《结晶现象》溶液课件PPT文档
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7.4结晶现象课件
蒸发
析出晶体
蒸发
[实验2]将盛有30mL的水的试管进行加热 至沸腾，并不断加入硝酸钾,配制成硝酸钾 溶液.将烧杯放在冷水中降温,观察实验现象.
现象: 烧杯底部慢慢有晶体析出. 结论: 对热的饱和溶液进行降低温度,
可以析出溶质.
1、结晶与溶解
晶体：具有规则的几何外形的固体。 结晶：在一定条件下，溶液中的溶质以晶
3、当温度从40℃降到20℃ 时得到溶液④，这时又有多 少克晶体析出？
2、结晶的方法
a、蒸发结晶(蒸发溶剂法)：将固体溶质的溶液 加热蒸发，使溶液由不饱和状态变为饱和 状态，再继续蒸发溶剂，使溶质析出。
对溶解度受温度影响较小的固体物质一般 采用蒸发溶剂法。
b、降温结晶(冷却热的饱和溶液法)：冷却热的 饱和溶液，使溶质析出。
出晶体） ③过滤，滤出硝酸钾晶体，氯化钠遗留在溶液中。
新知讲解
学以致用 如何分离出NaCl中混有的KNO3杂质 ①将混合物溶于冷水，制得饱和溶液。 ②升温蒸发溶剂，析出氯化钠晶体。
注：（由于硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，所以硝 酸钾不会从溶液中析出）
③趁பைடு நூலகம்过滤，滤出氯化钠晶体。 注：冷却后，使硝酸钾结晶析出晶体，（由于硝酸钾的
步骤是( 制成较高温度浓溶液→降温→过)滤 2、有36克的氯化钠和3克的硝酸钾固体混
合物，要得到纯净的氯化钠，应采用
( 蒸发溶剂法 )
新知讲解
学以致用
如何分离出KNO3中混有的NaCl杂质
①将混合物溶于热水，制得饱和溶液。 ②冷却后，使硝酸钾结晶析出晶体，（由于氯化钠的 含量小，氯化钠的溶解度受温度的影响较小，不会析
新知讲解 小思考 在实际生产中，利用结晶的方法，从含杂
2024九年级化学下册第7章溶液7.4结晶现象授课课件科粤版
感悟新知
实验提示:
知2－讲
进行过滤实验时:
1. 按要求制作过滤器, 固定好实验装置。
2. 倾倒液体时：要注意观察液面不能超过滤纸的边
缘, 否则会影响过滤效果。
3. 过滤后的滤液若仍然浑浊, 分析检查原因后, 应重
新过滤。
感悟新知
考向 过滤的原理及实验操作
知2－练
题型1 考查过滤的原理及应用
例4 下列各组混合物，可用溶解、过滤的方法分离的是( C )
硝酸钾、硫酸铜的结晶；②对溶解度受温度变化影响
较小的固体物质，常采用蒸发溶剂结晶法，如氯化钠
的结晶。结晶依据如下：
感悟新知
知1－讲
感悟新知
知识拓展：
知1－讲
1. 晶体析出后，剩下的溶液叫母液，母液是该温度
下该晶体的饱和溶液。
2. 从溶液中结晶析出的晶体通常结合着一定数目的
水分子，这些水分子叫做结晶水。带有结晶水的化合物
A. 酒精和水
B. 食盐水
C. 食盐和泥沙
D. 铁粉和铜粉
感悟新知
知2－练
解题秘方：可结合物质的溶解性和过滤的原理来解题。 解析：过滤可用来除去水中难溶性的固体。酒精、食 盐均易溶于水，因此不能用过滤的方法分离酒精和水、食 盐和水；铁粉和铜粉均不溶于水，也不能用过滤的方法分 离；食盐易溶于水，泥沙难溶于水，可以采用溶解、过滤 的方法分离。
(3)进行过滤操作时，下列做法错误的是 ___D___。 A. 玻璃棒下端要靠在三层滤纸的一边 B. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C. 滤纸的边缘要低于漏斗边缘 D. 漏斗内液面高于滤纸边缘
感悟新知
解题秘方：直接根据过滤操作中的“一贴、 知2－练 二低、三靠” 来找错误。
《结晶现象》溶液PPT精品课件
58
结晶法的应用
海水晒盐
海水
海水晒盐的过程
在实际生产中，利用结晶的 方法，可从含杂质的混合物 中分离或提纯我们需要的物 质，如海水晒盐和蔗汁制糖。
贮水池
蒸发池
