中考作文训练之动作描写
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考试
老师
明白动作描写的注意点 ①要准确使用动词。 ②要写出人物行动特征。 ③要富有个性化。 ④要表露思想感情. 找一找动词，品一品动作描写妙处
例(1) 食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆， 一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头， 却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长 舌头将粥滴舔入口中。《节俭的张老师》 例(2) 她锁好防盗门，转身走下楼去，走出不远，忽 然又停住，愣了一下神，转回身又向楼上走去。走到 自家门边，用手抓住那圆形的门把手，左拧一下，右 拧一下，当确认锁牢靠时才转身走下楼去。而转身的 一刹那，又回头盯了一眼门把手。《锁防盗门》 例(3)放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往 书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上 一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一 望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小 街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。<<放学回家 >>
中考作文训练之动作描写 中考作文训练之动作描写
对比阅读， 体会细节描写的魅力。
思考何谓动作细节，其有何作用？
《射门》 a．罗纳尔多带着球，冲到禁区前沿，飞起一脚，把球踢进网中。 b．罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地 一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带 球一连绕过对方 3 名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧 身起脚，“唰”的一声，球应声入网。 动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现 人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心 理的以及习惯的。 了解动作描写的内容：头颈、动作、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以 作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特 征更我把书藏起来了” 我马上跑到屋后，在一棵大树下，拨开枯叶，扒去浮土，掀开砖，把课本放进事先挖 好的小坑里，然后盖后砖铺上浮土和枯叶，看上去像没有动过一样。
这段话用“拨开”、“扒去”、“掀开”、“放进”、“盖上”、“铺上”等词描写 了藏书的一系列具体的动作，把“我”藏书的过程写得有顺序又具体。读完后，给人 的印象十分深刻，如果只写“我把书藏起来了”，那就空洞无物了。人物动作出现时 是连续的，有些动作一刹那就过去了，因此我们描写起来就会感到困难。怎么办呢？ 一个是要靠我们平时有意识地注意观察，一个是将这一连串动作分解成几个过程。例 如藏书这段话可分为三个过程：刨出坑——放进书——伪装好，这样写就很容易具体 了。有时还需要自己的经验进行推断、想像、使自己能对没看见或没看清的动作写具 体。 《保护小树苗》 两个小同学保护小树苗 他们连忙丢下手里的棋子，找来几根竹竿和绳子，飞快地冲出院子，冒着风雨去 支撑小树苗。他们一个扶，一个绑，把一棵棵小树苗都支撑好，自己却被大雨淋 得浑身湿透了。
课后练习： 情景一：昨天考试，我几次想拿 出书来看，由于老师看得紧，都没有成 功，最后一次还是被老师发现了，我觉 得很不好意 思。
三年的初中生活转瞬即逝，在这里有我 的欢声笑语，也有我们的汗水和泪水，更有 我们的朝夕相伴的老师和无话不说的同学。 以“我的初中生活”为话题用手中的写出属 于自己的初中生活。
