范例-非试卷类-本科课程考核成绩分析表(16K纸单面打印,先阅读注意事项)
范例-本科课程考试试卷分析表(16K纸单面打印,先阅读注意事项)
注意事项
1.请用16K纸单面打印，
2成绩分析栏中：成绩柱型分布图要体现正态分布
3.试卷总结与分析填写客观详细，不少于120字，且不能与其他平行班评语雷同；
4.教研室负责人签字：任课教师所属教研室主任（黑色水笔签名）
5.填表日期：在考试结束后一周内
九江学院本科课程考试试卷分析表
教研室负责人签字：主管教学负责人签字：
填表日期：年月日注：此表由阅卷教师及课程所属学院教研室负责人认真填写，经主管教学负责人审阅后，在规定时间内连同其他试卷存档材料一并上交课程所属学院教务科保存。
成绩分析表的模板
2010-2011学年软件1021班成绩分析大一，我们班虽然在年级排名不怎么样，但是我们班同学也或多或少都取得了一些成绩。
我们班学习气氛总体来说还差强人意吧,但是部分同学挂科挂科也是相当严重的。
现针对每一门课程做一些分析，对我们班整体做一些评价，对两个学期作对比分析。
注:未能参加考试的同学(未录入成绩者）的成绩以不及格计入成绩分析；单科最低分以参加考试的同学的最低分为准。
一、各门课成绩分析（一）、第一学期1、C程序设计总人数优秀90~100良好80～89中等70～79及格60~69不及格0～5943人数分布 4 9 6 17 7 百分比9 21 14 40 16 挂科率16.28%最高分98平均分67。
53 最低分28成绩分布图如下：2、HTML与网页设计总人数优秀90~100良好80~89中等70～79及格60~69不及格0～5943人数分布 6 10 9 15 3 百分比14 23 21 35 7 挂科率 6.98％最高分92平均分73.40 最低分46成绩分布图如下:3、计算机应用基础总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60～69不及格0～5943人数分布 5 13 9 12 4 百分比12 30 21 28 9 挂科率9。
30% 最高分91平均分74。
51 最低分424、体育总人数优秀90～100良好80～89中等70~79及格60～69不及格0～5943人数分布 3 17 23 0 0 百分比7 40 53 0 0 挂科率0 最高分96平均分80。
16 最低分71成绩分布图如下:5、高职英语总人数优秀90~100良好80~89中等70～79及格60~69不及格0～5943人数分布 3 8 11 13 8 百分比7 19 25 30 19 挂科率18.60% 最高分93平均分67。
14 最低分34成绩分布图如下：6、高等数学总人数优秀90～100良好80～89中等70～79及格60～69不及格0～5943人数分布9 9 5 9 11 百分比21 21 12 21 25 挂科率25。
成绩分析表的模板
2010-2011学年软件1021班成绩分析大一，我们班虽然在年级排名不怎么样，但是我们班同学也或多或少都取得了一些成绩。
我们班学习气氛总体来说还差强人意吧，但是部分同学挂科挂科也是相当严重的。
现针对每一门课程做一些分析，对我们班整体做一些评价，对两个学期作对比分析。
注：未能参加考试的同学（未录入成绩者）的成绩以不及格计入成绩分析;单科最低分以参加考试的同学的最低分为准。
一、各门课成绩分析（一)、第一学期1、C程序设计2、HTML与网页设计3、计算机应用基础4、体育5、高职英语6、高等数学7、“两课”之基础8、游戏软件设计实训（C语言）9、军事理论与训练（二)、第二学期1、小型管理系统设计实训（C++)2、劳动实践3、C++面向对象程序设计4、数据结构(C描述）5、Linux系统管理与网络管理6、体育7、线性代数成绩分布图如下:8、职场交流与沟通9、高职英语（二）10、“两课”之职业观与职业道德11、“两课"之心理健康二、各门课成绩对比（一）、第一学期总成绩概况从上表可以看出，“高等数学”、“HTML与网页设计"、“计算机应用基础”、“军事理论与训练"在90~100分数段段较多,即这些科目高分较多；“军事理论与训练"、“体育”、“计算机应用基础”、“HTML与网页设计”在80~89分数段段较多；“体育"、“两课之基础”、“游戏软件设计实训（C语言)"在70~79分数段较多；“C程序设计”与“HTML 与网页设计”在60~69分数段较多；“体育”、“游戏软件设计实训（C语言）”、“军事理论与训练”三科无挂科而“C程序设计”、“高职英语”、“高等数学"挂科率较高；“体育”、“军事理论与训练"平均分较高而“C程序设计”、“高职英语”平均分较低。