结晶池
粗盐 母液
69
结晶法的应用
粗盐是混合物：
Ⅱ可溶性杂质 MgCl2、CaCl2
Ⅰ不溶性 杂质泥沙
170
第二章 粗盐提纯
粗盐提纯
仪器作用？
D. 降温和蒸发是结晶的常 用方法
下列说法错误的是 A
1250
回答下列问题
（1）实验室配制 100 g 10% 的氯化钠溶液时，
需要_1__0_g__g 氯化钠固体
1
（2）称量时如果用质量为 23.1
g 的烧杯盛放固体，在托盘天平上
已放 30 g 的砝码，则天平上的游
码位置应是下图的 __B__（填字母）
7.4 结晶现象
九年级化学下册
中 考 对 接
PART 结晶的两种方法： 01 降温结晶和冷却结晶
PART
02
海水晒盐
PART
03
粗盐提纯
PART 利用结晶除杂和分
04
离物质
知识点清单
从溶液中析出晶体的过程
01
结晶的定义
02
结晶的两种方法
降温结晶（冷却热饱和溶液） 蒸发结晶（蒸发溶剂）
不饱和溶液→饱和溶液 →晶体析出
03
结晶的原理
04
结晶的应用
海水晒盐 粗盐提纯 利用结晶除杂和分离物质
13
第一部分 结晶的两种方法
知识点：结晶的定义； 饱和溶液结晶的两种方法；
晶体
你知道这些物质是什么吗？
结晶法的应用
海水晒盐
海水
海水晒盐的过程
在实际生产中，利用结晶的 方法，可从含杂质的混合物 中分离或提纯我们需要的物 质，如海水晒盐和蔗汁制糖。
贮水池
蒸发池
结晶池
粗盐 母液
69
结晶法的应用
粗盐是混合物：
Ⅱ可溶性杂质 MgCl2、CaCl2
Ⅰ不溶性 杂质泥沙
170
第二章 粗盐提纯
粗盐提纯
仪器作用？
D. 降温和蒸发是结晶的常 用方法
下列说法错误的是 A
1250
回答下列问题
（1）实验室配制 100 g 10% 的氯化钠溶液时，
需要_1__0_g__g 氯化钠固体
1
（2）称量时如果用质量为 23.1
g 的烧杯盛放固体，在托盘天平上
已放 30 g 的砝码，则天平上的游
码位置应是下图的 __B__（填字母）
7.4 结晶现象
九年级化学下册
中 考 对 接
PART 结晶的两种方法： 01 降温结晶和冷却结晶
PART
02
海水晒盐
PART
03
粗盐提纯
PART 利用结晶除杂和分
04
离物质
知识点清单
从溶液中析出晶体的过程
01
结晶的定义
02
结晶的两种方法
降温结晶（冷却热饱和溶液） 蒸发结晶（蒸发溶剂）
不饱和溶液→饱和溶液 →晶体析出
03
结晶的原理
04
结晶的应用
海水晒盐 粗盐提纯 利用结晶除杂和分离物质
13
第一部分 结晶的两种方法
知识点：结晶的定义； 饱和溶液结晶的两种方法；
晶体
你知道这些物质是什么吗？
《结晶现象》溶液PPT优秀课件
原因： ①过滤时滤液液面高于滤纸边缘； ②滤纸破损； ③烧杯不洁净等。
处理方法：重新过滤。
思考题2：如果滤纸不用水润湿，无法紧贴漏斗内壁，会造成 什么影响？
滤纸与漏斗内壁之间有气泡，会影响过滤速率。
〖实验7-10〗除去粗盐中难溶性杂质
实验内容和步骤
实验现象
解释和结论
③蒸发
当蒸发皿底部有较 析出的晶体是氯化
明澄清的
过滤的方法
①制作过滤器：取一圆形滤纸，对折两次，然后以一边为一层滤纸另一边为三层滤纸的 方式打开，使滤纸成圆锥形，放入漏斗内，用水将滤纸润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁，用 玻璃棒轻轻按压滤纸，赶出滤纸与漏斗中间的气泡，并使滤纸边缘略低于漏斗的边缘。
②固定烧杯和过滤器：漏斗放 在铁架台的铁圈上，下方放烧 杯，漏斗下端紧靠烧杯内壁。
①定义：将高温时的饱和溶液的温度降低， 使溶质从溶液中以晶体的形式析出。
②适用范围：
溶解度受温度变化影响较大的固体物质。 如KNO3。
0 T2
2.蒸发结晶法（蒸发溶剂法）
S
①定义：饱和溶液蒸发溶剂析出晶体的过程。
②适用范围：
溶解度受温度变化影响较小的固体物质。
如NaCl。
0
T1
T
T
