部编人教版三年级语文下册《花钟》完整课件
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部编版三年级语文下册13.《花钟》课件(共两课时,28张PPT)

同学们向前伸展双臂,以调整队伍间距。
学习思考
课堂集中营
朗读课文,想一想这篇课文介绍了什么内容?
这篇课文主要写了作者通过仔细视察,发现 一天之内不同的花开放的时间不同,并分析掀开 了产生这一现象的原因。
花钟
学习思考
课堂集中营
默读课文,说一说,植物学家为什么能够用不 同的花将花圃修成“花钟”,“只要看看什么花刚 刚开放,就知道大致是几点钟” ?
拟人
运用拟人的修辞手法,形象生动地写 出了昙花开放时的美丽与可爱。
课堂集中营
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子, 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
不同植物开花时间不同的另一 个原因是:与昆虫活动的时间有关。
学习思考
课堂集中营
为什么不同的植物开花的时间不同呢?
一方面,与温度、湿度、光照有着密切的关系; 另一方面,与昆虫活动时间有关系。
学习思考
课堂集中营
第一自然段作者抓住9种花各自的什么特点来写的?
牵牛花——像喇叭,配以动词“吹”; 蔷薇——艳丽,说它“绽开了笑脸”; 睡莲——其名字特点,说它“从梦中醒来”; 万寿菊——花开得旺,说它“欣然怒放”; 烟草花——用“苏醒”二字,避免与上文重复; 昙花——开花时长短暂,说它是“含笑一现”。
近反义词
字词乐园
怒放 绽放 绽开 开放 艳丽 鲜艳
凋零
闭合
淡雅
近反义词
字词乐园
舒展 伸展 大致 大概 苏醒 复苏
收缩
确切
昏迷
词语拓展
字词乐园
辨析: 舒展 伸展
“舒展”和“伸展”都有展开的意思。区分在于: 舒展:侧重于使皱着的或卷缩的展开;
听到这个好消息,爸爸的眉头慢慢舒展开了。 伸展:侧重于肢体的展开。
学习思考
课堂集中营
朗读课文,想一想这篇课文介绍了什么内容?
这篇课文主要写了作者通过仔细视察,发现 一天之内不同的花开放的时间不同,并分析掀开 了产生这一现象的原因。
花钟
学习思考
课堂集中营
默读课文,说一说,植物学家为什么能够用不 同的花将花圃修成“花钟”,“只要看看什么花刚 刚开放,就知道大致是几点钟” ?
拟人
运用拟人的修辞手法,形象生动地写 出了昙花开放时的美丽与可爱。
课堂集中营
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子, 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
不同植物开花时间不同的另一 个原因是:与昆虫活动的时间有关。
学习思考
课堂集中营
为什么不同的植物开花的时间不同呢?
一方面,与温度、湿度、光照有着密切的关系; 另一方面,与昆虫活动时间有关系。
学习思考
课堂集中营
第一自然段作者抓住9种花各自的什么特点来写的?
牵牛花——像喇叭,配以动词“吹”; 蔷薇——艳丽,说它“绽开了笑脸”; 睡莲——其名字特点,说它“从梦中醒来”; 万寿菊——花开得旺,说它“欣然怒放”; 烟草花——用“苏醒”二字,避免与上文重复; 昙花——开花时长短暂,说它是“含笑一现”。
近反义词
字词乐园
怒放 绽放 绽开 开放 艳丽 鲜艳
凋零
闭合
淡雅
近反义词
字词乐园
舒展 伸展 大致 大概 苏醒 复苏
收缩
确切
昏迷
词语拓展
字词乐园
辨析: 舒展 伸展
“舒展”和“伸展”都有展开的意思。区分在于: 舒展:侧重于使皱着的或卷缩的展开;
听到这个好消息,爸爸的眉头慢慢舒展开了。 伸展:侧重于肢体的展开。
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13
花钟
芬芳迷人:形容气味很好 闻,很诱人,使人舒服着迷。
这片花海芬芳迷人,引来众多 游客竞相拍照。
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13
花钟
互动课堂
自由朗读第一自然段: 1.用“ ”画出不同种类的花。 2.用“ ”标出它们各自开放的时间。 3.课文运用了什么修辞手法来描写这些花 儿的?
