五年级上册英语(人教精通版)Unit 3 My father is a writer Lesson 15公开课课件
76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。2260分280时年276月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日
花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的20季:26节2就0:2在6前:02方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
>>Lead-in
Free talk
Is your father a writer? Do you want to be a writer? What do you want to be?
>>Presentation
Look and say
worker
My father is a factory worker.
1. 运用本课所学句型，询问你的爸爸妈妈或亲 戚朋友他们的职业，并制成一张调查表。 2.预习 Lesson17。
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.276.12407:2.164:0.220J2u0l-20:2206:206:26:02Jul-2020:26
>>Summary
本课学习的职业类单词有：
work
actor actress
如何询问和介绍他人的职业，并表达 自己的职业梦想呢？
—What does …(your father) do?
—(My father)… is a / an …
—I want to be a / an …
>>Homework
亲爱的读者： 1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:26
2、鞠躬尽瘁，死而后已。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
Think and say
What do you want to be in the future?
>>Presentation
Just talk
Listen and imitate
Wei Min: Hello, everyone! My name is Wei Min. I’m eleven. I’m a student in Class Three, Grade Five. Let me introduce my parents to you. This is my father and this is my mother.
>>Presentation
Read and answer
1. How old is he? He’s eleven.
2. What class is he in? He’s in Class Three, Grade Five.
>>Presentation
Read and answer 3. What does his father do?
人教新版 五年级上册
Unit3 My father is a writer.
Lesson 15
>>Review
Look and say
This is my ... He / She’s a …
>>Lead-in
Look and say
Who is he? What does he do?
He is Mo Yan. He is a writer.
Hostess: What does your father do? Wei Min: He’s an actor.
>>Presentation
Just talk
Listen and imitate
Hostess: Is your mother an actress?
Wei Min: No. She’s a factory worker.
He’s an actor. 4. Is his mother an actress?
No. She’s a factory worker. 5. What does Wei Min want to be in the future?
He wants to be an actor.
>>Presentation
7、若要功夫深，铁杵磨成针。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日
花一样美丽，感谢你的阅读。 8、人无远虑，必有近忧。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
Hostess: What do you want to be in the future?
Wei Min: I want to be an actor.
Hostess: That’s a good idea.
>>Practice
小组合作，练习对话并表演，其他同学评价。
Pronunciation Fluency Cooperation
(语音)
(流利)
(合作)
OK!
Great!
Super!
>>Practice
Pair work
说一说父 母的职业
吧
A: What does your father/mother do? B: He/She is a/an ….
>>Practice
Group work
句子接龙
I want to be a teacher. What do you want to be?
420、:2敏67而.1好4.学20，20不20耻:2下67问.1。4.。2072.1042.02:02260270.:1246.:2002270.1240.:220622002:206:22607:2.164:0.2202200:26:02
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly2104:2,622002:0276/:1042/2200:206:02 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
I want to be a singer. What about you?
I want to be …
>>Practice
Let’s play
1 What does your
mother do?
2 Look at this. 3 Is she a nurse?
4 No!
6 Yes!
5 Is she a doctor?
4、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。7.14.20207.14.202020:2620:2620:26:0220:26:02 5、书到用时方恨少，事非经过不知难。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 6、居安思危，思则有备，有备无患。8时26分8时26分14-Jul-207.14.2020
>>Presentation
Look and say
He is an actor .
>>Presentation
Look and say
She is an actress.
I want to be an actress, too. What about you?
>>Presentation
Look and say This is Wei Min. What do you want to know about him?
