春期教学工作计划
2024年幼儿园春期园务工作计划(3篇)
2024年幼儿园春期园务工作计划幼儿园2023年春季园务工作计划一、总体目标1. 以幸福、健康、快乐为中心，为每个孩子提供全面发展的教育环境；2. 培养孩子的社交能力、情感表达能力和创造力，培养他们的好奇心和学习兴趣；3. 加强与家长的沟通与合作，共同促进孩子个体及群体的成长和发展；4. 继续改进和提高园所的管理水平，提升教职工的专业素养。
二、教育教学工作计划1. 制定寓教于乐的教学计划，注重培养孩子的实际操作能力和创造力；2. 组织各类寒假课程，包括音乐、舞蹈、文化艺术等，提供多元化的学习机会；3. 加强环保教育，培养孩子的环保意识和动手能力，开展植树、分类垃圾等活动；4. 组织亲子互动活动，鼓励家长积极参与孩子的学习和成长；5. 定期开展教学评估，及时调整和改进教学方法，提出个别化教育方案。
三、安全管理工作计划1. 严格执行安全制度和规章制度，定期进行安全演练和消防演习；2. 组织幼儿和教职工进行安全教育，提高他们的自我保护意识；3. 定期检查安全设施和消防设备的有效性，确保幼儿园的安全；4. 加强对外来人员的管理，保障园所的安全；四、卫生与环境工作计划1. 加强保洁工作，严格按照卫生要求，保持园区的整洁和卫生；2. 检查、整理和更新教室、操场等场所的设施和教具；3. 组织幼儿进行清洁活动，培养他们的卫生习惯；4. 加强垃圾分类工作，开展环保宣传活动，提高幼儿的环保意识。
五、家长工作计划1. 组织家长会，介绍春季园务工作计划，并听取家长的建议和意见；2. 增加家访频次，与家长进行面对面的沟通，了解孩子的家庭教育情况；3. 开设家长学习班，提供家庭教育指导和问题解答；4. 积极回应家长的需求和关切，建立良好的家园合作关系。
六、综合管理工作计划1. 推动园务工作电子化，提高工作效率和信息管理水平；2. 定期召开教职工会议，传达园务工作动态和学习交流经验；3. 组织各种培训活动，提高教职工的专业素养和团队协作能力；4. 健全评估制度，加强对幼儿园内部管理的监督和评估；5. 加强与其他合作机构和社会资源的合作，为幼儿园提供更多的教育资源。
2024年春期中班教学工作计划
春期中班教学工作计划一、教学目标2024年春季学期，中班教学工作将以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以促进幼儿身心全面发展为核心，围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，制定以下教学目标：1.健康领域：培养幼儿良好的生活卫生习惯，增强体质，提高自我保护能力。
2.语言领域：发展幼儿的听说能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
3.社会领域：增强幼儿的社会适应能力，培养幼儿的互助合作意识和初步的规则意识。
4.科学领域：激发幼儿的好奇心和探究欲望，引导幼儿感知和理解生活中的科学现象。
5.艺术领域：培养幼儿的审美情趣和艺术表现能力，鼓励幼儿创造性地表达自己的情感和体验。
二、教学内容与活动安排1.健康领域：将通过体育游戏、户外活动等形式，增强幼儿的体质，同时结合日常生活的习惯培养，如进餐、午睡、如厕等，帮助幼儿形成良好的生活习惯。
2.语言领域：将通过故事讲述、角色扮演、诗歌朗诵等活动，提高幼儿的语言表达能力，同时注重倾听和阅读习惯的培养。
3.社会领域：将通过角色扮演、小组合作等形式，让幼儿在游戏中学习社会交往技能，同时通过参观、访问等实践活动，增强幼儿的社会认知。
4.科学领域：将通过观察、实验、操作等活动，让幼儿探究自然现象和科学原理，如植物的生长、简单的物理现象等。
5.艺术领域：将通过绘画、手工、音乐、舞蹈等活动，让幼儿感受和表现美，同时鼓励幼儿根据自己的想象进行创作。
三、教学方法与策略1.游戏化教学：将游戏作为教学的主要方式，让幼儿在游戏中学习，在玩中发展。
2.体验式学习：通过实际操作、亲身体验来帮助幼儿理解和掌握知识。
3.小组合作：鼓励幼儿在小组活动中合作探究，培养团队精神和沟通能力。
4.个别化指导：针对幼儿的个体差异，提供个性化的指导和帮助。
四、家园共育1.定期举行家长会，向家长汇报教学计划和幼儿发展情况。
2.通过家长开放日、亲子活动等形式，让家长了解幼儿在园的学习生活。
3.利用家长资源，邀请家长参与教学活动，如家长助教等。
2024年幼儿园春季教学工作计划(五篇)
2024年幼儿园春季教学工作计划1、制订幼儿园安全工作管理体系幼儿园将继续建立健全由园长为第一职责人的幼儿园安全工作领导小组。
开学初，将利用群众会议，重申幼儿园的安全工作制度。
宣布本年度安全工作计划和幼儿园安全工作领导组成员名单，和保教人员、食堂工作人员签订安全工作职责状。
明确职责，落实措施，扎扎实实的做好幼儿园的安全工作。
2、措施保障到位，确保幼儿安全幼儿园将利用各种途径，对幼儿和家长进行的宣传，个性是加强交通安全宣传。
本学期我们将制定值日教师安排表，明确职责，保证幼儿的安全。
