英语音标与汉语拼音的比较
国际音标与汉语拼音对比表[精华]
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国际音标与汉语拼音对照表拼音音标描述音节卷舌er 卷舌元音er儿[]舌尖i 舌尖前元音zi[ts]、ci[ts']、si[s]舌尖后元音zhi[t]、chi[t’]、shi[]、ri[]舌面元音i i 舌面前高不圆唇元音ü y 舌面前高圆唇元音yu[y]、lü[ly]、üe[yε]、quan[t'yn]u u 舌面后高圆唇元音е е 舌面前半高不圆唇元音ei[ei]、uei[uei]γ 舌面后半高不圆唇元音de[tγ]、te[t'γ]、ge[kγ]、ke[k'γ]、he[xγ]舌面央中不圆唇元音en[n]、eng[η]、uen[un]、ueng[uη]ε 舌面前半低不圆唇元音ie[iε]、üe[yε]ο ο 舌面后半高圆唇元音a /ε 舌面前次低/半低不圆唇元音quan[t'yn]、tuan[t'un]、ian[in]a 舌面前低不圆唇元音an[an]、iao[iau]、ai[ai]、ia[ia]A 舌面央低不圆唇元音a[A]、fa[fA]、ha[xA]、ga[kA]、da[tA]、ta[t'A] α 舌面后低不圆唇元音ang[αη ]、iang[iαη]、ao[αu]汉语拼音中的"pa、zhang、ai、ian"，其中的四辅音表拼音音标描述拼音音标描述1 b p 双唇不送气清塞音13 j t 舌面前不送气清塞擦音2 p p’ 双唇送气清塞音14 q t’ 舌面前送气清塞擦音3 m 双唇浊鼻音15 x 舌面前清擦音4 f 唇齿清擦音16 z ts 舌尖前不送气清塞擦音5 d t 舌尖前不送气清塞音17 c ts’ 舌尖前送气清塞擦音6 t t' 舌尖前送气清塞音18 s 舌尖前清擦音7 n 舌尖前浊鼻音19 r 舌尖后浊鼻音8 l 舌尖前浊边音20 zh t 舌尖后不送气清塞擦音9 g k 舌面后不送气清塞音21 ch t’舌尖后送气清塞擦音10 k k' 舌面后送气清塞音22 sh 舌尖后清擦音11 ng η 舌面后浊鼻音23 y j 舌面中浊半元音12 h x 舌面后清擦音24 w 舌面后浊半元音国际音标与汉语拼音对照表元音表拼音音标描述音节卷舌er 卷舌元音er儿[]舌i 舌尖前元音zi[ts]、ci[ts']、si[s]尖舌尖后元音zhi [t ]、chi[t ’]、shi []、ri []舌面元音i i 舌面前高不圆唇元音ü y 舌面前高圆唇元音 yu[y ]、l ü[l y ]、üe[yε]、quan [t 'y n ]uu 舌面后高圆唇元音е е舌面前半高不圆唇元音 ei [ei ]、uei [uei ]γ舌面后半高不圆唇元音de [t γ]、te [t'γ]、ge [kγ]、ke [k'γ]、he [x γ]舌面央中不圆唇元音en[n]、eng[η]、uen[u n]、ueng [u η]ε 舌面前半低不圆唇元音 ie [i ε]、üe[yε] οο舌面后半高圆唇元音 a/ε 舌面前次低/半低不圆唇元音quan [t 'y n ]、tuan [t 'u n ]、ian [in ]a舌面前低不圆唇元音an [an ]、iao [ia u ]、ai[ai]、ia[ia] A舌面央低不圆唇元音a [A ]、fa [f A ]、ha [xA ]、ga [kA ]、da [tA ]、ta [t 'A ]α舌面后低不圆唇元音ang [αη ]、iang[i αη]、ao[αu ]汉语拼音中的"pa、zhang、ai、ian"，其中的四汉语拼音字母与国际音标对照表声调一声阴平（55）、二声阳平（35）、三声上声（214）、四声去声（51）。
汉语英语音标发音比较
汉语英语音标发音比较中国人心里有成见；汉语迟早要被英语所淘汰。
记得有一次，大概是胡野碧在辩论时干脆把它清楚地说了。
前几天‘世纪大讲堂’请了一位学者李锐也世界化的结果是让英语统治世界。
阮次山在一次‘大时代，小故事’中谈到汉语的思维速度比英语快。
，他又问题；既然汉语使用了‘声’使得汉语的思维速度比英语快，那么，广东话中的声比普通话多，是广东话的思维速度比普通话更快呢？我的回答是，广东话使用的声调多于普通话，，广东话有两个缺点，、它的文字规划得不好，文字表达欠佳，且有闭音节的声音。
