音乐教师远程研修任务单
音乐教师研修计划方案
音乐教师研修计划方案背景随着音乐教育的普及和发展，越来越多的学校和教育机构开始注重音乐教育的质量和教师的素质。
然而，由于音乐教育领域的知识和技能不断更新和丰富，很多音乐教师在教学实践中遇到了许多困难。
因此，为了提高音乐教师的专业素养和教学水平，制定一套完善的研修计划方案是非常必要的。
目的本研修计划致力于提升音乐教师的教学水平和专业素养，通过多种方式达到以下目的： 1. 提高音乐教师的综合素质和教育能力，提升音乐教学水平； 2. 加深音乐教师对音乐理论、艺术欣赏和教学方法的了解与掌握； 3. 增强音乐教师的团队协作和沟通能力，促进教育教学共同发展。
内容本研修计划的内容主要分为以下几个板块：1. 音乐教育相关理论课程通过系统的课程安排和教学培训，提供音乐教育理论、艺术教育理论等方面的知识，包括音乐心理学、音乐教学方法、教育法规政策、新编曲法、音乐史等方面的知识。
2. 艺术欣赏和表演能力培养通过教育讲座、实践教学和艺术欣赏活动等多种方式，加强音乐教师的艺术欣赏能力和表演能力，提高音乐认识水平和提高对音乐艺术的感悟能力。
3. 教学技能和教学设计培训通过提供为期数日的实践教学和课程设计培训，针对课堂教学中常见的难点和问题，加深教师对各类教学工具的使用和实践经验的积累，提升音乐教师掌握教学技能和教学设计的能力。
4. 学科研究和团队合作通过组织讨论、课程研究、科研论文撰写和优秀案例展示等形式，增强教师的团队协作和沟通能力，鼓励音乐教师自主学习和研究，协同推动教育教学方法和理论的发展。
实施方式本研修计划的实施方式主要包括以下两种形式：1. 在线学习为提高音乐教学现代化水平，本计划将在强化远程教学和交互式技术的同时，采用线上学习和在线课题研究两种形式，帮助音乐教师灵活掌握知识和学习成果，同时自由结合实际个人时间和课堂工作，提高工作效率和满足不同学习愿望。
2. 现场授课本计划将安排一定比例的课程内容在实体教学场所授课，以配合学生的需要和教学需求，同时也便于系统、全面地吸收和学习知识和技能点。
音乐老师个人研修计划书(5篇)
音乐老师个人研修计划书一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）够体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
李素琴远程研修任务单
本次研修我选择的内容有：
理念篇（教育变革中的技术力量）；
热点篇（MOOCs与教师学习；微课程及教学应用）；
方法篇（信息技术支持的教学环节优化）；
李素琴远程研修任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：李素琴
应用
任务
通过本次研修，提高PPT制作水平、word基础和电子白板运用水平 ，希望能将之熟练应用于今后的教学之中，从而激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
针对
问题
现代信息技术应用在教学中是必不可少的。教学中有一些问题案例的呈现，视频案例的展现都需要借助一些信息技术的应用，直观又高效。
技术篇（教学PPT设计入门；Word应用基础；电子白板的基础运用）。
应用
打算
在必修四《生活与哲学》中运用
备注
音乐老师个人研修计划参考模板（5篇）
音乐老师个人研修计划参考模板1.指导思想全面____教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
2.教学任务2.1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2.2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
2.3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
2.4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
3.教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
4.学情分析4.1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。
因此，要加强练习。
4.2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
4.3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。
因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
5.工作措施5.1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
教师暑期研修音乐课程计划
教师暑期研修音乐课程计划一、研修目标本次暑期音乐课程研修旨在通过系统的培训，提高教师的音乐教学理论知识、教学技能以及创新实践能力，从而更好地适应新课程标准下的音乐教学需求。
