幼儿园小班音乐课教案：打蚊子
幼儿园儿歌打蚊子教案
幼儿园儿歌打蚊子教案一、教学目标1.认识蚊子及其危害。
2.掌握打蚊子的正确方法。
3.学习并熟记《打蚊子》儿歌。
二、教学重点和难点1.教学重点：打蚊子的正确方法和儿歌的学习。
2.教学难点：儿歌的歌词和旋律记忆。
三、教学准备1.《打蚊子》儿歌音频。
2.蚊子图片。
3.随身携带的蚊香或电蚊拍。
四、教学过程1. 导入新课教师让孩子们看一下手中的蚊香或电蚊拍，问孩子们是否知道这是用来干什么的，并引出蚊子危害的话题，让孩子们想一想蚊子叮人的后果。
2. 教学重点教师以一种简单易懂的方式，向孩子们讲解如何正确地打蚊子，包括使用蚊香或电蚊拍等方法，并提醒孩子们不要用手去捉蚊子。
3. 歌曲教学教师播放《打蚊子》儿歌，让孩子们听一遍，然后再唱一遍。
教师示范动作，引导孩子们跟着节奏拍打手掌和手指，加深对儿歌的印象。
4. 练习打蚊子教师让孩子们使用蚊香或电蚊拍进行打蚊子练习，教师也可手持蚊子图片进行示范，让孩子们更加明白正确打蚊子的方法。
5. 辅助教学教师可在课后将教学所用的音频和歌词打印好，寄给家长，让家长进一步巩固孩子们的学习。
五、教学评价教师可在教学结束后，要求孩子们用自己的话描述蚊子的危害和正确打蚊子的方法，以此进行教学评价。
六、教学反思这种以儿歌歌曲为引导，让幼儿们掌握基本常识和生活技能的教学方式令人不可思议地有效。
这种方法能够增强孩子们的记忆力和动手能力，一定程度上帮助幼儿感受到学习的乐趣和成就感。
但是，教师还应注意丰富孩子们的学习内容，让他们在不断成长的过程中获得更多的知识和经验。
幼儿园小班音乐教案：打蚊子(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案：打蚊子(四篇)目录：幼儿园小班音乐教案：打蚊子一幼儿园小班音乐教案：扮家家二幼儿园小班音乐教案：春天三幼儿园小班音乐教案：有趣的节奏四幼儿园小班音乐教案：打蚊子一【活动目标】1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。
2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。
3、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
【活动准备】蚊子的图片4张粘在棍子上。
花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。
【活动过程】一、导入师：小朋友们看，谁来我们班啦？（出示蚊子的图片）我们班来了一个讨厌的家伙，是谁啊？然后依次把其余3个蚊子都出示出来。
师：那你们看到蚊子了会怎么做呢？幼：打它师：今天呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。
师：你们有没有打到蚊子？幼：没有/有师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎么样？（打）师：那我们一起来玩打蚊子的游戏好吗？教师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡~~~~。
师：讨厌的蚊子，打死它，我们一起过来打它，啪~~啪~~~啪~~~ 师：哎呀，不好了，又来了很多的蚊子，（教师把剩余的蚊子拿出来）快过来看一看，又来了好多蚊子呢！蚊子看到我们可开心了，哇，这么多小朋友，我又可以饱吃一顿喽！（教师摸肚子）师：咿，我听到蚊子飞到这里来了，【嗡，嗡，嗡~~~啪！】（教师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上）让幼儿用手去打。
【嗡，嗡，嗡~~~啪！】（多跟几个幼儿玩一下。
）【在重复1遍】师：我们打了许多蚊子，数一数还有几只蚊子，数一下。
【1234，打蚊子。
1234，打蚊子】，（教师拿着蚊子的道具在幼儿面前飞）这里这里还有，【1234，用力打，1234，打用力打】。
师：打不到蚊子“你生气”。
【小小蚊子真淘气】，（教师模仿蚊子得意的表情）出示第一段图谱：教师解读图谱。
老师画（~~~~）这个是干什么的？红红的表示什么？（打）蚊子飞飞飞干什么了？----拿出教具。
幼儿理解后。
师：我们一起来打蚊子吧！播放音乐，边说边做动作。
幼儿园小班音乐课教案：打蚊子
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解蚊子的外形特征和习性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，用动作表现出蚊子的特征。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握蚊子的叫声和动作，如“嗡嗡”声和飞舞动作。
三、教学准备1. 教具准备：蚊子图片、音乐播放设备、动作道具（如翅膀、触角等）。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置蚊子主题元素。
四、教学过程1. 导入部分（5分钟）：a. 教师向幼儿展示蚊子图片，引导幼儿观察蚊子的外形特征。
b. 邀请幼儿分享他们对蚊子的了解和感受。
2. 基本部分（10分钟）：a. 教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。
b. 教师讲解蚊子的叫声和飞舞动作，示范并与幼儿一起做动作。
c. 教师组织幼儿进行蚊子角色扮演，让幼儿用动作表现出蚊子的特征。
3. 拓展部分（5分钟）：a. 教师邀请幼儿用自己的方式表现蚊子的叫声和动作。
b. 教师组织幼儿进行蚊子舞比赛，鼓励幼儿创新和合作。
4. 总结部分（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，总结蚊子的特征和音乐活动的重要性。
