最新小学教师如何加强师德师风建设讨论发言稿复习课程
2024年师德师风学习演讲稿（四篇）
2024年师德师风学习演讲稿在教育的宏伟蓝图中，教育之基在于教师，而教师之根则在于师德师风。
师德，即教师职业道德的基本素养；师风，则代表教师行业的风尚与气象。
爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦、有教无类，此皆为师德之体现。
这是我对于师德师风建设的深刻理解。
关于如何成为一名优秀的教师，我认为，热爱并尊重学生是教师职业道德的核心。
以下是我对此的几点见解：一、端正态度，深化认识，强化政治理论学习。
我们应当深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及《中小学教师职业道德规范》等法律法规，坚定对教育事业的热爱与执着。
选择教育事业，即是对其无怨无悔的承诺，我们应以积极进取的态度，努力创新，高质量地完成每一项教学任务。
二、提升自我素质。
在教学过程中，我们应不断丰富自身学识，提升教育教学能力，严格遵守师德规范，具备高度的事业心和责任感。
我们应以学生为本，尊重每一位学生的个体差异，努力发现并培养他们的优秀品质。
三、尊重并关爱每一位学生。
学生渴望得到教师的理解与尊重，我们应与学生平等相待，避免任何形式的体罚或变相体罚。
面对学生的错误，我们应以宽容的心态面对，采取恰当的方式引导他们改正。
四、以身作则，为人师表。
教师应为学生树立良好的榜样，做到言行一致，严于律己。
同时，我们应与家长保持良好的沟通，以诚恳、礼貌的态度处理与学生及家长的关系。
五、持续钻研业务。
精通教学业务是教师职业的核心要求。
我们应不断学习新知识，参加业务培训，提升教学水平。
同时，我们应严谨治学，诲人不倦，精益求精。
总之，加强师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，也是一项重大的建设工程。
我们应积极响应学校号召，提升自身素质，共同为打造优秀教师队伍而努力。
让我们以高尚的师德塑造学校的品牌，为社会培养更多优秀人才。
感谢大家的聆听。
2024年师德师风学习演讲稿（二）尊敬的领导，敬爱的教师们，大家好！在我步入古稀之年之际，学校领导赋予我分享对敬业爱岗感悟的重任，这让我仿佛重回到了青春岁月。
小学教师师德师风大讨论发言稿
小学教师师德师风大讨论发言稿小学教师师德师风大讨论发言稿（精选7篇）在学习、工作生活中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的小学教师师德师风大讨论发言稿（精选7篇），欢迎大家分享。
小学教师师德师风大讨论发言稿1大家好！“教师是人类灵魂的工程师”。
这是我在童年时代听到得最多的一句话，是对教师的职业最初的认识。
在我学生年代，听到了人们对老师一系列的评价，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去歌颂的是老师献身精神。
步入工作岗位后，我却亲眼目睹了老师们爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和未来，真诚奉献的博大情怀。
由学生到教师是我人生的一大转折点，想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着，而今天我来到了这里，在这里，我的收获很大，我不但很快适应了新的环境，而且还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育。
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是高尚的师德。
教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。
在当今社会发展和人性本身物欲的膨胀，给我们带来心里和精神的空虚，而物质和精神的落差又使我们对”师德“的概念有些模糊。
在“5.12“大地震中涌现出很多优秀教师，如张开双臂护着四名学生的谭千秋老师、学生生命的救护神吴忠洪老师、救出学生却永远失去女儿的刘宁老师，他们在特大自然灾害面前，舍生忘死、挺身而出，用自己的血肉之躯拼死保护学生生命的崇高师德风范，他们用鲜血和生命诠释了”师德“。
加强教师师德师风的发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里发表关于加强教师师德师风的发言。
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
加强教师师德师风建设，是提高教育教学质量、促进学生全面发展的关键所在。
在此，我谈几点看法。
一、加强教师职业道德建设，树立良好师德形象教师职业道德是教师职业行为规范的总和，是教师必备的基本素质。
我们要从以下几个方面加强教师职业道德建设：1. 爱岗敬业。
教师要以教育事业为荣，热爱本职工作，勤奋敬业，为人师表。
要不断提高教育教学水平，努力成为学生学习的榜样。
2. 尊重学生。
教师要尊重学生的人格，关心学生的成长，关心学生的身心健康，关注学生的个性发展，建立良好的师生关系。
3. 严谨治学。
教师要严谨治学，追求卓越，不断提升自身专业素养，为学生提供高质量的教育教学服务。
4. 公平公正。
教师要公平对待每一位学生，尊重学生之间的差异，关心后进生，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
二、强化师德师风教育，提升教师思想道德素质1. 加强师德师风教育，提高教师思想道德素质。
