楼道触摸延时开关课程设计

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楼道触摸延时开关电路设计

楼道触摸延时开关电路设计

触摸延时开关设计1、设计目的(1)掌握电路工作原理。

(2)熟悉继电器的选择和使用。

(3)熟悉Protel 软件的使用。

2、设计任务(1)设计一楼道触摸延时开关,其功能是当人用手触摸开关时,照明灯点亮,并持续一段时间后自动熄灭。

(2)开关的延时时间约 1 分钟左右。

3、设计要求(1)合理的设计硬件电路,说明工作原理及设计过程,画出相关的电路原理图(运用PROTEL 电路设计软件);(2)选择常用的电器元件(说明电器元件选择的过程和依据);(3)进行PCB(印制电路板)设计(用PROTEL等电路设计软件);(4)按照规范要求,按时提交课程设计报告(打印或手写),并完成相应答辩。

4、参考资料(1)毕满清主编. 电子技术实验与课程设计. 北京:机械工业出版社,2005(2)胡奕涛主编.电子技术实践教程.北京:北京邮电大学出版社,2007(3)苏文平,等编著. 电子技术实践与制作教程. 北京:国防工业出版社,2007(4)康华光主编.电子技术基础:模拟部分. 北京:高等教育出版社,1988楼道触摸延时开关电路设计目录一、设计任务及要求 (1)1.1 设计任务 (1)1.2 设计要求 (1)二、设计作用、目的 (1)三、设计的具体实现 (1)3.1 桥式整流电路原理 (1)3.2 555 定时的工作原理和应用 (3)3.3 继电器的工作原理和特性 (4)3.4 稳压管的作用 (5)3.5 三极管的作用 (6)3.6 整体系统概述 (6)3.7 PCB 制作过程概述 (10)四、心得体会及建议 (10)五、附录 (12)六、参考文献 (14)一、设计任务及要求1.1 设计任务(1)设计一楼道触摸延时开关,其功能是当人用手触摸开关时,照明灯点亮,并持续一段时间后自动熄灭。

(2)开关的延时时间约1 分钟左右。

1.2 设计要求(1)合理的设计硬件电路,说明工作原理及设计过程,画出相关的电路原理图(运用PROTEL电路设计软件);(2)选择常用的电器元件(说明电器元件选择的过程和依据);(3)进行PCB(印制电路板)设计(用PROTEL等电路设计软件);二、设计作用、目的延时开关设计可以很方便的解决多点控制走廊触摸延时开关电路的设计。

楼道触摸延时开关电路设计

楼道触摸延时开关电路设计

触摸延时开关设计1、设计目的(1)掌握电路工作原理。

(2)熟悉继电器的选择和使用。

(3)熟悉Protel 软件的使用。

2、设计任务(1)设计一楼道触摸延时开关,其功能是当人用手触摸开关时,照明灯点亮,并持续一段时间后自动熄灭。

(2)开关的延时时间约 1 分钟左右。

3、设计要求(1)合理的设计硬件电路,说明工作原理及设计过程,画出相关的电路原理图(运用PROTEL 电路设计软件);(2)选择常用的电器元件(说明电器元件选择的过程和依据);(3)进行PCB(印制电路板)设计(用PROTEI N电路设计软件);(4)按照规范要求,按时提交课程设计报告(打印或手写),并完成相应答辩。

4、参考资料(1)毕满清主编. 电子技术实验与课程设计. 北京:机械工业出版社,2005(2)胡奕涛主编.电子技术实践教程.北京:北京邮电大学出版社,2007(3)苏文平,等编著. 电子技术实践与制作教程. 北京:国防工业出版社,2007(4)康华光主编.电子技术基础:模拟部分. 北京:高等教育出版社,1988楼道触摸延时开关电路设计目录一、设计任务及要求 (1)1.1 设计任务 (1)1.2 设计要求 (1)二、设计作用、目的 (1)三、设计的具体实现 (1)3.1 桥式整流电路原理 (1)3.2 555 定时的工作原理和应用 (3)3.3 继电器的工作原理和特性 (4)3.4 稳压管的作用 (5)3.5 三极管的作用 (6)3.6 整体系统概述 (6)3.7 PCB 制作过程概述 (10)四、心得体会及建议 (10)五、附录 (12)六、参考文献 (14)一、设计任务及要求1.1 设计任务(1)设计一楼道触摸延时开关,其功能是当人用手触摸开关时,照明灯点亮,并持续一段时间后自动熄灭。