五、教学反思1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿观察和了解蚊子的特征？2. 幼儿在活动中是否能够跟随音乐节奏，用动作表现出蚊子的特征？3. 教师是否关注到每个幼儿的学习进度和需求？4. 如何在未来的教学中进一步提高幼儿的音乐素养和表达能力？六、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与和表达。
2. 运用直观演示法，通过图片和实物帮助幼儿了解蚊子特征。
3. 运用音乐教学法，引导幼儿跟随音乐节奏进行动作表演。
4. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互交流和合作完成任务。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 评价幼儿对蚊子特征的认知和理解程度。
幼儿园小班《打蚊子》音乐教案
幼儿园小班《打蚊子》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和学习《打蚊子》这首歌曲，理解歌曲的内容和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如准确发音、节奏感等；培养幼儿的集体合作意识。
3. 情感目标：通过学习《打蚊子》这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，增强对生活的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《打蚊子》这首歌曲，并能积极参与表演。
难点：培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、蚊子头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身活动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 新歌学习：教师向幼儿介绍《打蚊子》这首歌曲，讲解歌曲的内容和情感，教唱歌曲。
3. 歌词学习：教师分别出示歌词卡片，让幼儿跟读，注意发音准确性。
4. 唱歌练习：教师带领幼儿反复练习唱歌，重点培养幼儿的节奏感和音准。
5. 集体表演：教师组织幼儿分组进行集体表演，鼓励幼儿积极参与，培养集体合作意识。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，如唱歌、表演等。
2. 歌词记忆：检查幼儿对歌词的掌握程度，看是否能准确跟唱。
3. 节奏感：观察幼儿在唱歌过程中的节奏感，如是否能跟上音乐的节奏。
4. 集体合作：评价幼儿在集体表演中的合作意识，如是否能与其他幼儿配合默契。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐课堂的表现，鼓励家长在家陪同幼儿练习唱歌，加强家庭音乐教育。
2. 音乐活动：组织幼儿园的音乐活动，如音乐角、音乐会等，让幼儿展示自己的音乐才能，增进幼儿之间的交流。
七、教学反思：1. 教师总结：在每节音乐课后，教师对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 幼儿反馈：通过与幼儿的互动，了解幼儿对音乐课堂的喜爱程度，收集幼儿的意见和建议，优化教学方法。
幼儿园小班音乐课教案：打蚊子
幼儿园小班音乐课教案：打蚊子一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解蚊子的特征，知道打蚊子的方法。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用拍手、跺脚等动作打蚊子。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用拍手、跺脚等动作打蚊子，参与音乐活动。
难点：让幼儿在音乐活动中，能够节奏准确地打蚊子。
三、教学准备：1. 教具准备：蚊子图片、音乐CD、打击乐器。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师向幼儿展示蚊子图片，引导幼儿认识和了解蚊子的特征。
（2）教师讲述故事《打蚊子》，引起幼儿对打蚊子活动的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿听音乐，感受音乐的节奏。
（2）教师示范用拍手、跺脚等动作打蚊子，让幼儿跟随教师学习。
（3）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（4）教师组织幼儿进行音乐活动，让幼儿在音乐中打蚊子。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿自己创作打击乐器的节奏，并用乐器伴奏打蚊子。
（2）教师组织幼儿进行音乐表演，展示打蚊子活动的成果。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿认识和了解了蚊子的特征，学会了用拍手、跺脚等动作打蚊子。
在音乐活动中，幼儿积极参与，感受到了音乐的快乐。
但在教学过程中，要注意培养幼儿的节奏感，让他们在打蚊子时能够更加准确地把握节奏。
教师应鼓励幼儿自己创作，发挥他们的想象力和创造力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及动作的准确性和协调性。
2. 鼓励幼儿在创作打击乐器节奏时发挥自己的想象力，评价其创意和音乐感。
3. 通过幼儿的自我表达和同伴的评价，了解他们对打蚊子活动的喜爱程度及在活动中的表现。
