新人教版部编版二年级语文下册《传统节日》教学设计

传统节日教案

教学目标：

1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。

2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

3、通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

4、明确不同的节日有不同的文化。

5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

教学重点：

了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。

教学难点：

培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

一、谈话导入：

1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？

2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，结合图片请大家来猜猜是什么节日？

贴窗花、放鞭炮（春节）

五颜六色的彩灯（元宵节）

清明节诗句（清明节）

3、师：大家都特别聪明，同学们，从悠悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族形成了许多特有的传统节日和独特的民风民俗，这节课我们就一起了解我们中华民族的节日。（板书课题、生书空、齐读）

二、初读课文，认识生字

1、自读课文，自读要求：

（1）自读课文，借助拼音将字读准。

（2）课文不加字、不漏字。

2、学生自读课文。

3、字词学习。

（1）出示生字，请生读一读。

（2）加上拼音再来读。

（3）去掉拼音再读。

（4）识字小游戏（指生读一音一字一词）

4、大家读的又准确又响亮，读要读准确，写也要写工整

（出示田字格里的生字，认真观察，按正确笔顺来书写它。）

5、观看视频，笔顺，生书空。

6、在田字格中范写。

三、再读课文，理解内容：

1、同学们书写的的特别认真，那就让我们走进课文，去感受我国丰富多彩的传统文化。

2、听录音，认真圈画节日名称。

3、出示问题：文中提到了哪些节日？

不同的节日有哪些活动形式？日期你知道吗？

师：不着急，我们一起来看。（出示课件春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节的句子和图片，生齐读、回答）4、了解七夕节和中秋节的故事。

师：转眼又是新春到，全家团圆真热闹，一年中的节日真不少。老师在这里找了几首关于节日的古诗和大家一起分享。

四、拓展延伸：

《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》师生配乐朗读。

五、课堂练习

1、根据拼音写汉字。

chuán tǒnɡ yuán xiāo qǐ qiǎo

（）（）（）

yuè bǐnɡ shǎnɡ jú rè nào

（）（）（）

2、连一连。

放花灯

赛窗花

看月饼

贴龙舟

吃鞭炮

3、按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。

按一年中时间顺序：春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节

4、读一读

春节童谣

小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。

六、课后作业：

1、每个节日都有它独特的来历，分小组查阅相关资料，同学之间相互讲一讲。

2、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

板书：

传统节日：

春节元宵节端午节清明节

七夕节中秋节重阳节