• 结晶法的应用
课堂达标
1.欲使硝酸钾从其常温下的饱和溶液中快点结晶出来，应采
用的最佳方法是（ C ）
A．冷却硝酸钾的饱和溶液 B．常温下使水蒸发 C．先加热蒸发掉一部分水，然后降温 D．升高饱和溶液的温度
2.如图所示是利用海水提取粗盐的过程：
根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是（ A ）
A.海水进入贮水池，海水的成分基本不变 B.在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增加 C.在蒸发池中，海水中水的质量逐渐增加 D.析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
处理方法：重新过滤。
思考题2：如果滤纸不用水润湿，无法紧贴漏斗内壁，会造成 什么影响？
滤纸与漏斗内壁之间有气泡，会影响过滤速率。
〖实验7-10〗除去粗盐中难溶性杂质
实验内容和步骤
实验现象
解释和结论
③蒸发
当蒸发皿底部有较 析出的晶体是氯化
明澄清的
过滤的方法
①制作过滤器：取一圆形滤纸，对折两次，然后以一边为一层滤纸另一边为三层滤纸的 方式打开，使滤纸成圆锥形，放入漏斗内，用水将滤纸润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁，用 玻璃棒轻轻按压滤纸，赶出滤纸与漏斗中间的气泡，并使滤纸边缘略低于漏斗的边缘。
②固定烧杯和过滤器：漏斗放 在铁架台的铁圈上，下方放烧 杯，漏斗下端紧靠烧杯内壁。
①定义：将高温时的饱和溶液的温度降低， 使溶质从溶液中以晶体的形式析出。
②适用范围：
溶解度受温度变化影响较大的固体物质。 如KNO3。
0 T2
2.蒸发结晶法（蒸发溶剂法）
S
①定义：饱和溶液蒸发溶剂析出晶体的过程。
②适用范围：
溶解度受温度变化影响较小的固体物质。
如NaCl。
0
T1
T
T
• 结晶法的应用
课堂达标
1.欲使硝酸钾从其常温下的饱和溶液中快点结晶出来，应采
用的最佳方法是（ C ）
A．冷却硝酸钾的饱和溶液 B．常温下使水蒸发 C．先加热蒸发掉一部分水，然后降温 D．升高饱和溶液的温度
2.如图所示是利用海水提取粗盐的过程：
根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是（ A ）
A.海水进入贮水池，海水的成分基本不变 B.在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增加 C.在蒸发池中，海水中水的质量逐渐增加 D.析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
结晶现象-九年级化学下册课件(科粤版)
三、粗盐提纯
海水晒盐就可以了吗？？？
✓ 不溶性的固体杂质，如泥沙 ✓ 可溶性杂质，如氯化镁等
海水
晒盐
（氯化钠） 蒸发水
粗盐
（含有泥沙等不可溶性固体杂质 和可溶性的杂质）
溶解 过滤
澄清、透明的盐溶液
蒸发 食盐固体 （较纯净）
1. 粗盐溶解
搅拌，加速食盐固体溶解
粗盐溶解后的现象： 有少量不溶性杂质，不澄清
明矾晶体
晶体是如何形成的呢？请观察以下实验。
降温结晶 冷却热的饱和溶液
蒸发结晶
硝酸钾—降温结晶
溶解度随温度升高而 增大，且变化较大。
氯化钠—蒸发结晶
溶解度随温度变化不 大。
二、结晶方法 溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出，叫做结晶。
溶解度随温度改变明显 的物质
① 降温结晶/冷却热的饱和溶液
2. 过滤（固液分离的方法） 操作要点：一贴二低三靠
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
二低：① 滤纸低于漏斗边缘； ② 滤液低于滤纸边缘.