七、教学内容：1. 认识蚊子的生活习性，了解蚊子对人们的影响。
2. 学习用不同的动作和声音模拟打蚊子的场景。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
幼儿园小班《打蚊子》音乐教案
幼儿园小班《打蚊子》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和学习简单的打击乐器，了解其音色和演奏方法。
2. 技能目标：通过模仿和练习，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：学习打击乐器的演奏方法，培养幼儿的节奏感。
难点：熟练掌握打击乐器，准确地跟随音乐节奏进行演奏。
三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器（如小鼓、木鱼等）、音乐CD、蚊子头饰。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 教学内容：a) 教师向幼儿介绍打击乐器，讲解其演奏方法和音色特点。
b) 教师示范演奏，引导幼儿模仿并进行练习。
c) 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 实践活动：a) 教师播放音乐，幼儿跟随节奏打击乐器。
b) 教师邀请幼儿扮演蚊子，其他幼儿负责打击乐器驱赶蚊子。
c) 幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导。
4. 总结与反思：教师邀请幼儿分享自己的收获和感受，对幼儿的表现进行点评。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长介绍所学打击乐器，并尝试在家中进行练习。
2. 家长协助幼儿录制一段演奏视频，下节课与同学们分享。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 对幼儿的表现给予积极评价，注重培养幼儿的自信心和自主学习能力。
3. 家长要及时关注幼儿的学习进度，协助教师共同培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和节奏感来评价他们的学习效果。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，通过家长的反馈了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣保持。
3. 通过定期的课堂展示或小型表演，让幼儿有机会在同伴面前展示自己的学习成果，增强自信心。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观音乐工作坊，让他们亲身体验不同乐器的演奏和制作过程。
《打蚊子》幼儿园教案
《打蚊子》幼儿园教案《打蚊子》幼儿园教案1设计意图夏天就要到了，讨厌的蚊子又要给我们的生活带来很多不便。
虽然我们都不喜欢蚊子，但蚊子飞舞时发出的忽响忽轻的声音，似乎就像蚊子在用高低不同的声音“唱歌”，而我们有时拍打蚊子所发出的声音又类似于某种节奏，这些让我们联想到了音乐教学活动中的一些元素，如长音与重音，音乐活动“打蚊子”由此产生。
在中班上学期，我们已经开展了多次音乐作品的欣赏活动，幼儿已经能够感知音乐中出现的有规则的重音，但是他们对音乐中无规则的长音与重音还是很陌生，本次活动着重于长音与重音的听辨，以及对幼儿有意倾听以及记忆音乐能力的挑战。
活动目标1、感知音乐中的长音与重音，并能在听辨中手眼协调地游戏。
2、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
3、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
4、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。
活动准备自制“捕蚊拍”、蚊子图谱若干;音乐《七式音阶》、童谣《小蚊子》的DVD：铃鼓、打棒、小鼓、串铃等乐器。
活动过程一、利用不同方式感受蚊子“唱歌”的特征师：森林里要举行一场很大的音乐会，为了防止坏家伙捣乱，青蛙兄弟担当起卫士的责任。
就在大家都陶醉在美妙的音乐中时，突然飞来了一群捣蛋的家伙，你们看它们是谁?它们发出了什么样的声音?我们一起来听一听。
1、教师出示图谱(高低不同的曲线，见下图)，让幼儿直观感受音的高低与连贯的特征。
2、幼儿模仿蚊子“唱歌”，根据图谱发出“嗡”的声音，曲线的高处声音响，曲线的低处声音轻。
3、选择恰当的乐器(串铃、铃鼓、雪铃等)，用乐器发出声响，模仿蚊子“唱歌”，重复表现高处声音响、低处声音轻。
4、播放童谣《小蚊子》，感受童谣的语言节奏，并配合肢体动作表现蚊子飞舞时的样子，在童谣结尾处加上一句“啪!蚊子死光光啦”，让幼儿用拍蚊子的动作强化对重音的感受。
二、在游戏中进一步听辨长音与重音1、播放音乐《七式进阶》，再次感受音乐中的长音(蚊子飞)和重音(拍蚊子)，并用各种肢体动作(拍手、跺脚等)表现打蚊子的动作。
幼儿园小班《打蚊子》音乐教案
幼儿园小班《打蚊子》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐游戏《打蚊子》的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结的品质，提高幼儿的自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《打蚊子》的音乐旋律和动作。