保健老师在晨检时要做到一看、二问、三摸、四查，及时消除安全隐患，发现问题，及时上报，做好来宾的登记工作，定时开关门，严禁闲杂人员进入幼儿园。
各班级利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护潜力，防患于未然。
开展活动的时候教师要检查场地和设施的安全。
确保教学活动的正常开展。
3、加强饮食卫生安全管理认真____“健康第一，预防为主”的方针。
定期召开食堂职工会议，对后勤人员加强卫生知识的培训。
严格采购、储存、保管、留样和消毒制度，严格实行生熟分开，定期检查各项设施的完好状况。
组织教职工的健康体检，严格禁止传染病患者和传染病源携带者从事食堂服务工作。
4、加强对公共场所消防安全管理定期检查灭火器材，经常检查用电线路是否完好，电器设备安装是否贴合规范要求，凡有安全隐患立即更换或纠正。
5、加强园内安全检查和自我排查我们将把幼儿园安全工作的开展和各项安全措施落实到位。
及时了解本园安全工作的现状，经常排查存在的安全隐患，发现问题，及时整改到位，决不掉以轻心。
2024年幼儿园春季教学工作计划（二）一、指导思想以《____幼儿教育改革与发展的指导意见》为工作指南，进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿教育指导纲要》《____岁儿童学习与发展指南》为工作精神;以爱为教育基础，围绕幼儿园工作计划，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为出发点，始终把安全放在第一，努力打造适合本园的特色，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿快乐的学习;优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。
2023年春季教师个人工作计划5篇
2023年春季教师个人工作计划5篇2023年春季教师个人工作计划1新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，具体计划工作主要有以下几点本学期所教班级科目：数学班级：七年级(1)班七年级(6)班教学内容安排：完成本期教学任务。
使两班数学成绩有一定的提高。
一加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养1认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。
2加大对自己和学生的自我分析和解剖。
二按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
2加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。
3加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。
只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。
4加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。
5“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。
切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。
力争让学生全面发展。
6加强教学常规调研，做好备课笔记听课笔记作业批改等的检查或抽查工作。
认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
7针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
8总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
幼儿园2024年春季学期工作计划6篇
幼儿园2024年春季学期工作计划6篇篇1一、引言随着春天的到来，我们又迎来了新的学期。
在这充满生机与希望的季节里，我们幼儿园将致力于提供一个充满活力、有序且富有启发性的学习环境，为孩子们打下坚实的人生基础。
本工作计划旨在明确本学期的工作目标、任务安排和实施策略，以确保教育教学工作的顺利进行。
二、工作目标1. 提高教育教学质量，全面促进幼儿身心发展。
2. 加强师资队伍建设，提升教师教育教学能力。
3. 优化育人环境，丰富教育教学资源。
4. 深化家园合作，形成教育合力。
5. 确保幼儿安全，创建和谐校园。
三、工作任务及安排1. 教育教学工作（1）制定教学计划，确保课程设置的科学性和趣味性。
（2）加强教学研究，提高教学效果。
（3）组织各类活动，促进幼儿全面发展。
（4）关注个体差异，提供个性化教育支持。
2. 师资队伍建设（1）加强教师职业道德教育，提高教师素质。
（2）组织教师参加培训，提升教育教学能力。