、它的声音率不高，普通话有21个声母、35个韵母和四声，连乘的结果是2900个声音，能够被的是2500个，而真正被用到普通话中的仅1200个。
广东话有九声，即使它的声母和韵母与普通话一样多，那么它使用的声音也应该是普通话的两倍多才对，，广东话中使用的声音仅有1500个，与普通话相差不多，而它的率比普通话小了几乎一倍。
率小，就说明难学。
同样的声母或韵母，每次的使用上练习的过程，率高的声母或韵母容易记忆、容易。
日常生活中也能够看到，凡是常用的语言元素，包括声母、韵母、汉字和单词等到，越是经常使用的越容易。
语言的好坏其实取决于两个，、是能够用很少的记忆来，、是能够在有生之年到比人更多的知识？用一句极限的话来讲应该是：的语言是不学而知，所的知识又最多的语言，或者说，学少而知多的语言。
英语与普通话相比则不同，国际音标中，英语有20个元音和20个辅音，英语的声音种类不会超过20×20＝400个；反说，不四百个声音之内的任何声音都不被英语所承认，或者被是不的发音；这里所说的‘音节’。
一下就会看出，汉语的发音种类是英语的3倍，两者的比值远大于广东话与普通话的比值。
下面要说一下，为声音种类越多，思维速度就越快。
问题，去年我在‘北大中文’论坛了月才使大家弄清楚，里我希望尽量说得简单。
假设有仅会发两种声音的人，地讲，他就会发a和b两个音。
汉语拼音和英语音标
汉语拼音和英语音标汉语拼音和英语音标是两种语言中常用的音标系统，用于表示音素（语音的最小单位）的发音。
虽然它们来自不同的语言背景，但都具有标记语音的作用，对于学习和教授语言都有很大的帮助。
本文将介绍汉语拼音和英语音标的特点和用法，并对其在语言学习中的重要性进行讨论。
一、汉语拼音汉语拼音是汉语言的拉丁化表音符号，用于标示汉字的读音。
它由声母、韵母和声调三个部分组成。
其中声母表示的是开头辅音的发音，韵母表示的是韵尾的发音，声调表示的是音高的变化。
汉语拼音的特点是简单明了、易于记忆和书写。
汉语拼音的用法广泛，特别是在初学者学习汉语的过程中起到了重要的辅助作用。
它可以帮助初学者准确地发音，避免发音错误引起的交流障碍。
同时，拼音也是研究汉语音韵学和语音学的重要工具，为研究者提供了一个统一的标注系统。
二、英语音标英语音标是一种标示英语音素的符号系统，使用国际音标来表示英语中的语音发音。
它包括了元音音标和辅音音标两部分。
其中，元音音标用于表示英语中的元音发音，如/i:/、/æ/等；辅音音标用于表示英语中的辅音发音，如/p/、/tʃ/等。
英语音标的特点是精确准确，能够明确地表示出每个音素的发音特征。
英语音标在英语学习和教学中扮演着重要的角色。
它可以帮助学习者正确地模仿和发音，提高口语表达能力。
同时，对于外国人来说，英语音标也是提高听力理解能力的重要工具，可以帮助他们更好地辨认和理解英语中的各个音素。
三、语言学习中的重要性汉语拼音和英语音标在语言学习中都具有重要的作用。
它们能够帮助学习者更准确地理解并模仿语言的发音，提高口语表达和听力理解能力。
同时，它们也方便教师进行语音教学，使学生更快地掌握语音知识。
对于母语为汉语的学习者来说，汉语拼音能够帮助他们建立起正确的拼写和发音之间的联系，避免常见的发音错误。
对于母语为非汉语的学习者来说，汉语拼音是入门汉语学习的基础，有助于他们逐步掌握汉字的发音规律。
对于学习英语的人来说，英语音标是学习和掌握英语发音的重要工具。
国际音标和汉语拼音之间的关联
国际音标和汉语拼音之间的关联国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA）是一种用于表示语音音素的符号系统，是国际上通用的音标符号系统。
它可以用来标示任何语言中的音素。
汉语拼音（Hanyu Pinyin）是一种用拉丁字母来标示汉语发音的系统。
它是中国大陆现代汉语国语拼音方案的一种，也是国际通用的汉语拼音方案。
1. 同音对应：国际音标和汉语拼音都是用符号来表示语音的，它们都试图通过这些符号来准确地描述语音的发音。
虽然两者的标记符号不完全相同，但是它们之间存在一定的对应关系，可以互相转化。