二、研修内容1. 音乐教学理论更新：围绕最新的音乐教育理念，更新教师的教学观念，包括音乐审美教育、多元文化音乐教育等内容。
2. 教学方法与技巧：分享先进的音乐教学方法，如奥尔夫教学法、柯达伊教学法等，并通过实践活动让教师亲身体验。
3. 教材分析与应用：对现行教材进行深入分析，指导教师如何根据学生实际情况灵活运用教材。
4. 课堂管理与互动：探讨有效的课堂管理策略，以及如何激发学生的学习兴趣，促进师生互动。
5. 信息技术在音乐教学中的应用：教授利用现代信息技术辅助音乐教学的方法，如智能音乐软件的使用等。
6. 案例分析与研讨：选取优秀教学案例进行分析，开展小组讨论，共同探讨音乐教学中的问题与解决策略。
三、研修形式1. 专题讲座：请教育专家或资深音乐教师就特定主题进行讲解。
2. 工作坊：通过实际操作和体验，加深对音乐教学方法的理解和应用。
3. 小组讨论：鼓励教师之间的交流与合作，共同分享经验与挑战。
4. 观摩学习：组织教师观摩优秀音乐课堂，实地感受教学现场。
5. 自我反思：鼓励教师在研修过程中进行自我评估和反思，以促进个人成长。
四、研修时间安排本次研修计划为期两周，每天的研修时间为上午9:00至下午4:00，中间休息一小时。
每个模块的时间分配根据内容的重要程度和实际需要进行调整。
五、考核与反馈研修结束后，将对参与教师进行考核，包括理论知识测试、教学设计评审以及教学演示等。
还将收集教师对研修内容和形式的反馈意见，以便不断优化研修计划。
六、后续支持为了确保研修效果的持续性，研修结束后，将建立专门的在线交流平台，供教师之间继续交流和分享。
同时，学校也将定期组织跟踪培训，以巩固和提升研修成果。
结语：。
音乐学科远程研修课程方案
202X
年终总结
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专题四 音乐课程标准修订中涉及的几个重要理论问题
目录
CONTENTS
01 人类音乐学 02 审美教育哲学 03 实践主义哲学
人类音乐学哲学观点
1
2
音乐的本质便是体现文化，与文化互 动、融合。
对于人类而言，音乐具有普遍性；但 是音乐并不是人类的共同语言。相反， 音乐是许多不相关的语言，更清楚的 说法便是，各自自成体系的沟通机制。
音乐教育是通过培养对音响的内在表现力的反应来进行人的感觉教育。 它从音乐的本体属性出发，确立审美的基本特征。其合理内核不仅是重 视音乐的本体价值，而且还强调了音乐教育的情感体验。
实践教育哲学观点
实践教育哲学观是建立在对审美教育哲 学的质疑和批判基础上的。它强调音乐 是一种多样化的人类实践活动。而审美 教育只注重听赏而忽略了学生音乐技能 实践的学习，只关注音乐本体，忽略了 音乐的文化语境，评价标准单一片面。
在许多方面，所有音乐都是平等的，世界上的不同文化都
01
是根据自己的需要而发展了自己的音乐。
我们不仅学习自己的方式，以及欣赏其社会文化的
重要方式。
审美教育哲学观点
音乐审美指的是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流，以及对不 同音乐文化语境和人文内涵的认知。
高中音乐教师研修计划
高中音乐教师研修计划一、研修目标本研修计划旨在通过系统的培训和实践活动，提高音乐教师的教学技能、更新教育观念、拓宽艺术视野，并鼓励教师进行创新教学，以适应新时代音乐教育的需要。
二、研修内容1. 音乐教育理论：包括音乐教育学、心理学基础，以及音乐课程标准解读，帮助教师建立科学的教育理念。
2. 教学法研讨：探讨多样化的音乐教学方法，如奥尔夫、达尔克罗兹等，以及如何将这些方法应用于实际教学中。
3. 乐器演奏技巧：针对不同乐器的演奏技巧进行专题训练，提升教师的示范能力和指导学生的能力。
4. 声乐与合唱指导：通过实践训练，提高教师的声乐指导技巧和合唱团的组织管理能力。
5. 现代教育技术应用：学习利用多媒体技术、网络资源等现代教育手段，丰富音乐教学的形式和内容。
6. 音乐作品分析：深入分析经典音乐作品，提升教师的艺术鉴赏能力和教学内容的选择能力。
7. 教学案例分享：定期组织教师交流会，分享优秀教学案例，相互学习和启发。
三、研修方式1. 专家讲座：邀请音乐教育领域的专家学者进行主题讲座，为教师提供最新的教育资讯和研究成果。
2. 工作坊形式：组织小组讨论和实践活动，鼓励教师在实际操作中掌握教学技巧。
3. 互动研讨：搭建平台，让教师之间就教学经验和问题进行深入交流和讨论。
4. 自主学习：鼓励教师利用业余时间阅读相关书籍、观看教学视频，不断提升自我。
四、研修时间安排本研修计划将分为四个阶段，每个阶段持续一周，共计四周时间。
每个阶段结束时，教师需提交个人研修报告，以便于评估研修效果。
五、效果评估通过教师的自我评价、同行评审以及学生反馈，全面评估研修计划的实施效果，确保每位教师都能从中获得实质性的成长和进步。
结语：。
音乐教研组教学任务清单(3篇)
第1篇一、前言为了提高音乐教学质量，培养具有音乐素养的学生，音乐教研组特制定以下教学任务清单。