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13 花钟
朗读课文 扫清障碍
我会认
zào 干燥 wěn 吻合
yǎ 淡雅
zhì 大致
kūn 昆虫
nù 欣然怒放
bō 传播
mù 暮色
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13
花钟
多音字
dòu
dǒu
斗 鲜花朵朵,争奇斗艳。 北斗
qiáng
白天阳光强,气温高,空气干燥。
强
qiǎng
我勉强走完了全程。
13
花钟
课堂演练
一、给带点字选择正确的读音,在后面打“√”。
暮色(m√ù mò) 干燥(zà√ o zhào) 发怒(sù n√ù) 淡雅(y√ǎ yā)
吻合(wù wě√n) 传播(b√ō pō) 昆虫(k√ūn kēn) 一致(zì z√hì)
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部编版三年级语文下册13.《花钟》第一课时课件(共25张PPT)

组词 昆虫、昆季、昆腔、昆曲、昆山
拼音
shòu
部首
寸
字义 ①年岁,生命 ②活得岁数大
组词 长寿、寿命、福寿、万寿无疆
拼音
jiàn
部首
廴
字义 立,设立,成立
组词 建筑、建设、扩建、新建、建军、建都
1、题目的“花钟”是什么意思?
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建 得像钟面一样,组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。 你只要看看什么话刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?
拼音
fēn
部首
艹
字义 芬芳,花草的香气
组词 芬芳、风馥、香氛
拼音
fāng
部首
艹
芳香,花草的香味 字义
【喻】美好的德行或声名
组词 芳菲、芳香、芳名、孤芳自赏
拼音
sū
部首
艹
①昏迷后再活过来 ②植物名 字义
③指江苏或江苏苏州
组词 苏醒、白苏、紫苏、苏绣、苏剧
拼音
kūn
部首
日
字义 ①众多 ②子孙,后嗣 ③哥哥
1、题目的“花钟”是什么意思?
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修 建得像钟面一样,组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依
次开放。你只要看看什么话刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不 是很有趣?
课文共有3个自然段: 1、一天之内,不同的花开放的时间是不同的。 2、列举了不同植物开花时间不同的两种原因。 3、介绍一位植物学家修建一座花钟。
芬芳内系燥 灼适雅吻组
芬芳 迷人 艳丽 睡莲 醒来 欣然 苏醒 含笑 展示 昆虫 修建 组成 万寿菊 争奇斗艳
一看结构 二看占格 三看笔顺
最新人教部编版三年级下册语文《花钟》精品课件

13 花钟
牵牛花开了 蔷薇花开了 睡莲花开了 午时花开了 万寿菊开了 紫茉莉开了 月光花开了 夜来香开花了 昙花开了
13 花钟
牵 牛 花
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
13 花钟
蔷 薇
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;
13 花钟
睡 莲
七点,睡莲从梦中醒来;
13 花钟
午 时 花
中午十二点左右,午时花开了;
13 花钟
部编版.语文三年级下册
点我
13 花 钟
13 花钟
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人
13 花钟
整体感知
用自己喜欢的方式自由朗读课文。
13 花钟
我会读
争奇斗艳 芬芳 含笑一现 苏醒 艳丽
干燥 灼伤 适宜
昆虫 传
播 时钟
13 花钟
互动课堂
自由朗读第一自然段: 1.哪一句话概括了这一段内容,用"~"画出 来。 2.哪些句子告诉我们不同的花开放的时间 是不同的?
13 花钟
连一连
牵牛花 蔷薇 睡莲 万寿菊 紫茉莉 月光花 昙花
绽开了笑脸 吹起了紫色的小喇叭 从梦中醒来 含笑一现 欣然怒放 苏醒过来 舒展开自己的花瓣
13 花钟
这些花在二十四小 时内陆续开放。你只要 看看什么花刚刚开放, 就知道大致是几点钟, 这是不是很有趣?
13 花钟
本节课你的收获是什么?