(2)开关的延时时间约1 分钟左右。

1.2 设计要求(1)合理的设计硬件电路,说明工作原理及设计过程,画出相关的电路原理图(运用PROTE电路设计软件);(2)选择常用的电器元件(说明电器元件选择的过程和依据);(3)进行PCB(印制电路板)设计(用PROTE等电路设计软件);二、设计作用、目的延时开关设计可以很方便的解决多点控制走廊触摸延时开关电路的设计。

楼道触摸延时开关eda课程设计

楼道触摸延时开关eda课程设计

楼道触摸延时开关eda课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握楼道触摸延时开关的工作原理和设计方法,培养学生的科技创新意识和动手能力。

具体目标如下:1.知识目标:使学生掌握楼道触摸延时开关的基本工作原理,了解其组成部分及功能,包括触摸传感器、延时电路、开关电路等。

2.技能目标:培养学生运用所学知识进行实际设计的能力,学会使用相关工具和仪器进行触摸延时开关的安装与调试。

3.情感态度价值观目标:激发学生对科技创新的兴趣,培养学生的团队合作意识和责任感,使学生在实践中体验到学习的乐趣和成就感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.楼道触摸延时开关的原理:介绍触摸传感器的工作原理,延时电路的原理及功能,以及开关电路的连接方式。

2.楼道触摸延时开关的设计:讲解设计触摸延时开关所需的知识点和技能,包括触摸传感器选型、延时电路设计、开关电路设计等。

3.楼道触摸延时开关的安装与调试:介绍安装触摸延时开关的步骤和注意事项,以及如何进行调试和故障排查。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式,包括:1.讲授法:讲解楼道触摸延时开关的原理、设计和安装调试方法。

2.案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解触摸延时开关的应用和价值。

3.实验法:安排实验室实践环节,让学生亲自动手操作,培养学生的动手能力和实际问题解决能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的学习资料。

2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣。

4.实验设备:准备触摸延时开关实验套件,让学生进行实际操作。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面:1.平时表现:评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等,以了解学生的学习态度和积极性。

2.作业:布置相关的设计作业,评估学生的设计思路、创新能力和实施效果。

触摸延时课程设计

触摸延时课程设计

触摸延时课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握触摸延时电路的基本原理,理解其工作流程及组成部分;2. 帮助学生了解触摸延时电路在实际生活中的应用,提高学生的知识迁移能力;3. 引导学生通过触摸延时电路的学习,掌握相关电子元件的功能和连接方法。

技能目标:1. 培养学生动手搭建触摸延时电路的能力,提高学生的实践操作技能;2. 培养学生运用触摸延时电路解决实际问题的能力,提升学生的创新能力;3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力,提高课堂互动效果。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣和爱好,激发学生的学习热情;2. 培养学生积极探究、勇于尝试的精神,增强学生的自信心;3. 培养学生关注生活、关注科技发展的意识,提高学生的社会责任感。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程将目标分解为以下具体学习成果:1. 学生能够阐述触摸延时电路的原理,并正确识别电路中的电子元件;2. 学生能够独立搭建触摸延时电路,并进行调试;3. 学生能够运用触摸延时电路设计简单的实际应用案例,并提出改进意见;4. 学生能够在团队合作中积极参与,主动与同伴沟通交流,共同完成任务。