人教精通版五年级英语上册Unit 3 单元知识必备清单
人教精通版五年级英语上册Unit 3 My father is a writer.单元知识必备清单重点词汇this 这；这个family 家庭；家族father 父亲mother 母亲love 爱a/an 一个actor 演员worker 工人parent(s) 父母亲who 谁uncle 叔（伯、舅、姑、姨）父aunt 婶（伯、舅、姑、姨）母police 警察；警方policeman 男警察policewoman 女警察writer 作家singer 歌手；歌唱家dancer 跳舞者；舞蹈演员actress 女演员reporter 记者重点短语today’s newspaper 今天的报纸introduce...to... 向……介绍……in the future 在将来 a good idea 一个好主意look at... 看……重点句型1 .What does your father do? 你的父亲是做什么的？解读：此问句用来询问他人的职业，句末的do 是实义动词，意为“做”，前面的does为助动词，由于主语your father 为第三人称单数，所以助动词使用does。
句型结构：What + does/do + 主语+ do?2.—What’s her job? 她的工作是什么—She’s a policewoman.她是一名女警察。
解读：what’s 是what is 的缩写形式，job 是“工作”的意思，job 前可加形容词性物主代词，也可加名词所有格。
句型结构：—What’s + 形容词性物主代词/ 名词所有格+ job?—He’s / She’s/... + a(n) + 职业3.—What do you want to be in the future?你将来想成为什么呢？—I want to be an actor.我想成为一名男演员。
解读：此问句用来询问对方将来想要从事什么职业，want to be 意为“想要成为”，in the future 意为“将来”。
五年级上册英语教案-Unit3Myfatherisawriter(Lesson17)｜人教精通版
教案五年级上册英语教案－ Unit3 My father is a writer(Lesson17) ｜人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确运用本课的重点词汇和句型，如“father, mother, writer, doctor, teacher”等，以及“What’s your father? He is a doctor.”等句型。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语综合运用能力，培养他们的合作意识和自主学习能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对家庭职业的认知，理解不同职业的价值，培养尊重和热爱各种职业的态度。
二、教学内容1. 重点词汇：father, mother, writer, doctor, teacher等。
2. 重点句型：What’s your father? He is a doctor.3. 功能项目：介绍家庭成员的职业。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握重点词汇和句型，能够用英语介绍家庭成员的职业。
2. 教学难点：正确运用不同职业的词汇，理解并运用句型介绍家庭成员的职业。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学录音、图片等。
2. 学具：英语课本、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同职业的图片，引导学生猜测并复习已学的职业词汇。
2. 新课展示：利用PPT展示本课的重点词汇和句型，让学生跟读并模仿。
3. 练习：通过小组合作，让学生用英语介绍自己的家庭成员的职业。
4. 巩固：通过听力和阅读练习，巩固学生对本课知识点的理解和运用。
5. 作业布置：布置相关的听、说、读、写作业，巩固课堂所学。
六、板书设计1. Unit3 My father is a writer (Lesson17)2. 重点词汇：father, mother, writer, doctor, teacher等。
3. 重点句型：What’s your father? He is a doctor.七、作业设计1. 听力作业：听课文录音，跟读并模仿。
小学英语五年级上册(人教精通版)Unit 3 My father is a writer. Lesson 17-Lesson 18课件
He’s my uncle.
What’s his job?
He’s a policeman.
Who’s she?
She’s my aunt.
What’s her job?
She is a doctor.
Play roles
Who’s she?
What’s her job?
She’s my aunt.
He’s an actor.
New words
who
谁
uncle
叔（伯、舅、姑、 姨）父
aunt
婶（伯、舅、 姑、姨）母
police
警察；警方
Just talk
Gao Wei: Hi, Kate! Look at today’s newspaper. Kate: Wow! A policeman.
420、:2千敏87淘而.1万好4.浪学20虽，20辛不20苦耻:2，下87吹问.1尽。4.黄。20沙72.01始240.到2:20金8202。70.7:12.418.4:23.0220702.120407.:.2210842.220002:2008:22807:2.1842:3.020:0228002:208:2:380:3020:28:30
春春去去春春又又回回，，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方，， 54、勿海不以内要恶存为小知它而已的为，结之天束，涯而勿若哭以比，善邻应小。当而为Tu不它es为的da。开y,始TJuu而elys笑d1a4。y,,72J.01u24ly0.2J10u42l,y022700.21T04uJ.2eu0slyd2a02y20,0TJ:u2ue8lys2d01a:42y,,822J0u02l:y20871:/431,0422/20002:20087:/3104/2020 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65、 莫天愁生生前命我路的才无成必知长有已，用，需。天要下吃8时谁饭2人，8分不还8识需时君要28。吃分苦81时4，-2J吃8u分l亏-280。时7T.21u84e分.s2d01a24y0-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
五年级上册英语教案-Unit 3 My father is a writer.lesson16｜人教