13 花钟
万 寿 菊
下午三点,万寿菊欣然怒放;
13 花钟
下午五点,紫茉莉苏醒在七点左右舒展自己的花瓣;
13 花钟
夜 来 香
夜来香在晚上八点开花;
13 花钟
昙 花
昙花却在九点左右含笑一现。
部编三年级语文下册:第13课《花钟》ppt课件资料

xǐnɡ
醒
重难点字书写指导
左右
酉
结构:
部首:
书写指导:
左窄右宽。右部三撇走向一致。
xiū
修
左右
亻
【争奇斗艳】 【欣然怒放】 【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
词语解释
竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下。
形容花开得很盛。
素净雅致;素淡典雅。
合适;相宜。
昏迷后醒过来。
艳丽 ______ 舒展 ______ 适宜 ______ 吻合 ______
月光花
夜来香在晚上八点开花。
夜来香
昙花却在九点左右含笑一现。
昙 花
状元成才路
状元成才路
牵牛花吹起了紫色的小喇叭 蔷薇____________ 睡莲_______________ 万寿菊__________ 烟草花_____________ 月光花_________________ 昙花________
争奇斗艳 芬芳 内在 苏醒 万寿菊 干燥 灼伤 适宜 淡雅 展示 昆虫 吻合 修建 组成 强烈
fēn fānɡ
dòu
nèi
sū xǐnɡ
shòu
zào
shì
yǎ
shì
kūn
xiū jiàn
zǔ
zhuó
wěn
字
词
学
习
我会读
qiánɡ
温度
湿度
光照
昆虫活动的时间
状元成才路
状元成才路
花钟
现象:不同的花开放时间不同
原因
温度、湿度、光照
运用:修建“花钟”
昆虫活动时间
板
书
设
计
留心观察
课
醒
重难点字书写指导
左右
酉
结构:
部首:
书写指导:
左窄右宽。右部三撇走向一致。
xiū
修
左右
亻
【争奇斗艳】 【欣然怒放】 【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
词语解释
竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下。
形容花开得很盛。
素净雅致;素淡典雅。
合适;相宜。
昏迷后醒过来。
艳丽 ______ 舒展 ______ 适宜 ______ 吻合 ______
月光花
夜来香在晚上八点开花。
夜来香
昙花却在九点左右含笑一现。
昙 花
状元成才路
状元成才路
牵牛花吹起了紫色的小喇叭 蔷薇____________ 睡莲_______________ 万寿菊__________ 烟草花_____________ 月光花_________________ 昙花________
争奇斗艳 芬芳 内在 苏醒 万寿菊 干燥 灼伤 适宜 淡雅 展示 昆虫 吻合 修建 组成 强烈
fēn fānɡ
dòu
nèi
sū xǐnɡ
shòu
zào
shì
yǎ
shì
kūn
xiū jiàn
zǔ
zhuó
wěn
字
词
学
习
我会读
qiánɡ
温度
湿度
光照
昆虫活动的时间
状元成才路
状元成才路
花钟
现象:不同的花开放时间不同
原因
温度、湿度、光照
运用:修建“花钟”
昆虫活动时间
板
书
设
计
留心观察
课
三年级下册语文 课件《花钟》 人教部编版 (共41张PPT)

有的植物开花的时间,与温 度、湿度、光照有着密切的关系。
还有的花,需要昆虫传播花粉, 才能结出种子,它们开花的时间往 往跟昆虫活动的时间相吻合。
课后小任务
1.积累课文中的好词好句。
2.细心观察大自然,与同 学交流自己的收获。
13 花 钟
桃花一簇开无主,不爱深红爱浅红
春天
采菊东篱下,悠然见南山
秋天
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
夏天
墙角数枝梅,凌寒独自开
冬天
nèi mèng xǐng shī qiáng zào
内梦醒湿强燥
shì yǎ kūn bō wěn xiū
适雅昆播吻修
zhì yàn nù jiāo nèn mù
致艳怒娇嫩暮
内梦醒湿强燥 适雅昆播吻修 致艳怒娇嫩暮
艳丽 干燥 淡雅 暮色 吻合 花圃 大致 苏醒 传播 娇嫩 修建 密切 适宜 强烈 陆续 关系 争奇斗艳 欣然怒放 芬芳迷人
艳丽 淡雅
争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭; 五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸; 七点,睡莲从梦中醒来; 中午十二点左右,午时花开花了; 下午三点,万寿菊欣然怒放; 傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒; 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣; 夜来香在晚上八点开花; 昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。午时花开花了。
下午三点,万寿菊欣然怒放。
傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
夜来香在晚上八点开花。
昙花却在九点左右含笑一现……
我会比!