(二）、第二学期总成绩概况从上表可以看出，“劳动实践”、“线性代数"、“高职英语（二）”、““两课”之心理健康”在90~100分数段段较多,即这些科目高分较多；“职场交流与沟通”、“两课之职业观与职业道德”、“高职英语（二）”在80～89分数段段较多;“小型管理系统设计实训（C++) "、“C++面向对象程序设计”、“两课之职业观与职业道德”在70～79分数段较多;“小型管理系统设计实训（C++)”与“C++面向对象程序设计"“Linux系统管理与网络管理”在60~69分数段较多；“职场交流与沟通”无挂科而“体育”、“数据结构(C描述)”挂科率较高；“劳动实践"、“职场交流与沟通"平均分较高而“C++面向对象程序设计"、“Linux系统管理与网络管理”、“体育"、“数据结构(C描述）”平均分较低.三、两个学期成绩对比从上表可以看出第二学期的成绩远远不如第一学期，除了在90～100分数段第二学期比第一学期强一些以外,其他方面第二学期都比第一学期差。
5-空表-课程考试报告单(16K纸单面打印)
九江学院课程考试报告单
20 ～20 学年度第学期
考试对象：学院专业班级
命题人：审批人：教学院长（签名）：
制表时间：年月日
说明: 1．本表根据教学大纲或经审定的授课计划中所规定的课程目标和教学内容编制；
2．每份试卷题型一般3至6种，题型与考试方式、课程目标相互适应，试题的难易程度要适中，合理分配试题能力层次的分值分布，题量要适度，优秀学生完
成试卷一般不得少于一个小时；
3．各项教学内容在试卷中的分值根据教学时长短和考试内容在本课程中的重要程度确定；
4．本表在出卷前由命题教师填写，既是命题的依据，也是进行试卷分析和评价考试质量的依据。
课程成绩分析单
课程成绩分析单
20 ~ 20 学年 第 学期
开课单位:
学生所在学院：
主考教师签名:
20 年 月 日 课程主持人签名:
注: 1. 每门课程主考教师均须填写此表, 与考试成绩单一同交学院保存。本表可另附页。 2. 主干基础课由课程主持人和主考教师签名, 其他课程由主考教师签名。
20 年 月 日
课程编号
学分/总学时
/
课程名称
课程类别 □公共课 □专业课
专业/年级
专业
年级 修读方式 □必修课 □选修课
任课教师
是否主干基础课
考试方式 □闭卷 □开卷
1. 成绩分段统计ຫໍສະໝຸດ 不及格60~69 分
70~84 分
85~100 分
总人数 0~59 分 60~64 分 65~69 分 70~74 分 75~79 分 80~84 分 85~89 分 90~94 分 95~99 分 100 分
人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例
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合计
% 人数: 比例: % 人数:
比例: %
人数:
比例: %
2. 成绩分布柱形图（请将各分数段细柱的相应人数百分比部分涂黑, 顶端直线相连）
人数百分比 30% 25% 20% 15% 10% 5%
非试卷类评分标准(16K纸单面打印)
滴定管读数：
初始刻度（开始滴定时）mL；
末刻度（滴定结束时）mL；
消耗标准溶液体积：mL。
二、实验结果计算：
1、已知标准溶液浓度：mol/L；
2、被滴定溶液浓度：mol/L。
具体计算过程如下：
《 》评分标准
适用班级：化环A1411、化环A1421(小四,宋体，请按具体班级修改)
第一：
第二：
第三：
备注：评分标准应周全无误，主观题的评分点应细化到知识点或步骤。
范例（仅供参考）：
九江学院2016-2017学年第二学期
《普通化学实验》考核表
姓名：班级专业：阅卷教师：
学号：考试时间：考试成绩：
考核要点
滴定管读数方法（5/）
手拿滴定管上部无刻度处，保持垂直，观察时视线与弯月面下缘最低点在同一水平（5/）
滴定结果
（20/）
（1）实验数据记录规范（5/）
（2）误差<3％得15/；<5％得7/；<10％得4/；>10％得0/
实验素养
（10/）
（1）操作规范、节约试剂，正确处理多余的溶液（5/）
（2）台面整洁、干净、规范有序（5/）
（3）滴定操作：（20/）
①右手三个手指拿住锥形瓶，滴定管伸进锥形瓶约1cm，锥形瓶距滴定台约2-3cm；
②用腕关节不断转动，使溶液向同一方向做圆周运动；
③滴定时最好从0.00mL开始，以减少体积误差。
④速度先快后慢，以每分钟不超过10mL为宜；
⑤用洗瓶吹入少量蒸馏水将溅在锥形瓶内壁上的试液冲下；
⑥近终点时应半滴半滴的加入，至滴定终点30s不褪色；
评分标准
扣分
得分
移液管使用（10/）
