中南大学远程教育(卫生统计学)作业及答案
卫生统计学课后练习题含答案
卫生统计学课后练习题含答案题目一在一个城市中，人群口腔癌发病率千分之五，该城市中口腔癌人群中，男性占80%，60岁以上的占50%。
根据以上信息，回答以下问题：1.该城市口腔癌发病率是多少？2.该城市口腔癌人群中女性占多少？3.该城市口腔癌人群中60岁以上男性占多少？答案：1.0.0052.20%3.40%题目二一项疫苗临床试验共有5000名被试者参加，其中2500人接种疫苗，2500人接受安慰剂。
试验后统计以下结果：疫苗组感染新冠病毒的人数为100人，安慰剂组感染新冠病毒的人数为250人。
根据以上情况，回答以下问题：1.疫苗组感染新冠病毒的人数占该组总人数的百分比是多少？2.安慰剂组感染新冠病毒的人数占该组总人数的百分比是多少？3.疫苗的有效性为多少？答案：1.4%2.10%3.60%题目三在一个国家的某次流行病中，共有100000名居民被感染，其中50000人住在城市，50000人住在农村。
在感染者中，城市居民有20000人死亡，农村居民有15000人死亡。
根据以上信息，回答以下问题：1.该流行病的死亡率是多少？2.城市居民死亡率比农村居民高多少？答案：1.35%2.10%题目四在一个学校的一次校园调查中，共计询问了800名学生，其中男生400人，女生400人。
调查结果显示，有200名学生每天都吸烟，其中男生120人，女生80人。
根据以上信息，回答以下问题：1.该校学生中吸烟的比例是多少？2.男生吸烟的比例是多少？3.女生吸烟的比例是多少？答案：1.25%2.30%3.20%。
卫生统计学习题及答案(精华版)
统计学习题二、简答1.简述描述一组资料的集中趋势和离散趋势的指标。
集中趋势和离散趋势是定量资料中总体分布的两个重要指标。
（1）描述集中趋势的统计指标：平均数（算术均数、几何均数和中位数）、百分位数（是一种位置参数，用于确定医学参考值范围，P50就是中位数）、众数。
算术均数：适用于对称分布资料，特别是正态分布资料或近似正态分布资料；几何均数：对数正态分布资料（频率图一般呈正偏峰分布）、等比数列；中位数：适用于各种分布的资料，特别是偏峰分布资料，也可用于分布末端无确定值得资料。
（2）描述离散趋势的指标：极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数。
四分位数间距：适用于各种分布的资料，特别是偏峰分布资料，常把中位数和四分位数间距结合起来描述资料的集中趋势和离散趋势。
方差和标准差：都适用于对称分布资料，特别对正态分布资料或近似正态分布资料，常把均数和标准差结合起来描述资料的集中趋势和离散趋势；变异系数：主要用于量纲不同时，或均数相差较大时变量间变异程度的比较。
2.举例说明变异系数适用于哪两种形式的资料，作变异程度的比较？度量衡单位不同的多组资料的变异度的比较。
例如，欲比较身高和体重何者变异度大，由于度量衡单位不同，不能直接用标准差来比较，而应用变异系数比较。
3. 试比较标准差和标准误的关系与区别。
区别：⑴标准差S：①意义：描述个体观察值变异程度的大小。
标准差小，均数对一组观察值得代表性好；②应用：与均数结合，用以描述个体观察值的分布范围，常用于医学参考值范围的估计；③与n的关系：n越大，S越趋于稳定；⑵标准误S X：①意义：描述样本均数变异程度及抽样误差的大小。
标准误小，用样本均数推断总体均数的可靠性大；②应用于均数结合，用以估计总体均数可能出现的范围以及对总体均数作假设检验；③与n的关系：n越大，S X越小。
联系：①都是描述变异程度的指标；②由S X=s/n-1可知，S X与S成正比。
n一定时，s越大，S X越大。
卫生统计学试题及答案(附解释)
卫生统计学试题及答案（一）1.用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C（6——16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标，两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~____年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______.A.直方图B.普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）C.半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度）D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B8.