五年级上册英语教案－Unit 3 My father is a writer.lesson16｜人教（精通）教学内容本课为《人教（精通）版五年级上册英语》Unit 3的Lesson 16，主要围绕家庭成员的职业介绍展开。
教学内容包括复习家庭成员的单词，学习新职业词汇，以及运用所学知识描述家庭成员的职业。
通过本课的学习，学生能够理解和运用句型"My father/mother is a..."来介绍自己的家庭成员。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能力目标：培养学生运用英语介绍家庭成员职业的能力，提高学生的英语听说技能。
3. 情感目标：通过学习，增强学生对家庭的爱和对不同职业的尊重。
教学难点1. 词汇掌握：新职业词汇的记忆和正确使用。
2. 句型运用：如何正确构造并运用介绍家庭成员职业的句子。
3. 语言表达：在实际对话中流畅地运用所学知识进行介绍。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示家庭成员和职业的图片。
2. 单词卡片：帮助学生记忆新职业词汇。
3. 角色扮演道具：用于模拟家庭成员职业的场景。
教学过程1. 复习导入：通过游戏或歌曲复习上一课的单词和句子，激活学生的相关知识。
2. 新课呈现：展示多媒体课件，介绍新职业词汇，并引导学生学习重点句子。
3. 合作学习：学生分组，用所学句型进行家庭成员职业介绍的角色扮演。
4. 语言实践：学生独立完成练习，巩固所学知识。
5. 总结反馈：教师总结本课重点，学生反馈学习成果。
板书设计板书将突出本课的重点单词和句子，采用图表和色块区分不同的职业，使信息一目了然。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。
2. 口头作业：向家长介绍家庭成员的职业，用英语进行对话。
课后反思课后反思将围绕教学目标是否达成、教学难点是否得到解决、教具学具是否有效利用等方面进行。
通过反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
五年级上册英语教案-Unit3Myfatherisawriter(Lesson15)｜人教精通版
教案五年级上册英语教案－Unit3 My father is a writer(Lesson15) ｜人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解并运用句型"What does your father do? He is a writer." 进行人物职业的问答。
2. 过程与方法：通过情景创设、角色扮演等教学活动，培养学生运用英语进行日常交流的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对各种职业的尊重和认识，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容1. 词汇：father, mother, writer, doctor, teacher等家庭成员及职业词汇。
2. 句型：What does your father do? He is a writer.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握词汇和句型，能够运用所学句型进行人物职业的问答。
2. 教学难点：正确运用句型进行问答，注意名词变复数。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放家庭成员的图片，引导学生复习已学过的家庭成员词汇，为新课做好铺垫。
2. 新课展示：利用PPT展示句型 "What does your father do? He is a writer."，并引导学生跟读、模仿。
3. 情景创设：创设不同职业的场景，让学生运用所学句型进行角色扮演，巩固所学知识。
4. 小组活动：分组进行角色扮演，培养学生合作意识，提高英语口语表达能力。
5. 巩固练习：通过练习册上的习题，巩固所学词汇和句型。
六、板书设计1. 词汇：father, mother, writer, doctor, teacher等家庭成员及职业词汇。
2. 句型：What does your father do? He is a writer.七、作业设计1. 抄写本节课所学词汇和句型。
精通版五年级英语上册 Unit 3 My father is a writer 知识点清单
Unit 3 My father is a writer.一、核心词汇father 父亲mother 母亲uncle 叔(伯、舅、姑、姨)父aunt 婶(伯、舅、姑、姨)母parent(s)父母亲family 家庭;家族worker 工人actor 演员police 警察;警方 a 一个an 一个this 这;这个who 谁love 爱二、拓展词汇writer 作家singer 歌手;歌唱家dancer 舞蹈家;舞蹈演员actress 女演员policeman 警察policewoman 女警察reporter 记者三、核心句型1. This is my father. 这是我的爸爸。
解读:这是介绍他人的句子。
举一反三: This is my mother. 这是我的妈妈。
This is my uncle. 这是我的叔叔。
2. — What does your father do? 你爸爸是做什么的?— He's an actor. 他是一名演员。
解读:这是询问他人职业的句子。
举一反三: — What does your mother do? 你妈妈是做什么的?— She's a worker. 她是一名工人。
3. — Who's he? 他是谁?— He's my uncle. 他是我的叔叔。
解读:这是询问某人是谁的句子。
举一反三: — Who's she? 她是谁?— She's my sister. 她是我的姐姐。
4. — What's his job? 他的工作是什么?— He's a policeman. 他是一名警察。
解读:这是询问某人的工作是什么的句子。
举一反三: — What's her job? 她的工作是什么?— She's an actress. 她是一名女演员。
四、了解句型Look at today's newspaper. 看看今天的报纸。
五年级上册英语说课稿-Unit 3《My father is a writer》(Lesson Re
五年级上册英语说课稿－Unit 3《My father is a writer》（Lesson Revision）｜人教（精通）一、教材分析本节课是《My father is a writer》这一单元的复习课，主要内容是通过运用课文中的语言点，让学生能够更好的运用英语进行交流。
整节课分别包含语法、词汇、听说练习及作业练习。
教学目标：•了解并掌握本单元中的关键词汇。
•能够用英语谈论家庭成员职业。
•熟练运用简单句式描述父母工作。
•增强听力及口语交流的能力。
二、教学重点及难点本集课的教学重点是能够较为熟练地运用“my father/mother is a…”的句型，并且更好的掌握了本单元的词汇。
