冬季疾病预防及心理健康教育(可编辑修改word版)
冬季预防疾病教案(通用6篇)
冬季预防疾病教案（通用6篇）冬季预防疾病教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
教案应当怎么写才好呢？以下是我为大家收集的冬季预防疾病教案（通用6篇），希望能够关怀到大家。
冬季预防疾病教案1活动目的：为了增加全体同学对冬季常见传染病学问的了解和预防，以确保宽阔师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对同学进行冬季传染病主题班队会。
活动过程：一、谈话导入主题：预防冬季传染病二、讲解冬季常见传染病学问：1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1―2日后消逝颧骨弓或耳部苦痛，然后消逝唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
2、流行性感冒流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。
患病时消逝发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可消逝肠胃不适。
3、水痘病人从消逝皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。
患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内消逝皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。
大部分状况下，病人症状都是略微的，可不治而愈。
4、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和亲热接触等途径传播。
多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。
主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可消逝脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。
三、预防冬季传染病措施1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要任凭丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。
3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立刻洗手或擦净。
4、避开与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、留意环境卫生和室内通风，如四周有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避开穿堂风，留意保暖。
小学冬季预防疾病实施方案
小学冬季预防疾病实施方案
冬季是孩子们容易患上呼吸道疾病的时候，尤其是在寒冷干燥
的气候条件下。
为了保障小学生的健康，学校需要制定一套科学合
理的冬季预防疾病实施方案，以保障学生的身体健康和学习生活的
正常进行。
首先，学校需要加强对学生的健康教育，让学生了解冬季常见
疾病的预防知识，如流感、感冒等。
通过课堂教育和校园广播等形式，向学生宣传正确的保暖方式、饮食调理和个人卫生习惯，引导
他们养成良好的生活习惯。
其次，学校要加强校园环境的卫生管理，保持教室、食堂、洗
手间等场所的清洁卫生。
加强对公共场所的通风换气，减少空气中
的细菌和病毒的传播，为学生提供一个健康的学习和生活环境。
另外，学校还应该加强对学生的体温监测，及时发现患病学生，做好隔离和治疗工作，避免疾病的传播。
同时，学校可以加强对学
生的体育锻炼，增强学生的体质，提高抵抗力，减少疾病的发生。
此外，学校还可以组织学生进行冬季预防疾病的知识竞赛、健
康教育讲座等活动，增强学生的自我保健意识，让他们在学习中不
仅关注知识的学习，还要关注自己的身体健康。
最后，学校可以邀请专业的医生来为学生进行健康体检，及时
发现潜在的健康问题，采取相应的预防措施。
同时，学校还可以建
立健康档案，记录学生的健康状况，为学生的健康提供有力的保障。
综上所述，小学冬季预防疾病实施方案需要从健康教育、校园
环境卫生管理、体温监测、体育锻炼、健康知识宣传和健康体检等
方面全面入手，为学生的健康保驾护航。
只有学校和家长们共同努力，才能让小学生度过一个健康快乐的冬季。
冬季健康教育主题班会教案(精选7篇)
冬季健康教育主题班会教案(精选7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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预防冬季疾病教案(9篇)
