人教版五年级数学下册练习十五详细答案课件
数学五年级下册 第十五讲 期末练习—图形与几何 基础版(含答案、学生版+教师版)人教版
第15讲期末练习——图形与几何知识点一..求长方形和正方形的周长和面积知识点二：观察物体（1）从不同方向观察同一立体图形的形状要想画出观察到的图形，必须学会想象，建立空间观念，或者把图形分成几部分来逐一画出。
（2）根据给定的平面图形的形状还原立体图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围根据给定的平面图形确定搭成这个立体图形的形状时,可以通过动手操作的方法进行验证。
知识点三：作物体的三视图三视图怎么看： 1．从正面看，为主视图2．从侧面看，为左视图3．从上面看，为俯视图展开图为空间形体的表面在平面上摊平后得到的图形．综合练习一．选择题（共12小题）1．（2020春•阳信县期末）能围成长方形的是（）A．B．C．【分析】长方形有4条边，两组对边分别相等，所以需要4根小棒，每2根小棒长度相等，观察可知只有符合条件。
【解答】解：能围成长方形的是。
故选：A。
【点评】此题考查了长方形的特征，要熟练掌握。
2．（2020春•仪征市期末）用如图的4根小棒可以围成一个长方形，还可以围成一个（）A．平行四边形B．正方形C．梯形D．等腰梯形【分析】依据平行四边形的意义，即两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形，长方形是特殊的平行四边形，据此解答即可。
【解答】解：用如图的4根小棒可以围成一个长方形，还可以围成一个平行四边形。
故选：A。
【点评】此题关键是根据四边形的特征进行分析、解答。
3．（2020秋•龙口市期中）一个大正方体的底面积是另一个小正方体底面积的3倍，那大正方体的表面积是小正方体的表面积的（）倍。
A．3B．6C．9D．18【分析】根据正方体的表面积公式：S＝6a2，再根据因数与积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的几倍，积也扩大到原来的几倍。
据此解答。
【解答】解：因为正方体的表面积＝底面积×6，一个大正方体的底面积是另一个小正方体底面积的3倍，所以大正方体的表面积是小正方体的表面积的3倍。
最新人教版五年级数学下册《最大公因数》练习十五习题讲解课件(精品)
每排：2×2×3 = 12（人） 男生：48÷12 = 4（排） 女生：36÷12 = 3（排）
答: 每排最多有12人，这时男生有4排，女生有3排。
2 48 36 2 24 18
3 12 9 43
48和36的最大公因数是：
2×2×3= 12
7. 相应的括号里写出相邻阶梯上两个数的最大
公因数。（书本第64页）
④最后把所有的除数连乘起来的积就是这两个
短除2 法 3
12
6 2
30
15 5
数的最大公因数。
12和30的最大公因数是：
2×3 = 6
返回
最大公因数的应用
如果题目是求“最长” “最多”等问题的,其实就是 求这几个数的最大公因数。
返回
巩固练习
1. 填空。（书本第63页）
（1）10和15的公因数有__1_、__5______________。
72 两个523数成13倍068 数12关54 系时，
36 （ 36 ） 它较们小的数32 最。1大29 公1因328 数是
24 （ 12 ）
10和15的2 最36大公4因数：5
18 （ 6 ） 15 （ 3 ） 10 （ 5 ）
18和234的最183大1公52因数： 36和24的2×最63大= 公65因数： 18和15的3×最2大×公2 =因1数2 ：3
4.找出下列各分数中分子和分母的最大公因数， 写在括号里。（书本第63页）
4291（ 7 ） 7 21 49
37
11 66
（11）
当两个数成倍数关系时， 它们的最大公因数是较小数。
21和49的最大公因数是：7
11和66的最大公因数是：11
5. 有一张长方形纸，长70cm，宽50cm。 如果要剪成若干同样大小的正方形而没 有剩余，剪出的正方形的边长最大是几 厘米？（书本第63页）
人教版五年级数学下册练习十五详细答案课件
18 （ 6 ） 15 （ 3 ） 10 （ 5 ）