教学难点是让学生能够在实践中更好的运用已学过的语言点，在听说练习中能够尽可能地表达出自己的含义。
三、教学方法本节课的教学方法采用互动式授课，采用引导式提问和学生主导讨论的方式让学生更好的学习。
同时，本课程也适时设置了听力练习及口语练习环节。
四、教学步骤1.Warm up首先通过PPT展示家庭成员的图片，激起学生对于话题的兴趣，并可以更好的回忆已经掌握的相关词汇。
2.Self-introduction让学生轮流用my father/mother is a 语句介绍自己的家庭成员，同时引导学生加上一两句话对家庭成员的职业进行更详细的描述。
3.Vocabulary revision引导学生对于本单元的关键词汇进行回忆及体会，让学生用有关的形容词来对家人的职业进行语言性描述。
4.Listening practice通过课文的听力练习，在听音的前提下，加强学生的日常生活用语的组织语言能力，同时加强学生对于生活用语的理解。
5.Role play分为小组A和小组B，让同学们通过自己所学的语言点进行对话，让学生间更好的加强交流。
6.Homework家庭作业与上述内容相关，可以较好的考察学生对于本单元所学语言点的掌握程度。
五、板书设计My father/mother is a…职业相关句型writer He/She writesteacher He/She teachesdoctor He/She curesfirefighter He/She savespolice officer He/She protectsmusician He/She playspainter He/She paintschef He/She cooksactor He/She actsengineer He/She designs六、教学反思本节课在运用语言点的方面较好的让学生进行了练习，并且在听力及口语交流的演练以及重点词汇的回忆方面有明显的提高。
五年级上册英语Unit 3 My father is a writer. Revision人教精通版
this family father mother love a an actor parent(s) worker who uncle aunt police
Charlie Chaplin Do you watch Charlie Chaplin on a DVD? Do you enjoy his movies? Does Chaplin speak in the movies? 你在数字化视频光盘中看查理 •卓别林吗？ 你喜欢他的电影吗？卓别林在电影中说话吗？
在早期的电影中演员不说话。我们能在卓别林的电影 中听见音乐并且观看他的动作。我们也能读一些单词 来更多地了解故事。但是，卓别林不需要说话。他的 眼睛和脸把他的感情表达给我们。
Chaplin looks funny. He has a black moustache and a white face. We also laugh at what he wears. He always wears a black hat. His trousers are too long. His shoes are too big. He walks with a walking stick in a funny way. Chaplin was a great British actor. Even today, he can still make us laugh.
I’m a dancer. Can you make a dress for me?
Certainly!
It’s too short.
It’s too big.
It’s too long!
It’s too small.
THE BAD TAILOR!
五年级上册英语Unit3 My father is a writer人教精通版 (2)
Occupation without distinction !
职业不分贵贱。
Here is my famFilAyMILpYhoto. This is my …
… --- I want to be a/an…
Riddles
1.He writes stories for us. (A writer.) 2.He acts in films. (An actor.) 3.She acts in films. (An actress.) 4.He works in a factory. (A worker.)
精通版小学英语
5A U3.My father is a writer.
He’s a farmer, a farmer.
She’s a…
… an …
… an …
father
mother
me
What does your father do? He’s a doctor.
What does your mother do? She’s a nurse.
future B.. An actor
C. An actress
Interview
--- Hello, everyone! Let me introduce my … to you. --- Hello! What does your…do? --- He’s/She’s a/an… --- Is your…a/an…? --- Yes./No, … --- What do you want to be in the future?
father
mother
me
What does your father do? He’s an actor.
小学五年级英语上册(人教精通版) Unit 3 My father is a writer (Lesson 13)课件
自主探
你英究们语能小把贴它们士变：成有关职业
的名Fo词r么ex？a你mp发le现: 了什么规
律职呢业s？某i的n些g名动词t词e时a变s，ci成hn一g-与te-般e-ra之-是-c相h直e关接r 的在表动示词
后则加可w在erirt，结但尾r如e直pw果接orr是加ittre-以er-r。-p-eo-结rt尾er的动词
Here
a picture of my family
.
is
1.What does his father do?
2.What does his mother do?
He’s a writer.
She’s a singer.
my
me
Andust.lhoevye
We are a happy
Hello! My naTmome is ___.I’m teAnus.trIa’mlia from _________.I’m a new student. I’m in Class Two , Grade Five . Here is a piwctruitreer of my family. This issminygefrather. He’s a _______.This is my mloovteher. She’s a _______.The girl is my sishtaepr.pTyhe boy is me. We _____ our father and mother, and they