有人根据某种沙门菌食物中毒患者164例的潜伏期资料，用百分位数法求得潜伏期的单侧95%上限为57.8小时，其含义是：______.A.大约有95人的潜伏期小于57.8小时B.大约有5人的潜伏期大于57.8小时C.大约有5人的潜伏期小于57.8小时D.大约有8人的潜伏期大于57.8小时(全体的百分之五，即是约有8人）E.大约有8人的潜伏期小于57.8小时【答案】D9.以下说法中不正确的是______.A.方差除以其自由度就是均方B.方差分析时要求各样本来自相互独立的正态总体C.方差分析时要求各样本所在总体的方差相等D.完全随机设计的方差分析时，组内均方就是误差均方E.完全随机设计的方差分析时，F=MS组间/MS组内【答案】A10.两组数据中的每个变量值减去同一常数后，作两个样本均数比较的假设检验______.A.t值不变B.t值变小C.t值变大D.t值变小或变大E.不能判断【答案】A11.甲乙两地某病的死亡率进行标准化计算时，其标准的选择______.A.不能用甲地的数据B.不能用乙地的数据C.不能用甲地和乙地的合并数据D.可用甲地或乙地的数据E.以上都不对【答案】D12.以下属于数值变量的是______.A.性别B.病人白细胞计数C.血型D.疗效E.某病感染人数【答案】B13.以下关于样本的说法，不正确的是______.A.样本是从总体中随机抽取的B.样本来自的总体应该是同质的C.样本中应有足够的个体数D.样本来自的总体中不能有变异存在E.样本含量可以估计【答案】D14.以下属于分类变量的是___________.A.IQ得分B.心率C.住院天数D.性别E.胸围【答案】D15.在抽样研究中，当样本例数逐渐增多时_____.A.标准误逐渐加大B.标准差逐渐加大C.标准差逐渐减小D.标准误逐渐减小E.标准差趋近于0【答案】D16.某医院一年内收治202例腰椎间盘后突病人，其年龄的频数分布如下，为了形象表达该资料，适合选用_____.年龄（岁）：10～20～30～40～50～60～人数：6405085 20 1A.线图B.条图C.直方图D.圆图E.散点图【答案】C17.关于构成比，不正确的是_____.A.构成比中某一部分比重的增减相应地会影响其他部分的比重B.构成比说明某现象发生的强度大小（某现象发生的强度大小用“概率”即“率”表示）C.构成比说明某一事物内部各组成部分所占的分布D.若内部构成不同，可对率进行标准化E.构成比之和必为100%【答案】B18.若分析肺活量和体重之间的数量关系，拟用体重值预测肺活量，则采用_____.A.直线相关分析B.秩相关分析C.直线回归分析D.方差分析E.病例对照研究【答案】C19.根据下述资料，样本指标提示_____.甲疗法乙疗法病情病人数治愈数治愈率（%）病人数治愈数治愈率（%）轻型403690605490重型604270402870合计10078781008282A.乙疗法优于甲疗法B.甲疗法优于乙疗法C.甲疗法与乙疗法疗效相等D.此资料甲、乙疗法不能比较E.以上都不对【答案】C20.若算得F药物=7.604，P<0.01；F区组=1.596，P>0.05.按α＝0.05水准，则4种药物的抑瘤效果和5个随机区组的瘤重的推断结论分别为_____.A.药物组间瘤重不同，区组间也不同B.不能认为药物组间瘤重不同，不能认为区组间不同C.药物组间瘤重不同，但不能认为区组间不同D.不能认为药物组间瘤重不同，但区组间不同E.药物差别较大，不能认为区组间不同【答案】C卫生统计学试题及答案（二）1.对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析，r有统计学意义（P<0.05），则_____.A.b无统计学意义B.b有高度统计学意义C.b有统计学意义(r有统计学意义，b也有统计学意义）D.不能肯定b有无统计学意义E.a有统计学意义【答案】C2.关于基于秩次的非参数检验，下列说法错误的是_____.A.符号秩和检验中，差值为零不参加编秩B.两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验C.当符合正态假定时，非参数检验犯II类错误的概率较参数检验大D.当样本足够大时，秩和分布近似正态E.秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异【答案】B3.随机事件的概率为______.A.P=1B.P=0C.P=－0.5D.0≤P≤1E.－0.5<P<0.5< P>【答案】D4.两样本均数比较，经t检验得出差别有统计学意义的结论时，P越小，说明______.A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E.越有理由认为两总体均数相同【答案】C5.为研究缺氧对正常人心率的影响，有50名志愿者参加试验，分别测得试验前后的心率，应用何种统计检验方法来较好地分析此数据_____.A.配对t检验B.成组t检验C.成组秩和检验D.配对秩和检验E.两组方差齐性检验【答案】A6.作符号秩和检验时，记统计量T为较小的秩和，则正确的是_____.A.T值越大P值越小B.T值越大越有理由拒绝H0C.P值与T值毫无联系D.T值越小P值越小E.以上都不对【答案】D7.方差分析中要求______.A.各个样本均数相等B.各个总体方差相等C.各个总体均数相等D.两样本方差相等E.两个样本来自同一总体【答案】B8.比较非典型肺炎和普通肺炎患者的白细胞计数水平，若，可作单侧检验。