本章节依据课程目标,选择以下教学内容:1. 触摸延时电路原理:讲解触摸延时电路的基本工作原理,包括触摸传感器、延时模块、控制电路等组成部分。

2. 电子元件识别:介绍触摸延时电路中常用的电子元件,如电容、电阻、三极管、继电器等,并指导学生如何正确识别。

3. 电路搭建与调试:引导学生动手搭建触摸延时电路,学会使用万用表、电烙铁等工具,并进行电路调试。

4. 实际应用案例分析:分析触摸延时电路在实际生活中的应用案例,如楼道灯、自动窗帘等,让学生了解其应用场景。

5. 设计与改进:鼓励学生运用所学知识,设计简单的触摸延时电路应用,并提出改进意见,培养学生的创新意识。

教学内容安排和进度如下:1. 第1课时:触摸延时电路原理学习;2. 第2课时:电子元件识别及触摸延时电路搭建;3. 第3课时:电路调试及实际应用案例分析;4. 第4课时:学生设计触摸延时电路应用,并提出改进意见。

课程设计延时开关

课程设计延时开关

课程设计延时开关一、教学目标本课程的目标是让学生了解和掌握延时开关的工作原理、设计和应用。

通过学习,学生应能理解电路的基本概念,掌握基本的电子元件使用方法,并能够独立设计简单的延时开关电路。

此外,通过实践操作,培养学生的动手能力和团队协作能力,提高学生对科学的兴趣和探究精神。

二、教学内容教学内容主要包括延时开关的原理、设计和应用。

首先,介绍电路的基本概念和电子元件的使用,让学生了解电路的基本组成部分和功能。

然后,详细讲解延时开关的工作原理,包括延时电路的构成、工作方式和特点。

最后,结合实际案例,介绍延时开关在生活中的应用,并指导学生进行实际操作,设计并制作一个简单的延时开关电路。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法。

包括讲授法,用于讲解基本概念和原理;讨论法,用于探讨延时开关的应用和实际问题;案例分析法,用于分析具体的延时开关设计案例;实验法,用于学生的动手实践和操作。

通过多样化的教学方法,使学生在理解和掌握知识的同时,提高实际操作能力和团队协作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将选择和准备多种教学资源。

包括教材和相关参考书,用于提供理论知识和参考资料;多媒体资料,用于直观展示延时开关的工作原理和设计过程;实验设备,用于学生的实践操作和验证。

通过丰富多样的教学资源,将有助于提高学生的学习体验和效果。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多种形式,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

平时表现主要评估学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等,旨在培养学生的主动性和积极性。

作业则主要评估学生对课堂内容的掌握和应用能力,通过布置与课程内容相关的练习题,让学生巩固所学知识。

考试则是对学生综合运用知识的能力进行评估,包括理论考试和实际操作考试,以检验学生对延时开关原理和设计的理解和掌握程度。

六、教学安排本课程的教学安排将根据学生的实际情况和需要进行设计,确保教学进度合理、紧凑,在有限的时间内完成教学任务。

安全触摸延时开关课程设计

安全触摸延时开关课程设计

安全触摸延时开关课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生理解延时开关的基本工作原理,掌握安全触摸延时开关的电路构成及功能。

2. 学生了解延时开关在生活中的应用,认识到其在节能与安全方面的意义。

技能目标:1. 学生能正确使用实验器材,进行安全触摸延时开关的组装和调试。

2. 学生通过实践操作,培养动手能力,提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 学生在学习过程中,培养对电子技术的兴趣,激发创新精神。

2. 学生树立安全意识,养成节能环保的良好习惯,增强社会责任感。

本课程针对五年级学生设计,结合学生好奇心强、动手能力逐渐提高的特点,注重理论与实践相结合。

课程以安全触摸延时开关为主题,通过教学让学生掌握相关知识,提高技能,同时培养良好的情感态度价值观。

课程目标具体、可衡量,为后续教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容本课程依据课程目标,结合教材相关章节,组织以下教学内容:1. 安全触摸延时开关的基本原理及电路构成- 电路基础知识回顾- 延时开关的工作原理介绍- 安全触摸延时开关电路图的识别2. 实践操作:安全触摸延时开关的组装与调试- 实验器材的选择和使用方法- 电路组装步骤及注意事项- 调试与故障排查方法3. 延时开关的应用及节能、安全意义- 延时开关在生活中的应用场景- 节能环保及安全意识培养教学内容安排和进度如下:第一课时:回顾电路基础知识,介绍延时开关工作原理,学习电路图的识别。

