七年级生物(下册)知识点(北师大版)
初中生物北师大版七年级下册《第1课时消化系统的构成及营养物质的消化》课件

试管编号 馒头碎屑
或块
唾液有无
是否搅拌 温度
加入碘液
1 适量碎
屑 2 mL唾
液 搅拌
2 适量碎
屑 2 mL清
水 搅拌 37 ℃
3 适量馒头
块 2 mL唾液
A
2滴
4 适量碎
屑 2 mL唾
液 搅拌 0℃
5 适量碎
屑 2 mL唾
液 搅拌 100 ℃
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是: __有__无__唾__液__。 (2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3 号试管进行实验,那么A 处的处理方法 是:_____不__搅__拌____________;视察到3 号试管的实验现象是 ____变__蓝____(选填“变蓝”或“不变蓝”)。
课后练案达标检测,学习提升 一、单项选择题。 1.(202X·攀枝花)某同学的午餐吃了米饭、炒肉丝、 清炒生菜、番茄蛋汤。能够消化以上所有食物的消
化液是( C )
A.胃液 B.唾液 C.肠液 D.胆汁
2.医生从病人的某器官中取出里面的液体,经检
验后发现有以下物质:淀粉、葡萄糖、蛋白质、多
肽、氨基酸、水、脂肪微粒。请问该器官最有可能
课堂导案
【精例】小明晚餐吃了米饭、肥猪肉和鸡蛋,这三种 食物的主要成分在他消化道内被消化的先后顺序,正
确的是( C )
A.米饭、肥猪肉、鸡蛋 B.肥猪肉、米饭、鸡蛋 C.米饭、鸡蛋、肥猪肉 D.鸡蛋、肥猪肉、米饭
【分析】此题主要考查淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程。 淀粉的主要成分是糖类,其最先在口腔内被消 化。口腔中的唾液中含有淀粉酶,可将淀粉分解成麦芽糖; 然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下,被分解成葡萄 糖。蛋白质开始消化的部位是胃。在胃中胃蛋白酶的作用 下,蛋白质被初步消化成多肽;然后再在小肠中肠液和胰 液中酶的作用下,被分解成氨基酸。
北师大版七年级生物下册知识点

北师大版七年级生物下册知识点.消化管包括口腔、食管、胃、小肠和大肠,消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏和胰腺。
二、消化的过程:机械消化和化学消化。
机械消化指食物在消化道中被切碎、搅拌和挤压,以便于化学消化。
化学消化指消化液中的酶分解食物中的营养成分。
三、食物中的营养物质的吸收:主要发生在小肠中,通过小肠壁上的细胞吸收并进入血液循环系统,再被运输到身体各处供能或储存。
四、消化和吸收的相关器官和酶:1.口腔:齿和舌帮助机械消化,唾液中的淀粉酶开始化学消化。
2.胃:胃液中的胃蛋白酶和胃脂肪酶开始消化蛋白质和脂肪。
3.小肠:小肠液中的肠蛋白酶、肠脂肪酶和肠淀粉酶分别消化蛋白质、脂肪和碳水化合物。
4.肝脏和胰腺:分别分泌胆汁和胰液,帮助消化和吸收。
五、消化和吸收的调节:神经和荷尔蒙的调节,以保持消化系统的正常功能。
The digestive system consists of the XXX main n is to digest food and absorb nutrients.XXX。
XXX chew and grind food。
while the tongue mixes it with saliva.The pharynx is the passage of food and has no digestive n.The esophagus is the passage of food and has no digestive n.XXX.The small intestine is the main site of n and n (the beginning of the small intestine is the duodenum).The large intestine pushes food residue towards the anus (the beginning of the large intestine is the cecum).The anus is the exit for waste.XXX。