小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过 来。他弯下高大的身躯，半跪在娘的面前，紧紧抱着娘佝偻的腰 身。围观的人们早就预备了响亮充足的笑声，准备开怀大笑，可 是，没有一个人笑得出来了。几个大婶还摸出皱巴巴的手帕，擦 拭着眼角悄然涌出的泪花。 外公那时还骑着他的凤凰牌自行车，据说那车子有年头了， 在几十年前算是定好的牌子，那车子身子骨依旧硬朗，像当时没 有一丝白发，精神抖擞的外公。外公很会骑车子，他总会把小小 的我抱上后座，让我紧紧搂着他的腰，然后一脚踩踏板，另只脚 一蹬，便轻快地上车，把腊月的风甩在身后，在浓浓的年味中载 着我去买年货。 一只色彩斑斓的翅膀，如魔术般变幻着，拍打着。哦！这是 一只破茧的蝶！好像遇到了困难。它奋力的拍打着，挣扎着，好 像十分的痛苦。但它却丝毫没有要放弃的念头。
《保护小树苗》 两个小同学保护小树苗 他们连忙丢下手里的棋子，找来几根竹竿和绳子，飞快地冲出院子，冒着 风雨去支撑小树苗。他们一个扶，一个绑，把一棵棵小树苗都支撑好，自 己却被大雨淋得浑身湿透了。 这段话中作者写了两个小同学冒雨保护小树苗的过程。“丢下”、“冲出”这 两个词准确地反映了他们怕小树苗被风雨打折时焦急的心情。“扶”、“绑”、 “支撑”这几个动词准确形象地写出两个小同学冒雨保护小树苗的行为动作。 <<称 象>> 称象 先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷 上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线 的地方，称一称船上石头的重量。这样就称出了大象的体重。 这段话中作者写了称象的四个阶段：赶象上船——船舷画线——赶象上 岸——装石、称重，并且用“先”、“再”等表示连接顺序的词语把称象 的过程记下来，这样描写人的动作是连贯的
中考作文---记叙文中的动作描写
中考作文---记叙文中的动作描写1、表现为一个过程，如赛跑的过程、钓鱼的过程、做游戏的过程等。
2、人物性格、情感、品质、思想的具体表现。
看一个人，不光要听他是怎么说的，还要看他是怎么做的。
因此，动作描写是直接刻画人物形象，展现人物精神面貌，把人物写“活”的又一重要手段。
怎样把人物的动作写具体呢？大家读读下面这段话，看看你能否悟出一些方法。
（1）描写人物动作要准确。
这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是符合生活实际。
这是把动作写具体的首要条件。
不同性别、性格、年龄、身份的人，动作的特点也一定是不同的；人在不同情景、环境中，动作的特点更是不同的。
很简单的事例：男生吃西瓜的动作，和女学生一定是不同的；小磊，那可是班上有名的“小迷糊”。
一次，他拎着书包走进学校，看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具，不禁叫道：“糟了！”他用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑。
“小磊，怎么又回来了？”妈妈问。
他也顾不上回答，三步并作两步奔回自己的房间。
屋子里乱糟糟的，连被子还没叠呢。
“毛笔，毛笔！”他找了柜子又翻抽屉，总算在床底下找到了毛笔和墨，可涮笔瓶呢？他猛然想起上次大字课回来，他用瓶子捞鱼，放在窗台上了。
他提起瓶子，一股臭味扑鼻而来。
原来瓶子里的鱼死了，已经泡了好几天了。
小磊赶忙把臭水连鱼一块倒掉，抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门。
屋子里柜子张着嘴，椅子翘着腿，抽屉伸着舌头，都在责骂小磊不把它们放好。
小磊冒着满头大汗，一路上也不住地责备自己。
等他气喘吁吁地跑进校门时，校园里早已鸦雀无声了。
三伏天，半天又没喝到一口水,时吃起西瓜的动作与平日也一定是不同的。
这就提醒同学们，在描写人物动作时，务求做到“准确”二字——抓住人物动作的特点写，抓住人物在特定情境中动作的特点写；实事求是，人物是怎么做的，就怎么写，真实地反映生活实际。
如：例段中“拎着书包走进学校”，“用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑”，“三步并作两步奔回自己的房间”，“抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门”等，这些行为、动作描写准确贴切，生动、形象地刻画出一个既淘气又毛手毛脚，生活和学习缺少条理的同学的形象。
中考作文动作描写的技巧
中考作文动作描写的技巧
动作描写是作文中非常重要的部分，它可以让作品更加生动、具有感染力。
以下是一
些中考作文动作描写的技巧，希望对大家有所帮助：