中南大学远程教育(卫生统计学)作业及答案
(一) 单选题1. 描述定量资料集中趋势的指标有（）。
(A) 均数、几何均数、变异系数(B) 均数、几何均数、四分位数间距(C) 均数、变异系数、几何均数(D) 均数、四分位数间距、变异系数(E) 均数、几何均数、中位数参考答案：(E)2.排除了有序数列两端各（）的观察值的影响。
(A) 5% (B) 10% (C) 15% (D) 20% (E) 25%参考答案：(E)3. 下列关于确定正常人肺活量参考值范围说法正确的是（）。
(A) 只能为单侧，并且只有上限(B) 只能为单侧，并且只有下限(C) 只能为双侧，这样才能反映全面(D) 单双侧都可以(E) 以上说法均不确切参考答案：(B)4. 下列关于医学参考值范围的说法中正确的是（）。
(A) 医学参考值范围是根据大部分健康人的某项指标制定的(B) 医学参考值范围的制定方法不受分布资料类型的限制(C) 在制定医学参考值范围时，最好用95％范围，因为这个范围最能说明医学问题(D) 在制定医学参考值范围时，最好用95％范围，因为这样比较好计算(E) 以上说法均不正确参考答案：(A)5. 离散程度指标中，最容易受极端值影响的是（）。
(A)(B)(C)(D)(E)参考答案：(E)6. 频数分布两端无确切值的资料，宜用来描述其分布集中趋势的指标是（）。
(A)(B)(C)(D)(E)参考答案： (C)7. 对于一个两端都没有确切值的资料，宜用下列哪个指标来描述其集中趋势（）。
(A) 几何均数(B) 均数(C) 方差(D) 中位数(E)四分位数间距参考答案： (D)8. 下列关于标准正态分布的说法中错误的是（）。
(A) 标准正态分布曲线下总面积为1 (B)标准正态分布是＝0并且＝1的正态分布(C)任何一种资料只要通过变换均能变成标准正态分布(D)标准正态分布的曲线是唯一的(E)因为标准正态分布是对称分布，所以所对应的曲线下面积相等参考答案： (C)9. 标准误越小，说明此次抽样所得样本均数（）。
卫生统计学习题答案
297
99.0
56~
2
299
99.7
60~
1
300
100.0
合计
300
—
—
答：根据资料给出统计描述的指标如下：
例数 16
均数 15.053
标准差 49.014
最小值 2
最大值 62
３．对于同一的非负样本资料，其算数均数一定大于等于几何均数。
答：根据初等数学中的不等式 a1 + a2 + n
等于几何均数。
二、选择题
1. 下列属于连续型变量的是
A
。
A 血压 B 职业 C 性别 D 民族 2. 某高校欲了解大学新生心理健康状况，随机选取了 1000 例大学新生调查，这 1000 例大
学生新生调查问卷是
A
。
A 一份随机样本 B 研究总体 C 目标总体 D 个体 3. 某研究用 X 表示儿童在一年中患感冒的次数，共收集了 1000 人，请问：儿童在一年中
2. 某校同一年级的 A 班和 B 班用同一试卷进行一次数学测验。经过盲态改卷后，公布成 绩：A 班的平均成绩为 80 分，B 班的平均成绩为 81 分，请评议下列说法是否正确，为 什么？ a)可以称 A 班的这次考试的平均成绩低于 B 班，不存在抽样误差。 b)可以称 A 班的数学平均水平低于 B 班。 答：a) 正确，因为此处将 A 班和 B 班作为研究总体，故不存在抽样误差。 b)不正确，因为这一次数学平均成绩只是两班数学成绩总体中的两个样本，样本的差异 可能仅仅由抽样误差造成。
第二章
一、是非题 1．不论数据呈何种分布，都可以用算术均数和中位数表示其平均水平。 答：错。只有资料满足正态或近似正态分布时计算算术均数是比较有统计学意义的。 2．在一组变量值中少数几个变量值比大多数变量值大几百倍，一般不宜用算术均数表示其 平均水平。 答：对，可以采用中位数表示。 3．只要单位相同，用 s 和用 CV 来表示两组资料的离散程度，结论是完全一样的。 答：错，标准差 S 是绝对误差的一种度量，变异系数 CV 是相对误差的一种度量，对于两组 资料离散程度的比较，即使两组资料的度量单位相同，也完全有可能出现两个指标的结论是 不同的。在实际应用时，选择离散程度的指标时，考虑其结果是否有研究背景意义。例如： 一组资料为成人的身高观察值，另一组资料为 2 岁幼儿的身高观察值，虽然可以用标准差 S 比较两组的离散程度，也不能认为这是错误的，但根本没有研究背景意义，相反选择变异系 数 CV 比较两组资料的相对变异程度，这就有一定的研究背景意义。 4．描述 200 人血压的分布，应绘制频数图。 答：对。 5. 算术均数与中位数均不容易受极值的影响。 答：错。算术均数比中位数容易受到极值的影响。 二、选择题
