六年级美术课件_11竹课件
竹的画法示意图
【知识点】 竹干的画法
【知识点】
竹叶的画法
【知识点】竹皮的制作过程
民间艺人在编织竹制品
【知识点】说说竹子在人们生活中的用途
清悠竹语（家具设计）雷达 陈斗牛 邬露蕾
【知识点】竹制工艺品
竹玩具
Байду номын сангаас
竹雕“竹林七贤图”笔 筒 尚勋（清）
竹雕渔翁 朱三松（明）
【学习活动建议】
1、学生能运用水墨形式表现竹子。 2、注意竹干、竹叶、竹枝的画法。 3、注意墨色的浓淡变化，体现出水墨韵味。
美术六年级下册
11、竹
【知识点】
中国是世界公认的竹 的故乡，是竹类品种最多 的国家。竹子不仅仅是一 种自然植物，而且是中国 传统文化中经常用来表现 的审美对象，同时又是制 作各种工具、用品、工艺 美术品和建筑房屋等的原 材料。所以在中国的传统 文化中，竹文化占有重要 的地位。
【知识点】
竹子有节，节节挺拔，
4、欣赏各种竹制工艺品。
【评价标准】
1、用中国画表现出竹子的各个部分，
注意构图之美。
2、注意墨色的浓淡变化，体现出水墨
韵味。
3、做好水墨课的课前准备。
四季常绿，虽入隆冬而不
凋零，所以竹节的形态成 为中国古代文人画家歌颂 “气节”、“节操”等的 重要载体。
说一说有关竹子的成
语、谚语以及描写竹子的
文章。
【知识点】
兰石图轴 （中国画） 郑板桥（清）
【知识点】
墨竹图轴 （中国画） 文同（宋）
【知识点】
中国画表现竹子有一定的程式，如竹叶的画法都有相应的 名称。画竹时一般先画竹干、竹节，再画竹枝，最后画竹叶。
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六年级下册美术课件《竹》浙美版
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为前 提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动作 用
胸 有 成 竹
竹叶比较坚挺， 叶子尾部较圆。
柳叶较竹叶柔软， 叶子形状两头尖尖。
中锋淡墨画竹竿。（中锋用笔， 一波三折篆书法，稳中求圆）
浓墨中锋画竹节。（上竿，可 从不同的方向开始画）
浓墨中锋画竹叶。（藏锋起笔，速度稍快， 有大有小有转折）
竹子不仅是优秀的人格与道 德的象征，也是中国花鸟画基础 练习方法之一，所以但凡是个中 国画画家都会来几笔墨竹。历史 上曾出现过很多画竹的名家。
清
拳
閟
石
阁
淇
新
墨
渭
篁
竹
图
图
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（
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中
中
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国
国
国
画 ） 明
画 ） 元
画 ） 元
代
代
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王 绂
顾
柯
安
九
思
元 代 吴 镇
元 代 吴 镇
清 代 吴 昌 硕
现 代 齐 白 石
①画多根竹时要注意每根竹子的竹节位置要有错落有别。 ②忌三根竹竿或竹节相交于一点。 ③多跟竹竿时要注意干湿浓淡粗细的变化。
临一临： 根据老师准备的墨竹范本，挑选
一副进行临摹，并题上与竹子有关的 诗句。
要求：中锋用笔，墨色分明，画 法规范。
课后拓展：
竹子浑身是宝，它在生活中都有 哪些应用，课后请同学们去了解一下。
第10课 竹
(第一课时）
小学美术《竹的画法》课件 PPT
小学美术《竹的画法》课件
同学们知道我国古代文人 把哪四种植物称为“四君子”吗？