1. 用动词丰富描述：动词是动作描写中最为关键的部分，选择准确的动词可以让读
者清晰地感受到人物的动作。
不要用“走”，而是用“跑、踱步、飞奔”等形象生动的词
语来描述。
2. 利用形容词描绘细节：在描述动作的过程中，可以借助形容词来描绘动作的细节。
可以用“轻盈地跳过”、“沉重地踏入”等来使动作更加具体、生动。
3. 注意节奏和速度的描写：在动作描写中，要注意描述人物的动作节奏和速度，比
如“迅速地”、“缓慢地”等，可以让读者更好地感受到人物的动作状态。
4. 注意人物情绪的描绘：动作描写不仅仅是简单的描述人物动作，还需要考虑人物
的情绪在动作中的影响。
可以描述人物的紧张、兴奋、疲惫等情绪，以增加动作描写的真
实感。
5. 多维度的描写：在描述动作时，可以从多个维度入手，比如描写人物的动作、情感、环境等，这样可以使动作描写更加丰富多彩。
中考作文四百字动作描写片段大全
中考作文四百字动作描写片段大全全文共8篇示例，供读者参考中考作文四百字动作描写片段大全篇11、一个保姆曾经用她的人格担保，对我发誓说，这种情况已成习惯，只要一听到酒灌酒瓶的响声，他便乐不可支，放佛听到了天上的仙乐一般。
保姆们看到他这种怪脾气，每天早晨都用小刀对他敲打酒杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壶盖敲打酒壶，逗他取乐。
一听见这样的声音，他便浑身打战，晃脑袋，摆身子，手指乱抓象弹琴，屁股放屁象放铳。
2、他抬头一看，船头上站着好几个雄赳赳、深目高鼻的外国兵，更把他吓得索索的抖，两只腿上想要一点力气都没有了，忙找了三四个人，拿他架着送到船上。
他此时魂灵出窍，脸色改变，早已呆在那里，拨一拨，动一动，连着片子也没有投，手亦忘记拉了。
3、智深大踏步近众人面前来，那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。
”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。
智深不等他沾身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去；张三恰待走，智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。
后头那二三十个破落户惊得目瞪口呆。
4、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
5、从谈话开始，他一直是两只手盖住他右边的衣襟的角。
当他拿手套作证时，他那两只长时间没离开衣襟角的手掌已是满是汗水。
“这是他的致命处！”少剑波心里想，所以从开始谈话，少剑波并没有看这家伙的眼睛，而是不住地用眼瞟着他那僵直不正常的两只手。
少剑波越看，这家伙越盖得紧，甚至偶尔有点微微的抖动。
6、萧长贵一听强盗二字，更吓得魂不附体，马上想穿裤子逃命。
急忙之中又没有看清，拿裤脚当作裤腰，穿了半天只伸下一只腿去，那一只腿抵死伸不下去。
他急了，用力一登，豁拉一声，裤子裂开了一大条缝。
至此方才明白穿倒了，重新掉过来穿好。
把长衣披在身上，来不及钮扣子，拿扎腰拦腰一捆，拖一双鞋。
7、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
中考满分作文动作描写(推荐6篇)
中考满分作文动作描写(推荐6篇)中考满分作文动作描写1片段作文——动作描写例文赏析：我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道要爬上那边月台，就不容易了。
他用双手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》动作描写练习一:请你挑选。
1、我（拿捏）了一小团汤圆粉，（搓揉）成个圆球，中间（弄按）了个窝，把准备好的汤圆馅子（放塞）进窝里，然后使劲地（搓揉）。
过了一会，我想，汤圆一定很圆了吧？可当我（放摊）开手一看，却傻了眼，汤圆馅都出来了。
我只好又在大碗里（拿捏）了一小团粉子，把破了的地方补上，再（搓揉）了（搓揉）。
第一个汤圆终于做成功了。
2、她把饭盒盖好，模仿着电视里店小二的动作，把右手往前一（伸扬摊），偏偏一脚（踩踏踢）空，装菜的饭盒一下子（飘滑飞）了出去，砰地一声（撞碰）到墙上。
盒盖（弹碰）开了，菜（泼散撒）了一地，本来黄澄澄的鸡蛋，这下（掉落）在灰尘里，变成了灰鸡蛋了。
她从地上（爬站）了起来，看着这幅“惨景”，眼泪慢慢地（流落渗）了出来。
动作描写练习二:请你换词。
“拿”教室里，同学们正在大扫除。