第二课时:实践操作,学习实验器材的使用,进行安全触摸延时开关的组装。

第三课时:调试与故障排查,总结经验,探讨延时开关在实际应用中的节能与安全意义。

教学内容注重科学性和系统性,与教材紧密关联,确保学生能够掌握安全触摸延时开关的相关知识。

三、教学方法本课程根据教学内容特点,结合学生实际情况,选择以下多样化的教学方法:1. 讲授法:教师通过生动的语言和形象的表达,为学生讲解安全触摸延时开关的基本原理、电路构成及应用等理论知识,帮助学生建立完整的知识体系。

延时触摸开关课程设计目的

延时触摸开关课程设计目的

延时触摸开关课程设计目的一、课程目标知识目标:1. 学生能理解触摸开关的基本工作原理,掌握延时触摸开关的电路组成及功能。

2. 学生能描述延时触摸开关在日常生活和工业中的应用,了解其优势。

3. 学生掌握基本的电子元件知识,如电阻、电容、二极管等,并了解它们在延时触摸开关中的作用。

技能目标:1. 学生能够独立完成延时触摸开关电路图的绘制,并进行电路搭建。

2. 学生能够运用所学知识,分析并解决延时触摸开关在实际使用中遇到的问题。

3. 学生通过实践操作,培养动手能力、观察分析能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术的兴趣,激发创新意识和探索精神。

2. 学生在学习过程中,养成认真观察、严谨操作的良好习惯,增强自信心。

3. 学生关注触摸开关在节能环保方面的优势,培养环保意识和社会责任感。

课程性质:本课程为电子技术实践课程,以理论为基础,实践操作为核心,培养学生的动手能力和创新思维。

学生特点:六年级学生具备一定的电子知识基础和动手能力,对新鲜事物充满好奇,善于合作和分享。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调实践操作,让学生在动手实践中掌握知识,提高技能。

同时,关注学生在学习过程中的情感态度价值观的培养,提升学生的综合素质。

通过分解课程目标为具体学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容本课程依据课程目标,选择以下教学内容:1. 触摸开关的基本原理:包括触摸开关的构成、工作原理及延时功能实现。

- 教材章节:第三章第二节《触摸开关的原理与应用》2. 延时触摸开关的电路组成:介绍电路中各个元件的作用,如电阻、电容、二极管等。

- 教材章节:第二章《电子元件及其功能》3. 延时触摸开关电路图的绘制:教授如何根据电路原理绘制延时触摸开关电路图。

- 教材章节:第四章第一节《电路图的绘制方法》4. 实践操作:指导学生进行延时触摸开关电路的搭建,分析并解决实际问题。

- 教材章节:第五章《电子技术实践》5. 延时触摸开关的应用案例分析:介绍其在日常生活和工业中的应用场景,探讨其优势。

触摸延时器电子课程设计

触摸延时器电子课程设计

触摸延时器电子课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解触摸延时器的基本原理,掌握其电路组成和工作流程;2. 使学生掌握触摸延时器中各电子元件的功能和选型方法;3. 帮助学生了解触摸延时器在现实生活中的应用场景。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识设计和搭建触摸延时器电路的能力;2. 提高学生分析和解决触摸延时器电路故障的能力;3. 培养学生运用触摸延时器进行创新实践的能力。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对电子技术的兴趣,培养其探索精神和创新意识;2. 培养学生团队合作意识,提高沟通与协作能力;3. 引导学生关注触摸延时器在节能减排和智能化生活方面的意义,增强环保意识。

课程性质:本课程为实践性较强的电子技术课程,旨在帮助学生将理论知识与实际操作相结合,提高学生的动手能力和创新能力。

学生特点:学生处于高中阶段,具有一定的电子技术基础知识和动手能力,对新鲜事物充满好奇,具备一定的探究精神。

教学要求:教师应结合学生特点,以实践为主,理论联系实际,引导学生主动参与,注重培养学生的动手能力和创新能力。

在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。

和教学二、教学内容教学内容以触摸延时器为核心,分为以下三个部分:1. 理论知识:- 触摸延时器的基本原理和电路组成;- 各电子元件的功能和选型方法,如电容、电阻、晶体管等;- 触摸延时器的工作流程及其在现实生活中的应用。