竹无心，性随和， 山野路旁，庭院 庙堂，随遇而安， 四季茂然遭霜雪 而不凋，历四时 而常茂；风来自 成清籁，雨打更 发幽韵，未曾出 土先有节，至凌 云处尚虚心，宁 折不弯，能够表 达士人行为上的 品质、操守，谦 虚而刚毅的精神。
雨洗娟娟净，
——清.郑板桥
风吹细细香。
——唐.杜甫
彩笔凌云画溢思， 虚心劲节是吾师；
好竹千竿翠，新泉一勺水。 人生贵有胸中竹，
——宋.陆游
经得艰难考验时。
竹劲由来缺祥同，
——叶剑英
画家虽巧也难工。
细看昨夜西风里， 若今琅玕不向东。
——明.徐渭
雪压竹头低，低下欲沾泥， 一轮红日起，依旧与天齐。
——方志敏
宁可食无肉， 不可居无竹。 无肉令人瘦， 无竹令人俗。 人瘦尚可肥， 士俗不可医。
——苏轼
竹子的画法
竹
竹枝竿源自竹竹叶节
董寿平（当代）
李陆方 俨膺少（（清当代代））
卢坤峰（当代） 郑板桥（清代）
竹竿的画法
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
竹 叶 的 画 法
玉可碎而不改其白，竹可焚而不毁其节。 绿竹半含箨， 咬定青山不放松，立根原在乱崖中。 新梢才出墙。 千磨万折还坚劲，任尔东西南北风。
同学们知道我国古代文人 把哪四种植物称为“四君子”吗？
竹无心，性随和， 山野路旁，庭院 庙堂，随遇而安， 四季茂然遭霜雪 而不凋，历四时 而常茂；风来自 成清籁，雨打更 发幽韵，未曾出 土先有节，至凌 云处尚虚心，宁 折不弯，能够表 达士人行为上的 品质、操守，谦 虚而刚毅的精神。
雨洗娟娟净，
——清.郑板桥
风吹细细香。
——唐.杜甫
彩笔凌云画溢思， 虚心劲节是吾师；
好竹千竿翠，新泉一勺水。 人生贵有胸中竹，
——宋.陆游
经得艰难考验时。
竹劲由来缺祥同，
——叶剑英
画家虽巧也难工。
细看昨夜西风里， 若今琅玕不向东。
——明.徐渭
雪压竹头低，低下欲沾泥， 一轮红日起，依旧与天齐。
——方志敏
宁可食无肉， 不可居无竹。 无肉令人瘦， 无竹令人俗。 人瘦尚可肥， 士俗不可医。
——苏轼
竹子的画法
竹
竹枝竿源自竹竹叶节
董寿平（当代）
李陆方 俨膺少（（清当代代））
卢坤峰（当代） 郑板桥（清代）
竹竿的画法
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
竹 叶 的 画 法
玉可碎而不改其白，竹可焚而不毁其节。 绿竹半含箨， 咬定青山不放松，立根原在乱崖中。 新梢才出墙。 千磨万折还坚劲，任尔东西南北风。
竹子美术ppt课件
竹子的采伐与运输
掌握正确的采伐和运输方 法，确保竹子的新鲜度和 完整性。
竹子的加工与处理
对竹子进行去节、去皮、 干燥等处理，以便后续的 创作。
竹子绘画技巧
色彩搭配
掌握色彩的搭配技巧，使 画面更加和谐、生动。
笔法运用
运用不同的笔法，如点、 线、面等，表现竹子的纹 理和质感。
构图设计
根据创作意图和主题，进 行合理的构图设计，突出 画面的层次感和空间感。
书法艺术
竹子美术与书法有着密切的联系，两者都强调线条的表现力和气韵的流动。通过将书法艺术融入竹子美术创作， 可以增加作品的意境和内涵。
笔法与构图
竹子美术的构图和笔法可以借鉴书法的章法和笔法，使画面更加和谐统一，富有节奏感。同时，书法的笔墨技巧 也可以为竹子美术创作提供灵感和表现手法。
竹子美术与陶瓷艺术
现代竹子美术作品
现代竹雕塑
以竹子为材料，通过雕刻、塑造等手法创作出具有现代感和艺术性的雕塑作品， 其作品形式多样，风格各异，富有创意和个性化。
现代竹空间设计
利用竹子构建室内外空间，通过设计、构造等手段营造出具有现代感和舒适感的 空间环境，其作品注重功能性和审美性的统一。
国际竹子美术作品
国际竹编艺术