18和234的最183大1公52因数： 36和24的2×最63大=公65因数： 18和15的3×最2大×公2 =因1数2 ：3
课本第64页 练习十五 8. 按要求写出两个数，使它们的最大公因数是1。 （1）两个数都是质数：___2__和___3__。答案不唯一，合理即可。 （2）两个数都是合数：___4__和___9__。答案不唯一，合理即可。 （3）一个质数、一个合数：__5___和___4__。答案不唯一，合理即可。
如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余剪出的正方形的边长最大是几厘米
第四单元 分数的意义和性质
练习十五
课本第63页 练习十五 1. 填空。 （1）10和15的公因数有__1_、__5______________。
10的因数：1，2，5，10 15的因数：1，3，5，15
（2）14和49的公因数有__1_、__7______________。 14的因数：1，2，7，14 49的因数：1，7，49
97（ 1 ）
386（ 4 ）
7和9的最大公因数：1
2 8 36 2 4 18
29
8和36的最大公因数 练习十五 4. 找出下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在括号里。
7128（ 18 ）
195（ 3 ）
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
3 9 15 35
9和15的最大公因数：3
课本第63页 练习十五 4. 找出下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在括号里。
4291（ 7 ）
6116（ 11 ）
7 21 49 37
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
人教版五年级数学下册练习十五详细答案课件
16和48
34和17的最大公因数：17
16和48的最大公因数：16
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
课本第63页 练习十五 2. 找出下面每组数的最大公因数。
15和16
13和78
15和16的最大公因数：1
13和78的最大公因数：13
5 30 45 36 9
23 30和45的最大公因数：
5×3 = 15
课本第63页 练习十五 2. 找出下面每组数的最大公因数。
99和36
5和9
3 99 36 3 33 12
11 4 99和36的最大公因数：
3×3 = 9
5和9的最大公因数：1
课本第63页 练习十五 2. 找出下面每组数的最大公因数。
97（ 1 ）
386（ 4 ）
7和9的最大公因数：1
2 8 36 2 4 18
29
8和36的最大公因数：
2×2 = 4
课本第63页 练习十五 4. 找出下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在括号里。
7128（ 18 ）
195（ 3 ）
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
3 9 15 35
18 （ 6 ） 15 （ 3 ） 10 （ 5 ）
18和234的1最38大1公25 因数： 36和242的×最36大= 公65 因数： 18和153的×最2×大2公=因1数2 ：3
课本第64页 练习十五 8. 按要求写出两个数，使它们的最大公因数是1。 （1）两个数都是质数：__2___和__3___。答案不唯一，合理即可。 （2）两个数都是合数：__4___和__9___。答案不唯一，合理即可。 （3）一个质数、一个合数：__5___和__4___。答案不唯一，合理即可。
人教版小学五年级数学下册练习十五-二十一
⼈教版⼩学五年级数学下册练习⼗五-⼆⼗⼀练习⼗五1．填空（1）10各15的公因数有。
（2）14和49的公因数有。
2．找出下⾯每组数的最⼤公因数。
6和9 15和12 42和54 30和45 5和9 34和17 18和72 15和16 3．选出正确答案的编号填在横线上。
（1）9和16的最⼤公因数是。
A ．1 B ．3 C ．4 D ．5 （2）16和48的最⼤公因数是。