预防冬季疾病教案（9篇）预防冬季疾病教案1一、活动目的：1、冬季是各种传染病多发季节，避开传染病在校内发生。
2、让同学了解传染病的预防知识，进行预防教育。
3、增长同学的卫生知识，加强同学的自我保健意识。
二、活动过程：班主任讲话：同学们，冬季是传染病的多发季节，尤其是结核病，表现为咳嗽、发烧。
为了同学的身体健康，开展本次主题队会，盼望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
(一)、通过看视频资料了解传染病(二)、向同学进行传染病的宣扬教育。
1、什么是结核病?结核病是由结核杆菌侵入人体后引起的一种慢性传染性疾病，长期以来由于没有有效药物治疗并具有较强的传染性，故人们对结核病产生了很强的恐惊心理。
随着科学技术的进展，科学工自50时代以来，已经研制出十数种有效的抗结核药物，只要早期发觉，正规治疗，是完全可以治愈的。
结核杆菌可以侵入人体任何器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病。
2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗?结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。
另一种是血液传播。
就是说原发肺结核病灶快速进展，结核性脑膜炎等等疾病。
3、肺结核有那些症状?(1)指名说一说同学1：肺结核早期或轻度肺结核，可无任何症状或症状稍微而被忽视，假设病变处于活动进展阶段时，可涌现以下症状：1、发热：表现为午后低热，多在下午4-8时体温上升，一般为37-38℃之间。
这时病人经常伴有全身乏力或消瘦。
2、咳嗽咳痰：是肺结核最常见的早期症状，但也最易使患者或医生误以为是“感冒”，北宗学校六二班黄杏然或“气管炎’而导致误诊。
3、痰中带血：痰内带血丝或小血块，大多数痰内带血是由结核引起的。
同学2：是啊!得了结核病的人不仅非常痛楚，同时也会严峻地影响工作和学习。
为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。
同学3：吃了病人污染过的东西，就会得结核病。
同学4：你讲的是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。
大班幼儿园冬季安全教案：如何预防感冒和流感
大班幼儿园冬季安全教案：如何预防感冒和流感随着天气的转凉，冬季感冒和流感的高发季节也即将来临。
针对幼儿园大班孩子，我们特别制定了一份冬季安全教案，旨在帮助他们预防感冒和流感，保持健康。
一、加强体育锻炼，提高免疫力体育锻炼是提高免疫力的有效方式，可以帮助孩子增强身体素质，预防感冒和流感的发生。
因此，建议每天配合过渡季节的气候，适当增加户外和室内的体育锻炼时间，增加孩子的体质和免疫力，包括跑步、球类运动、徒手操等等。
二、在日常生活中注意卫生常识在日常生活中，我们要注意以下几点卫生常识，有助于减少病毒和细菌的传播：1.保持手卫生：经常洗手，尤其是在使用厕所，接触动物或与病人接触后。
2.饮食卫生：孩子们应该吃营养均衡的饮食，不吃垃圾食品，少吃刺激性食品。
要吃烤鱼、炖鸡汤、山楂茶、葱姜汁等暖胃食品，保持身体的温暖和健康。
3.清洁环境：要经常打扫教室和幼儿园，保持环境的整洁，减少病毒和细菌的生长。
三、适当增加衣物厚度，穿衣保暖冬季气温下降，孩子们要适当增加衣物厚度，保持身体的温暖，减少感冒和流感的发生。
建议穿上厚外套、毛衣、棉裤、羽绒服等厚重衣物，同时要注意保暖帽、围巾、手套等配饰的搭配，保持头颈、手脚的温度。
四、合理使用药物，避免乱用在预防和治疗疾病时，我们要合理使用药物，避免乱用。
如果孩子出现感冒和流感的症状，建议先观察2-3天，如果症状不明显，可以尝试使用中成药治疗，如感冒清、板蓝根、归脾丸等；如果症状严重或持续发热不退，建议及时到医院就诊。
五、定期进行健康体检，及时发现和治疗定期进行健康体检是预防和治疗疾病的有效方式，可以及时发现身体的异常情况并采取针对性的治疗措施。
同时，健康体检还可以了解孩子的体质状况，制定相应的饮食和运动计划，提高身体素质和免疫力。
六、加大宣传普及，落实教育责任为了更好地预防和控制感冒和流感的发生，我们需要在幼儿园内加大宣传普及力度，落实幼儿园的教育责任，让家长和孩子都有清晰的认识和对策。
健康过冬天-部编版一年级道德与法治上册教案
健康过冬天-部编版一年级道德与法治上册教案一、教学目标1.知道冬季的常见疾病和预防方法。
2.培养学生的健康意识和自我保护意识。
3.激发学生参与体育锻炼和户外活动的热情。
二、教学重难点1.教学重点：了解冬季疾病及预防方法，培养学生健康和自我保护意识。
2.教学难点：如何让学生深入理解预防疾病的重要性，如何让学生自觉学习并采取措施进行预防。
三、教学过程1. 导入环节1.显示图片或视频，向学生介绍冬季的常见疾病和患病原因。