生物七年级下册知识点归纳

1、营养初中生物(北师大版)七年级下册知识点归纳﹡人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体。
﹡人体四种主要组织:上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。
﹡人体九大系统:消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统、免疫系统。
第8 章人体的营养第1节人类的食物糖类: 是人体最主要的能源物质(提供能量)脂肪:作为人体内备用的能源物质(提供能量)三大产热有机物蛋白质:是构成人体细胞的基本物质。
是人生长发育以及受损细胞的修复和更新的重要原料。
(提供能量)维生素:不组成细胞也不提供能量,维持人体正常的生理活动。
营养素无机物水:是人体细胞的主要组成成分,人体的各项生命活动都离不开它。
无机盐:是构成人体组织的重要原料等,许多疾病因缺无机盐引起。
2.检测蛋白质:用双缩脲试剂→紫色反应;检测维生素 C:用加碘的淀粉溶液→褪色反应。
3.注意:补钙的同时,要补充维生素D,来促进钙的吸收。
(维生素D:能促进钙、磷的吸收和骨骼的发育)第2节食物的消化和营养物质的吸收消化系统:由消化管和消化腺组成。
消化管①口腔;②咽;③食管;④胃;⑤小肠;⑥大肠;⑦肛门咽:是食物和气体的共同通道。
胃:位于左上腹腔,呈囊状。
①小肠很长,小肠内表面有许多环形皱襞、小肠绒毛和微绒毛,增加了消化和吸收的表面积。
小肠:特点②小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管;③小肠绒毛壁、毛细血管壁很薄,只有一层上皮细胞消化腺唾液腺:分泌唾液,进入口腔;唾液含有淀.粉.酶.,能初步消化淀粉分解为麦芽糖胃腺:分泌胃液,进入胃;胃液含有胃.蛋.白.酶.,能初步消化蛋白质肝脏:分泌胆汁,进入小肠;胆汁不含消化酶,起乳化脂肪的作用。
胰腺:分泌胰液,进入小肠;胰液含有多种消化酶肠腺:分泌肠液,进入小肠;肠液含有多种消化无机盐种类缺乏症状钙佝偻病(儿童)骨软化症(成人)铁缺铁性贫血碘地方性甲状腺肿(大脖子病)维生素种类缺乏症状补充食物维生素 A 夜盲症鱼肝油维生素B1脚气病维生素 C 坏血病补充蔬菜、水果维生素 D 佝偻病(儿童)骨软化症(成人)鱼肝油1. 营养物质1.食物的消化和营养物质的吸收:小肠:是消化和吸收的主要场所。
2020-2021学年北师大版七年级生物下册第4单元第9章第1节 血 液

第1节 血 液学习目标核心素养1.描述血液的组成及功能。
(重点)2.解读血常规化验单。
(难点)3.使用显微镜观察血涂片。
4.说出血量、血型与输血的关系。
掌握同型输血的基本原则。
(重点)5.学会血型配型方法。
(难点)6.认同我国无偿献血制度。
1.科学思维:归纳血液的组成及各成分的功能。
2.生命观念:通过解读血常规化验单,认同血常规数据对人体健康有重要影响。
3.科学思维:结合教材资料,归纳概括血量、血型与输血的关系。
4.生命观念:认同安全输血会降低输血后的不良反应。
5.社会责任:积极参加无偿献血,为挽救他人生命奉献爱心。
【生活小思考】晓义不小心摔了一跤,手臂上出现了一个不太大的伤口(没有伤到动脉和静脉),但是血流不止,应及时送医院救治。
出现这种情况的可能原因是他血液中的哪种成分含量偏低? 知识点一 血液的组成和功能(教材P27~P30)3.观察血液时为什么要向试管中加入抗凝剂?提示:抗凝剂可以防止血液凝固,血液会出现分层现象;若不加抗凝剂,血液则会凝固成血块。
4.请写出【【生活小思考】】问题的答案。
提示:血小板含量偏低。
当人身体中血小板过少时,受伤后伤口就不能止血,人体会因失血过多出现生命危险。
【名师在线】血液被称为“流动的组织”血液是一种组织,属于结缔组织。
