器。 【选项】： A 幻灯 B 计算机 C 奎逊耐彩棒 D 几何体模型
【答案】：B.C.E
13. 解题策略和计算方法多样化能（
）
【选项】：
A 为学生提供充分的思考问题空间 B 解题策略和计算方法多样化有助于培养学生独立思考的能力 C 使学生理解数之间的关系 D 学生之间有更多的交流与合作的机会。 E 让学生会计算
【答案】：A.B.D
14. 第一学段“概率”学习的主要内容有（
10. 一下不属于教学手段是. 【选项】： A 黑板 B 标本 C 教科书 D 学生
【答案】：D
11. 教师选择教学方法的基本依据： 【选项】： A 教学目标 B 学生的特征 C 教学内容 D 教师的特点 E 教学工具
【答案】：A.B.C.D
12. 发现法特点： 【选项】： A 强调教师的作用 B 强调学生是发现者 C 强调学生内在学习动机的作用 D 强调教师外在推动作用 E 使教师的主导作用表现为潜在的、间接的
小学数学教学法20春在线作业2答卷
小学数学教学法19春在线作业2-0004试卷总分:100 得分:100一、单选题(共1 道试题,共 6 分)1.独立思考应是合作学习的（），合作学习应是独立思考的补充和发挥。
A.前提基础B.整体形式C.基础要点正确的答案是:A二、多选题(共2 道试题,共10 分)2.尝试教学法的基本程序分为：A.出示尝试题B.自学课本C.尝试练习D.学生讨论E.教师讲解正确的答案是:ABCDE3.根据班额的多少可以分为：A.大班教学B.中班教学C.分组教学D.小班教学正确的答案是:AD三、判断题(共28 道试题,共84 分)4.数学教育是促进学生个性发展的重要途径。
正确的答案是:错误5.学生对现实空间中物体的形状、大小及其位置关系等，都需要进行观察。
观察活动是学生获得初步空间观念的主要途径之一。
正确的答案是:正确6.学习几何知识时,选择相应的几何图形和测量工具.正确的答案是:正确7.学生提出猜测进行论证。
学生在探索过程中会形成一些自己的想法，教师应鼓励他们得到的每一点想法，不要怕出错。
在适当时机组织他们进行讨论，由学生自己相互澄清思想中含糊或混淆的地方，以提高他们掌握知识的质量；同时学生们可互相交流补充自己的发现，从而获得比较完整和深刻的知识。
正确的答案是:正确8.数学的发展过程可分为：萌芽时期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期、现代数学时期。
正确的答案是:正确9.数感是数学素养的重要表现，它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。
正确的答案是:正确10.由于课外活动不受大纲教材所限，可以在学生原有知识基础上适当拓展所学。
如数学讲座可以向学生介绍有关数学史的知识，还可以介绍一些新的数学思想方法，有利于学生加深对课堂学习的理解。
正确的答案是:正确11.由于数学学科的抽象性,小学生直观形象的思维特点,教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。
正确的答案是:正确12.估算方面的要求：《标准》中要求“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程”，“在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。
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(单选题)1: 空间观念是指物体的形状、大小、位置、方向、距离等形象在人脑海中的（）。
A: 成象
B: 表象
C: 成因
D: 过程
正确答案: B
(多选题)2: 空间观念是指物体的（）等形象在人脑海中的表象。
A: 形状
B: 大小
C: 位置
D: 方向
E: 距离
正确答案: A,B,C,D,E
(多选题)3: 课外作业的类型
A: 口头作业。
B: 书面作业。
C: 阅读作业。
D: 实践作业。
正确答案: A,B,C,D
(判断题)4: 练习是使学生掌握知识、形成技能、思想进步的重要手段。
A: 错误
B: 正确
正确答案: A
(判断题)5: 数学的严谨性是指数学中每一个定理、定律都要经过严格的证明才能得以成立。
A: 错误
B: 正确
正确答案: B
(判断题)6: 创设问题情境，激发学习兴趣。
在具体教学中，教师根据教材性质、学生认知水平和现有条件精心设计探索情境。
A: 错误
B: 正确
正确答案: B
(判断题)7: 1992年以前，以掌握基础知识为主，重视学生的逻辑思维能力、空间能力和计算能力的培养，而对于学生运用数学解决问题的能力、对于数学的情感与态度等不予重视。
A: 错误
B: 正确
正确答案: B。