三靠：① 烧杯尖嘴紧靠玻璃棒； ② 玻璃棒紧靠三层滤纸一边； ③ 漏斗下端紧靠烧杯内壁.
3. 蒸发：通过加热的方式，将溶液中水蒸发，析出固体的过程。
① 蒸发中：不断用玻璃棒搅拌，防止由于局部 温度过高，导致液体飞溅
② 停止加热：当有大量固体出现时，停止加热， 利用余热将剩余溶液蒸干。
③ 蒸发后：用坩埚钳夹取蒸发皿，放在石棉网上， 切记不能放在桌面上，防止烫坏实验台。
玻璃棒在以下三个操作中的作用：
溶解 搅拌，加速溶解速率
过滤 引流
蒸发 搅拌，防止液体飞溅
情景导入 你喜欢清纯浪漫的雪景吗？大家对雪花了解多少？
雪花大都呈六角形，是一种晶体，每一片雪花都是一副精美的图案。
《结晶现象》溶液 PPT教学课件
晶得到NaCl，C不符合题意；碳酸钠的溶解度在40 ℃
九年级下
以下随温度的降低而降低，冬天温度低，降低温度能 够得到碳酸钠晶体，“冬天捞碱”的原理是让湖水降温 结晶得到Na2CO3，D不符合题意。故选B。
【答案】 B
返回
九年级下
10. 工业制备蔗糖的流程如图1所示。
(1)操作A的名称是_过__滤_____，实验室进行此操作时使用 玻璃棒的目的是__引__流____。
返回
九年级下
9. [科学探究与实践]盐湖地区人们常采用“夏天晒盐，冬天 捞碱”的方法来获取NaCl和Na2CO3。结合溶解度曲线判 断，下列说法错误的是( ) A．NaCl的溶解度随温度变化不大 B．44 ℃时Na2CO3饱和溶液的质量分数为50% C．“夏天晒盐”的原理是让湖水蒸发结晶得到 NaCl D．“冬天捞碱”的原理是让湖水降温结晶得到Na2CO3
【补充设问】 (5)海水制盐的方法与蔗糖制法不同，图2是利用海水提
取食盐的过程：
上图中①是_蒸__发_____(填“蒸发”或“冷却”)池。
九年级下
(6)根据海水晒盐的原理，判断下列分析正确的是 _A__C_E____(填序号)。 A．海水进入贮水池，氯化钠溶液的成分基本不变 B．在①的溶液中氯化钠的质量变大 C．结晶池中氯化钠溶液中的溶剂减少 D．析出晶体后的母液是食盐的不饱和溶液 E．海洋中蕴藏着丰富的资源
返回
提升练习
11. 如图是a、b两种物质的溶解度曲线。室温时，将盛有a、b 饱和溶液的试管分别放入烧杯内的水中，均无晶体析出。 当向烧杯内的水中加入硝酸铵固体或浓硫酸后，试管内所 示现象正确的是( A )
返回
(2)粗盐提纯的正确操作顺序为__D_A__C_B__(填字母序号)。 (3)操作B中，玻璃棒的作用是
九年级化学7.4 结晶现象 课件
(实验完毕，清洗仪器，整理桌面）
粗盐提纯中：溶解、过滤、蒸发操作都用到了 玻璃棒，玻璃棒分别起了什么作用？
①溶解
②过滤
三次使用玻璃棒的作用
①溶解：搅拌，加速溶解
②过滤：引流，防止液体溅出
③蒸发：搅拌，防止液滴飞溅
③蒸发
小结
• 1、有规则形状的固体称为晶体，形成晶体的 过程称为结晶。晶体是名词、结晶是动词。
7.4 结晶现象
晶体欣赏
硫酸铜晶体
明矾晶体
晶体欣赏
氯化钠晶体
晶体欣赏
硝酸钾晶体
晶体欣赏
金刚石
雪花
晶体欣赏
石英
方解石
一、晶体、结晶
1.晶体：有规则几何形状的固体
不同的晶体形状不同
2.晶体的形成
晶体可由饱和溶液形成
定义：从饱和溶液形成晶体的
物质的溶解度 随温度升高而 显著增大
过程成为结晶。
二、混合物的分离
怎样分离两种物质的混合物
1、两种固体中一种 可溶另一种不可溶----过滤法
2、两种固体都可溶-----结晶法
1.结晶法(蒸发结晶、降温结晶)
对于含有杂质的可溶性固体混合物，一般 采用结晶法 进行分离。 例如：将少量食盐从硝酸钾固体中除去。
方法与步骤：
1.加热溶解：2.趁热过滤： 3.冷却结晶： 4.再过滤： 5.干燥晶体：
2.过滤：把不溶于液体的固态物质跟液体分
离的一种方法。
过滤操作的要点可概括为： 一贴：滤纸紧贴在漏斗内壁上。 二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，液
面低于滤纸边缘。 三靠：盛液烧杯口紧靠在倾斜的玻
璃棒中部(让滤液沿玻璃棒缓缓地流 入漏斗)；玻璃棒末端斜靠三层 滤纸一边(避免将滤纸戳穿)；漏斗 里的液体液面要低于滤纸的边缘 (否则液体会从滤纸和漏斗壁之间流 下，使固体混入滤液)。