国际音标中的 /i/ 音标与汉语拼音中的 "i" 音标相对应，表示发短元音/i/的音素。
2. 声调标记：国际音标和汉语拼音都可以用来标示汉语的声调。
在汉语拼音中，声调标记是通过使用特定的音调符号来实现的，如mā (第一声)、má (第二声)、mǎ (第三声)、mà (第四声)。
而在国际音标中，声调的标记是通过使用连续的数字来表示的，如 /ma1/ (第一声)、/ma2/ (第二声)、/ma3/ (第三声)、/ma4/ (第四声)。
3. 发音指导：国际音标可以被用来准确地描述汉语的发音，并且它可以帮助非母语人士更好地学习汉语的发音。
国际音标符号所代表的语音要素，可以帮助学习者直观地理解和模仿汉语的发音。
4. 标音规范：国际音标和汉语拼音都有一定的标音规范，尽管它们的标音方式略有不同。
国际音标是一种通用的音标系统，可以用于表示各种语言的发音；而汉语拼音是特定于汉语的拼音系统，它主要用于标示汉语的发音。
国际音标的一些音标符号在汉语拼音中也有使用，例如 /ʃ/ 音标对应中文的 "x" 音标，表示清辅音/sh/的音素。
国际音标和汉语拼音在某些方面存在着一定的关联。
国际音标可以辅助学习者准确地学习和模仿汉语的发音，并且汉语拼音也可以通过一定的规则与国际音标进行对应。
音标与拼音的差异
音标与拼音
• 音标是记录音素的符号，是音素的标写符 号。它的制定原则是：一个音素只用一个 音标表示，而一个音标并不只表示一个音 素（双元音就是由2个音素组成的，相对于 单元音来说。由2个音素构成的音标我们称 之为双元音）。如汉语拼音字母、英语的 韦氏音标和国际音标等。 • 拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通 话音节的构成规律，把声母、韵母急速连 续拼合并加上声调而成为一个音节。
汉语拼音的重要作用
汉语拼音对普及识字以及初等教育起了 很大的作用。同时它也为语源学汉语与其 它语言的比较提供了一个非常重要的工具。 同过去其它的汉语拉丁化的规则相比，它 的规律比较简单，发音更规范于普通话的 发音。它系统地体现了普通话发音的规则。 随着计算机的普及，汉语拼音也是一 种非常常用的中文输入法。
汉语拼音音标
23个声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s （y w 不是声母，根据i u,为方便而写） 24个韵母 单韵母6个a o e i u ü 复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie ue er 前鼻韵母5个 an en in un ün 后鼻韵母4个ang eng ing ong 16个整体认读：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
音标的由来
国际音标International Phonetic Alphabet，原义是“国际语音字母”简称 IPA，由国际语音协会制定。 1888年，由英国的H·斯维斯特倡议， 由法国的P·帕西和英国的D·琼斯等人完 成，发表在《语音教师》上（“国际语音 协会”前身“语音教师协会”的会刊）， 这是历史上第一个国际音标表。
英语音标与汉语拼音读音对比表
附录
英语音标与汉语拼音读音对比表
注意：
1．汉拼有四声的区别，英语只有升调（类似汉拼的二声）和降调（类似汉拼的去声）。
2．英语的长元音与相应音近的汉拼的读音接近。
3．英语的双元音，由两个音素（写出来为音标）组成，发音时，第一音素长（比长元音的音还要长）而清楚，第二音素短而模糊。
而汉拼中的韵母都读成一个音。
4．破擦音[ ♦♦] [ ♎ ] [♦☞] [♎✞] [♦❑] [♎ ❑] 都读成一个音。
5．一定要先摆对口型再发音，发完音再撤口型，与汉拼的近似音及英语的近似音区分开，才能音形结合记单词，即“会读的单词就会写”，彻底解决“记单词难”的难题。
汉语与英语在语音上的差别
汉语与英语在语音上的差别目前，在世界范围内英语和汉语是使用最为广泛的两种语言。
如果能够精通这两门语言，在世界各个领域内的交流应该是没有问题的。
而对我们大学生来说意义更是非同凡响的。
既然学好英语和汉语有诸多好处，那么在竞争日益激烈的今天我们就真的很有必要学好英语和汉语了。