血液可以流动,因此被称为“流动的组织”。
知识点二输血是抢救失血过多病人的有效措施(教材P30~P33)1.血量:成年人的血量为体重的7%~8%,体内血量是相对稳定的,一次失血超过总血量的30%就会危及生命。
2.血型:ABO血型系统可分为A型、B型、O型和AB型四种血型。
3.输血关系:某人血型可接受血型可输给的血型4.输血原则:(1)输血一般应以输同型血为原则。
(2)紧急情况下,O型血可以少量地输给其他血型的病人,AB型血的病人可以接受其他所有血型的血。
5.献血:一次献血200~300 mL不会影响身体健康。
6.深入思考:哪种血型的人分别被称为“万能受血者”和“万能献血者”?提示:AB型血的人被称为万能受血者,因为AB型血的人,除可输入AB型血外,也可缓慢地输入少量的O型、A型或B型血。
初中生物北师大版七年级下册《第2课时心脏》课件

课后练案
12.如下图为人体心脏与血管的结构示意图,下列
相关叙述正确的是( B )
A.若血液由a向c流动,则该血管是主动脉 B.若血液由c向a流动,则该血管内流的是静脉血 C.若受伤后鲜红的血液从b处喷涌而出, 应立刻按压c处止血 D.若b处为静脉抽血时针刺入的部位, 应该在a处扎上胶皮管
13.一滴血打算去旅行,它从左心室出发,最后又 到左心室,用箭头表示血滴的旅行方向。在这段旅 途中,不可能出现的两个相邻站点是( D ) A.小肠动脉→毛细血管 B.左心室→左心房 C.毛细血管→肺静脉 D.右心室→肺动脉
3.心脏四个腔之间的关系是怎样的?(请用简图表示)
课堂导案
4.根据上述问题及图中箭头方向,请你总结出心脏结构中的血液在动脉、 静脉、心房和心室中流动规律?血液为什么能按一定方向流动而不倒流,这 跟心脏的什么结构有关?
血液在动脉、静脉、心房和心室中流动规律:静脉→心房→心室→动脉; 血液按一定方向流动而不倒流,是因为静脉中有静脉瓣,心房与心室之间 有房室瓣,心室与动脉之间有动脉瓣,瓣膜可防止血液倒流。
【分析】心脏内有防止血液倒流的结构:房室瓣和动脉瓣。在心房 与心室之间有房室瓣,在心室与动脉之间有动脉瓣。房室瓣只能朝 向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开,这样就保证血液只能按一定方 向流动:血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉。心脏有四个 腔:左、右心房和左、右心室。左边的心房和心室相通,右边的心 房和心室相通,心房连通静脉,心室连通动脉。
左右心房之间和左右心室之间均由间隔隔开,故互不相通,同侧心房与心室 之间有瓣膜(房室瓣),这些瓣膜使血液只能由心房流入心室,而不能倒流。
心脏的作用是推动血液流动,向器官、组织提供充足的血流量,以供应氧和 各种营养物质,并带走代谢的终产物(如二氧化碳、无机盐、尿素和尿酸等), 使细胞维持正常的代谢和功能。
北师大版七年级下册生物知识点总结

七年级下册生物知识点总结一、生物的多样性和保护1. 生物的多样性:生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
2. 生物多样性的价值:直接价值、间接价值和潜在价值。
3. 生物多样性的保护:建立自然保护区、保护珍稀濒危物种、保护生物多样性的关键地区等。
二、生物与环境的关系1. 生物对环境的适应:生物对环境的适应表现在形态结构、生理功能和行为特征等方面。
2. 生物与环境的相互影响:生物通过繁殖、捕食、竞争等方式影响环境,同时环境也会影响生物的生存和发展。
三、生物圈1. 生物圈的概念:地球上所有生物及其生存的环境组成的一个统一的整体。
2. 生物圈的结构:大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。
3. 生物圈的功能:物质循环、能量流动和信息传递。
四、生态系统1. 生态系统的概念:在一定区域内,生物与其生存的环境相互作用形成的一个有机整体。
2. 生态系统的组成:非生物因素(如气候、土壤、水分等)和生物因素(如植物、动物、微生物等)。