（3）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验。
（4）建立教师激励机制，提高教师工作积极性。
3. 育人环境优化（1）改善校园设施，营造舒适的学习生活环境。
（2）丰富教学资源，提高教学设备的现代化水平。
（3）优化室内外环境布置，营造富有教育意义的空间。
4. 家园合作深化（1）定期举办家长会，加强家园沟通。
（2）开展家长进校园活动，增进彼此了解。
（3）建立家园互动平台，分享教育信息。
（4）鼓励家长参与幼儿园活动，共同促进幼儿成长。
5. 幼儿安全工作（1）建立健全安全制度，确保幼儿在园安全。
（2）加强安全教育，提高幼儿安全意识。
（3）定期进行安全检查，排除安全隐患。
（4）加强与相关部门的联系，共同维护校园安全。
四、实施策略1. 加强组织领导，确保工作计划的顺利实施。
2. 建立健全工作机制，明确各部门职责。
3. 加强监督检查，确保工作效果。
4. 鼓励创新，不断总结经验，完善工作计划。
五、总结本学期工作计划是我们幼儿园在新学期的重要工作指导文件。
2024年幼儿园春季学期工作计划6篇
2024年幼儿园春季学期工作计划6篇篇1一、引言随着春天的到来，我们又将迎来一个新的学期。
本学期，我们将继续致力于提供一个充满关爱、尊重和刺激幼儿全面发展的环境。
本工作计划旨在明确本学期幼儿园的主要任务和目标，为全体教职工提供工作指导，以确保我们工作的连贯性和效率。
二、工作目标和理念1. 提供安全、健康、富有启发性的学习环境，促进幼儿全面发展。
2. 尊重每个幼儿的个体差异，提供个性化的教育方案。
3. 加强家园合作，形成教育合力，共同促进幼儿成长。
4. 通过丰富多彩的活动，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
三、主要工作任务1. 教育教学管理（1）制定并实施幼儿园教育教学计划，确保课程设置的科学性和趣味性。
（2）加强教学评估，定期进行教学反思和教学质量检查。
（3）推进家园共育，定期举办家长学校、亲子活动等，加强与家长的沟通和合作。
（4）组织教师参加教育培训，提高教师的教育教学能力。
2. 安全管理（1）建立完善的安全管理制度，确保幼儿园的安全运行。
（2）定期开展安全教育活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
（3）加强校园卫生管理，预防疾病传播。
（4）与家长保持密切联系，共同关注幼儿的安全问题。
3. 班级管理和环境创设（1）根据幼儿年龄特点，合理设置班级环境，营造温馨、舒适的氛围。
（2）加强班级管理，建立良好的班级秩序。
（3）关注幼儿心理健康，提供心理咨询服务。
（4）加强班级与家长之间的沟通和合作，共同促进幼儿成长。
4. 特色服务与活动（1）开展春季运动会、六一儿童节等活动，增强幼儿的参与意识和团队合作精神。
（2）组织亲子游园活动，加强家园互动，增进亲子关系。
（3）开展特色课程，如艺术、音乐、体育等，丰富幼儿的学习体验。
（4）定期举办家长讲座，分享育儿经验，提高家长的育儿水平。
四、工作计划实施与监督1. 制定详细的工作计划时间表，确保各项任务的按时完成。
2. 设立工作小组，明确各组的职责和任务。
3. 加强工作进度的监控和评估，确保工作质量和效果。
2024春季学校教学工作计划(10篇)
2024春季学校教学工作计划(10篇)1.2024春季学校教学工作计划篇一一、指导思想本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。
4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。
5、做好幼小衔接，为入小学做准备。
三、具体措施(一)加强学习，提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、创设体现班级特色的主题环境。
在主题环境的.设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
四、具体安排三月份：1、各班制定班务计划;2、迎接开学检查;3、做好新生入园工作;4、各班抓好常规教学工作。
5、春季室内外环境创设。
四月份：1、学习《幼儿园工作规程》;2、继续学习《3-6岁儿童发展指南》;3、组织教师开展教研活动;4、组织教师观看教学视频。
幼儿园2024春季教学工作计划(七篇)
幼儿园2024春季教学工作计划一、指导思想坚持“安全第一，预防为主”，以宣传有关安全工作的法律、法规为主线，层层落实安全责任制，加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，促进幼儿园教育教学质量稳步发展，始终把全园师生的安危放在各项工作的首位。
二、教育目标幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据中班幼儿的实际情况和实际水平，制定了本班的安全工作计划，以提高幼儿自我保护能力为主要教育目标，并开展一些相应的安全教育活动。