凌晨四点,牵牛花开花了;
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭; 五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸; 七点,睡莲从梦中醒来; 中午十二点左右,午时花开花了; 下午三点,万寿菊欣然怒放; 傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒; 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣; 夜来香在晚上八点开花; 昙花却在九点左右含笑一现……
部编版三年级下册语文《花钟》 优质课件

七、如果请你当园艺师,你会把花设计成什么?
篱笆
拱门
动物
花篮
课后作业参考答案
默读第1~2自然段。分别说说这两段话的大意。
参考答案:第1自然段写一天中不同 的花开放的时间不同;第2自然段写不同 的植物开花的时间不同的原因,与温度、 湿度、光照有着密切的关系,还与昆虫活 动的时间相吻合。
课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填 一填,体会一下。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第1自然段。 (重点)
3.默读课文,读懂课文内容,学会借助关键语句概括 第1、2自然段的大意。(重点)
4.培养留心观察周围事物的好习惯。(重点)
5.学习运用多样的句式表达的方法。(难点)
初读课文
• 自由读,要求读准字音,读通句子。 • 将要求认读的字词圈画出来,借助拼
回顾课文第二、三自然段,分别是围 绕哪句话来写的?
第一自然段:要是我们留心观察,就会发现,
一天之内,不同的花开放的时间中是心不句同的。
第二自然段:不同的植物为什么开花的时 间不同呢?
说一说:欣赏了这么美丽的花钟,你有什么想说 的呢?
学习了本课,我想说大自然中蕴藏着许许 多多的奥秘,这需要我们细心观察,做一个有 心人才能发现;另外,还要在认真学习的过程 中,去了解更多的自然科学知识,这样才能更 好的了解大自然,了解我们生活的世界。
一位植物学家曾有意把不
同时间开放的花种在一起,把
花圃修建得像钟面一样,组成
花的“时钟”。
这句话点明了“花 钟”的含义,照应题 目,使文章中心突出。
时间都是准确的,花钟表示的时 间为什么要用“大致”?
这些花在二十四小时内依次开放。你只
要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几
《花钟》课件完美版(共32张PPT)

难前行的艰苦情景。“家何在”写归路渺渺,“马不前”写前途茫茫。景物描写中显露出英雄失路之悲,委婉含蓄地表达了自己深感前途渺茫的愁思。
即使有美味的食物,不吃,不知道它的味美;即使有最好的道理,不学习,不知道它的好处。
有弟皆分散,无家问死生。
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu sū 斗 芬 芳 内醒 寿 苏
书写指导: 左右结构左右等宽。注意左边的“酉
”,不要忘记里边的横。
生字书写
shòu
寿
组词:万寿菊 寿命
造句:早上八点,万寿菊绽开笑脸,就 像一个姑娘露出幸福的微笑一样。 。
书写指导:
撇写要写舒展。最后一笔为点。
生字书写
sū
苏
组词:苏打 苏州 造句:爸爸带我去苏州旅游。
书写指导: 上下结构
生字书写
芳 爱因斯坦的预言,同时也推动了引力波天文学的发展。(3分)
故本题选A。
万寿菊 寿命 灼伤 灼烧 灼 10. 关于国家利益与个人利益的关系,以下说法正确的是 内 3.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”
我来组词
识字解词
受伤 伤害
表示 指示
伤
修建
修
昆虫
示
昆仑
建设 修建
建
昆