3. 生态系统的类型:陆地生态系统(如森林、草原、沙漠等)和水域生态系统(如淡水生态系统、海洋生态系统等)。
4. 生态系统的稳定性:生态系统具有一定的自我调节能力,能够维持相对稳定的状态。
五、绿色植物在生物圈中的作用1. 光合作用:绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能,为生物圈提供能量。
2. 固定二氧化碳:绿色植物通过光合作用将大气中的二氧化碳转化为有机物,有助于减缓温室效应。
3. 产生氧气:绿色植物通过光合作用产生氧气,为生物圈提供氧气。
4. 保持水土:绿色植物的根系能够固定土壤,防止水土流失。
5. 净化空气:绿色植物能够吸收空气中的有害物质,净化空气。
6. 提供食物和药材:绿色植物是人类和其他动物的食物来源,也是许多药材的来源。
初中生物北师大版七年级下册《第2课时反射与反射弧》课件

笑。下列反射与此属于同一个类型的是( D )
A.小明上学路上迎风流泪 B.小刚在物体飞过眼前时眨眼 C.小强吃话梅分泌唾液 D.小红看电视剧感动得直流泪
达标检测,学习提升 一、单项选择题。
1.(2019·广东)下列属于简单反射(非条件反射)的是( D )
(1)图中①是__感__受__器____,它能接受刺激,产生神经冲动;
图中④是__效__应__器____,它接受到神经冲动后,作出反应; 图中⑤是__神__经__中__枢__,它能接受传入的神经冲动,并将神经冲动传递 给传出神经。 (2)将缩手反射神经冲动传导的途径补充完整: ①→_____②_____→ ⑤ →____③______→④(填序号) (3)该缩手反射属于__非__条__件__(选填“非条件”或“条件”)反射。
A.画饼充饥 B.谈虎色变 C.闻鸡起舞 D.入口生津
2.眨眼反射的神经结构和反射类型分别是 ( C )
A.脑,简单反射 B.脊髓,复杂反射 C.反射弧,简单反射 D.反射弧,复杂反射
课后练案
3.小明每天坚持体育锻炼一小时,他在运动
锻炼时起调节作用的系统主要是( C )
A.运动系统
B.消化系统
C.神经系统
知识点二:反射的类型 随堂检测 3.某同学因爸爸和妈妈长期在外打工,所以他(她)从小就 学会了生活自理,一次钉钮扣时,他(她)的手突然被刺了一
下,其正常反应是( B )
A.先感到疼痛,后缩手 B.先缩手,后感到疼痛 C.只感到疼痛,不缩手 D.感到疼痛和缩手是同时的
随堂检测
4.人的神经调节的基本方式是( B )
北师大版生物七下知识点归纳

北师大版生物七下知识点归纳北师大版生物七年级下册知识点归纳。
一、人体的营养。
1. 食物中的营养物质。
- 糖类:是人体主要的供能物质,如葡萄糖、蔗糖、淀粉等。
- 脂肪:是重要的备用能源物质,还具有保温、缓冲等作用。
- 蛋白质:是建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。
- 水:是人体细胞的主要成分之一,约占体重的60% - 70%,参与人体的各项生命活动。
- 无机盐。
- 钙:是构成骨骼和牙齿的重要成分,儿童缺钙易患佝偻病,中老年人缺钙易患骨质疏松症。
- 铁:是构成血红蛋白的一种成分,缺铁会导致缺铁性贫血。
- 碘:是合成甲状腺激素的原料,缺碘会引起地方性甲状腺肿(大脖子病)。
- 维生素。
- 维生素A:缺乏时会患夜盲症,动物肝脏、胡萝卜等食物中含量丰富。
- 维生素B1:缺乏时易患神经炎、脚气病等,粗粮中含量较多。
- 维生素C:缺乏时易患坏血病,新鲜的蔬菜和水果中含量丰富。
- 维生素D:能促进钙的吸收,缺乏时儿童易患佝偻病,成人易患骨质疏松症,在鱼肝油、蛋黄等食物中含量较多,同时皮肤中的胆固醇在紫外线照射下能转化为维生素D。
2. 消化和吸收。
- 消化系统的组成。
- 消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
- 消化腺。
- 唾液腺:分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,能初步消化淀粉。
- 胃腺:分泌胃液,胃液中含有盐酸和胃蛋白酶,能初步消化蛋白质。