卫生统计学试题及答案(附解释)
卫生统计学试题及答案（一）1.用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C（6——16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标，两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~____年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______.A.直方图B.普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）C.半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度）D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B8.有人根据某种沙门菌食物中毒患者164例的潜伏期资料，用百分位数法求得潜伏期的单侧95%上限为57.8小时，其含义是：______.A.大约有95人的潜伏期小于57.8小时B.大约有5人的潜伏期大于57.8小时C.大约有5人的潜伏期小于57.8小时D.大约有8人的潜伏期大于57.8小时(全体的百分之五，即是约有8人）E.大约有8人的潜伏期小于57.8小时【答案】D9.以下说法中不正确的是______.A.方差除以其自由度就是均方B.方差分析时要求各样本来自相互独立的正态总体C.方差分析时要求各样本所在总体的方差相等D.完全随机设计的方差分析时，组内均方就是误差均方E.完全随机设计的方差分析时，F=MS组间/MS组内【答案】A10.两组数据中的每个变量值减去同一常数后，作两个样本均数比较的假设检验______.A.t值不变B.t值变小C.t值变大D.t值变小或变大E.不能判断【答案】A11.甲乙两地某病的死亡率进行标准化计算时，其标准的选择______.A.不能用甲地的数据B.不能用乙地的数据C.不能用甲地和乙地的合并数据D.可用甲地或乙地的数据E.以上都不对【答案】D12.以下属于数值变量的是______.A.性别B.病人白细胞计数C.血型D.疗效E.某病感染人数【答案】B13.以下关于样本的说法，不正确的是______.A.样本是从总体中随机抽取的B.样本来自的总体应该是同质的C.样本中应有足够的个体数D.样本来自的总体中不能有变异存在E.样本含量可以估计【答案】D14.以下属于分类变量的是___________.A.IQ得分B.心率C.住院天数D.性别E.胸围【答案】D15.在抽样研究中，当样本例数逐渐增多时_____.A.标准误逐渐加大B.标准差逐渐加大C.标准差逐渐减小D.标准误逐渐减小E.标准差趋近于0【答案】D16.某医院一年内收治202例腰椎间盘后突病人，其年龄的频数分布如下，为了形象表达该资料，适合选用_____.年龄（岁）：10～20～30～40～50～60～人数：6405085 20 1A.线图B.条图C.直方图D.圆图E.散点图【答案】C17.关于构成比，不正确的是_____.A.构成比中某一部分比重的增减相应地会影响其他部分的比重B.构成比说明某现象发生的强度大小（某现象发生的强度大小用“概率”即“率”表示）C.构成比说明某一事物内部各组成部分所占的分布D.若内部构成不同，可对率进行标准化E.构成比之和必为100%【答案】B18.若分析肺活量和体重之间的数量关系，拟用体重值预测肺活量，则采用_____.A.直线相关分析B.秩相关分析C.直线回归分析D.方差分析E.病例对照研究【答案】C19.根据下述资料，样本指标提示_____.甲疗法乙疗法病情病人数治愈数治愈率（%）病人数治愈数治愈率（%）轻型403690605490重型604270402870合计10078781008282A.乙疗法优于甲疗法B.甲疗法优于乙疗法C.甲疗法与乙疗法疗效相等D.此资料甲、乙疗法不能比较E.以上都不对【答案】C20.若算得F药物=7.604，P<0.01；F区组=1.596，P>0.05.按α＝0.05水准，则4种药物的抑瘤效果和5个随机区组的瘤重的推断结论分别为_____.A.药物组间瘤重不同，区组间也不同B.不能认为药物组间瘤重不同，不能认为区组间不同C.