组成 小组
组
我来组词
识字解词
qiáng
强
组词:坚强 强求 造句:小明是个坚强的孩子。
书写指导: 左右结构,左窄右宽。
生字书写
shì
示
组词:表示 指示
造句:同学们热烈鼓掌,对新来的 老师表示欢迎。
书写指导: 注意上面为两横,不要写多。最
即使有美味的食物,不吃,不知道它的味美;即使有最好的道理,不学习,不知道它的好处。
有弟皆分散,无家问死生。
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu sū 斗 芬 芳 内醒 寿 苏
书写指导: 左右结构左右等宽。注意左边的“酉
”,不要忘记里边的横。
生字书写
shòu
寿
组词:万寿菊 寿命
造句:早上八点,万寿菊绽开笑脸,就 像一个姑娘露出幸福的微笑一样。 。
书写指导:
撇写要写舒展。最后一笔为点。
生字书写
sū
苏
组词:苏打 苏州 造句:爸爸带我去苏州旅游。
书写指导: 上下结构
生字书写
芳 爱因斯坦的预言,同时也推动了引力波天文学的发展。(3分)
故本题选A。
万寿菊 寿命 灼伤 灼烧 灼 10. 关于国家利益与个人利益的关系,以下说法正确的是 内 3.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”
我来组词
识字解词
受伤 伤害
表示 指示
伤
修建
修
昆虫
示
昆仑
建设 修建
建
昆
组成 小组
组
我来组词
识字解词
qiáng
强
组词:坚强 强求 造句:小明是个坚强的孩子。
书写指导: 左右结构,左窄右宽。
生字书写
shì
示
组词:表示 指示
造句:同学们热烈鼓掌,对新来的 老师表示欢迎。
书写指导: 注意上面为两横,不要写多。最
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午时花
万寿菊
紫茉莉
中午十二点 左右
下午三点
下午五点
月光花
夜来香
昙花
晚上七点 左右
晚上八点
晚上九点 左右
作者是怎样表达鲜花的开放的?
牵牛花吹起了紫色的小喇叭 蔷薇__绽__开__了__笑__脸__ 睡莲___从__梦__中__醒__来____ 万寿菊__欣__然__怒__放__ 紫茉莉_苏__醒__过__来______ 月光花_舒__展__开__自__己__的__花__瓣__ 昙花_含__笑__一__现_
兄弟三人同走路, 日夜劳累不停歇。 马蹄哒哒提醒你, 时间一定要珍惜。
谜底:钟
13 花 钟
听课文朗读,标出自然段序号。
生字比较多,要注意读准字音。 遇到难读的句子,和同桌交流交流,把
它读好。 碰上喜欢的句子,就多读几遍。
dòu fēn fānɡ nèi
xì
争奇斗艳 芬芳 内在 关系
sū xǐnɡ shòu
作者描写鲜花开放的句子有什么特点? 这样表达有什么好处?
(1)按照从早到晚的顺序列举了九种花 开放的时间,充分说明了作者的发现——不 同的花开放的时间是不同的。
(2)运用拟人的修辞方法和多样的句 式描写了各种花开放时的形态特点,生动 有趣,耐人寻味。
花钟
现象
原因
应用
读第二自然段,说说这一段写了什么 内容?你是从哪里知道的?
花 钟
原因
温度、湿度、光照 昆虫活动时间
运用:修建“花钟”
留心观察
本文主要写了作者通过观察,发现一天 之内,不同的花开放的时间不同,以及花开 放时间不同的原因,体现了作者善于留心观 察周围事物,善于思考的好习惯。
拓展一
拓展二
一、看拼音,写词语。 fēn fānɡ sū xǐnɡ shì yí ( 芬芳) ( )苏醒( ) 适宜 zhuó shānɡ zǔ chénɡ xiū jiàn ( 灼伤) ( )组成( ) 修建
xǐng
睡醒 醒
结构:左右 音序:X 部首:酉 组词:唤醒 如梦方醒 造句:小明刚刚睡醒。
书写指导:左右都要窄, 酉字里边是撇和竖弯、不 要写成两竖,生字稍宽、 下横有力。
shòu
万寿菊 寿
结构:上下 音序:S 部首:寸 组词:祝寿 人寿年丰 造句:这盆万寿菊开得真好看!