2.提出问题：当冬天来临时，我们如何保证我们的身体健康？2. 讲解知识点1.活动1：分组讨论常见冬季病症，老师帮助学生了解疾病的原因和预防方法。
2.知识点讲解：老师向学生详细介绍各种冬季疾病及其预防方法，如：感冒、流感和鼻炎等疾病的预防措施。
–感冒：避免口鼻接触，注意保暖，多喝水预防和缓解症状。
–流感：保持房间通风，勤洗手，避免拥挤场所，接种疫苗等。
–鼻炎：避免长时间暴露在寒冷空气中，逐渐适应环境变化，保持正确的用药方法等。
3.活动2：分组讨论如何预防常见冬季疾病，并进行总结。
3. 练习环节1.活动1：学生们在家中编写一份预防冬季疾病的日记，并上交老师，老师对日记进行评分。
2.活动2：针对预防感冒和流感的方法，老师组织学生参加运动或户外活动，并让学生体验运动对健康的积极作用。
4. 巩固环节1.布置作业：要求学生制定一个自我保护措施计划，且让家长进行签字。
2.点评：老师对学生的作业进行点评，鼓励学生根据自己的实际情况，制定更加科学和有效的健康计划。
四、教学反思1.教学方法：通过图片展示、讨论、实战演练等多种形式，旨在让学生更好的理解掌握冬季常见病症和预防方法，使孩子们树立健康的生活观念和自我保护的意识。
2.教学内容：充分研究学生在日常生活中容易遇到健康问题，组织学生进行实践体验，让学生在积极锻炼中增强体质，提高自我保护能力。
3.教学评价：学生掌握了冬季常见疾病的预防方法，且能够根据实际情况制订科学而有效的健康计划。
幼儿园冬季健康防护知识教案 幼儿园健康教育
幼儿园是儿童接受教育的重要阶段，幼儿园冬季健康防护知识教案对于提高幼儿健康意识、预防疾病、营造安全健康的学习环境具有重要意义。
本文将围绕幼儿园冬季健康防护知识展开，以提供实用的健康教育指导。
一、室内保暖冬季天气寒冷，幼儿园是幼儿们学习和生活的地方，因此室内保暖至关重要。
在冬季，加强室内供暖工作，保证室温在适宜范围内，防止幼儿受冻。
1. 确保教室供暖在冬季，学校要确保教室供暖设备正常运转，保持室温在18-20℃之间。
老师们要及时打开取暖设备，保持教室温暖。
2. 定时通风换气虽然冬季寒冷，但室内也要保持空气流通。
老师们要定时开窗通风，确保室内空气清新。
3. 注意室内湿度冬季空气干燥，容易引起干燥性疾病。
学校要加强室内空气湿度的调节，可以使用加湿器等设备保持室内空气湿润。
二、个人保暖除了室内保暖外，幼儿们的个人保暖也至关重要。
保证幼儿在冬季保持良好的个人保暖习惯，对于预防感冒等疾病具有重要意义。
1. 穿着保暖教师要引导幼儿合理穿着，选择保暖性好的衣物，包括羽绒服、棉衣、毛衣等。
要避免穿着过薄或过厚的衣物，合理搭配。
2. 戴帽保暖头部是人体散热最快的部位，幼儿在户外活动时要及时戴上帽子，保护头部不受寒风侵袭。
3. 手脚保暖手脚是人体的要害部位，容易受寒。
幼儿在冬季要穿羊毛手套、棉袜等保持手脚温暖。
三、饮食保健良好的饮食习惯对于幼儿的健康成长至关重要。
冬季是感冒多发季节，因此要强化幼儿的营养饮食，增强免疫力。
1. 合理营养学校要提供营养均衡的午餐，增加富含维生素和蛋白质的食品，如新鲜蔬菜、水果、鱼肉等，增强幼儿的抗病能力。
2. 多喝水冬季空气干燥，幼儿要多喝水，保持身体水分平衡，防止皮肤干燥和口腔溃疡。
3. 忌食生冷冬季气温低，幼儿要忌食生冷食品，以免伤害脾胃，影响身体健康。
四、疾病预防冬季是感冒、流感等呼吸道疾病多发季节，学校要做好相应的预防措施，保障幼儿的健康。
1. 接种疫苗学校要引导家长及时带幼儿接种流感疫苗，提高免疫力，预防流感等呼吸道疾病。
小学冬季预防疾病实施方案
小学冬季预防疾病实施方案首先，要加强学生的健康教育。
学校可以通过开展健康教育课程、举办健康讲座、张贴宣传海报等形式，向学生普及冬季疾病防护知识，教导学生正确的预防疾病的方法和注意事项，提高学生对健康的重视和自我保护意识。
其次，要加强校园的环境卫生管理。
学校应加强对校园环境的清洁消毒工作，保持教室、食堂、洗手间等公共场所的清洁卫生。
同时，要加强通风换气，保持空气流通，减少病菌滋生的机会，为学生营造一个清洁卫生的学习环境。
另外，学校还应加强学生的体育锻炼。
冬季天气寒冷，很多学生不愿意户外活动，这容易导致身体抵抗力下降。
因此，学校可以组织学生进行适当的体育锻炼，增强体质，提高抵抗力，让学生在锻炼中增强对疾病的抵抗能力。
此外，学校还应做好学生的饮食营养管理。
冬季是身体消耗较大的时候，学校应合理安排学生的膳食，保证学生摄入足够的营养，增强身体的抵抗力。
同时，学校还应加强对学生饮食卫生的管理，确保食品的安全卫生，避免食物中毒等情况的发生。
最后，学校还应建立健全的疾病监测和防控机制。
学校可以建立健康档案，对学生的健康状况进行定期监测，一旦发现异常情况，及时进行预警和干预。
同时，学校还应建立起完善的应急预案，一旦发生疾病暴发，能够及时有效地进行防控，保障学生的健康安全。
综上所述，小学冬季预防疾病实施方案需要学校、家庭和社会共同努力，通过加强健康教育、环境卫生管理、体育锻炼、饮食营养管理和疾病监测防控等多方面的措施，共同保障学生在冬季健康成长。
