《基因的本质》复习课件(0617123329)
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基因的本质复习-PPT
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• 某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和 占全部碱基的54%，其中a链的碱基中， 22%是腺嘌呤，28%是胞嘧啶，则b链中腺 嘌呤占该链碱基的比例和胞嘧啶占整个 DNA分子碱基的比例分别为
√A．24%、13%
C．48%、26%
B．23%、27% D．22%、28%
27
（2013重庆卷）8.(20分)某一单基因遗传病家庭，女儿患病，其
（4）B和b是一对等位基因。为了研究A、a与B、b的位置关系， 遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的 基因型进行了分析。结果发现这些后代的基因型只有AaBB和
AABb两种。据此，可以判断这两对基因位于___同__源____染色体
上，理由是_基__因_A_a_B_b个。体只产生Ab、aB两种类型配子，不符合自由组合定律
（2）多样性
4n
碱基对的排列顺序千变万化，能够贮存大量的信息。
（3）特异性
每一个DNA分子的碱基对都有其特定的排列顺 序，这种特定的排列顺序包含着特定的遗传信息。
16
三、DNA分子的复制
1、概念：以亲代DNA为模板，合成子代DNA的过程。
2、场所：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体 原核生物的拟核和质粒
外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接 内侧：碱基对组成 碱基互补配对原则：A－T G－C 碱基之间通过氢键连接
13
2.下图是4位同学制作的RNA分子平面结构模 型，其中正确的是( )
[答案] C
14
3.下列关于双链DNA的叙述错误的是 A.若一条链上A和T的数目相等，则另一条链上
的A和T数目也相等 B.若一条链上A的数目大于T，则另一条链上A
2、研究方法： 同位素标记法 蛋白质的组成元素：C、H、O、N、S
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• 某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和 占全部碱基的54%，其中a链的碱基中， 22%是腺嘌呤，28%是胞嘧啶，则b链中腺 嘌呤占该链碱基的比例和胞嘧啶占整个 DNA分子碱基的比例分别为
√A．24%、13%
C．48%、26%
B．23%、27% D．22%、28%
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（2013重庆卷）8.(20分)某一单基因遗传病家庭，女儿患病，其
（4）B和b是一对等位基因。为了研究A、a与B、b的位置关系， 遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的 基因型进行了分析。结果发现这些后代的基因型只有AaBB和
AABb两种。据此，可以判断这两对基因位于___同__源____染色体
上，理由是_基__因_A_a_B_b个。体只产生Ab、aB两种类型配子，不符合自由组合定律
（2）多样性
4n
碱基对的排列顺序千变万化，能够贮存大量的信息。
（3）特异性
每一个DNA分子的碱基对都有其特定的排列顺 序，这种特定的排列顺序包含着特定的遗传信息。
16
三、DNA分子的复制
1、概念：以亲代DNA为模板，合成子代DNA的过程。
2、场所：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体 原核生物的拟核和质粒
外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接 内侧：碱基对组成 碱基互补配对原则：A－T G－C 碱基之间通过氢键连接
13
2.下图是4位同学制作的RNA分子平面结构模 型，其中正确的是( )
[答案] C
14
3.下列关于双链DNA的叙述错误的是 A.若一条链上A和T的数目相等，则另一条链上
的A和T数目也相等 B.若一条链上A的数目大于T，则另一条链上A
2、研究方法： 同位素标记法 蛋白质的组成元素：C、H、O、N、S
高中生物必修二第三章《基因的本质》PPT 课件精选全文
35S标记蛋白质
有32P标记DNA
无35S标记蛋白质
DNA有32P标记及31P
衣壳蛋白无35S标记
在亲子代之间具有连续性的物质是DNA，即DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质
3.实验结论：
二、RNA病毒，RNA是遗传物质
在丙组实验中观察到的现象是出现病株，并能从中提取出完整的病毒，结论是RNA是遗传物质。
第三章 基因的本质
第一节 DNA是主要的遗传物质
一、DNA是遗传物质的证据
1.实验材料：
两种肺炎双球菌
无荚膜，菌落粗糙，无毒
有荚膜，菌落光滑， 有毒，可致死
（一）格里菲思的肺炎双球菌转化实验
R型菌
S型菌
2.实验过程
R型活细菌
S型活细菌
加热杀死S型细菌
R型活细菌+加 热杀死S型细菌
结论： 已经加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子。
A1+G1
T1 +C1
= a
T2 +C2
A2 +G2
= 1/a