竹子美术的风格多样，既有传统的、富有东方韵味的作品 ，也有现代的、充满创意和个性化的作品。艺术家们通过 运用不同的工艺和技巧，将竹子的美发挥到极致，创造出 令人惊叹的艺术佳作。
竹子美术的应用领域
竹子美术的应用领域非常广泛。 它可以用于家居装饰，如竹编、 竹雕、竹画等，为家居增添一份
自然美和艺术气息。
竹子美术作品可以作为家居装饰的一部 分，为室内空间增添自然气息和艺术氛 围。通过合理的布局和搭配，竹子美术 作品可以与家居环境相得益彰，提升居 住品质。
六年级下册美术课件-10竹 ｜浙美版(2014秋) (共18张PPT)
竹子不仅是优秀的人格与道 德的象征，也是中国花鸟画基础 练习方法之一，所以但凡是个中 国画画家都会来几笔墨竹。历史 上曾出现过很多画竹的名家。
元 代 吴 镇
现 代 齐 Βιβλιοθήκη 石中锋淡墨画竹竿。（中锋用笔， 一波三折篆书法，稳中求圆） 浓墨中锋画竹节。（上抱“乙” 字，下抱“八”字）
①画多根竹时要注意每根竹子的竹节位置要有错落有别。 ②忌三根竹竿或竹节相交于一点。 ③多跟竹竿时要注意干湿浓淡粗细的变化。
第十课
竹
说说你知道关于竹子的诗句、 词语及故事等。
• 1、竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节 ，徒自抱贞心。——《竹》 梁· 刘孝先 • 2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千 磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——《 竹石 》 清· 郑燮 • 3、胸有成竹、有气有节、坚韧不拔 。。 。。。。。
竹子的品格：
一、竹子具有高风亮节、刚直不阿，有节气，有骨气，虚心豁达 的精神。 二、竹子为人类勇于破身的精神。 三、学习竹子在敌人或困难时决不动摇的高尚品格 四、竹子在敌人面前 “玉可碎而不改其白， 竹可焚而不毁其节” 宁死不屈的精神。
五、。。。。。 因此竹子被誉为“四君子”之一。（梅、兰、竹、菊）
浓墨中锋画竹叶。（藏锋起笔，速度稍快， 有大有小有转折）
竹叶比较坚挺， 叶子尾部较圆。
柳叶较竹叶柔软， 叶子形状两头尖尖。
作业： 根据老师示范的墨竹作品，进行 临摹，并题上与竹子有关的诗句。 要求：中锋用笔，墨色分明，画 法规范。
课后拓展：
竹子浑身是宝，它在生活中都有 哪些应用，课后请同学们去了解一下。
浙美版小学美术 10 竹 课件 (2)
竹
竹子的“气节”：竹子有节，节节挺拔，四季常绿，经得起磨难不“变 节”。 竹子“虚心”：不论山野巨竹还是房前青枝，都是空心如一，从不妄自 尊大。
竹石 （清.郑燮） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 题竹(叶剑英) 彩笔凌云画溢思，虚心劲节是吾师； 人生贵有胸中竹，经得艰难考验时。 咏竹 (方志敏) 雪压竹头低，低下欲沾泥， 一轮红日起，依旧与天齐。
我国的竹资源情况
中国是世界上最主要的产竹国，无论是竹子的种类、面积、
蓄积量及竹材、竹笋的产量都雄居世界首位，竹子种类已
知有39属500余种，竹林总面积约420万平方米 。 竹林资源集中福建、浙江、江西、湖南4省，占全国竹林 总面积的60.7%。
依一低雪 旧轮下压 与红欲竹 天日沾头 齐起泥低
Hale Waihona Puke 人彩 生笔 贵凌 有云 胸画 中溢 竹思 经虚 得心 艰劲 难节 考是 验吾 时师
千咬 磨定 万青 击山 还不 坚放 劲松 任立 尔根 东原 西在 南破 北岩 风中
作业要求：
★作品：画一幅竹的国画作品，并落款。 ★★作品：画一幅竹的国画作品，题上咏竹的诗词，并 落款。 ★★★作品：画一幅竹的国画作品，并适当添加景物， 题上咏竹的诗词，并落款。