粗盐提纯中：溶解、过滤、蒸发操作都用到了 玻璃棒，玻璃棒分别起了什么作用？
①溶解
②过滤
三次使用玻璃棒的作用
①溶解：搅拌，加速溶解
②过滤：引流，防止液体溅出
③蒸发：搅拌，防止液滴飞溅
③蒸发
小结
• 1、有规则形状的固体称为晶体，形成晶体的 过程称为结晶。晶体是名词、结晶是动词。
7.4 结晶现象
晶体欣赏
硫酸铜晶体
明矾晶体
晶体欣赏
氯化钠晶体
晶体欣赏
硝酸钾晶体
晶体欣赏
金刚石
雪花
晶体欣赏
石英
方解石
一、晶体、结晶
1.晶体：有规则几何形状的固体
不同的晶体形状不同
2.晶体的形成
晶体可由饱和溶液形成
定义：从饱和溶液形成晶体的
物质的溶解度 随温度升高而 显著增大
过程成为结晶。
二、混合物的分离
怎样分离两种物质的混合物
1、两种固体中一种 可溶另一种不可溶----过滤法
2、两种固体都可溶-----结晶法
1.结晶法(蒸发结晶、降温结晶)
对于含有杂质的可溶性固体混合物，一般 采用结晶法 进行分离。 例如：将少量食盐从硝酸钾固体中除去。
方法与步骤：
1.加热溶解：2.趁热过滤： 3.冷却结晶： 4.再过滤： 5.干燥晶体：
2.过滤：把不溶于液体的固态物质跟液体分
离的一种方法。
过滤操作的要点可概括为： 一贴：滤纸紧贴在漏斗内壁上。 二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，液
面低于滤纸边缘。 三靠：盛液烧杯口紧靠在倾斜的玻
璃棒中部(让滤液沿玻璃棒缓缓地流 入漏斗)；玻璃棒末端斜靠三层 滤纸一边(避免将滤纸戳穿)；漏斗 里的液体液面要低于滤纸的边缘 (否则液体会从滤纸和漏斗壁之间流 下，使固体混入滤液)。
《结晶现象》溶液PPT
/g
溶 200
解 190
度
180 170
160
150 140
Hale Waihona Puke 130 120110 100 90 80
70
60
50 40 30 20
10
0
氯化钠能用冷却热饱和 溶液的方法从溶液中析 出吗？
因为氯化钠的溶解度受 温度的影响小，在相同 量的溶剂里，在高温和 低温条件下溶解的量几 乎一样。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度（t）
硫酸铜晶体
明矾晶体
硝酸钾晶体 晶体具有规则的形状，不同的晶体具有不同的形状。
观察活动：晶体的形成
10mL水
冷却
加KNO3 的晶体
KNO3饱 和溶液
析出无 色晶体
固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出的过程 叫做结晶。结晶是物质分离的方法之一。
氯化钠晶体
硫酸铜晶体
明矾晶体
结晶的方法
1.降温结晶 温度较高的饱和溶液
分离或提纯含杂质的混合物 如何除去氯化钠中的泥沙？
氯化钠（泥沙）
粗盐提纯
学生实验：除去粗盐中难溶性杂质 1.粗盐溶解 （1）称量
（2）溶解
20mL
边加粗盐 边搅拌
2.过滤
玻璃棒：引流，防止液体飞溅 可分离固态和液态的混合物
过滤操作的要点 玻璃棒
铁
漏斗
架
台
烧杯
➢一贴
➢ 滤纸紧贴漏斗内壁
➢二低 ➢ 滤纸边缘低于漏斗边缘 ➢ 液面低于滤纸边缘 ➢三靠 ➢ 烧杯口紧靠玻璃棒 ➢ 玻璃棒斜靠三层滤纸处 ➢ 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
降温冷却
结晶
适用对象：溶解度随温度升高而升高且改变大的固体 物质。（溶解度曲线是上升的且比较陡。）
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新知学习 经典例题 知能训练
4.固体食盐洗涤 用玻璃棒将固体食盐移入一个洁净的过滤器里，用少 量水均匀冲洗。
新知学习 经典例题 知能训练
小结
1.溶质从溶液中结晶出来有两种方法 （1）蒸发结晶 （2）降温结晶 2.除去粗盐中难溶性杂质 （1）粗盐溶解（2）过滤 （3）蒸发 （4）固体食盐洗涤
新知学习 经典例题 知能训练
新知学习 经典例题 知能训练
溶质从溶液中结晶出来有两种方法 1.蒸发结晶： 恒温蒸发，使溶剂的量减少； (适合用溶解度受温度变化不大的物质） 2降温结晶： 保持溶剂的量不变，使溶液的温 度降低。 （适合用溶解度随温度降低而明显减小的物质）