难点：培养幼儿的节奏感和协调性。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置打蚊子的情境，引导幼儿积极参与音乐游戏。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度和积极性。
3. 游戏教学法：将音乐与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：蚊子头饰、拍子、小红旗等。
2. 教学场地准备：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿模仿蚊子的动作，如飞舞、吸血等。
2. 教学导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍今天的音乐游戏《打蚊子》。
b. 教师带领幼儿学习《打蚊子》的音乐旋律和歌词。
c. 教师讲解游戏规则，示范动作。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师扮演蚊子，幼儿扮演打蚊子的人。
b. 教师根据音乐旋律飞舞，幼儿跟随音乐节奏拍打蚊子。
c. 教师停止音乐，幼儿停止动作，检查打到的蚊子数量。
4. 总结与反思（2分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
b. 教师总结今天的教学内容，强调团结合作的重要性。
5. 课后作业：a. 家长协助幼儿复习《打蚊子》的音乐旋律和动作。
b. 家长鼓励幼儿在家庭中展示所学内容，与家人分享喜悦。
六、教学拓展：1. 创意改编：鼓励幼儿发挥创意，对《打蚊子》的音乐旋律进行改编，如添加新的动作、改变节奏等。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如医生、农民等，结合音乐游戏展示各自职业的特点。
七、安全注意事项：1. 确保教学场地安全，无杂物、尖锐物品等危险因素。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班音乐课教案：打蚊子
音乐教育能使幼儿的智力得到启迪和促进，使他们的想象力插上翅膀，激发出巨大的创新思维潜能。
下面是由出国留学网小编带来的“幼儿园小班音乐课教案：打蚊子”，欢迎阅读。
幼儿园小班音乐课教案：打蚊子
【活动目标】
1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。
2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。
3、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
【活动准备】
蚊子的图片4张粘在棍子上。
花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。
【活动过程】
一、导入
师：小朋友们看，谁来我们班啦?(出
示蚊子的图片)我们班来了一个讨厌的家伙，是谁啊?然后依次把其余3个蚊子都出示出来。
师：那你们看到蚊子了会怎么做呢?
幼：打它
师：今天呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。
师：你们有没有打到蚊子?
幼：没有/有
师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎么样?(打)
师：那我们一起来玩打蚊子的游戏好吗?
教师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡~~~~。
师：讨厌的蚊子，打死它，我们一起过来打它，啪~~啪~~~啪~~~
师：哎呀，不好了，又来了很多的蚊子，(教师把剩余的蚊子拿出来)快过来看一看，又来了好多蚊子呢!蚊子看到我们可开心了，哇，这么多小朋友，我又可以饱吃一顿喽!(教师摸肚子)
师：咿，我听到蚊子飞到这里来了，【嗡，嗡，嗡~~~啪!】(教师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上)让幼儿用手去打。
【嗡，嗡，嗡~~~啪!】(多跟几个幼儿玩一下。
)【再重复1遍】
师：我们打了许多蚊子，数一数还有几只蚊子，数一下。
【1234，打蚊子。
1234，打蚊子】，(教师拿着蚊子的道具在幼儿面前飞)这里这里还有，【1234，用力打，1234，打用力打】。
师：打不到蚊子“你生气”。
【小小蚊子真淘气】，(教师模仿蚊子得意的表情)出示第一段图谱：教师解读图谱。
老师画(~~~~)这个是干什么的?红红的表示什么?(打)蚊子飞飞飞干什么了?----拿出教具。
幼儿理解后。
师：我们一起来打蚊子吧!
播放音乐，边说边做动作。
师：这次打到没有啊?还是没有啊!这次要想办法打住它，(播放第一段) 师：小蚊子有没有在你们身上留下
什么啊?(出示图谱)(解说图谱)是不是咬你们啦?(是)，咬到了什么感觉啊?(痒)痒怎么办呢?(抓一抓)蚊子叮一口，抓一抓，(反复几遍叮幼儿，让他们抓一抓)小蚊子飞到上面去了(教师拿着)上面，啪。
下面，啪。
这边，啪。
那里，啪。
打不到“我了吧”，被蚊子叮到了，我们要喷点花露水就不痒了，(假装给幼儿涂一涂)好了，涂完药我们睡觉吧!????我们跟着音乐在一起来打蚊子。
幼儿在音乐伴奏下完整进行游戏。
游戏：被拍到的幼儿就要蹲下去。
分角色，玩2-3次。
【活动结尾】
师：小朋友知道蚊子都住在什么地方吗?(不知道)，蚊子喜欢在阴暗潮湿，脏脏乱乱的地方住，如果你被蚊子叮到了，很痒的话，要叫爸爸妈妈帮你擦一擦药，就不痒了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，爱干净，讲卫生，好不好?(好) 教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案| 幼儿园小班教学计划。