例题2、在DNA的一个单链中，A+G/T+C=0.4，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是多少？
2.5 1 ;
A 1
T 2
T 1
A2
C 1
G 2
G 1
C 2
DNA双链
T +C
A +G
= 1
④ 、一种碱基在两条链中所占的比例等于这种碱基在每条单链中所占的比例之和的一半
35S
35S噬菌体
离心
细菌培养液
搅拌器
32P噬菌体
32P
噬菌体与细菌相分离
有32P标记DNA
无35S标记蛋白质
DNA有32P标记及31P
衣壳蛋白无35S标记
在亲子代之间具有连续性的物质是DNA，即DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质
3.实验结论：
二、RNA病毒，RNA是遗传物质
在丙组实验中观察到的现象是出现病株，并能从中提取出完整的病毒，结论是RNA是遗传物质。
第三章 基因的本质
第一节 DNA是主要的遗传物质
一、DNA是遗传物质的证据
1.实验材料：
两种肺炎双球菌
无荚膜，菌落粗糙，无毒
有荚膜，菌落光滑， 有毒，可致死
（一）格里菲思的肺炎双球菌转化实验
R型菌
S型菌
2.实验过程
R型活细菌
S型活细菌
加热杀死S型细菌
R型活细菌+加 热杀死S型细菌
结论： 已经加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子。
A1+G1
T1 +C1
= a
T2 +C2
A2 +G2
= 1/a
例题2、在DNA的一个单链中，A+G/T+C=0.4，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是多少？
2.5 1 ;
A 1
T 2
T 1
A2
C 1
G 2
G 1
C 2
DNA双链
T +C
A +G
= 1
④ 、一种碱基在两条链中所占的比例等于这种碱基在每条单链中所占的比例之和的一半
35S
35S噬菌体
离心
细菌培养液
搅拌器
32P噬菌体
32P
噬菌体与细菌相分离
基因的本质复习课件
人类基因组计划
02
旨在测定人类基因组的全部DNA序列，解读人类基因组的遗传
信息。
基因组学在医学中的应用
03
通过基因组学研究，发现与疾病相关的基因变异，为疾病的预
防、诊断和治疗提供依据。
05
基因技术的应用与展 望
基因工程与基因治疗
基因工程
基因工程是一种技术，通过改变生物 体的基因来改变其性状。基因工程在 许多领域都有应用，如农业、工业和 医学。
表观遗传学是指基于非基因序列 改变所致基因表达水平的变化。
非编码RNA可以通过与mRNA结 合或影响染色质结构等方式调控 基因的表达。
04
基因与生物性状的关 系
遗传性疾病与基因
1 2
遗传性疾病
由基因突变引起的疾病，如唐氏综合征、囊性纤 维化等。
基因突变
指基因序列的改变，可能导致遗传性疾病的发生 。
03
基因的表达与调控
转录过程
转录是指以DNA的一条链为模 板，按照碱基互补配对原则， 合成RNA的过程。
在转录过程中，RNA聚合酶是 关键酶，负责启动转录并催化 RNA链的合成。
转录过程中，DNA的碱基序列 被转录为RNA的碱基序列，这 个过程是准确的，不发生错误 。
翻译过程
翻译是指以mRNA为模板，按照 碱基互补配对原则，合成蛋白质
基因的本质复习课 件
汇报人： 202X-12-30
contents
目录
• 基因的概述 • 基因的结构与组成 • 基因的表达与调控 • 基因与生物性状的关系 • 基因技术的应用与展望
01
基因的概述
基因的定义
Hale Waihona Puke 01基因是生物体内控制遗传性状的 脱氧核糖核酸（DNA）片段，是 遗传物质的最小功能单位。
《基因的本质》PPT课件
a
7
二、 艾弗里确定转化因子的实验
实验过程：
S型活细菌
提取
多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA酶和DNA
分别与R型活细菌混合培养
R
R
R
RR S
R
a RS
8
结论：
DNA是使R型菌产生稳定遗传变化的物质 DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
a
9
更具说服力的
“噬菌体侵染细菌的实验”
1952年赫尔希（A.Hershey)和蔡斯 （M.Chase)
DNA
4、一切生物的遗传物质是什么？ 核 酸
5、病毒的遗传物质是什么？ DNA或RNA
a
21
课堂练习
1、格里菲思提出的“转化因子”，后来被艾弗里证实了它的化学成分，它是：
A、DNA
B、蛋白质
C、多糖
D、脂质
2、 T2 噬菌体的结构组成为 ：
A、蛋白质、脂类 B、糖类、蛋白质 C、蛋白质、DNA D、蛋白质、RNA
DNA有32P 标记
续性，是 遗传物质
a
15
结论：
DNA是噬菌体的遗传物质 蛋白质不是。
a
16
烟草花叶病毒（TMV）
被病毒感染的烟草叶片 蛋白质
RNA
a
17
设计实验：
TMV
（烟草花叶病毒）
蛋白质 RNA
设计思路： 将蛋白质与RNA分离，单独观察
结论：RNA烟草花a 叶病毒的遗传物18质
总结
a
细菌的培养基中，实验结果证明了细菌的转化因
子是DNA ，为使实验结论更加严密，他设计了
一个对照实验：在 S型细菌提取出的 DNA中加
入某种酶处理后，再加入培养 R型细菌的培养基
高三生物一轮复习课件基因的本质
搅拌不充分，有少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细 菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。
特别提醒