A ．4 B ．6 C ．8 D ．9（3）甲数是⼄数的倍数，甲、⼄两数的最⼤公因数是。
A ．1 B ．甲数 C ．⼄数 D ．甲、⼄两数的积 4、写出下列各分数分⼦和分母的最⼤公因数。
97（）368（） 7218（） 159（） 5、在相应的（）⾥写出相邻阶梯上两个数的最⼤公因数。
6、按要求写出两个数，使它们的最⼤公因数是1。
（1）两个数都是质数：和。
（2）两个数者是合数：和。
（3）⼀个质数⼀个合数：和。
7、有⼀张长⽅形纸，长70cm ，宽50cm 。
如果要剪成若⼲同样⼤⼩的正⽅形⽽没有剩余，剪出的⼩正⾔辞形的边长最⼤是⼏厘⽶？8、男、⼥⽣分别排队，要使每排的⼈数相同，每排最多有多少⼈？这时男、⼥⽣分别有⼏排？9*、⼩巧匠。
练习⼗六1、蓝⾊部分和红⾊部分哪个多些？为什么？2、把下⾯各分数化为最简分数。
642416=1253615=21144228=934515= 4、把桃⼦放在相应的蓝⼦⾥。
5、⽐较下⾯各组分数的⼤⼩。
1612和129 124和205144和219 6、下⾯哪些分数在直线上能⽤同⼀个点表⽰？把这些分数在直线上表⽰出来。
123205147164637、共有32⽀龙⾈队参加了今年的龙⾈⽐赛，最后有6⽀队进⼊决赛。
进⼊决赛的队占所有参赛队的⼏分之⼏？8、⼩明每天的⽣活⾮常有规律，下⾯是他平时上订睡觉和起床的时间。
他每天⼤约有⼏分之⼏的时间处于睡眠状态？9*、化简⼀个分数时，⽤2约了两次，⽤3约了⼀次，得83。
原来的分数是多少？。
新人教版五年级数学下册4.14 练习十五(课时练 练习题)
4.14 练习十五1．一块长方形铁皮，长96厘米，宽80厘米，要把它剪成同样大小的正方形且没有剩余，这种正方形的边长最长是多少？被剪成多少块？2.用96朵红花和72朵白花做花束，如果每个花束里的红花朵数都相等，每个花束里的白花的朵数也都相等。
每个花束里最少有几朵花？3.把320千克苹果和240千克梨分装在若干个筐里，每筐里只有一种水果，使得每筐的苹果和梨的质量分别相等。
问：最少要多少筐？4.求出下面每组数的最大公因数。
3和7 9和6 11和20 6和24 63和9答案提示1. 96和80 的最大公因数是16，所以正方形的边长最长是16厘米。
96÷16=6（块） 80÷16=5（块） 6×5=30（块）2. 96和72的最大公因数是24，所以可以做成24束花。
红花：96÷24=4（朵）白花：72÷24=3（朵） 4+3=7（朵）3.320和240的最大公因数是80，所以每筐装80千克时，需要的筐最少，最少为（320+240）÷80=7（筐）。
4.1 ,3，1， 6， 9（赠品，不喜欢可以删除）数学这个家伙即是科学界的“段子手”，又是“心灵导师”一枚。
它要是给你讲起道理来，那可满满的都是人生啊。
1.人生的痛苦在于追求错误的东西。
所谓追求错误的东西，就是你在无限趋近于它的时候，便无限远离了原点，却永远无法和它产生交点。
2.人和人就像数轴上的有理数点，彼此可以靠得很近很近，但你们之间始终存在无理的隔阂。
3.人是不孤独的，正如数轴上有无限多个有理点，在你的任意一个小邻域内都可以找到你的伙伴。
但人又是寂寞的，正如把整个数轴的无理点标记上以后，就一个人都见不到了。
4.零点存在定理告诉我们，哪怕你和他站在对立面，只要你们的心还是连续的，你们就能找到你们的平衡点。
5.有限覆盖定理告诉我们，一件事情如果是可以实现的，那么你只要投入有限的时间和精力就一定可以实现。
人教部编版五年级数学下册《【全册】练习课》精品PPT优质课件(完美版)
(上面)(前面)(右面)
(前面) (上面 ) (右面)
一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图 所示，先猜想，再摆出这个几何体。
丫丫、亮亮和红红要用 搭成满足下面三个条件的 几何体。
①从右面看是 。②从正面看是 。③从上面看是 。 你能判断出他们谁搭的正确吗？在括号里画“√”。
8与非0自然数的积
8=1×8 16=2×8 24=3×8 32=4×8
8的倍数有8，16， 24，32……
猜数游戏。
(1) (2)
猜数游戏。 (3)
猜电话号码。 0592-ABCDEFG
提示：A——5的最小倍数
这个号码是
B——最小的自然数