新知学习 经典例题 知能训练
二、结晶法的应用
在实际生产中，利用结晶的方法，可以从含有杂质的 混合物中分离或提纯为我们需要的物质。 实验7-10：除去粗盐中难溶性杂质 步骤：1.粗盐溶解 （1）称量：称取5.0 g粗盐. （2）溶解：用量筒量取20 mL水，倒入烧杯中，将粗 盐，加入水中，用玻璃棒搅拌。
7.4 结晶现象
内容提要
1
晶体与结晶
2
结晶法的应用
学习目标
1.了解晶体与结晶，初步了解结晶现象； 2.掌握除去粗盐中难溶性杂质的实验方法。
一、晶体与结晶
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
新知学习 经典例题 知能训练
Tyhoaunk
End
新知学习 经典例题 知能训练
2.过滤
一贴：即滤纸要紧贴漏斗内壁；
操 作
二低：即①滤纸边缘要低于漏斗边缘
注
②液面要低于滤纸边缘
意 事
三靠：即①盛浑浊液体的烧杯要紧靠玻璃棒
项
②玻璃棒要紧靠三层滤纸处
③漏斗下端要紧靠烧杯内壁
新知学习 经典例题 知能训练
3.蒸发 如图所示，将蒸发皿放到铁圈上，倒入滤液，用酒精 灯加热，用玻璃棒搅拌；待蒸发皿中出现较多晶体时， 即停止加热；
经典例题
知识点1：晶体与结晶 1.下列各图所表示的实验操作，可以将食盐水中的食 盐结晶析出的是( C )
新知学习 经典例题 知能训练
知识点2：结晶法的应用 粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是 ( C)
新知学习 经典例题 知能训练
知能训练
1.欲使硝酸钾从其常温下的饱和溶液中快点结晶 出来，应采用的最佳方法是（ C ） A．冷却硝酸钾的饱和溶液 B．常温下使水蒸发 C．先加热蒸发掉一部分水，然后降温 D．升高饱和溶液的温度
金刚石
硫酸铜
石英
雪花
方解石
新知学习 经典例题 知能训练
明矾
怎样可以制得 这样美丽的结晶呢？ 实验7-9：明矾晶体的制备 在一支试管中注入10mL蒸馏水，加热至沸腾，加入 研碎的明矾晶体，知道有固体不再溶解，然后将上层 饱和溶液倒入另一支试管中，把试管放到冷水的水槽 中冷却。观察现象。 可以看到，上述饱和溶液冷却后，有晶体析出。 形成晶体的过程叫做结晶。
新知学习 经典例题 知能训练
2.实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所 用实验仪器或用品如下：
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为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整__铁__架__台__； (2)提纯的步骤是：溶解、 过滤、__蒸__发__； (3)“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三 靠”，其中“二低”的含义是 _滤_纸__边__缘__低__于__漏_斗__边__缘__，__滤_液__液__面__低__于__滤_纸__边__缘__； (4)上述三个步骤都用到的仪器是_玻__璃__棒___。 (5)提纯后得到的食盐__不__是____(填“是”或“不是”) 纯净物，原因是 _经__过__上__述_步__骤__得__到__的__食_盐__含__有__一__些__可_溶__性__杂__质__。
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4.固体食盐洗涤 用玻璃棒将固体食盐移入一个洁净的过滤器里，用少 量水均匀冲洗。
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小结
1.溶质从溶液中结晶出来有两种方法 （1）蒸发结晶 （2）降温结晶 2.除去粗盐中难溶性杂质 （1）粗盐溶解（2）过滤 （3）蒸发 （4）固体食盐洗涤
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溶质从溶液中结晶出来有两种方法 1.蒸发结晶： 恒温蒸发，使溶剂的量减少； (适合用溶解度受温度变化不大的物质） 2降温结晶： 保持溶剂的量不变，使溶液的温 度降低。 （适合用溶解度随温度降低而明显减小的物质）