本清单旨在明确教研组的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，确保音乐教学工作的顺利进行。
二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养。
2. 使学生掌握基本的音乐知识和技能，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
4. 培养学生的审美观念，提高学生的审美能力。
三、教学内容1. 基础音乐知识：音乐基本理论、音乐史、音乐欣赏等。
2. 音乐技能：声乐、器乐、舞蹈、指挥等。
3. 音乐实践活动：合唱、乐队、舞蹈表演、音乐剧等。
四、教学方法1. 课堂教学法：采用启发式、探究式、互动式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 实践教学法：通过实践操作，让学生在活动中学习音乐知识，提高音乐技能。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生掌握音乐知识和技能。
4. 多媒体教学法：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的学习态度、参与度、表现力等。
2. 音乐技能评价：通过声乐、器乐、舞蹈等技能考核，评价学生的音乐技能水平。
3. 音乐作品评价：通过学生创作的音乐作品，评价学生的音乐素养和创新意识。
4. 综合评价：结合学生在课堂、实践、评价等方面的表现，全面评价学生的音乐素养。
六、教学任务清单1. 制定学期教学计划：根据教学目标，制定详细的学期教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。
2. 组织备课活动：每周组织教研组备课活动，共同研讨教学内容、教学方法，提高备课质量。
3. 课堂教学：按照教学计划，认真组织课堂教学，确保教学目标的实现。
4. 开展音乐实践活动：组织学生参加合唱、乐队、舞蹈、音乐剧等实践活动，提高学生的音乐素养。
5. 举办音乐讲座：邀请专家、学者举办音乐讲座，拓宽学生的音乐视野。
6. 开展音乐比赛：组织学生参加校内外的音乐比赛，展示学生的音乐才华。
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研修阶段：用技术改变教学（54学时）填报人：
研修
任务
在下一学年的音乐教学中，有意识地把今年在暑期培训中所学习的先进教学理念、教学技术应用于学科教学中。具体应用如下：
1. PPT的基础应用和预期效果：
在音乐教学的每个环节都可以使用ppt课件辅助教学。例如：在听赏教学中，教师平时备课中搜集到的教学资源可以进行再整合、再利用，利用用PPT重新设计，以一种比较生动、形象的方式呈现给学生，充分刺激其视觉、听觉，吸引学生的无意注意，加大学科信息量的输入，增强学习效果，提高学习效率。
直接导致音乐课堂的低效和死板。
1.关于ppt：
ppt的使用能刺激学生感官、增加学习兴趣、提高学习的积极性、增加信息的输入量、提高信息的准确度、利于多层次教学、照顾个体、面向全体。
(1).如何用ppt恰当、准确地体现出教师的教学理念、教学设计、教学风格？
(2).如何操作ppt，应用何种手段和方法来呈现各个教学环节？
(1).在教学环节中的哪个步骤使用flash比较恰当，不至于出现喧宾夺主的情况？
(2).在哪些情况下适合采用flash动画，哪些不适合？
研修
选课
本人研修的内容包括：
1.PPT的基础应用：模块一Powerpoint的基本操作；模块二设计幻灯片风格；模块三设计幻灯片的放映；模块四演示文稿的打印与打包。
2.Word的基础应用：模块一Word的基本操作；模块二格式化文档；模块三插入操作；模块四表格；模块五打印文档。
2.关于word：
Word的使用能大大减少教师的重复备课，节时间来优化设计；学案的制作为学生的学习复习起到了很好的引领作用；在word环境中对作业的讨论和修改能共享信息，促进共同提高。
3.关于flash教学动画：
Flash教学动画的应用为英语教学带来了新鲜的放松与刺激，对学生学习兴趣和积极性的提高颇有帮助。
3.Flash教学动画基础应用：
应用
打算
这学期主要通过研修所学，制作更加优美的课件，激发学生的学习兴趣。以word，ppt等基本信息技术和多媒体手段，提高课堂效率，活跃课堂气氛并能体现现代信息化教育理论，争取做到节节新课都用到课件和多媒体。
备注
认真学习，多听优秀教师的现场课，感受信息技术给课堂带来的新变化，并与专家同仁交流经验。同时我们要取得家长的充分支持，因为让孩子成为学习的主人，对于多达数小学生来说，新课的自主学习，家长的监督和指导是不可缺少的。
2. Flash的基础应用和预期效果：在课堂中ppt的使用中可以加入flash动画，使教学手段多样化从而强化教学效果；在课外教师可以补充各种各样的教学资源补充课内教学、拓展学科知识面、挖掘学科知识、全方位立体化地展现出音乐的魅力，在增添学习音乐兴趣的力争使全体学生多样化发展，全面提高！
研修
问题
目前的音乐教学手段教育环境的制约，教法陈旧，手段单一，