- 肝脏:是人体最大的消化腺,分泌胆汁,胆汁不含消化酶,但能将脂肪乳化成脂肪微粒,增大脂肪与消化酶的接触面积。
- 胰腺:分泌胰液,胰液中含有多种消化酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪。
- 肠腺:分泌肠液,肠液中也含有多种消化酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪。
- 食物的消化。
- 淀粉的消化:淀粉{唾液淀粉酶}{→}麦芽糖{胰、肠淀粉酶}{→}葡萄糖。
- 蛋白质的消化:蛋白质{胃蛋白酶}{→}多肽{胰、肠蛋白酶}{→}氨基酸。
- 脂肪的消化:脂肪{胆汁}{→}脂肪微粒{胰、肠脂肪酶}{→}甘油 + 脂肪酸。
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初中生物知识点总汇(北师大版)七年级下册生物圈中的人一、人体的营养(一)食物中的营养成分::有机物(糖类、蛋白质、脂肪、维生素)、无机物(无机盐、水)两大类营养物质。
糖类、蛋白质、脂肪为“三大产热营养素”,维生素是不含能量的有机物。
1、糖类包括:淀粉、麦芽糖、葡萄糖。
重要的供能物质。
人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自糖类,是人体的主要供能物质。
主要存在谷类、薯类食物中。
2、蛋白质由氨基酸组成,是构成组织的基本物质,也是人体生长发育,细胞受损、组织更新生命活动调节的物质基础。
由于儿童、青少年发育快,所以,需要大量的蛋白质,否则,儿童易生长不良,发育迟滞;成人会患贫血、肌肉萎缩。
瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类中富含。
3、脂肪是人体主要的储能物质,由甘油和脂肪酸组成,作为备用能源贮存在皮下,有保温、产热、维持体温恒定的功能。
有植物脂肪、动物脂肪。
4、维生素既不构成人体细胞又不提供能量,需求量小,但作用很大。
分水溶性和脂溶性。
维生素A,存在于肝脏、鱼肝油中;缺乏时,易患夜盲症、干眼症、皮肤干维生素D,存在于肝脏、鱼肝油、蛋类中,儿童缺乏时易患佝偻病;成人缺乏时燥、易患骨质疏松症。
VA VD属脂溶性维生素,服用时应吃点有油的食物,以利于吸收。
维生素E 1,存在于动物肝脏、糙米、全谷类种皮,缺乏时易患神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良、生长迟缓。
维生素C,存在于蔬菜水果中,缺乏时易患坏血病,牙龈充血肿胀,皮肤青一块紫一块,抵抗力下降。
它的发现标志人类能够征服坏血病了。
VB1 VC属水溶性维生素,只要用水送服即可。
5、水,是细胞的主要成分,占体重的60%—70% 在物质运输、体温调节有重要的作用。
6、无机盐:钙、磷是构成牙齿和骨骼的重要成分。
儿童缺钙易患佝偻病,成年患骨软化症;铁是血红蛋白的组成成分,缺铁易患贫血;碘是合成甲状腺激素的原料,缺碘易患地方性甲状腺肿。
瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类食物中富含。
7、注意:课本7下P3蛋白质、VC的检测方法。
P4活动“探究食物中的营养成分的实验检测方法。
(二)食物的消化和营养物质的吸收1、消化系统包括:消化管和消化腺。
消化管有容纳、磨碎、搅拌和运输食物的功能。
2、消化管依次包括:口腔T咽T食道T胃(左上腹部,最膨大的部位)7小肠(腹腔,最长5-6米)T大肠(阑尾位于右下腹部)T肛门。
3、消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。
肝脏是最大的消化腺,也是人体最大的解毒器官,分泌的胆汁不含消化酶,能对脂肪起乳化作用。
淀粉在口腔开始被消化,蛋白质在胃开始被消化,脂肪在小肠开始被消化。
肠液和胰液能对糖类、脂肪和蛋白质起共同消化作用。
消化液中有消化酶的消化腺有唾液腺、胃腺、胰腺和肠腺。