2. 实践操作:- 设计并搭建触摸延时器电路,学习电路连接和调试方法;- 分析触摸延时器电路故障,掌握排查和解决问题的方法;- 结合实际应用场景,进行触摸延时器的创新实践。

3. 教学活动:- 小组合作:分组设计触摸延时器电路,培养学生的团队合作意识;- 课堂讨论:针对触摸延时器的应用和改进展开讨论,提高学生的思考和分析能力;- 作品展示:展示学生设计的触摸延时器作品,激发学生的学习兴趣和创新能力。

教学内容安排与进度:第一课时:触摸延时器基本原理和电路组成,进行课堂讨论和小组合作;第二课时:电子元件的功能和选型,进行实践操作,设计并搭建触摸延时器电路;第三课时:分析触摸延时器电路故障,进行排查和解决问题;第四课时:结合实际应用场景,进行触摸延时器的创新实践和作品展示。

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楼道触摸延时开关一.设计目的1. 进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤2. 进一步将理论和实践相结合3. 熟悉和掌握仿真软件的应用二.设计任务(内容)(1)设计一楼道触摸延时开关,其功能时当人用手触摸开关时,照明灯点亮,并持续一段时间后自动熄灭。

(2)开关的延时时间约1分钟左右。

二.设计要求1. 完成全电路的理论设计2. 参数的计算和有关器件的选择3. 对电路进行仿真4. 撰写设计报告书一份;A3图纸至少一张。

报告书要求写明以下主要内容(1)总体方案的选择和设计(2)各个单元电路的选择和设计(3)PCB的制作及仿真过程的实现参考资料[1]阎石.数字电子技术基础(第五版)北京:高等教育出版社,2006[2]王兆安.电力电子技术(第四版)北京:机械工业出版社,2000[3]杨志忠.集成电路及元器件使用手册北京:机械工业出版社2010[4]朱定华. 电子电路实验与课程设计北京:清华大学出版社,2009楼道触摸延时开关课程设计目录第一章设计原理 (3)第二章电路的设计 (4)2.1触摸延时电路的设计 (4)2.1.1 555计时器 (4)2.1.2 延时电路设计原理 (5)2.2桥式整流电路原理 (6)2.2.1单项桥式整流电路组成 (6)2.2.2单项桥式整流电路工作原理 (6)2.3滤波电路和稳压电路 (7)2.3.1滤波电路 (7)2.3.2稳压电路 (8)2.4控制电路的设计 (10)2.4.1继电器的基本原理 (10)2.4.2电磁式继电器 (11)2.4.3控制电路的设计 (12)2.5整体系统的概述 (13)第三章电路的仿真 (14)3.1 Multisim (14)3.2仿真 (15)第四章心的与体会 (19)附录 (20)附录一 (20)附录二 (23)第一章设计原理楼道触摸延时开关是一种新型电子节能开关,可广范应用于多层住宅和办公楼室外的走廊,门厅,楼梯间,电梯间,过道等公共场所,也可以在家庭安装。

需要开灯时,手指轻轻触摸开关的感应区,电灯自动开启点亮,延时一分钟,电灯自动关闭熄灭。

该操作简单,实用节能,又没有声控开关有声音就亮的弊端。

触摸式延时控制开光具备以下功能特点:节约电能,无触点,无污染,安全可靠。

为完成设计要求,设计电路应由如下几个部分组成:1.完成由NE555定时器组成的单稳态电路实现对触摸开关的延时。

2.由继电器组成的控制电路通过继电器的通、断来实现对白炽灯的控制。

3.由单项桥式整流电路,闻言管等构成5V的直流电源。

设计原理图如下:由设计原理图可知该电路应由几部分组成,而且各个部分相对独立,因此,在进行设计电路的时可将各个部分分别设计,独立选择器件,独立测试,最后将这几部分进行组装、调试,达到设计完整楼道触摸延时开关的目的。

第二章电路的设计2.1触摸延时电路的设计2.1.1 555计时器555计时器是美国Signetics公司1972年研制的用于取代机械式定时器的中规模集成电路,因输入端设计有三个5kΩ的电阻而得名。