英语和汉语在学习的过程中有诸多的共同处，但是英语和汉语也有很多的差别，比如二者在语音上的差别就很大。
下面我们对两者在音素、音位、音节、语调、及节奏等方面进行对比分析和研究。
语音的最小单位是音素，但在言语交际中能区别意义的最小单位是音位。
音位分为音段音位和超音段音位两种，前者包括元音、辅音、元音与辅音、辅音与辅音在词中的组合，即音位组合成音节；后者则指重音、音程、节奏、音调、语调及音渡等。
英汉两种语言选择发音的部位和方法有很大的共性，例如都使用双唇、舌尖、舌面、口、鼻、齿、腭、声带等部位，都采用塞、擦、塞擦、送气、阻碍等方法。
一元音辅音和声母韵母英语属印欧语系，汉语属汉藏语系，普通话是汉民族的代表语言。
汉语的声母一般位于音节的开头，韵母是声母后面的一部分，一般由元音如ao、ou、ai，或元音加辅音n、ng 构成的16个鼻复韵母，如an、ian 、uan、en、in、un、ang 、ong、iong等。
英语的单元音数量比普通话多，而且分得很细。
普通话里只有6个单韵母；英语有9个单元音，分为前、中、后元音。
英汉近似音如/ｉ/,/ｕ／，在普通话里发音的舌位比英语更靠前，英语则更靠后。
普通话的复韵母／ei, ai, ao,ou／和英语的双元音／ei,ai，ao, ou／虽都以强元音为主，发音时向弱元音滑动，但普通话较快而且并没有达到弱元音的位置，念起来两者浑然一体；英语的双元音滑动较明显，两者相对独立。
同时发音部位也不同：发复韵母／ei, ai, ao, ou／的口型张的小于发双元音／ei, ai, ao, ou／，单舌位略靠后。
普通话和英语都有三元音，发音方法各不相同：发普通话的三元音是由弱到强，再由强到弱，中间元音紧张度强，形成一个音节，如／iao, uai, iou, iau／等；英语的三元音由双元音加音标符号／／组成，但不出现在同一个音节里，其发音方法是由强到弱，再由弱到次强。
探讨英语和汉语在语音、语法上的异同点-教育文档
探讨英语和汉语在语音、语法上的异同点目前,在世界范围内的交流中,英语和汉语是使用最多的语言，如果能够精通这两门语言，在世界各个领域内的交流应该是没问题的。
笔者在本文中从两者发音和语法方面来分析一下它们的异同点。
一、两者发音上的异同点现在把英语国际音标与汉语拼音字母作如下的对比,让我们来发现它们的异同点：1. 英语音标中的元音与汉语拼音字母的韵母元音,汉语韵母长短适中，没有太长或太短的，但是地方话里存在长短之分。
英语l、m、n都可以放在音节的末尾，如tall，Tom，ten，汉语只有n可以. 汉语里说“泥”“捏”的时候,声母可以是n，也可以是??k，？?k是一个英语里没有的音；英语里没有ü。
对于中国有汉语拼音知识的英语学习者来说，如果知道二者之间发音相似的地方,那么学习英语的难度就减小了。
二、两者语法上的异同点对学习各种语言的人来说，学习语法是掌握一门语言的捷径，有助于对语言的理解和运用，有助于提高辨别语言运用中正误优劣的能力，能够提高语言表达的科学性和精确性，进一步提高工作效率。
本文对汉英语法方面进行比较，以便启迪读者更好地掌握汉语语法和英语语法的特点和规律,提高学习英语的效率，进而提高英语水平.世界上各种语言都有自己完整的语法系统，每种语言的语法系统都有自己的特点。
作为一种语言的语法，大都具有以下三个特点：1. 概括性斯大林说：“语法的特点就在于它给以词的变化的规律，不是指具体的词，而是指没有任何具体性的一般的词;它给以造句的规则，不是指某种具体的句子，而是指一般的句子，是与某个句子的具体形式无关的,因此语法把词和语加以抽象化，而不管它的具体内容。
”这表明语法规则是从具体的词、具体的句子中总结出来的抽象的规则。
语言之中客观地存在着这种规律，人们的言语活动受它支配着.比如英汉语中都有一种造句规则“主――动――宾"，按照这种造句规则可以造出许许多多的同类型的句子来表示各种各样具体的意义.这充分说明了语法具有概括性。
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英语音标与汉语拼音的比较
英语中的音标类似于汉语拼音。
英语中共有48个音素，分为元音音素和辅音音素两种，其中元音音素有20个，辅音音素有28个。