0592-5054631。
C——5的最大因数
D——既是4的倍数,又是4的因数
E——所有的因数是1，2，3，6
F——所有的因数是1, 3
G——只有一个因数
14、21都是7的倍数，14和21的和是7的倍数吗？ 18、27都是9的倍数，18和27的和是9的倍数吗？
14+21=35， 35÷7=5， 可知14和21的 和是7的倍数。
18+27=45， 45÷9=5， 可知18和27的 和是9的倍数。
20以内2的倍数有（ 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20 ）。
2÷2=1 4÷2=2 6÷2=3 8÷2=4 10÷2=5 12÷2=6 14÷2=7 16÷2=8
18÷2=9 20÷2=10
按要求填数。
12,18,48, 24,30,36
8, 16,48, 24, 40
×
判断：8的倍数只有16,24,32,40,48。 ( )
从正面看
2024年新人教版五年级数学上册《教材练习15练习十五》教学课件
请同学们独立计算 2.解下列方程并检验。 并检验。
x＋0.3＝1.8
3＋x＝5.4
解 x＋0.3－0.3＝1.8－0.3
：
x＝1.5
解 3＋x－3＝5.4－3
：
x＝2.4
5x＝1.5
解 5x÷5＝1.5÷5
：
x＝0.3
0.2x＝6
解 0.2x÷0.2＝6÷0.2
：
x＝30
x－1.5＝4
解 x－1.5＋1.5＝4＋1.5
找回（__2_0_0_－__3_x_）元。
7.解下列方程。
x－8＝16
解 x－8＋8＝16＋8
：
x＝24
43－x＝38
解 43－x＋x＝38＋x
：
43＝38＋x
38＋x＝43
38＋x－38＝43－38 x＝5
5x＝80
解 5x÷5＝80÷5
：
x＝16
32－x＝12
解 32－x＋x＝12＋x
：
32＝12＋x
（x＋5）×2＝36 解 2x＋10＝36 ： 2x＋10－10＝36－10
2x＝26 2x÷2＝26÷2
x＝13
x人 成人：
共80人
x人 x人 x人 儿童：
x＋3x＝80
解
4x＝80
：
4x÷4＝80÷4
x＝20
12.解下列方程。
4（6x＋3）＝60
解 4（6x＋3）÷4＝60÷4
：
6x＋3＝15
6x＋3－3＝15－3
6x＝12
6x÷6＝12÷6
x＝2
2x＋23×4＝134
解 2x＋92＝134 ：2x＋92－92＝134－92
2x＝42 2x÷2＝42÷2
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5 30 45 36 9
23 30和45的最大公因数：
5×3 = 15
课本第63页 练习十五 2. 找出下面每组数的最大公因数。
99和36
5和9
3 99 36 3 33 12
11 4 99和36的最大公因数：
3×3 = 9
5和9的最大公因数：1
课本第63页 练习十五 2. 找出下面每组数的最大公因数。
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
课本第63页 练习十五 3. 先用“√”画出第一列各个数的因数，再填空。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
8√√ √
√
16 √ √
√
√
√
20 √ √ √ √
√
√
（1）8和16的公因数有__1_，__2_，__4_，__8__，最大公因数是_8___。
18 （ 6 ） 15 （ 3 ） 10 （ 5 ）
18和234的最183大1公52因数： 36和24的2×最63大=公65因数： 18和15的3×最2大×公2 =因1数2 ：3
课本第64页 练习十五 8. 按要求写出两个数，使它们的最大公因数是1。 （1）两个数都是质数：___2__和___3__。答案不唯一，合理即可。 （2）两个数都是合数：___4__和___9__。答案不唯一，合理即可。 （3）一个质数、一个合数：__5___和___4__。答案不唯一，合理即可。
分析：求剪出的小正方形的边长最大是多少，就是求70和50的 最大公因数。70和50的最大公因数是10。
答：剪出的正方形的边长最大是10cm。
课本第63页 练习十五 6.