大家干得真欢，有的把桌子拿到一边，有的把讲台拿（）到了走廊里，小明刚拿（）来一脸盆清水，小华又拿（）起桶朝水龙头跑去几个力气较小的女同学立刻拿（）起扫帚，扫起地来动作描写练习三:片段填空。
妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片（）起来，左手（）住菜，右手（）起刀，一刀一刀地（）着，把白菜（）成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。
开始炒菜了，妈妈先把锅（）在火上，等锅烧热后把油（）进锅里，不一会儿，锅里（）起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。
妈妈先把切好的葱花（）进锅里，等葱花变黄，（）起一股香味，又把菜（）进锅里，（）起锅铲，不停地（）着。
等菜慢慢由白变黄，妈妈再（）入酱油、醋、（）上盐，接着用铲子（）几下，（）上白糖、味精，迅速把锅（）下来，（）几下，就出锅了。
中考语文作文复习：动作描写片 (共51张PPT)
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下面是某一学生《学游泳》的动作描写。
今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带
着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造
房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，
从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，
走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，
再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开
心。
【解析】动作描写，并不是动作堆砌，而是
要选择那些关键性的动作去写。就是要选择最生
动、最精彩的动作，选择那些最能体现人物性格
的动作。
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练习：用准确的动词扩写
放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家 去。
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描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么自《糊涂的老师》
文段通过外貌、神态、动作、语言写出 了一个有点“糊涂”的老教师的特点。
中考满分作文动作描写
中考满分作文动作描写1. 中考满分作文里的动作描写啊，那可真是神来之笔！就像魔法棒一挥，人物立马活灵活现。
比如说写跑步，“他撒开腿，像脱缰的野马一般，呼呼生风地向前冲去，每一步都像是在和大地较劲儿，那扬起的尘土都好像在喊着‘加油，加油！’。
这简单几个动作描写，让我们仿佛能看到赛场上选手的拼搏劲儿，多厉害！2. 你知道中考满分作文的动作描写有多妙吗？那简直是人物的灵魂画笔。
像描写妈妈做饭，“妈妈走进厨房，轻轻挽起袖子，熟练地拿起锅铲，那锅铲在她手里就像指挥棒，指挥着锅里的菜跳舞。
她迅速地翻炒着，锅里的菜发出欢快的滋滋声，像是在演奏一曲美食交响乐。
”这样的描写，把妈妈做饭时的麻利和专注表现得淋漓尽致，你能不佩服吗？3. 中考满分作文中的动作描写就像一把神奇的钥匙。
拿写老爷爷晨练来说吧，“老爷爷缓缓抬起腿，那动作像是电影里的慢镜头，一步一步，稳稳当当，手臂像风中的柳枝，轻轻摆动，每一次抬腿、摆臂都透着一种岁月沉淀下来的沉稳。
这动作描写，是不是让一个晨练的老爷爷形象跃然纸上了呢？4. 嘿，中考满分作文的动作描写超酷的！好比写小孩捉蝴蝶，“小丫头猫着腰，眼睛紧紧盯着那只蝴蝶，双手小心翼翼地张开，像一张随时准备捕捉猎物的网。
她踮起脚尖，轻手轻脚地靠近，突然，猛地一扑，那架势就像小老虎扑食，虽然扑了个空，但那一连串动作描写得真是有趣极了。
”这样一写，小女孩的天真活泼就全出来了。
5. 中考满分作文里动作描写是一绝啊！想象写篮球少年，“他接到球，眼睛瞬间一亮，像饥饿的人看到面包一样。
然后，他猛地起跳，身体高高跃起，如同展翅的雄鹰，手臂用力一甩，篮球在空中划过一道美丽的弧线，精准地落入篮筐，那自信的落地姿势，仿佛在宣告他就是球场上的王者。