三、教育措施1.增强幼儿的自我保护意识。
幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为。
因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。
2.加强晨检力度，消除事故隐患。
教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、尖针、小刀等物），防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。
定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。
3.加强身体锻炼，增强孩子体能。
由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力差，遇到情况反应慢，容易受到意外伤害。
因此，教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。
____家园联系共同对幼儿进行安全教育。
严格使用幼儿接送卡，做到有卡才能接孩子，别人代接的需要提前和本班老师联系；利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。
5.进行安全工作自查。
及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，防止一些不安全隐患的存在；班里老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒幼儿不带小玩具入睡，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，进一步强化幼儿的安全意识。
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丁庄中心校2014年春期教学教研工作计划一、指导思想
在县教育局的领导和教研室的指导下，丁庄中心校坚持以科学发展观为指导，坚持教育教学的可持续发展，全面贯彻党的教育方针，按照县教研室2014年的工作要点以及丁庄中心校2014年春期教育教学工作计划，充分发挥中心校的指导、服务和管理功能，努力推进教育教学改革，全面提高教育教学质量。
二、工作思路
1、围绕一个中心：以提高全镇小学教育教学质量为中心，积极探索课改新思路，坚持“以生为本”，突出“有效教学”，落实“减负增效”，扎实推进基础教育课程改革。
2、突出两个重点：一是以教学过程管理的指导与监控为重点，提高教研效率，强化教学常规管理，积极促进教师专业成长。
二是以深化课堂教学改革为重点，引导教师更新教育教学观念，增强教科研意识，改进教学方法、教学行为和教学手段，改革课堂结构，优化教学模式。
3、促进三个提高：一是促进课堂教学改革质量的提高，基本适应课改要求；二是促进教师的教学业务素质和教研队伍研究水平、服务水平的提高。
三是促使薄弱学科教师教学水平和薄弱学校质量的提高。
4、加强四项研究：一是加强新课程理念行为化研究，力求稳妥、有序、深入地实施新课程改革；二是借助“名师”效应，提高全镇教师整体素质的研究；三是加强教研机制的创新研究，倡导求真务实的教研作风，完善“校本教研”运行机制。
四是加强信息化和学科整合研究，充分利用现有的远程教育和信息化资源，高效服务于课堂教学。
三、工作措施
（一）加强教学常规管理，提高教学工作效果。
1、学习法规，规范教学。
各小学要认真贯彻各种教育教学法规，组织教师学习《义务教育学校常规管理规定》，特别明确“教育教学管理”的相关规定，使学校的教育教学工作走向规范化。
2、建章立制，激发热情。
各小学要认真执行《县义教阶段学校教育教学质量管理评估办法》，进一步加强对教学质量管理监控的力度。
各校要根据实际完善教师绩效工资奖励措施，真正体现以教学质量为重点的“优劳优酬”的奖励办法，以发挥绩效工资的杠杆作用，进一步激发教师的教学热情，提高教学质量。
3、继续加强备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测管理。
4、落实课标，增强环境育人的氛围。
各小学要继续组织教师学习2011年版的新课标，领悟内涵，认真落实。
各校要结合自己的实
际开展丰富多彩的文化体育艺术活动，打造学校特色，增强环境育人的氛围。
5、加强教学仪器管理，促进教学手段现代化。
提高课堂教学的效率，要重视图书资料、教学仪器、教学设备的更新添置、管理和使用。
已配备现代化教学仪器的学校要在课堂教学中，应坚持从实际出发，鼓励广大中青年教师重视利用网络平台，在实践中提高现代技术使用的水平和效果，提高学科教师信息技术与教学整合的能力，推动新技术在小学教学中的有效应用，以此督促教师研究教学的积极性，不断提高教育教学的科技含量。
（二）有效开展教研活动，活跃教学研究氛围。
1、继续构建“校、片、镇”三级教研网络，切实开展教研活动。