此电路后来竟风靡世界。

目前,流行的产品主要有4个:BJT两个:555,556(含有两个555);CMOS两个:7555,7556(含有两个7555)。

555定时器的电路如图所示。

它由三个阻值为5kΩ的电阻组成的分压器、两个电压比较器C1和C2、基本RS触发器、放电晶体管T、与非门和反相器组成。

2.1.2延时电路设计原理触摸延时电路是基于时基芯片NE555构成的电路,主要用于开关闭合后控制电路在一段时间后自动断开达到延时的目的。

电路原理:触摸延时开关电路主要由时基芯片NE555组成的定时电路,在这里接成单稳态电路。

平时由于触摸端无感应电压,电容1C 通过555第7脚放电完毕,第3脚输出为低电平,继电器KS 释放,电灯不亮。

当需要开灯时,用手触碰一下触摸端,触发信号电压由2C 加至555的触发端,使555的输出由低变成高电平,继电器KS 吸合,电灯点亮。

同时,555第7脚内部截止,电源便通过1R 给1C 充电,这就是定时的开始。

当电容1C 上电压上升至电源电压的2/3时,555第7脚导通使1C 放电,使第3脚输出由高电平变回到低电平,继电器释放,电灯熄灭,定时结束。

定时长短由1R 、1C 决定:1T =1.111C R ⨯ 根据设计需要延时一分钟1T =60s ,设1C =100μF ,则1R =111.1C T =00001.01.160⨯S≈550K Ω2.2桥式整流电路原理整流电路是利用了二极管的单向导电性,将四个二极管分为两组,根据变压器副边电压的极性分别导通,将变压器副边电压的正极性端与负载电阻的上端相连, 负极性端与负载电阻的下端相连,使负载上始终可以得到一个单向的脉动电压。

2.2.1单项桥式整流电路组成2.2.2单项桥式整流电路工作原理U2图2-1触摸延时电路原理图2-2单项桥式整流电路设变压器副边电压t U u ωsin 222=,U 2为其有效值由图2.2可看出,电路中采用四个二极管,互相接成桥式结构。

利用二极管的 电流导向作用,在交流输入电压 U 2 的正半周内,二极管 D1 、 D 3 导通, D 2 、 D 4 截 止,在负载 RL 上得到上正下负的输出电压;在负半周内,正好相反, D1 、 D 3 截止,D 2 、 D 4 导通,流过负载 RL 的电流方向与正半周一致。

因此,利用变压器的一个副边绕组和四个二极管,使得在交流电源的正、负半周内,整流电路的负载上都有方向 不变的脉动直流电压和电流。

如图2-3所示为单相桥式整流电路各部分的电压和电流的波形。

图2-3桥式整流电路电流、电压波形2.3滤波电路和稳压电路2.3.1滤波电路滤波电路利用电阻抗元件对交、直流阻抗的不同,实现滤波。

电容器 C 对直流开路,对交流阻抗小,所以 C 应该并联在负载两端。

经过滤波电路后,既可保留直流分量,又可滤掉一部分交流分量,改变了交直流成分的比例,减小了电路的脉动系数,改善了直流电压的质量。

电路工作原理滤波电容容量大,因此一般采用电解电容,在接线时要注意电解电容的正、负极。

电容滤波电路利用电容的充、放电作用,使输出电压趋于平滑。

当 U 2 为正半周并且数值大于电容两端电压 UC 时,二极管 D1 和 D 3 管导通,D 2 和D 4 管截止,电流一路流经负载电阻 RL ,另一路对电容 C 充电。

当 UC ≥ U 2 ,导致 D1 和 D 3 管反向偏置而截止,电容通过负载电阻 RL 放电, UC 按指数规律缓慢下降。

当 U 2 为负半周幅值变化到恰好大于 UC 时, D 2 和 D 4 因加正向电压变为导通状2.3.2稳压电路1.稳压二极管是一个特殊的面接触型的半导体硅二极管,其V-A特性曲线与普通二极管相似,但反向击穿曲线比较陡。