药物组间瘤重不同，但不能认为区组间不同D.不能认为药物组间瘤重不同，但区组间不同E.药物差别较大，不能认为区组间不同【答案】C卫生统计学试题及答案（二）1.对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析，r有统计学意义（P<0.05），则_____.A.b无统计学意义B.b有高度统计学意义C.b有统计学意义(r有统计学意义，b也有统计学意义）D.不能肯定b有无统计学意义E.a有统计学意义【答案】C2.关于基于秩次的非参数检验，下列说法错误的是_____.A.符号秩和检验中，差值为零不参加编秩B.两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验C.当符合正态假定时，非参数检验犯II类错误的概率较参数检验大D.当样本足够大时，秩和分布近似正态E.秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异【答案】B3.随机事件的概率为______.A.P=1B.P=0C.P=－0.5D.0≤P≤1E.－0.5<P<0.5< P>【答案】D4.两样本均数比较，经t检验得出差别有统计学意义的结论时，P越小，说明______.A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E.越有理由认为两总体均数相同【答案】C5.为研究缺氧对正常人心率的影响，有50名志愿者参加试验，分别测得试验前后的心率，应用何种统计检验方法来较好地分析此数据_____.A.配对t检验B.成组t检验C.成组秩和检验D.配对秩和检验E.两组方差齐性检验【答案】A6.作符号秩和检验时，记统计量T为较小的秩和，则正确的是_____.A.T值越大P值越小B.T值越大越有理由拒绝H0C.P值与T值毫无联系D.T值越小P值越小E.以上都不对【答案】D7.方差分析中要求______.A.各个样本均数相等B.各个总体方差相等C.各个总体均数相等D.两样本方差相等E.两个样本来自同一总体【答案】B8.比较非典型肺炎和普通肺炎患者的白细胞计数水平，若，可作单侧检验。
卫生统计学复习试题和参考答案
中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案卫生统计学一、名词解释1.计量资料2.计数资料3.等级资料4.总体5.样本6.变异7.频数表8.算术均数9.中位数10.极差11.方差12.标准差13.变异系数14.正态分布15.标准正态分布16.统计推断17.抽样误差18.标准误19.可信区间20.参数估计21.假设检验中P的含义22.I型和II型错误23.检验效能24.检验水准25.方差分析26.随机区组设计27.相对数28.标准化法29.构成比30.Yates校正31.非参数统计32.直线回归33.相关系数34.统计图35.回归系数二、单项选择题：1.观察单位为研究中的( )。
A.样本B.全部对象C.影响因素D.个体2.总体是由（）。
A.个体组成B.研究对象组成C.同质个体组成D.研究指标组成3.抽样的目的是（）。
A.研究样本统计量B.由样本统计量推断总体参数C.研究典型案例研究误差D.研究总体统计量 4.参数是指（ ）。
A.参与个体数B.总体的统计指标C.样本的统计指标D.样本的总和 5.关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（ ）。
A.抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B.研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体C.随机抽样即随意抽取个体D.为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6.各观察值均加（或减）同一数后（ ）。
A.均数不变，标准差改变B.均数改变，标准差不变C.两者均不变D.两者均改变 7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ ）。
A.变异系数B.方差C.极差D.标准差 8.以下指标中（ ）可用来描述计量资料的离散程度。
( )A.算术均数B.几何均数C.中位数D.标准差 9.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（ ）。
A.算术平均数B.中位数C.几何均数D.平均数 10.两样本均数的比较，可用（ ）。
A.方差分析B.t 检验C.两者均可D.方差齐性检验 11.配伍组设计的方差分析中，ν配伍等于（ ）。
中南大学《卫生统计学》在线作业答案
答案
解析
2.