竹子的“气节”：竹子有节，节节挺拔，四季常绿，经得起磨难不“变 节”。 竹子“虚心”：不论山野巨竹还是房前青枝，都是空心如一，从不妄自 尊大。
竹石 （清.郑燮） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 题竹(叶剑英) 彩笔凌云画溢思，虚心劲节是吾师； 人生贵有胸中竹，经得艰难考验时。 咏竹 (方志敏) 雪压竹头低，低下欲沾泥， 一轮红日起，依旧与天齐。
我国的竹资源情况
中国是世界上最主要的产竹国，无论是竹子的种类、面积、
蓄积量及竹材、竹笋的产量都雄居世界首位，竹子种类已
知有39属500余种，竹林总面积约420万平方米 。 竹林资源集中福建、浙江、江西、湖南4省，占全国竹林 总面积的60.7%。
依一低雪 旧轮下压 与红欲竹 天日沾头 齐起泥低
Hale Waihona Puke 人彩 生笔 贵凌 有云 胸画 中溢 竹思 经虚 得心 艰劲 难节 考是 验吾 时师
千咬 磨定 万青 击山 还不 坚放 劲松 任立 尔根 东原 西在 南破 北岩 风中
作业要求：
★作品：画一幅竹的国画作品，并落款。 ★★作品：画一幅竹的国画作品，题上咏竹的诗词，并 落款。 ★★★作品：画一幅竹的国画作品，并适当添加景物， 题上咏竹的诗词，并落款。
六年级下册美术课件-10课素材 中国竹文化_浙美版
做人原则，凌云有意、强项风雪、偃而犹起，竹 节必露，竹梢拔高，比喻高风亮节；品德高尚不 俗，生而有节，视为气节的象征。
·
当谁羞耻徒无梢竹 竹 为人入染自人云生 （ 吐制上湘抱赏耸空 梁 龙长宫妃贞高百野 吟笛琴泪心节寻外 刘 。，。，。，。， 孝
先 ）
国画
竹 —— 欣赏
青 衣
青 衣
青 衣
青 衣
竹篮
竹筏 竹水车
竹
——美术工艺功能
竹子光滑坚硬，纹理通直，是
制造乐器、工艺美术品、文化体育
用品的重要材料。竹竿和竹制工艺
品已成为重要的出口商品，例如著
名的茶秆已有100多年的出口历史，
主要用于钓鱼竿和滑雪杖；竹簧
衣
精美的竹青 筷 衣
竹席
竹雕 住钓鱼竿
竹
——编织功能
在农业方面，竹子的利用普遍。竹子 可编制各种农具，如箩筛、簸箕、扫帚、 晒垫等。将竹子的竹节打通当作水管， 供农灌溉和引水之用。去竹青，扎成竹 筏，吃水浅，浮力大，至今仍是我国南 方内河上游传统的交通工具。
在渔业生产中，竹子也广为利用，从 简单渔具到复杂的器具，水产养殖的固 青 定支架和漂浮物均要用竹子制成，渔船 衣 的网架、桅杆、船篷、船篱也都离不开 竹子。
竹屏
竹
——观赏功能
竹子四季长青，在庭院中，是不可 缺少的点缀假山水榭的植物。桂林漓江 旁广植凤尾竹，成为一道独特的风景。 蜀南竹海与赣南竹海是中国最大的两处 竹海。
蜀南竹海
青 衣
桂林漓江凤尾竹竹海
竹
——文化艺术功能
中国传统中，竹子象征着生命的弹力、 长寿、幸福和精神真理。竹，秀逸有神 韵，纤细柔美，长青不败，象征青春永 驻，年轻；春天（春山）竹子潇洒挺拔、 清丽俊逸，翩翩君子风度；竹子空心， 象征谦虚。品格虚心能自持，竹的特质 弯而不折，折而不断，象征柔中有刚的
·
当谁羞耻徒无梢竹 竹 为人入染自人云生 （ 吐制上湘抱赏耸空 梁 龙长宫妃贞高百野 吟笛琴泪心节寻外 刘 。，。，。，。， 孝
先 ）
国画
竹 —— 欣赏
青 衣
青 衣
青 衣
青 衣
竹篮
竹筏 竹水车
竹
——美术工艺功能
竹子光滑坚硬，纹理通直，是
制造乐器、工艺美术品、文化体育
用品的重要材料。竹竿和竹制工艺
品已成为重要的出口商品，例如著
名的茶秆已有100多年的出口历史，
主要用于钓鱼竿和滑雪杖；竹簧
衣
精美的竹青 筷 衣
竹席
竹雕 住钓鱼竿
竹
——编织功能
在农业方面，竹子的利用普遍。竹子 可编制各种农具，如箩筛、簸箕、扫帚、 晒垫等。将竹子的竹节打通当作水管， 供农灌溉和引水之用。去竹青，扎成竹 筏，吃水浅，浮力大，至今仍是我国南 方内河上游传统的交通工具。