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二、结晶法的应用
在实际生产中，利用结晶的方法，可以从含有杂质的 混合物中分离或提纯为我们需要的物质。 实验7-10：除去粗盐中难溶性杂质 步骤：1.粗盐溶解 （1）称量：称取5.0 g粗盐. （2）溶解：用量筒量取20 mL水，倒入烧杯中，将粗 盐，加入水中，用玻璃棒搅拌。
7.4 结晶现象
内容提要
1
晶体与结晶
2
结晶法的应用
学习目标
1.了解晶体与结晶，初步了解结晶现象； 2.掌握除去粗盐中难溶性杂质的实验方法。
一、晶体与结晶
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Tyhoaunk
End
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2.过滤
一贴：即滤纸要紧贴漏斗内壁；
操 作
二低：即①滤纸边缘要低于漏斗边缘
注
②液面要低于滤纸边缘
意 事
三靠：即①盛浑浊液体的烧杯要紧靠玻璃棒
项
②玻璃棒要紧靠三层滤纸处
③漏斗下端要紧靠烧杯内壁
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3.蒸发 如图所示，将蒸发皿放到铁圈上，倒入滤液，用酒精 灯加热，用玻璃棒搅拌；待蒸发皿中出现较多晶体时， 即停止加热；
经典例题
知识点1：晶体与结晶 1.下列各图所表示的实验操作，可以将食盐水中的食 盐结晶析出的是( C )
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知识点2：结晶法的应用 粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是 ( C)
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知能训练
1.欲使硝酸钾从其常温下的饱和溶液中快点结晶 出来，应采用的最佳方法是（ C ） A．冷却硝酸钾的饱和溶液 B．常温下使水蒸发 C．先加热蒸发掉一部分水，然后降温 D．升高饱和溶液的温度
金刚石
硫酸铜
石英
雪花
方解石
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明矾
怎样可以制得 这样美丽的结晶呢？ 实验7-9：明矾晶体的制备 在一支试管中注入10mL蒸馏水，加热至沸腾，加入 研碎的明矾晶体，知道有固体不再溶解，然后将上层 饱和溶液倒入另一支试管中，把试管放到冷水的水槽 中冷却。观察现象。 可以看到，上述饱和溶液冷却后，有晶体析出。 形成晶体的过程叫做结晶。
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2.实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所 用实验仪器或用品如下：
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为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整__铁__架__台__； (2)提纯的步骤是：溶解、 过滤、__蒸__发__； (3)“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三 靠”，其中“二低”的含义是 _滤_纸__边__缘__低__于__漏_斗__边__缘__，__滤_液__液__面__低__于__滤_纸__边__缘__； (4)上述三个步骤都用到的仪器是_玻__璃__棒___。 (5)提纯后得到的食盐__不__是____(填“是”或“不是”) 纯净物，原因是 _经__过__上__述_步__骤__得__到__的__食_盐__含__有__一__些__可_溶__性__杂__质__。
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