”这动作描写，把篮球少年的活力和自信展现得一览无余。
6. 哇哦，中考满分作文中的动作描写就像给人物注入了生命。
看写老师写字，“老师拿起粉笔，那粉笔在他手指间像是听话的小精灵。
他手臂沉稳地挥动，粉笔在黑板上轻快地跳跃着，一行行漂亮的字就像士兵一样整齐地排列出来，偶尔他还会停顿一下，像是在思考下一个字的战略部署。
中考满分作文动作描写
中考满分作文动作描写我的奶奶可疼我了。
每次我去奶奶家，她的动作里全是对我的爱。
我刚到家门口，奶奶就会一路小跑来给我开门。
她的眼睛笑得弯弯的，脸上的皱纹都舒展开来。
她一把抱住我，那双手紧紧地搂着我的肩膀，就像怕我会突然跑掉似的。
吃饭的时候，奶奶总是不停地给我夹菜。
她用筷子在菜盘子里挑挑拣拣，选那最大块的肉，最嫩的菜，然后颤巍巍地伸到我的碗里，嘴里还念叨着：“多吃点，长身体呢。
”晚上睡觉，奶奶会来给我盖被子。
她轻轻推开房门，脚步很轻很轻，怕吵醒我。
她慢慢走到床边，弯下腰，小心翼翼地拉起被子的一角，盖在我身上。
她的手还会在被子上轻轻拍一拍，就像哄小宝宝睡觉一样。
奶奶这些小小的动作，满满的都是对我的爱呀。
我们学校的操场可热闹了，到处都是充满活力的动作。
课间休息的时候，同学们像一群欢快的小鸟奔向操场。
有的同学在跳绳，只见他们双手快速地摇动着跳绳，双脚轻快地跳动，就像小弹簧一样。
绳子在空中划过一道道弧线，发出“呼呼”的声音。
还有的同学在踢毽子。
毽子在他们的脚边上下飞舞，他们一会儿用右脚内侧踢，一会儿用左脚外侧踢。
有个同学把毽子高高踢起，眼睛紧紧盯着毽子，身体跟着毽子转动，等毽子快落下的时候，他迅速伸出脚，稳稳地接住毽子，脸上满是得意的笑容。
男生们最爱在操场踢足球啦。
一个同学带着球快速奔跑，他的眼睛紧紧盯着前方，双腿交替得特别快。
突然，他身子一侧，做了个假动作，晃过了对面的防守同学，然后用力一脚，球像炮弹一样飞进了球门。
操场这些充满活力的动作，是我们校园生活里最快乐的画面。
我的爸爸是个很忙碌的人，他每天都有好多动作，都是为了这个家。
早上，天还没亮，爸爸就悄悄起床了。
他轻手轻脚地穿上衣服，生怕吵醒我和妈妈。
然后他走进厨房，打开冰箱，拿出面包和鸡蛋。
他把面包放进烤面包机，“叮”的一声，面包烤好了。
接着他熟练地煎鸡蛋，鸡蛋在锅里“滋滋”作响，爸爸拿着铲子快速地翻动着鸡蛋。
吃完早饭，爸爸就匆忙去上班了。
他一边走一边整理自己的领带，到了公司楼下，他几乎是小跑着进电梯。
中考作文指导：动作描写PPT课件
拿、捏、揉搓、变、分、托、摆弄、戴
那么，什么是动作描写呢？
用
动词把人或动物的动作
形象地描ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下来，这就是 语言描写。
在写人叙事的作文里，描写动作，
是刻画人物思想、品质和精神的一 种方法。具有典型意义的人物动作 描写，能使人物形象更加生动，更 加鲜明。读下面的例文，请同学们 分析人物的动作体现了他什么样的 思想品质。
练习一：动词填空
下了雪，我（ 扫 ）出一块空地来，用短
棒（支）起一个大竹匾，（撒 ）下秕谷， （看 ）鸟雀来（ 吃 ）时，我远远地将 （缚 ）在棒上的绳子只一（ 拉 ），那 鸟雀就（罩 ）在竹匾下。
人物动作描写练习二
看电影片段写一段话，请把握人物的动作。
作业： 人物动作描写练习
推菜车 放学后，小明看见一老人拉着一辆菜车正 上坡……小明可真是助人为乐的好同学啊！ 把中间省略的情节动作等写下来。
动作描写
常见的人物描写有哪些呢？
1、语言描写 3、动作描写 2、神态描写 4、外貌描写
5、心理描写
6 、细节描写
一、上次作文回顾
上次作文主要练习了
语言 描写和 神态
（
（ ）描写
）
二、本次作文训练
请同学们看下面的例子，请大家分
析这是什么描写，说出理由并找出 关键词。
老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里 诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先 捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软 起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐 渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个 泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥 人戴上了一顶偏偏的帽子。