学生学业成绩分析表
学生学业成绩分析表
说明：1、课堂表现20学分包括问答、倾听、纪律、思考四项,每项5学分.
提问数量的要求,每学期至少有10次提问.质量要求,好的提问优先加分.
倾听5分,到达要求得5分,未达要求不得分.思考5分,纪律5分,违反纪律者一次扣1 分.
2、作业表现20学分包括作业本、口算、当堂练的完成程度及改正后全对情况全部优-以上, 到达要求5分,作业要整洁,5分,不达要求不得分.〔看优+个数,一个没有的,不彳#5分〕
3、印象分20学分,主要考查学生的心理素质等各方面情况,学生在上课、作业、平时表现出来的勤奋、细心、大胆、有创造性等方面的品质,给教师留下较好印象的可得总分值.
4、测验40学分为平时测验20学分与期末测验20学分.平时测验按10次算,每次2分, 85~100分得2分,75~85分得1.5分,60-75分彳# 1分,30~60分以下得0.5分,30分以下不得分.
期末测验一次算,85~100分得20分,80~85分彳导18分,70~80分得15分,60~70得10分, 30~60得5分,30分以下得2分.考零分者不得分.
5、总评成绩是将各项所得学分相加.85分以上为优,70~85良,60~70及格,60分以下为
不及格.。
成绩分析表的模板
2010-2011学年软件1021班成绩分析大一，我们班虽然在年级排名不怎么样，但是我们班同学也或多或少都取得了一些成绩。
我们班学习气氛总体来说还差强人意吧，但是部分同学挂科挂科也是相当严重的。
现针对每一门课程做一些分析，对我们班整体做一些评价，对两个学期作对比分析。
注：未能参加考试的同学（未录入成绩者）的成绩以不及格计入成绩分析；单科最低分以参加考试的同学的最低分为准。
一、各门课成绩分析（一）、第一学期1、C程序设计2、HTML与网页设计总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5943人数分布6109153百分比142321357挂科率6.98%最高分92平均分73.40最低分463、计算机应用基础总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5943人数分布5139124百分比123021289挂科率9.30%最高分91平均分74.51最低分424、体育总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5943人数分布3172300百分比7405300挂科率0最高分96平均分80.16最低分715、高职英语总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5943人数分布3811138百分比719253019挂科率18.60%最高分93平均分67.14最低分346、高等数学总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5943人数分布995911百分比2121122125挂科率25.58%最高分99平均分69.37最低分317、“两课”之基础总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5943人数分布0421171百分比0949402挂科率2.33%最高分89平均分69.84最低分628、游戏软件设计实训（C语言）总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5943人数分布11019130百分比22444300挂科率0最高分优秀平均分74.79最低分及格9、军事理论与训练总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5943人数分布538000百分比1288000挂科率0最高分优秀平均分86.18最低分及格（二）、第二学期1、小型管理系统设计实训（C++)总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5942人数分布0518181百分比01243432挂科率2.38%最高分良好平均分71.85最低分不及格2、劳动实践总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5942人数分布319002百分比7421005挂科率4.76%最高分优秀平均分89.78最低分良好3、C++面向对象程序设计总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