希望全社会能够重视学生健康问题，共同为学生的健康保驾护航。
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河西堡第三小学主题班会活动记录
“冬季疾病预防及心理健康教育”主题班会教案
教师徐如萍
活动目的：
1.通过本次主题班会，激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进其身心健康发展，全面提高学生的身体素质。
2.对学生进行心理健康方面的教育。
让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
活动方式：交流
活动过程：
一、导入
二、冬季传染病及其预防
（一）区分传染病和非传染病
1.生根据已有的经验和知识判断哪些病是传染的，哪些病是
不传染的。
2.生发表自己的观点。
（二）传染病是怎样传播的
传染病的流行必须具备三个基本环节。
1.传染源：身上带有传染性疾病菌的人和动物称为传染源。
如
病人、病畜禽、老鼠等。
2.传播途径：细菌或病毒从传染源转入其他人或动物的途径称
为传播途径。
如空气传播、食物传播、土壤传播、虫媒传播等。
3.易感人群：容易感染上某些病的人群称为易感人群。
儿童是多种传染病的易感人群。
（三）传染病的预防
1.怎样预防肠道传染病
肠道传染病在不同季节里发病率有高有低，以夏秋季比较多发，这与苍蝇活动频繁、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有关。
预防肠道传染病，要认真搞好环境卫生、饮食卫生，保护水源，搞好厕所卫生，严格粪便和污水处理，消灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害动物。
养成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲干净、不吃变质的饭菜等卫生习惯。
2.怎样预防呼吸道传染病
呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后而发病，病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，再传给他人。
常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。
其中流行性感冒发病率最高，流脑的死亡率最高。
患呼吸道传染病后就会出现呼吸道症状，如咳嗽、吐痰、闷气、流鼻涕、喷嚏、流泪等，有些还能使人出疹，如麻疹、水痘、风疹、猩红热等。
呼吸道传染病的传染期主要在发病期，病愈之后，传染性就很快减弱。
呼吸道传染病多在冬春季发生，因为在冬春季气温较低，从们在室外内活动时间相对增多，人群聚集可加速呼吸道传染病的流行。
另外，在冬春季节大气寒冷，人体受凉后抵抗力下降，也是容
易发病的一个因素。
预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。
其他的预防措施主要是加强病人隔离治疗，不乱吐痰、擤鼻涕，咳嗽时要用手帕捂住口鼻。
教室每天要开窗2 次，每次10 分钟通风换气。
这样可以使室内空气中病菌减少80%左右。
还可用食醋熏蒸教室、宿舍，以杀灭空气中的病菌。
三、预防心理健康
（一）心理健康的重要性
调查表明，在我国中小学生中间，约1/5 左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。
这些心理行为问题不但严重地影响着儿童
青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。
因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
（二）教师讲心理健康教育故事《靠自己》
1.师讲故事。
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不
快。
所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！” 我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
2.生谈听完故事后的感受。
3.小组讨论：如何才能做好心理健康教育？
（三）总结心理健康的标准
1.乐于学习、工作和生活，保持乐观积极地心理状态。
2.善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系。
3.热爱生活、热爱集体，有现实的人生目标和社会责任感。
4.有一定的自信心、安全观和自主性，而不是过强的逆反状态。
5.保持健全的人格。
四、小结班会
健康的心理要求一个人对自己保持一种悦纳的态度，对自己的一切坦然的承认和接受，不欺骗自己，不拒绝自己，更不憎恨自己。
老师希望同学们都能健康成长。