校级教研：各小学要继续组织好“三课”——中老年教师和优秀教师的示范课，课题、专题研究的实验课或研讨课，青年教师的汇报课，并走向常态化，以此不断提升教师的教学水平，促进课堂教学整体水平的提高。
片级教研：建议根据片上的实际，有针对性地开展优势级科与薄弱级科相结合的教研活动，充分整合片上教研资源。
鼓励学校间教学交流活动，发挥校际间“帮、扶”作用。
镇级教研：（1）发挥中心小学的龙头作用，精心组织“送教下村”教研活动；（2）积极开展全镇性的“研究课”和“观摩课”等
教研活动，充分发挥其示范和借鉴作用。
加大“常态课”的研究力度，把“遵循学科规律，落实课程标准，提高课堂效益”作为教研工作长期努力的目标。
（3）继续开展全镇性的“教学质量月”教研活动活动，活跃校本教研氛围；（4）精心组织开展镇级特岗教师课堂教学比赛活动，促进特岗教师的专业成长。
2、组织优秀中青年教师外出观摩学习，开阔他们的视野，增长他们的见识，提高他们的业务素质。
（三）推进课堂教学改革，转变教师教学方式。
1、加强对课堂教学的科学评估。
课堂教学是提高教学质量的关键，是课程实施的主要渠道。
2014年，我们根据县教研室的指示精神，将继续以教学方式和学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。
要继续加强对课堂教学效率问题的研究，把促进教师和学生共同发展作为评价课堂教学的重要指标。
2、努力推进课程改革。
（1）转变教学方式和学习方式。
要加强对教师的理论学习，积极引导教师进行教师角色和教学行为的转变，引导学生转变学习方式，细化新课程的各项内容和要求，依托课改示范校的经验，总结制定新课程下教学方式和学习方式转变的评估体系。
（2）改革评价方式。
继续完善小学学生学业质量监测体系，严格开展月考、抽测、期中检测和期末检测活动，保证新课程培养目标的落实。
（3）完善教学制度。
按照新课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，是顺利进行课改实验的重要保证。
各学校要努力构建适应新课程的常规教学管理制度、学生学业质量监测制度、校本教研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。
（4）重视课堂练习设计和知识的巩固。
倡导小学语文、数学、英语高效课堂的建设，建议每节课要适当进行当堂知识的训练8到10分钟。
4、继续加强对各种考试的研究，加大考试内容改革的力度。
科学、及时地做好考后质量分析和跟踪调研工作。
将考试改革作为切入口，促进教师改进教学行为，全面提高教学质量。
严肃考纪考风，坚决杜绝各种考试中的不正当行为。
（四）关注全体学生，促进均衡发展。
一要按照标准开齐课程，开足课时，培养学习兴趣，形成良好的行为习惯和学习习惯，让学生德智体美全面发展；二要面向全体学生，关注留守儿童和学困生等弱势群体学生；保证学生受教育的权利，为学生终生发展夯实基础。
三要夯实基础知识，重点抓基础抓进步提高，
注重各学科成绩均衡提高，促进公平教育和城乡均衡发展。
各小学要加强毕业班的管理，认真回顾总结2013年小学毕业考试的经验，并针对学校实际，适当搜集、编印复习练习资料，提高2014年小学毕业考试的质量。
（五）加强教研培训的管理，提升教师的教研水平。
1、组织相关教师参加县级以上的各类培训，使受训人员得到更高级别的指导，促进他们的迅速成长。
2、积极开展镇级培训活动。
充分发挥教学能手、学科带头人、骨干教师的带动作用，通过以老带新、以师带徒、岗位训练、提升自我等方式，努力提高全体教师的整体素质。
同时，创设一种团结协作的教学氛围，使教师在研究中提高，在协作中成长。
3、认真开展校本培训活动。
各校要建立和完善校本培训制度，认真制定校本教研实施方案，努力实现四个结合：即专业引领和同伴互助相结合，自主学习和集体研讨相结合，个性需求与分层组合相结合，多维解读和课堂教学实践相结合。
切实加强学校教研组的建设，充分发挥教研组在校本教研中的枢纽性地位，从近、小、实着手，扎扎实实把教研活动开展起来，采取“互动式”、“参与式”、“实践式”等教研活动方式，使“自主、合作、探究”成为校本教研活动的主旋律。
要发挥研究团队的作
用，实现“个体研究”向“群体研究”的转变，要以校本教研为载体，建立和完善“自主反思—同伴互助—专业引领”的校本教研方式。
（六）中心校成员全员参与，发挥督促指导作用。
1、加强中心校成员的自身建设，充分发挥职能作用。
加强中心校成员的思想建设，牢固树立教研工作为基层服务，为教师、学生服务的思想，发扬“团结、自觉、互助、求实、创新”的优良作风。
中心校各成员要经常深入学校检查、督导教学工作，促进全镇小学教学工作的正常开展。
2、加强中心校教研员内部管理，完善各项规章制度，明确各岗位工作职责，主动提高自身业务水平，使教研员真正成为新课改和教学理论的研究者，教师专业自主化发展的促进者，教研活动的组织者、参与者、指导者，与课改同行，与教师一起成长。
丁庄中心校
二〇一四年二月
丁庄中心校2014年春期教学教研工作计划
二〇一四年二月。