5942人数分布0415167百分比09363817挂科率16.67%最高分86平均分66.86最低分504、数据结构（C描述）总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5942人数分布297915百分比521172136挂科率35.71%最高分94平均分63.71最低分315、Linux系统管理与网络管理总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5942人数分布0111246百分比03265714挂科率14.29最高分81平均分64.45最低分396、体育总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5942人数分布0106917百分比024142141挂科率40.48%最高分86平均分64.12最低分377、线性代数总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5942人数分布7126107百分比1728142417挂科率16.67%最高分99平均分71.76最低分348、职场交流与沟通总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5942人数分布0311100百分比0742800挂科率0最高分89平均分81.57最低分709、高职英语（二）总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5942人数分布4138107百分比931192417挂科率16.67%最高分93平均分72.48最低分4410、“两课”之职业观与职业道德总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5942人数分布2171472百分比54033175挂科率4.76%最高分90平均分73.88最低分6011、“两课”之心理健康总人数优秀90~100良好80~89中等70~79及格60~69不及格0~5942人数分布8121093百分比192924217挂科率7.14%最高分97平均分75.88最低分46二、各门课成绩对比（一）、第一学期总成绩概况科目C程序设计HTML与网页设计计算机应用基础体育高职英语高等数学“两课”之基础游戏软件设计实训（C语言）军事理论与训练总平均总人数43 43434343 43 4343 4390~1004 65 3 3 9 0 1 5 480 ~89 9 113178 9 4 10 3813.1170 ~79 6 9 9 2311 5 2119 0 11.4460 ~69 17 15120 13 9 1713 0 10.670~ 59 7 3 4 0 8 11 1 0 0 3.78挂科率16.28%6.98%9.30%0 18.60%25.58%2.33%0 0 8.79%平均分67.5373.474.5180.1667.1469.3769.8474.79 86.1873.66最高分98 92919693 99 89优秀优秀最低分28 46427134 31 62及格良好从上表可以看出，“高等数学”、“HTML与网页设计”、“计算机应用基础”、“军事理论与训练”在90~100分数段段较多，即这些科目高分较多；“军事理论与训练”、“体育”、“计算机应用基础”、“HTML与网页设计”在80~89分数段段较多；“体育”、“两课之基础”、“游戏软件设计实训（C语言）”在70~79分数段较多；“C程序设计”与“HTML与网页设计”在60~69分数段较多；“体育”、“游戏软件设计实训（C语言）”、“军事理论与训练”三科无挂科而“C程序设计”、“高职英语”、“高等数学”挂科率较高；“体育”、“军事理论与训练”平均分较高而“C程序设计”、“高职英语”平均分较低。
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1.请用16K纸单面打印，
2成绩分析栏中：成绩柱型分布图要体现正态分布
3.试卷总结与分析填写客观详细，不少于120字，且不能与其他平行班评语雷同；
4.教研室负责人签字：任课教师所属教研室主任（黑色水笔签名）
5.填表日期：在考试结束后一周内
九江学院本科课程考核成绩分析表（非试卷类）
教研室负责人签字：主管教学负责人签字：
填表日期：年月日注：此表由阅卷教师及课程所属学院教研室负责人认真填写，经主管教学负责人审阅后，在规定时间内连同其他试卷存档材料一并上交课程所属学院教务科保存。