元音音素类似于汉语拼音的韵母，辅音音素则类似于汉语拼音的声母。
元音音素20个为：／i:／ / i / / e／/æ／ /a:／／Λ／／ɔ：／／ɔ／／u：／／u／／ǝ：／／ǝ／／ei／／ai／／ǝu／／au／／ɔi／／iǝ／／εǝ／／uǝ／
辅音音素28个是：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ /v/ /θ/ / ð/ /s/ /z/ /ʃ/ /ʒ/ /tʃ/ /dʒ／／tr／／dr／／ts／／dz／／h／／m／／n／／ŋ／／l/ /j/ /w/ /r/
英语音标与汉语拼音
一、辅音音标与声母
其中浊辅音有:/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/
清辅音有:清辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s//ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/
并且大多数辅音音素都可以与汉语拼音中的声母一一对应,发音也相似或基本相似.例如:英语音素[b]——汉语拼音"b"; 英语音素[p]——汉语拼音"p";[t]-t d-[d] [k]-k g-[g] [f]-f v- [v] h- [h]; r- [r] [s]-s [ts]- c [ʃ]-sh [tʃ]-ch [d]-d [g]-g [dz] w- [w]–z- [z]z [r]-r [dʒ] –zh [h]-h [m]-m [n]-n [l] –l .虽然英语音素与汉语拼音不管是音位还是发音时的口型都完全不同,但我们在学习音标的过程中进行对比不仅有助于同学们掌握,又有助于同学们记忆.辅音字母的发音所对应的音素与字母的形状完全一样.这样也有助于同学们学习掌握.而字母组合[tʃ]同ch(如chi吃), [ʃ]的发音同汉语拼音sh （如shi 师 she舌）。
同学们在读单词的过程中,只要碰到字母组合ch,sh 就可以联想到汉语拼音ch,sh ,很容易就知道其发音.还有几个特殊的辅音音素,我们也可以想办法让学生们用熟悉的汉语拼音把它们对应起来.例如:英语音素 [j]虽然与汉语拼音j 形状相似,但发音却大相径庭.[j]的发音与汉语拼音ie相似.
二、元音音素与韵母
学会了辅音音素的发音还不能进行正常的拼读,我们还需要掌握元音音素的发音.英语中的元音音素就相当于汉语拼音中的韵母.在学习的过程中,我们可以与韵母对照进行学习.英语中的元音音素共有20个,分别为:单元音12个,双元音8个.其中单元音又分为短元音和长元音.短元音有:[ i ] [[] [C] [u] [Q] [e] [A]; 长元音有:[i:] [[:] [C:] [U:] [B:];双元音有:[ei] [aI] [CI] [au] [[u] [i[] [Z[] [u[].[B:]和[Q] 的发音与汉语拼音中的韵母B 可以对照学习,[B:] 音长,口型大;[Q]音短,口型小.同样[[:]和[[]与拼音e 对照学习;[i:]和[ i ]与拼音i;[C:]和[C]与Bo; [U:]和[u]与u;[e],[A]和[aI]与Bi 等等.双元音是由两个
单元音组成的,如:[i[]=[ i ]+ [[];[u[]=[u]+ [[]等等,因此只要掌握了单元音,双元音的学习就迎刃而解.总之,英语音素都可以找到相对应的汉语拼音进行对照学习,这样既简单又容易,同学们学习起来得心应手.
通过把英语音标与汉语拼音一一对应的方法,我们可以发现学习音标的发音并不困难,虽然发音时音位差别很大,但并不要紧.
单个音素的发音并不等于音标.汉语中声母+ 韵母构成一个音,英语也基本相同——辅音+元音构成一个音节.一个单词可以有一个音节,也可能有两个或两个以上的音节,只要把每个音节划分好,整个单词的读音就很容易了.如:difficult——[difik[lt] 可分成[di]+ [fi]+ [k[lt]三个音节.把三个音节先分开发,然后再组合起来,这个单词的发音就出来了.
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
）。