4、食物的消化(大分子有机物水解成小分子有机物)(1)__________________________________________________ 淀粉口腔(初始消化场所)r麦芽糖小肠 __________________________________________________ ►葡萄糖(最终消化产物)(2)蛋白质胃(初始消化场所).初步消化一小肠氨基酸(最终消化产物)(3)脂肪小肠(初始消化场所)月脂肪微粒小肠甘油+脂肪酸(同上)5、营养物质的吸收。
消化后形成的小分子营养物质经消化管粘膜的上皮细胞进入血液的过程。
小肠是人体吸收营养物质的主要器官(场所或部位)。
6、营养物质的吸收过程:(1)人的口腔和食道几乎没有吸收养分的功能(2)胃:吸收部分的水和酒精。
酗酒伤胃。
(3) 小肠:吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分的水、无机盐和维生素。
(4) 大肠:吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
7、小肠的结构与小肠吸收相适应的特点:(1)小肠长(5-6米)(2)小肠表面有许多环形皱襞和小肠绒毛,可增大表面积;(3)小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管;(4)绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,由一层上皮细胞构成。
生物形态结构与功能 适应。
(三)合理膳食1、 营养评价:体质指数 =体重(如 /身高的米平方(怦)。
< 18.5 (营养不良),18.5 — 25(正常),> 25 (营养过剩)。
2、 饮食习惯和饮食结构影像营养状况3、均衡膳食的基本要求:平衡膳食宝塔。
青少年应如何做。
4、关注食品安全:a 预防食物中毒7下课本P22。
b 食用蔬菜水果前应浸泡、冲洗或削皮。
c 买食品时应注意食品的保质期、生产日期、厂址、厂名、产品质量认证标志等,并根 据生产日期和保质期能正确推算食品的有效期。
d 发芽的或绿皮的马铃薯及有毒蘑菇不能食用,未煮熟的青四季豆不能食用…… 二、人体的物质运输(一) 血液的组成和功能:1、 血液的组成:血浆(s 55%)和血细胞(s 45%)。
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
2、 功能:血浆一一运载血细胞,运输养料和废物。
红细胞(成熟的红细胞无细胞核)一一 运输氧和部分二氧化碳。
白细胞(有细胞核)一一吞噬病菌,防御保护作用。
血小板(无 细胞核)——止血,加速凝血。
3、 血液的功能:a 运输物质和气体的功能,b 防御保护功能(白细胞的吞噬病菌和血小板的 凝血止血),c 调节体温功能。
4、 血细胞的产生:血细胞均由红骨髓产生。
5、 注意:红细胞T 血红蛋白+ 0~氧合血红蛋白T 动脉血 组织细胞处失去 O,静脉血贫血:血液中红细胞数量过少或血红蛋白含量过少。
影响血液输氧的能力,影响各器官的正常生理活动,易疲劳;应 多吃含蛋白质和铁含量丰富的食物。
发炎:血液中白细胞数量明显增多。
白细胞的 变形运动 吞噬病菌。
6、 血量、输血、血型:人体血量约为体重的 7%-8% 一次失血10%经一段时间调整后可完全恢复正常(一次献血仅占总血量5%不影响健康,应积极提倡);若一次失血超过 30%需及时补给血液。
人类最基本的血型是 ABO 血型,输血一般以输同型血为原则,若血型不合, 受血者体红细胞会凝集成团,阻碍血液循环。
动脉血——含氧丰富,颜色鲜红的血; 静脉血——含氧较少,颜色暗红的血。
(二) 血液循环系统1、 组成:由心脏和血管组成。
血管分为动脉、静脉、毛细血管。
注意:图 9— 7、9—&2、 a 动脉和静脉的管壁特点动脉 管壁厚 管腔小 弹性大 血流速度快(血流方向离心)静脉管壁薄管腔大弹性小血流速度慢(血流方向回心),有静脉瓣b 毛细血管 结构和功能相适应 的特点:(1)管壁薄,仅由单层上皮细胞构成;(2)管径小,红细胞单行通过;(3)管血流速度最慢;(4)数量大,分布广。
(5)使血液与组织 细胞充分地进行物质交换。