(2分)甲、乙两个医院的等级相同，规模相当。在某年疾病统计中发现：甲院对5型肝炎的治愈率都高于乙院，但总的治愈率却是乙院的总治愈率反而高于甲院的总治愈率，造成这种矛盾现象，最可能的原因是（）。
.两个医院对预后的诊断标准不一致
.两个医院各型病人的构成比相差太大
.两个医院医疗技术相差悬殊
得分：0
知识点：在线作业一
收起解析
答案
解析
12.
(2分)标准差与标准误的关系中，的是（）。
.二者均反映抽样误差的大小
.总体标准差不变时，增大样本例数可以减小标准误
.总体标准差增大时，总体的标准误也增大
.样本例数增大时，样本的标准差和标准误都会减小
.标准差用于计算可信区间，标准误用于计算参考值范围
得分：0
得分：0
知识点：在线作业一
收起解析
答案
解析
4.
(2分)可信区间估计时可信度是指。
得分：0
知识点：在线作业一
收起解析
答案
解析
5.
(2分)II型是指拒绝了实际上成立的H0。
得分：0
知识点：在线作业一
收起解析
答案
解析
考试成绩
0分
用时: 0分9秒
不判断
一、单选题
1234567891011121314151617181920
.任一格的理论数小于5，要用校正公式
.任一格的实际数小于5，要用校正公式
.要求理论数不宜太小。理论数太小界定为：有1/5以上格子的理论数小于5，或有1个格子的理论数小于1
.要求实际数不宜太小
得分：0
知识点：在线作业二
收起解析
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(一) 单选题1. 描述定量资料集中趋势的指标有（）。
(A) 均数、几何均数、变异系数(B) 均数、几何均数、四分位数间距(C) 均数、变异系数、几何均数(D) 均数、四分位数间距、变异系数(E) 均数、几何均数、中位数参考答案：(E)2.排除了有序数列两端各（）的观察值的影响。
(A) 5% (B) 10% (C) 15% (D) 20% (E) 25% 参考答案：(E)3. 下列关于确定正常人肺活量参考值范围说法正确的是（）。
(A) 只能为单侧，并且只有上限(B) 只能为单侧，并且只有下限(C) 只能为双侧，这样才能反映全面(D) 单双侧都可以(E) 以上说法均不确切参考答案：(B)4. 下列关于医学参考值范围的说法中正确的是（）。
(A) 医学参考值范围是根据大部分健康人的某项指标制定的(B) 医学参考值范围的制定方法不受分布资料类型的限制(C) 在制定医学参考值范围时，最好用95％范围，因为这个范围最能说明医学问题(D) 在制定医学参考值范围时，最好用95％范围，因为这样比较好计算(E) 以上说法均不正确参考答案：(A)5. 离散程度指标中，最容易受极端值影响的是（）。
(A)(B)(C)(D)(E)参考答案：(E)6. 频数分布两端无确切值的资料，宜用来描述其分布集中趋势的指标是（）。
(A)(B)(C)(D)(E)参考答案： (C)7. 对于一个两端都没有确切值的资料，宜用下列哪个指标来描述其集中趋势（）。
(A)几何均数(B) 均数(C) 方差(D)中位数(E)四分位数间距参考答案： (D)8. 下列关于标准正态分布的说法中错误的是（）。
(A)标准正态分布曲线下总面积为1 (B)标准正态分布是＝0并且＝1的正态分布(C)任何一种资料只要通过变换均能变成标准正态分布(D)标准正态分布的曲线是唯一的(E)因为标准正态分布是对称分布，所以所对应的曲线下面积相等参考答案： (C)9. 标准误越小，说明此次抽样所得样本均数（）。
(A)离散程度越小(B)可比性越好(C)可靠程度越小(D)系统误差越小(E)抽样误差越小参考答案：(E)10. 下列哪个说法是统计推断的内容（）。
(A)区间估计和点估计(B)参数估计与假设检验(C)统计预测和统计控制(D)统计描述和统计图表(E)参数估计和统计预测参考答案： (B) 11.等于资料的分布属于（）。
(A) 对称(B)正偏态(C)负偏态(D) 偏态(E) 正态参考答案： (A)12. 下列关于标准差S 和样本含量n 的说法，正确的是（）。