稳压二极管工作于反向击穿区,由于它在电路中与适当电阴配合后能起到稳定电压的作用,故称为稳压管。

稳压管反向电压在一定范围内变化时,反向电流很小。

当反向电压增高到击穿电压时,反向电流突然增大,稳压管从而反向击穿,电流虽然在很大范围内变化,但稳压管两端的电压的变化却相当小,利用这一特性,因此稳压管在电路中起到了稳压的作用。

图2-4 稳压管特性曲线稳压管与其普通二极管不同之处在于反向击穿是可逆性的。

当去掉反向电压稳压管又恢复正常,但如果反向电流超过允许范围,二极管将会发热击穿,所以,与其配合的电阻往往起到限流的作用。

2稳压电路U1图2—5稳压电路当电网电压或负载电流发生变化时,滤波电路输出的直流电压的幅值也将变化。

因此,稳压电路的作用是将使整流滤波后的直流电压基本上不随交流电网电压或负载的变化而变化。

2.4控制电路的设计2.4.1继电器的基本原理1 继电器的定义继电器是一种电控制器件。

它具有控制系统(又称输入回路)和被控制系统(又称输出回路)之间的互动关系。

通常应用于自动化的控制电路中,它实际上是用小电流去控制大电流运作的一种“自动开关”。

故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。

具有动作快、工作稳定、使用寿命长、体积小等优点。

广泛应用于电力保护、自动化、运动、遥控、测量和通信等装置中。

2 继电器的分类继电器按其工作原理不同又可分为电磁继电器,固态继电器,热敏干簧继电器,磁簧继电器,光继电器,时间继电器,高频继电器,极化继电器等。

按其负载大小又可分为微功率继电器,弱功率继电器,中功率继电器,大功率继电器等。

按其反应类型又可分为电流继电器,电压继电器,功率方向继电器,阻抗继电器,频率继电器,气体(瓦斯)继电器等按其在保护回路中的作用又可分为启动继电器,度量继电器,时间继电器,中间计时器,信号继电器,出口继电器等。

3 继电器的作用继电器是具有隔离功能的自动开关元件,广泛应用于遥控、遥测、通讯、自动控制、机电一体化及电力电子设备中,是最重要的控制元件之一。

继电器一般都有能反映一定输入变量(如电流、电压、功率、阻抗、频率、温度、压力、速度、光等)的感应机构(输入部分);有能对被控电路实现“通”、“断”控制的执行机构(输出部分);在继电器的输入部分和输出部分之间,还有对输入量进行耦合隔离,功能处理和对输出部分进行驱动的中间机构(驱动部分)。

作为控制元件,概括起来,继电器有如下几种作用:1).扩大控制范围:例如,多触点继电器控制信号达到某一定值时,可以按触点组的不同形式,同时换接、开断、接通多路电路。

2).放大:例如,灵敏型继电器、中间继电器等,用一个很微小的控制量,可以控制很大功率的电路。

3).综合信号:例如,当多个控制信号按规定的形式输入多绕组继电器时,经过比较综合,达到预定的控制效果。

4).自动、遥控、监测:例如,自动装置上的继电器与其他电器一起,可以组成程序控制线路,从而实现自动化运行。

2.4.2电磁式继电器1电磁式继电器结构电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。

只要在线圈两端加上一定的电压,线圈中就会流过一定的电流,从而产生电磁效应,衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯,从而带动衔铁的动触点与静触点(常开触点)吸合。

当线圈断电后,电磁的吸力也随之消失,衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置,使动触点与原来的静触点(常闭触点)吸合。

这样吸合、释放,从而达到了在电路中的导通、切断的目的。

对于继电器的“常开、常闭”触点,可以这样来区分:继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点,称为“常开触点”;处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。

图2—6 继电器接线图2电磁式继电器工作原理继电器的工作原理是,当继电器线圈通电后,线圈中的铁芯产生强大的电磁力,吸动衔铁带动弹簧,使触点1、2断开,1、3接通,当线圈断电后,弹簧使簧片复位,使触点1、2接通,1、3断开,我们只要把需要控制的电路接在触点1、2间(1、2称为常闭触点)或触点1、3间(称为常开触点),就可以利用继电器达到某种控制的目的。

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