3、心脏的结构:7下P38图9—11 “心脏结构模式图”营养不良-一 属于营养过剩营养失调不良的饮食习惯 不合理的饮食结构(1) 心脏的四个腔一一左心房、右心房、左心室、右心室。
(2) 与各个腔相连的血管:左心房一一肺静脉;右心房一一上、下腔静脉;左心室 主动脉;右心室 肺动脉。
(3) 流的血液的种类:左心房、左心室——动脉血;右心房、右心室——静脉血。
(4) 瓣膜:房室瓣(位于心房与心室之间);动脉瓣(位于心室与动脉之间);静脉瓣(位 于静脉)。
其功能:防止血液倒流。
(5) 血液流动的方向:一定方向或静脉T 心房T 心室T 动脉。
(因为房室瓣控制血液从心房流向心室;动脉瓣控制血液从心室流向动脉。
)(6) 心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚。
心脏的搏动推动着血液的流动,是血液运输的动力器官。
(二)血液循环(或血液循环途径):血液循环分体循环和肺循环。
注意:图9—15 “血液循环途径示意图”(下面流程图中,实线箭头表示流的是 _____________ ,虚线箭头表示 _________ 。
体循环:左心室》主动脉 ・全身毛细血管网 体静脉 》右心房 f......肺循环:右心室・肺动脉*肺部毛细血管网卜 肺静脉 *左心房(体循环意义进行物质交换 ,将养料和氧气输送给组织细胞利用, 将细胞产生的二氧化碳等 代谢废物运走;肺循环意义进行气体交换。
)体循环实现丁动脉血?静脉血严现肺循环 注意:1、心率、心输出量、心动周期及每搏输出量、心输出量(每分输出量)之间的关系。
2、血压与脉搏 常态下,心率=心输出量(每分输出量)。
脉搏,是指 动脉的搏动, 人体中的腕部桡动脉 和颈部动脉 较浅,可以摸到。
三:人体的能量供应 (一)食物中的能量释放食物中的储存的能量 注意:活动“探究食物中储存的能量” 。
1、 富含油脂的食品中储能最多,淀粉、蛋白质类食品储能较少。
2、 人体生命活动所需的能量 主要来自糖类,其次是脂肪,脂肪是 主要的储能物质。
3、 细胞通过呼吸作用释放能量注意“呼吸作用”表达式的写法和其实质、 意义。
课本P51。
(二)呼吸系统由 呼吸道和肺组成。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
1、 肺是人体与外界进行气体交换的场所。
注意:肺泡结构示意图,弄清其结构与气体交换 的特征。
2、 呼吸道的功能(作用):a 呼吸道是气体进出肺的通道; b 使进入的空气变得温暖、湿润、清洁,减少对肺的刺激;c 鼻腔上部粘膜的嗅觉细胞能感受气味的刺激;d 发声;。
3、 呼吸运动的原理:(注意演示活动一一呼吸运动模型 1、2。
7下P54— 55图)完成肺的通气(呼吸)4、 肺泡与气体交换相适应的特点: (1)肺泡数目多,总面积大;(2)肺泡外包绕着丰富的 毛细血管和弹性纤维;(3)肺泡壁很薄,由一层上皮细胞构成。
5、 人体的气体交换主要包括 肺通气、肺的换气、气体在血液中的运输、组织气体交换 4个过程(或阶段)。
6、 肺通气,又称呼吸。
是依靠 呼吸运动实现;肺的换气和组织气体交换都是通过 气体扩散实现。
7、 肺的换气使静脉血转变为动脉血;组织气体交换使动脉血转变为静脉血。
收缩 舒胸廓扩大 肺扩 胸廓缩小 肺回缩 肺容积增大 肺容积缩小肺压下降 吸气肺压上升 呼气呼吸肌8、人体的交换:读懂 7下课本P56图10-8 “肺和组织中气体交换示意图”2、 肾小球的滤过作用:形成原尿的过程称为“肾小球的滤过作用”。
实际上还包括“肾小囊壁的滤过作用”,血液中的成分才形成“原尿”进入“肾小囊腔”中。
滤过 啦滤。
肾小球物质滤过到肾小囊中需经过2层细胞,4次穿过细胞膜。
3、 肾小管的重吸收作用:原尿流经肾小管时,原尿中的大部分水、全部葡萄糖、部分无 机盐等对人体有用的物质重新被 肾小管重新吸收 进入毛细血管 的过程。
【注意区别: 血尿、 蛋白尿、糖尿。
原尿与尿液】人体废物 (1)排泄:人体代谢终产物,包括二氧化碳、无机盐排出的方式尿素、水等代谢废物排出体外的过程L (2)排遗:未消化废物(食物残渣等物质)排出体外的过程。
如人体排便注意区别比较“血浆、原尿和尿液三者的成分”。