通过开展师德师风教育专题讲座、观看师德师风教育影片等形式，使教师深刻认识到师德师风的重要性。
2. 建立健全师德师风考核评价体系。
将师德师风纳入教师考核评价体系，对违反师德师风的行为进行严肃处理，形成震慑效应。
三、营造良好校园氛围，弘扬师德师风1. 加强校园文化建设，营造尊师重教的良好氛围。
通过举办师德师风主题教育活动、评选师德标兵等形式，树立师德师风典型，弘扬正能量。
2. 加强家校合作，形成教育合力。
家校共同关注学生成长，关心教师队伍建设，共同维护良好的师德师风。
总之，加强教师师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。
让我们共同努力，以德立身、以德立学、以德施教，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！谢谢大家！。
教师师德师风大讨论发言稿(共13篇)-发言稿
教师师德师风大讨论发言稿（共13篇）-发言稿篇1：教师师德师风大讨论发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！今天我能站在这里作为模范班主任代表发言，我感到很荣幸。
感谢领导给予我这次交流的机会，感谢领导对我工作的肯定和认可。
在九年的班主任工作生涯中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的普通的班主任老师。
接下来，我将自己平时在班主任工作中的一些做法与大家交流。
一、行为习惯的培养普德曼说：“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。
”可见一个好的习惯对于我们每一个人来说都非常重要。
因此，接到一个班级我首先注重培养学生良好的学习习惯。
比如课前预习的习惯，课前准备学习用品的习惯，课间及时将桌凳摆放整齐的习惯，上下楼梯排队靠右行走的习惯，不乱扔垃圾的习惯，集合站队不讲话的习惯等。
我会先告诉他们应如何预习，上课前应该准备哪些学习用具，桌凳怎么摆放就算整起了。
对于这些习惯做得比较好的及时进行表扬，号召其他同学学习。
对于做的不到位的，耐心地进行纠正，督促做好为止，让其慢慢形成习惯。
九年如一日，担任班主任工作以来，我每天早晨都坚持早早起床。
把学生迎进校园以后深入班级指导学生打扫卫生，低年级学生不会打扫，我先给他们示范怎么拿笤帚、怎么去扫，再让他们自己试着扫。
在打扫的过程中发现问题我及时纠正，一有进步就给予他们表扬与鼓励。
中年级的学生虽然会打扫了卫生了，但是打扫的有些慢，为了不耽误学习时间，我会教会他们一些快速打扫卫生的方法。
二、激励学生树立学习榜样让每位学生都给自己寻找两个供自己学习的榜样，这两个榜样分别是：一个是学习文化课的榜样，一个是学习习惯纪律方面的榜样，并鼓励每个学生都要争着成为别人学习的榜样。
三、坚持与学生交流我会半开玩笑半认真地问学生：猜猜老师今天的心情是好还是坏？为什么好，我会说出原因，并要求学生继续坚持。
为什么不好，我会指出学生做的不好的地方，并告诉他们应该怎么做，并督促他们落到实处。
教师师德师风专题讨论发言稿(共6篇)
教师师德师风专题讨论发言稿（共6篇）第1篇：师德师风讨论发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！能作为教师代表站在这里发言，我感到十分的荣幸！我97年大学毕业参加工作，到今年已经教了21年书了。
21年来有苦也有乐，哭过，笑过，甚至想过转行，……但我还是坚持下来了，真的很想给自己点个赞，因为我甘于清贫，甘于社会地位卑微！今天我们大家又聚在一起搞师德师风活动，夏校长给我一个师德师风专题发言的机会，感谢校长对我的信任。
所谓师德，就是教师应具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这就是师德。
这是我个人对师德师风建设的理解。
那么，怎样才能成为一名好教师呢?我认为，教师必须要有永恒的人格魅力，以身作则，为人师表，用自己的言行来影响学生，用自己的爱心去感化学生，用自己的良知来回报社会，这就要求每一位教师时时事事树造好自身。
一、端正态度，提高认识，加强政治思想学习。
认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规。
要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
二、要有一颗无私奉献的心。
“教师是太阳底下最光辉的职业”这一光环铸就了教师在一生中必须要具备奉献精神。
要求我们教师用良知默默地奉献。
目前校本部在社会上的声誉并不太好，但我认为那是外人对我们的偏见，其实我们学校默默奉献的教师大有存在。
例如我们的夏清宝校长和陈一红主任，不惜牺牲自己的休息时间，在双休日无偿地为学生补课，身为学校领导，但他们还是坚持在教育的第一线默默地耕耘着，不计报酬，不计回报。
还有我们的陈雪华老师爱生如子，她经常默默资助贫困学生，我知道的就有2个：其一是去年考上清华大学的方婪竹（圳上中学167班毕业的）；其二是正就读于圳上中学189的侯祺敏同学。
小学教师德育研讨发言稿
大家好！很荣幸能在这里与大家共同探讨小学德育工作的重要性。
德育是教育工作的灵魂，是培养社会主义建设者和接班人的根本任务。
作为一名小学教师，我深知肩负的责任重大，下面我就小学德育工作谈几点看法。
首先，我们要明确德育的目标。
小学德育工作的目标是培养学生具备良好的道德品质、健康的心理素质、积极的人生态度和较强的社会责任感。