在渔业生产中，竹子也广为利用，从 简单渔具到复杂的器具，水产养殖的固 青 定支架和漂浮物均要用竹子制成，渔船 衣 的网架、桅杆、船篷、船篱也都离不开 竹子。
竹屏
竹
——观赏功能
竹子四季长青，在庭院中，是不可 缺少的点缀假山水榭的植物。桂林漓江 旁广植凤尾竹，成为一道独特的风景。 蜀南竹海与赣南竹海是中国最大的两处 竹海。
蜀南竹海
青 衣
桂林漓江凤尾竹竹海
竹
——文化艺术功能
中国传统中，竹子象征着生命的弹力、 长寿、幸福和精神真理。竹，秀逸有神 韵，纤细柔美，长青不败，象征青春永 驻，年轻；春天（春山）竹子潇洒挺拔、 清丽俊逸，翩翩君子风度；竹子空心， 象征谦虚。品格虚心能自持，竹的特质 弯而不折，折而不断，象征柔中有刚的
竹ppt课件
01
建筑材料
竹子因其强度高、重量轻、生长 快等特点，常被用作建筑材料， 如竹屋、竹楼等。
02
03
04
食品包装
竹笋是人们喜爱的食材，同时竹 子也可制成各种食品包装材料。
竹子对人类生活的影响
生态平衡
竹子在生态系统中扮演着重要的角色，能够 保持水土、调节气候，有助于维护生态平衡
。
经济发展
竹子与中国传统文化紧密相连，是中华文化 的重要组成部分。
美化环境
竹子形态优美，四季常绿 ，可以作为园林景观植物 ，美化城市和乡村环境。
竹子的文化价值
传统文化象征
在中华文化中，竹子象征 着坚韧、高雅、谦虚等品 质，被广泛运用于诗词、 绘画等领域。
民间艺术
竹编、竹刻等民间艺术形 式，以其独特的技艺和审 美价值，丰富了人们的文 化生活。
旅游文化
竹林景观和竹文化成为旅 游的重要资源，吸引着大 量游客前来观赏和体验。
济发展的重要支柱。
竹子产业发展前景
市场需求持续增长
随着人们对环保和健康的关注度提高，竹制品市场需求持续增长 。
技术创新推动产业发展
新技术、新工艺的应用将提高竹子加工效率，推动产业发展。
国际竞争力增强
提高产品质量、加强品牌建设，将使中国竹子产业在国际市场上更 具竞争力。
竹子产业发展面临的挑战和机遇
总结词
竹子适应性较强，可在各种土壤和气候条件下生长。
详细描述
竹子的生长环境多样，可以在山地、丘陵、平原和河谷等各种地形上生长。同时，竹子对土壤的适应性较强， 可在酸性、中性或微碱性土壤中生长。竹子的生长速度较快，一般每年可以长高几十厘米到几米不等。此外， 竹子还具有耐寒、耐旱、耐阴等特性，可在不同气候条件下生存和繁衍。
第10课 竹 (第二课时)(六下美术)(优课教资)
通过拼、贴、剪、刻、穿、粘、插、编、 画等方法创作一件平面或立体的竹制品。
谷风课件A
27
课后拓展：
收集一些竹制品来装饰自己的房间， 美化自己的生活。
谷风课件A
28
谷风课件A
17
谷风课件A
18
谷风课件A
19
谷风课件A
20
谷风课件A
21
谷风课件A
22
谷风课件A
23
谷风课件A
24
谷风课件A
25
以上的竹工艺品用了哪些基本方法？
• 编织——竹皮 • 雕刻——竹雕 • 竹段弯曲法 • 竹矗面层 • 竹排面 ……
谷风课件A
26
做一做： 以竹子的竿、枝、叶、根为原材料，
苏轼说：食者竹笋，庇者竹瓦，载者竹 筏，炊者竹薪，衣者竹衣，书者竹纸， 履者竹鞋，乐者竹器，真可谓不可一日 无此君。
谷风课件A
14
说一说你与竹子有关的趣事。
谷风课件A
15
谷风课件A
方竹 思
面 有
子 与
考
什别 ：
么的
优木
势质
6
• 竹子可再生的速度很快，而且竹子韧性好， 易于加工塑造成各种用品，所以可以被大 量的运用于生活中，这是竹子的优势，而 树木则至少十年才能成材，从环保的角度 来看应倡导人们多用竹而少用木。
谷风课件A
4
楠竹
谷风课件A
5
鹅毛竹
谷风课件A
罗汉竹
6