男生有48人。
女生有36人。
男、女生分别站成若干排， 要使每排的人数相同，每 排最多有多少人？这时男、 女生分别有几排？
48和36的最大公因数是12，每排最多有12人。 男生：48÷12 = 4（排） 女生：36÷12 = 3（排）
第四单元 分数的意义和性质
练习十五
课本第63页 练习十五 1. 填空。 （1）10和15的公因数有__1_、__5______________。
10的因数：1，2，5，10 15的因数：1，3，5，15
（2）14和49的公因数有__1_、__7______________。 14的因数：1，2，7，14 49的因数：1，7，49
D. 36
34
（3）甲数是乙数的倍数，甲、乙两数的最大公因数是__C___。
A. 1
B. 甲数
C. 乙数
D. 甲、乙两数的积
课本第64页 练习十五 10. 写出1，2，3，…，20各数与5的最大公因数，你能发现什么 规律？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 ）
7和9的最大公因数：1
2 8 36 2 4 18
29
8和36的最大公因数：
2×2 = 4
课本第63页 练习十五 4. 找出下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在括号里。
7128（ 18 ）
195（ 3 ）
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
3 9 15 35
课本第64页 练习十五 9. 选出正确答案的序号填在横线上。
（1）9和16的最大公因数是__A___。
A. 1
B. 3
C. 4
（2）36和48的最大公因数是__C___。
A. 4
B. 6
C. 12
两个数成倍数关系 时，较小的数是它 们的最大公因数。
2 36 48 D. 9
2 18 24
3 9 12
课本第63页 练习十五 2. 找出下面每组数的最大公因数。
6和9
15和12
36 9 23
6和9的最大公因数：3
3 15 12 54
15和12的最大公因数：3
课本第63页 练习十五 2. 找出下面每组数的最大公因数。
42和54
30和45
2 42 54 3 21 27
79 42和54的最大公因数：
2×3 = 6
答: 每排最多有 12 人，这时男生有 4 排，女生有 3 排。
课本第64页 练习十五
7. 相应的括号里写出相邻阶梯上两个数的最大公因数。
72
两个523 数成13086倍12数54关系
36 （ 36 ）
时，较小的数是它 们的32最大129公1因328数。
24 （ 12 ）
10和15的2 最36大公4因数：5
34和17
16和48
34和17的最大公因数：17
16和48的最大公因数：16
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
课本第63页 练习十五 2. 找出下面每组数的最大公因数。
15和16
13和78
15和16的最大公因数：1
13和78的最大公因数：13
9和15的最大公因数：3
课本第63页 练习十五 4. 找出下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在括号里。
4291（ 7 ）
6116（ 11 ）
7 21 49 37
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
21和49的最大公因数：7
课本第63页 练习十五 5. 有一张正方形纸，长70cm，宽50cm。 如果要剪成若干同样大小的正方形而没 有剩余，剪出的正方形的边长最大是几 厘米？
与5的最 大公因数
1
1
1
1
5
1
1
1
1
5
1
1
1
1
5
1
1
1
1
5
规律：5与其倍数的最大公因数是5，与其他不是其倍数的数的最 大公因数都是1。
课本第64页 练习十五 11.* 小巧匠。
要把它们截成同样长的小 棒，不能有剩余，每根小 棒最长是多少厘米？
12cm 16cm
44cm
就是求这三个数的最大公因数。
2 12 16 44
（2）8和20的公因数有___1_，__2_，__4____，最大公因数是__4__。
（3）16和20的公因数有___1_，__2_，__4____，最大公因数是__4__。
（4）8、16和20的公因数有____1_，__2_，__4___，最大公因数是__4__。
课本第63页 练习十五 4. 找出下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在括号里。
答：每根小棒最长是4 cm。
2 6 8 22
3 4 11 12、16和44的最大公因数：
2×2 = 4
课本第64页
公因数只有1的两个数，叫做互质数。例如，5和7是互质数。
想一想：互质的两个数必须是质数吗？请你举出两个合数互