为此，我们要紧紧围绕这一目标，努力提高德育工作的实效性。
一、加强德育队伍建设，提高教师德育素养教师是德育工作的主力军，他们的言行举止对学生产生深远影响。
因此，我们要加强德育队伍建设，提高教师德育素养。
1. 组织教师学习德育理论，提升德育理念。
通过学习，使教师充分认识到德育工作的重要性，明确德育工作的目标和方法。
2. 开展德育培训，提高教师德育技能。
通过培训，使教师掌握德育工作的基本方法，提高德育工作的实效性。
3. 建立健全德育考核制度，激发教师德育积极性。
将德育工作纳入教师绩效考核，鼓励教师积极参与德育工作。
二、创新德育工作方法，丰富德育活动内容1. 开展丰富多彩的德育活动。
通过开展主题班会、道德讲堂、志愿服务等活动，让学生在参与中感受道德的魅力，提高道德素养。
2. 加强家校合作，形成德育合力。
通过家访、家长会等形式，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的德育成长。
3. 注重实践体验，培养学生的社会责任感。
组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验社会、关爱他人，增强社会责任感。
三、强化德育课程建设，提升德育教育质量1. 优化德育课程内容，将社会主义核心价值观融入课程教学。
通过课程教学，培养学生的道德品质和良好习惯。
2. 创新德育教学方法，提高德育教学效果。
采用情境教学、案例教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高德育教学效果。
3. 加强德育课程评价，确保德育教育质量。
建立健全德育课程评价体系，对德育教学进行科学评价，不断改进德育工作。
总之，小学德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
教师讨论会发言稿范文
大家好！很荣幸能在这里参加这次教师讨论会，与大家共同探讨教育教学中的问题，分享我们的经验与感悟。
以下是我的一些发言：一、加强师德师风建设教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。
因此，加强师德师风建设，是每位教师必须重视的问题。
我们要时刻牢记“为人师表”的原则，以身作则，树立良好的师德形象。
1. 提高自身道德修养。
我们要时刻关注自己的言行举止，做到言行一致，以身作则。
同时，要不断学习，提高自己的道德修养，以更好地引导学生。
2. 关爱学生。
我们要关心学生的生活、学习和成长，尊重学生的个性，关注学生的心理健康，做学生的良师益友。
3. 严于律己。
我们要严格遵守学校的规章制度，做到廉洁自律，不利用职务之便谋取私利。
二、提高教育教学质量教育教学质量是学校的生命线，提高教育教学质量是我们每位教师的责任。
以下是我对提高教育教学质量的几点建议：1. 深入研究教材，吃透教材。
我们要对教材内容进行深入研究，掌握教材的脉络，以便更好地进行教学。
2. 创新教学方法。
我们要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 加强课堂教学。
我们要注重课堂教学的各个环节，如课堂导入、课堂提问、课堂小结等，使课堂教学更加高效。
4. 关注学生个体差异。
我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
三、加强教师队伍建设教师队伍建设是提高教育教学质量的关键。
以下是我对加强教师队伍建设的几点建议：1. 加强教师培训。
我们要定期组织教师参加各类培训，提高教师的业务水平和教育教学能力。
2. 建立健全教师考核评价体系。
我们要建立科学、合理的教师考核评价体系，激发教师的积极性和创造性。
3. 营造良好的教师发展环境。
我们要关心教师的生活，关注教师的心理健康，为教师提供良好的发展平台。
4. 加强教师之间的交流与合作。
我们要鼓励教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
师德师风建设研讨会上的小学教师发言
师德师风建设研讨会上的小学教师发言尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天，我非常荣幸能在这次会议中发言，与大家共同探讨和交流关于师德师风建设的话题。
作为一名小学教师，我深知自己肩负的责任，也深切感受到了师德师风对于教育事业的重要性。
以下是我对师德师风建设的一些思考和体会。
一、师德师风的重要性1. 教育的根基：师德师风是教育的根基，是教师职业行为的道德要求。
它不仅关系到教师个人的形象，更关系到整个教育事业的健康发展。
2. 学生成长的引路人：教师是学生成长的引路人，良好的师德师风能够引导学生形成正确的价值观和人生观，对学生的全面发展具有深远的影响。
3. 教育质量的保障：师德师风是教育质量的重要保障。
一个具有良好师德的教师，能够以身作则，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
二、小学教师在师德师风建设中的实践1. 以身作则，树立榜样：作为小学教师，我们更应该以身作则，为学生树立良好的榜样。
无论是在课堂上还是在日常生活中，我们都应该严格要求自己，做到言行一致。
2. 终身学习，不断提升：在知识更新换代极快的今天，我们作为教师，必须不断学习新知识、新理论，以适应教育教学的需要，提高自身的教育教学水平。
3. 关爱学生，耐心引导：小学阶段是学生性格和习惯形成的关键时期，我们更应该关心爱护每一位学生，耐心引导他们健康成长。