1. 该实验能不能标记C、H、O、N元素？ 这些元素DNA和蛋白质共有的元素，无法将DNA和蛋白质区分开
2. 35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)能不能同时标记在同一噬菌体上？ 因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。 3. “二看法”判断子代噬菌体标记情况
4. 提醒几点
(1)在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质变性失活，但DNA受热不会变性失活。 (2)转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的 DNA中，即基因重组。 (3)在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌，而是只有少部分R型细 菌转化为S型细菌。 (4)体内转化实验不能说成S型细菌的DNA可使小鼠致死，而是具有毒性的S型细菌， 使小鼠致死。 （5）艾弗里的实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，格里菲思的实 验没有证明DNA是遗传物质
性的R型活细菌转化为 有毒性的S型活细菌 。
2、体外转化实验——艾弗里
思路？将各种成分分开，单独、直接地观察它们的作用。
结论？ 转化因子是DNA，即DNA是遗传物质， 而蛋白质、多糖等不是遗传物质。
艾弗里使用了哪些实验技术？ 细菌培养技术、物质的提纯和鉴定
3、肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的比较
例2、如图为DNA分子结构示意图，对该图的描述正确的是（ D ）
A.②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架 B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 聚合酶用于⑨的形成 分子中特定的脱氧核苷酸序列代表遗传信息
考点三、DNA碱基互补配对原则的有关计算规律
A1 T2 T1 A2 G1 C2 C1 G2
特别提醒
1. 该实验能不能标记C、H、O、N元素？ 这些元素DNA和蛋白质共有的元素，无法将DNA和蛋白质区分开
2. 35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)能不能同时标记在同一噬菌体上？ 因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。 3. “二看法”判断子代噬菌体标记情况
4. 提醒几点
(1)在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质变性失活，但DNA受热不会变性失活。 (2)转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的 DNA中，即基因重组。 (3)在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌，而是只有少部分R型细 菌转化为S型细菌。 (4)体内转化实验不能说成S型细菌的DNA可使小鼠致死，而是具有毒性的S型细菌， 使小鼠致死。 （5）艾弗里的实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，格里菲思的实 验没有证明DNA是遗传物质
性的R型活细菌转化为 有毒性的S型活细菌 。
2、体外转化实验——艾弗里
思路？将各种成分分开，单独、直接地观察它们的作用。
结论？ 转化因子是DNA，即DNA是遗传物质， 而蛋白质、多糖等不是遗传物质。
艾弗里使用了哪些实验技术？ 细菌培养技术、物质的提纯和鉴定
3、肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的比较
例2、如图为DNA分子结构示意图，对该图的描述正确的是（ D ）
A.②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架 B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 聚合酶用于⑨的形成 分子中特定的脱氧核苷酸序列代表遗传信息
考点三、DNA碱基互补配对原则的有关计算规律
A1 T2 T1 A2 G1 C2 C1 G2
必修二学考复习基因的本质教学课件
G
C
必修二学 考复习 基因的 本质
A
T
DNA分子的结构特点
C
G
A
T
（1）DNA分子是由两条 反向平行的脱氧核苷酸长 链盘旋成双螺旋结构。
A
T
C
G
G
C
A
T
G
C
（2）DNA分子中的脱氧 核糖和磷酸交替连接，排 列在外侧，构成基本骨架； 碱基在内侧。
（3）两条链上的碱基通 过氢键连结起来，形成碱 基对，且遵循碱基互补配 对原则。
必修二学考复习基因的本质
DNA是遗传物质的证据
1928年，英国的格里菲思用一种细 菌——肺炎双球菌感染小鼠实验。
多 糖 类 荚 膜
R型菌（无毒，无荚膜） S型菌（有毒，有荚膜）
(一 )格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验
菌落
S型细胞 光滑Smooth
R型细胞 粗糙rough
菌体 有多糖类的荚膜 无多糖类的荚膜
毒性 有毒性，可致死
无毒性
•1.将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内，不死亡。 2.将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内，患败血症死亡。