书写指导:三横中中横要 短下横最长,一撇要长、 位置靠左,寸字稍小、竖 钩有力。
dòu
斗 争奇斗艳
结构:独体
音序:D 部首:斗
组词:斗智 斗志昂扬
造句:公园里的鲜花争奇斗艳。
书写指导:两点上下排列、 要小,一横稍往上拉、要 长,一竖起笔稍重、收笔 渐轻。
fēn
芬芳 芬
结构:上下
音序:F 部首:艹
书写指导:中间八字扁
组词:芬香 百世流芬
宽、撇和捺要分开,下
造句:鲜花绽放出芬芳迷人的丰姿。 边刀字要窄小。
sū
苏醒 苏
结构:上下
音序:S 部首:艹
书写指导:艹的横要长,
组词:复苏 苏打饼干
办字横折钩的下边稍向左
……不同的植物为什么开花的时间 不同呢……
揭示植物开花时间不同的原因
说一说,课文举了什么例子?说明了 什么问题?
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天 阳光强,气温高,空气干燥……深夜气温 过低……它适应了晚上九点左右的温度和 湿度……
以昙花为例,来说明植物开花时 间受温度、湿度、光照限制。
长期以来,它适应了晚上九点左右的 温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅 的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
拟人的修辞方法,形象地写出了昙花 的美丽与可爱,表达了作者对昙花的喜爱 之情。
花钟
现象
原因
应用
读第三自然段,说一说植物学 家修建“花钟”妙在哪里?
妙处: (1)利用了花开放时间的不同制成花
钟,构思巧妙。 (2)人们根据花儿的开放能够知道大
致的时间,既美化环境,又有实用性。
现象:不同的花开放时间不同
应用(3):修建“花钟”
花钟
现象
原因
应用
读第一自然段,说一说这一段的主要 意思,你是从哪里得到提示的?
……要是我们留心观察,就会发现, 一天之内,不同的花开放的时间是不同 的……
不同的花开放的时间不同
根据课文内容说一说,不同的花
开放的时间有哪些不同呢?
牵牛花
蔷薇
睡莲
凌晨四点 上午五点左右 上午七点
【争奇斗艳】 【欣然怒放】
【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
我会连
形容花开得很盛。 合适;相宜。 昏迷后醒过来。 素净雅致;素淡典雅。 竞相展示形貌、色彩的奇 异、艳丽,以比高下。
有感情地朗读课文,给自然段标上 序号,然后划分课文的段落层次。
现象(1):不同的花开放时间不同
原因(2):植物开花时间受温度、湿 度、光照、昆虫活动时间的影响
二、根据课文内容填空。
艳丽的蔷薇绽开了_笑__脸___ 睡莲从梦中_醒__来___ 万寿菊欣然_怒__放___ 紫茉莉_苏__醒__过__来___ 昙花在九点左右__含__笑__一现
三、课外积累。
海棠 [宋]苏轼 东风袅袅泛崇光, 香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去, 故烧高烛照红妆。
【译文】 袅袅的东风吹动了淡淡的云彩,月亮露
fāng
芬芳 芳
结构:上下 音序:F 部首:艹 组词:芳香 流芳百世 造句:田野里吹来泥土的芳香。
书写指导:方字横要长, 横折钩的横起笔稍轻、向 下拉、要短,折钩有力、 往左收。
nèi
内 一天之内 结构:独体
音序:N 部首:冂
组词:内外 局内人
造句:一天之内,我一定要做完这 些作业。
书写指导:下框要宽大, 左右两竖行笔稍重,人字 一撇上边出头、捺变为一 点。
出来了,花朵的香气融在朦胧的雾里,月亮 已经移过了院中的回廊。由于害怕在这深夜 时分,花儿也会睡去,因此燃着高高的蜡烛, 欣赏这盛开的美丽海棠。
1. 有感情地朗读课文,抄写自己喜欢的语句。
2. 观察你最感兴趣、最想介绍的一种事物, 写一篇观察日记。(要求:字数200字, 表达清楚,用上积累的好词好句,将观察 日记写得有趣些。)
苏醒 万寿菊
zào zhuó
干燥 灼伤
shì
适宜
yǎ
淡雅
shì kūn
展示 昆虫
wěn xiū jiàn zǔ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
qiánɡ
吻合 修建 组成 强烈
内
适
芬
燥
吻
芳组
灼
雅
系
我会写
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多音字 dǒu( 斗室 ) 斗 dòu( 斗争 )
京剧大师梅兰芳宁愿身居斗(dǒu)室, 缺吃少穿,也要用蓄须罢演来跟日本侵略者 斗(dòu)争到底。