紫竹
谷风课件A
7
富贵竹 谷风课件A
黄金竹 8
彩竹
谷风课件A
9
佛肚竹
麻竹
实心竹
谷风课件A
金竹
10
谷风课件A
27
课后拓展：
收集一些竹制品来装饰自己的房间， 美化自己的生活。
谷风课件A
28
谷风课件A
17
谷风课件A
18
谷风课件A
19
谷风课件A
20
谷风课件A
21
谷风课件A
22
谷风课件A
23
谷风课件A
24
谷风课件A
25
以上的竹工艺品用了哪些基本方法？
• 编织——竹皮 • 雕刻——竹雕 • 竹段弯曲法 • 竹矗面层 • 竹排面 ……
谷风课件A
26
做一做： 以竹子的竿、枝、叶、根为原材料，
苏轼说：食者竹笋，庇者竹瓦，载者竹 筏，炊者竹薪，衣者竹衣，书者竹纸， 履者竹鞋，乐者竹器，真可谓不可一日 无此君。
谷风课件A
14
说一说你与竹子有关的趣事。
谷风课件A
15
谷风课件A
方竹 思
面 有
子 与
考
什别 ：
么的
优木
势质
6
• 竹子可再生的速度很快，而且竹子韧性好， 易于加工塑造成各种用品，所以可以被大 量的运用于生活中，这是竹子的优势，而 树木则至少十年才能成材，从环保的角度 来看应倡导人们多用竹而少用木。
谷风课件A
4
楠竹
谷风课件A
5
鹅毛竹
谷风课件A
罗汉竹
6
紫竹
谷风课件A
7
富贵竹 谷风课件A
黄金竹 8
彩竹
谷风课件A
9
佛肚竹
麻竹
实心竹
谷风课件A
金竹
10
小学六年级下册美术课件-第10课竹-浙美版(16张)ppt课件
Байду номын сангаас践
• 学生临摹亦可以大胆创作 • 教师巡视辅导，对学生有创意的设计构图
并鼓励。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
逸闻趣事
• 郑板桥赶贼： • 清代的郑板桥罢官还家后，有个小偷以为他会存下很多钱
财，就趁着月色来他家行窃。不料，郑板桥恰巧没有睡着。 郑板桥没有大声叫喊，只低吟道：“细雨蒙蒙夜沉沉，梁 山君子进我门。”小偷一听，知道自己被发现，就停住了 手脚。
• 郑板桥继续吟诗：“腹内诗书存千卷，床头金银无半文。” 小偷听说没钱，就要转身出门。郑板桥又吟：“出门休惊 黄尾犬，”小偷想有狗呀，我还是翻墙而去吧。这时又听 郑板桥吟道：“越墙莫损兰花盆。”小偷仔细一看，果然 墙上有一盆兰花，就小心地躲开。他刚跳到墙外，又听郑 板桥在屋里吟诗：“天寒不及披衣送，趁着月色赴豪门。”
竹子小枝的生长规律是 “互生”，所以画画也即 左右交替生长，出枝的位 子要合乎竹子生长的规律， 切不可画成“对生”和 “轮生”。小枝下笔须流 畅挺健，不可迟缓，这样 才能遒健园劲，生意连绵。 画小枝时还要考虑到叶片 的多寡，叶多则低垂，叶 少则昂扬。
竹叶组合
竹叶是画竹的重点所在，一幅作品的水 平主要从竹叶上反映出来，许多人常年 练习画竹，其实多半把时间放在画竹叶 上面。画竹叶又叫“撇”竹叶，“撇” 是借用书法术语，顾名思义，每片叶子 如同写字的“撇”法那样，下笔两头轻 中间重，一笔撇下去便是一片叶子，干 脆利落，下笔成形，不可改动。竹叶组 合的要求是：两片叶在一起应分主次， 两笔大小不同，肥瘦不同，方向不同， 颇似“人”字“入”字形。 三片叶子在 一起，稍复杂些，除分出主次、大小、 肥瘦和不同方向外，还要有疏密和交搭 关系，颇似“个”字。四片叶了的组合， 关系更加复杂些，除上面各种因素外， 又多了平直斜飞的变化，颇似“介”字 和“分”字。在作画时，恰恰相反，倒 是应避免出现明显的文字形状。 五片叶 子的组合更加复杂，切忌象手掌张开那 样，五个指头毫无变化。要有“逢五交 叶”的原则，即五叶一组，其中必须有 交搭重叠的变化才好看。古今画家大体 上应用四叶一组和五叶一组作为基本单 位，进行叠缀、发展、变成几大组，最 后成为复杂完整的作品。