3.将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，不死亡。
必修二学考复习基因的本质
4.将无毒性R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合 后注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 第四组实验的小鼠尸体上分离出了有毒性的S型活
A.酶：DNA聚合酶等酶B.原料：四种脱氧核苷酸 C.模板：亲代DNA D.能量：ATP
4.复制的过程：
A、解旋 B、合成子链
C、合成子代DNA
5.复制的特点： A、边解旋边复制
B、半保留复制
6. 复制的结果
一个DNA分子形成两个完全相同的 DNA分子；1 2 4 …… 2n
高三生物专题复习 基因的本质课件
：先用含32P的培养基培养细菌，使细菌体内核苷酸中含有32P，再用此
细菌培养噬菌体，子代噬菌体中的DNA中就会含有32P。 【答案】 D
4．正误判断 (1)(2011·江苏高考T12－D)32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明
DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质(×)
【提示】 本实验可说明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不 是遗传物质，因为缺少蛋白质进入细菌细胞的对照。 (2)(2012·长沙模拟T1－B)DNA是人体主要的遗传物质，由C、H、O 、N、P五种化学元素组成(×)
验，此实验结果证明了DNA是遗传物质(×)
【提示】 格里菲思(Griffith)肺炎双球菌的转化实验只证明加热杀 死的S型细菌体内含有某种“转化因子”，并没有弄清楚转化因子的
本质。
(3)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，R型菌＋DNA酶→高温加 热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠，小鼠存活(√) 【提示】 高温处理后，S型菌的DNA，没有活的S型菌。
DNA 是遗传物质，
蛋白质 不是遗传物
1．过程
2．结论 RNA
是遗传物质(只限于少数RNA病毒)。
1．(2012·深圳模拟)下列关于格里菲思的肺炎双球菌的转化实验的 叙述，正确的是( ) A．加热杀死的有荚膜肺炎双球菌能使小白鼠致死 B．可以用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸来研究R型肺炎双球菌中 DNA的复制 C．加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型肺炎双球菌混合培养后感染 小白鼠能使其致死 D．该实验证明DNA是遗传物质，而多糖类不是 【解析】 加热杀死的有荚膜肺炎双球菌没有致病性，不能使小白 鼠致死，但是和活R型肺炎双球菌混合培养后，由于发生转化作用， 产生了S型细菌，感染小白鼠能使其致死。尿嘧啶核糖核苷酸是RNA 的组成成分，不是DNA的组成成分。格里菲思的实验只是证明了转化 因子的存在，并没有证明DNA是遗传物质，也没有证明多糖等不是遗 传物质。 【答案】 C
基因的本质PPT课件完整版1
结束
7 章 基 因 的 本 质与 表达 单 元 总结 课 件 - 2021 届高三 高考生 物一轮 复习考 点突破
知识网络
专题讲座
•
7.社会方言是同一地域的社会成员因 为所在 职业、 阶层、 年龄、 性别、 文化教 养等方 面的社 会差异 而形成 不同的 社会变 体。
•
8.语言最本质的功能，是作为人们交 际的工 具。英 国作家 塞缪尔·约翰逊 说过：“ 语言是 思想的 外衣。 ”除了 交际工 具，语 言同时 也是文 化的载 体。在 岁月与 文明的 浸泡下 ，方言 承载着 浓郁的 地方文 化特色 ，能够 满足本 地区社 会交际 的需要 。
知识网络
专题讲座
7 章 基 因 的 本 质与 表达 单 元 总结 课 件 - 2021 届高三 高考生 物一轮 复习考 点突破
单元总结
结束
3．转录时模板链的选择 DNA 复制时亲代的两条链都作为模板，而转录仅以 DNA 的一条 链(即模板链)为模板。转录时的模板链并非随机的，由启动子和转录方 向共同决定。
基因的转录是由 RNA 聚合酶催化进行的。基因的上游有启动子，具
有 RNA 聚合酶特异性结合位点，决定了基因转录的起始位点。RNA 聚合
酶与启动子结合后，在特定区域将 DNA 双螺旋两条链之间的氢键断开，
使 DNA 解旋。
7 章 基 因 的 本 质与 表达 单 元 总结 课 件 - 2021 届高三 高考生 物一轮 复习考 点突破
4．tRNA 的种类 mRNA 上的密码子有 64 种，决定氨基酸的密码子有 61 种，那么 tRNA 到底有多少种呢？tRNA 是一类具有携带并转运氨基酸功能的小 分子核糖核酸。一种 tRNA 只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可被 不止一种 tRNA 携带。同一生物中，携带同一种氨基酸的不同 tRNA 称 作“同功 tRNA”。若按照转运的氨基酸的种类来划分，tRNA 为 20 种；若按照它的反密码子的种类来划分，是 61 种，但实际上，tRNA 的种类远远多于反密码子的种类，有 100 多种。若按照 tRNA 的结构 来划分，目前已测出一级结构的 tRNA 有 400 多种。