4. 反思自我，不断改进：在教育教学过程中，我们应该注重反思自己的教学实践，不断总结经验教训，改进教学方法，提高教学质量。
三、提升师德师风的策略1. 加强师德教育：学校和社会应加强对教师的师德教育，提高教师对师德重要性的认识。
2. 建立激励机制：通过建立合理的激励机制，鼓励教师提升自身的师德水平。
3. 加强师德监督：建立健全师德监督机制，对违反师德的行为进行严肃处理。
4. 营造良好氛围：学校应营造尊师重道的良好氛围，为教师提供一个良好的教育教学环境。
四、结语师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要每一位教师的共同努力。
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“爱岗敬业、履职奉献、铸造师魂”讨论发言稿
----小学教师如何加强师德师风建设
什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无，这都是师德。
对于小学教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
作为一名小学教师，如何加强师德师风建设呢？
一、加强师德师风建设必须提高思想政治素质
政治素质是最重要的素质，小学教师肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任，坚持坚定正确的政治方向是师德师风建设的灵魂。
广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵蚀；牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；坚决拥护中国共产党领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民；坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。
要积极参加社会实践，接触实际，了解国情。
要认真学习宪法和有关法律法规，严格教育教学纪律。
要高度重视小学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
二、加强师德师风建设必须培养爱岗敬业的精神
爱岗敬业，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，是师
德师风建设的核心。
教师必须热爱本职工作，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育教学。
教师要以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定。
任课教师必须按照教学要求，执行教学大纲，充分备课，认真讲课；按时、认真、热情答疑；及时按质按量批改作业和批阅试卷；对于教育教学过程中的任何一个环节，均不得敷衍塞责，误人子弟。
教师要对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
三、加强师德师风建设必须树立为人师表意识
教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行都对学生健康成长起着潜移默化的影响，为人师表，以教师的人格魅力影响学生是师德师风建设的重点。
广大教师要牢固树立社会主义荣辱观，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，努力提高道德素质，以身作则，严于律己，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。
在教学活动中，教师要自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，仪态端庄，衣饰整洁，举止文明，语言得体，以自己良好的言谈举止和形象熏陶感染学生。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
四、加强师德师风建设必须强化教书育人职责
教师从事着太阳下最光辉的事业，教书育人是教师最神圣的职责。
广
大教师要树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，不断提高教育教学质量，承担起教书育人的神圣职责。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
要提高我们的自身素质，这要求我们广大小学教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
教师要对学生满腔热忱，在思想、学习和生活上关心学生，不得以冷漠、粗暴的态度对待学生，不允许以任何理由收受学生财物，不得以教谋私。
要深入了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作做好学生的思想政治工作和管理服务工作。
作为一名新时期的小学教师应该具备高尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名小学教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。
承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达，所以我们广大小学教师必须加强师德师风建设。
2013年6月13日。