“他坐在那里捧着搪瓷碗， 嚼着几根草根和我们吃剩的 鱼骨头，嚼了一会儿，就皱 着眉头硬咽下去。”
中考作文素材：描写动作姿势好词好句好段
中考作文素材：描写动作姿势好词好句好段导读：好词摇身一变/匍匐前进/腰酸背疼/转身掉头/蜷曲身子/贴耳靠墙/弯腰作揖/弯腰曲背/一摇三摆/打拱哈胺/扭动胺肢/空中屈身/擦身而过/紧身束腰/竦身一摇/挺直腰杆/挺起腰杆/弯腰鞠躬/腰酸腿痛/腰弯如弓/杨柳细腰/四脚朝天/稳如泰山/东摇西晃/东倒西歪/保持平衡/鱼跃而起/一跃而起/仰血朝天/鱼跃冲顶好句热依汗大婶却沉不住气了，她一边小声地嘟囔着，晃动着胖墩墩的身躯，一扭一扭地跑到门前。
这似老师突然幽默地用手搭着额头闭着眼睛，显出一副高兴得快昏倒的样子，身子向后一仰，发出"Oh"(哦)的一声。
接着，我们便如同鲤鱼打挺般地坐起来，迅速地“套”上衣服，“荡秋T‘”似的从上层铺上“甩”下来。
他矫健的身影存人丛中跳来跳去，宛如一只迅速敏捷的灵猴，又恰似振翅翱翔的雄鹰。
前面不远处有一个老人弓身拄杖在蹒跚地走着。
伯伯爱笑，笑起来腰弯得像虾子。
沈老帅回来了，看到这情形，没说话，脱掉上衣，卷起裤管，俯下身就匍匐着向排水管钻去。
他脸红起来，不自然地摆着身子。
我如坐针毡，焦急地在椅子上挪来挪去。
等我直起身来，虎虎又趴在树上，展开身子，摘起枣来。
经过十字路口时，我才管不了什么红灯绿灯，瞅准了空，一下子猛蹿了过去。
嘿，SisterShining!她长发飘飘，双臂摆动，脚尖起落，潇洒、飘逸，像一位芭蕾舞演员。
对方的守门员悠闲地靠在门柱上看球，后卫也全压上来了。
“你们哪里是鞠躬，简直是撅屁股。
”说罢，他便学着我们习以为常的鞠躬姿势——人往前一倾，脖子像乌龟似的一仲。
她竞一下子坐起来，撩开被子，跳下床，捧起花盆，急急忙忙地奔向阳台。
她蓦然转过身去——白色的`连衣裙优美地旋转了半圈。
只见妈妈两手放在基本键上，身体坐正，两臂端平，那架势，俨然一个经过正规训练的打字员。
好段藤椅也许光滑了些，身子不由得一分分往下陷。
头终于从椅背顶滑至光溜的椅背中。
于是再不动弹，身体前部位已安排于最舒适的似置——现在看来，整个人蜷缩得如同暖炉边的猫。
中考作文指导：动作描写课件[27张]
怎样才能做到具体准确呢？
一、分解法
一个简单的动作分解为一 系列具体的协助性动作， 然后组合在一起。
• 上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。 这时，教室外传来老师的脚步声…… 怎样才能做到具体准确呢？ （请用分解法具体描述“回”座位这 一动作。）
我立马___ （提、竖） 起耳朵， _____ （缩、弯） 下身子，
一、抓住特征，选准动词
也可在动词前添加恰当的修饰语
鲁迅的《从百草园到三味书屋》中 有一段关于雪地捕鸟动作的描写：
扫开一块雪， 露 出地 面，用一支短棒 支起一 面大的竹筛来，下面撒 些秕谷，棒上 系一条长 看 绳，人远远地 牵着，
鸟雀下来啄食，走到竹 筛底下的时候，将绳子 一 拉 ，便 罩 住了。
怎样才能做到形象传神呢？
伍嘉静 小狗“叫” 一看见陌生人就会立即 竖起两只小耳朵，然后 用雄壮的声音“汪”他 几下，活像一位威武的 勇士！
怎样才能做到形象传神呢？
二、修辞法
运用比喻、夸张、排比等 修辞手法把某一动作写得 形象生动。
《水浒传》——“鲁提辖拳打镇关西”
扑的只一拳，……却便似开了个油酱
பைடு நூலகம்作描写出神韵
小作文训练
之
动作描写
一、抓住特征，选准动词
选择那些最有表现力，符合人物的 身份和年龄特点、最能揭示人物性 格、心理的动作进行描写。
(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容易了。他用 两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子， 这时我看见他的背影，我的眼泪很快 地流下来了。 ——朱自清《背影》
铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出 来。……鲁达提起拳头来就眼眶际眉 梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出， 也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫 的都绽将出来。…… 又只一拳，太阳 上正着，却似做了一个全堂水陆的道 场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。