(A)同一个资料，其他条件固定不变，随着n 增大，S 一定减小(B)同一个资料，即使其他条件固定不变，随着n 增大，也不能确定S 一定减小 (C)同一个资料，其他条件固定不变，随着n 增大，S 一定增大 (D)以上说法均正确 (E)以上说法均错误参考答案： (B)13.用和可以全面描述（）分布资料的分布特征。
(A) 正态(B) 对称(C)正偏态(D)负偏态(E)任何计量资料参考答案： (A)14. 可用于比较坐高与头围的变异度的指标是（）。
(A) (B) (C) (D)(E)参考答案： (C)15. 用下列哪两个指标可以较全面地描述正态分布特征（）。
(A)均数和中位数(B)中位数和方差(C)均数和四分位数间距(D)均数和标准差(E)几何均数和标准差参考答案： (D)16.在正态曲线下，大于－2.58包含的面积为（）。
(A) 1％(B) 99％(C) 0.5％(D) 0.05％(E) 99.5％参考答案：(E)17.在正态曲线下，下列关于－1.645说法正确的是（）。
(A) －1.645到曲线对称轴的面积为90％(B) －1.645到曲线对称轴的面积为10％(C) －1.645到曲线对称轴的面积为5％(D) －1.645到曲线对称轴的面积为45％(E) －1.645到曲线对称轴的面积为47.5％参考答案：(D)18. 将一个正态分布的资料所有的原始数据都加上一个正数，下列说法正确的是（）。
(A) 均数将增大，标准差不改变(B) 均数和标准差均增大(C) 均数不变，标准差增大(D) 不一定(E) 均数和标准差均没有变化参考答案：(A)19. 关于频数表的说法正确的是（）。
(A) 都分为10个组段(B) 每一个组段必须组距相等(C) 从频数表中可以初步看出资料的频数分布类型(D) 不是连续型的资料没有办法编制频数表(E) 频数表中的每一个组段不一定是半开半闭的区间，可以任意指定参考答案：(C)20. 统计学上所说的随机事件发生的概率P，其取值范围为（）。
(A)(B)(C)(D)(E)参考答案：(D)21.在正态曲线下，小于－2.58包含的面积为（）。
(A) 1% (B) 99% (C) 0.5% (D) 0.05％(E) 99.5％参考答案：(C)22. 下列关于标准差的说法中哪种是错误的（）。
(A) 对于同一个资料，其标准差一定小于均数(B) 标准差一定大于0(C)同一个资料的标准差可能大于均数，也可能小于均数 (D)标准差可以用来描述正态分布资料的离散程度(E)如果资料中观察值是有单位的，那么标准差一定有相同单位 参考答案： (A)23. 将一个正态分布的资料所有的原始数据都乘以一个大于1的常数，下列说法正确的是（）。
(A)均数不发生改变(B)标准差将不发生改变(C)均数是否变化不一定(D)变异系数不发生改变(E)中位数不发生改变参考答案： (D)24. 下列符号中表示参数的为（）。
(A)(B)(C)(D)(E)参考答案： (C)25. 统计资料的类型可以分为（）。
(A) 定量资料和等级资料(B) 分类资料和等级资料(C) 正态分布资料和离散分布的资料(D) 定量资料和分类资料(E) 二项分布资料和有序分类资料参考答案：(D)26. 下列指标中可以用来描述计量资料的离散程度是（）。
(A)(B)(C)(D)(E)参考答案：(D)27.表示（）。
(A) 样本中实测值与总体均数之差(B) 样本均数与总体均数之差(C) 样本的抽样误差(D) 样本中各实测值分布的离散情况(E) 以上都不是参考答案：(C)28.对样本均数作t变换的是（）。
(A)(B)(C)(D)(E)参考答案：(A)29. t分布与正态分布的关系是（）。
(A) 均以0为中心，左右对称(B) 总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右移动(C) 曲线下两端5%面积对应的分位点均是(D) 随样本含量的增大，t分布逼近标准正态分布(E) 样本含量无限增大时，二者分布完全一致参考答案：(D)30.某年某中学体检，测得100名高一女生的平均身高＝154cm，S=6.6cm，该校高一女生中身高在143～170cm者所占比重为()（）。
(A) 90％(B) 95％(C) 97.5％(D) 94.5％(E) 99％参考答案：(D)31. 下列关于变异系数的说法，错误的是（）。
(A) 与标准差一样都是用来描述资料变异程度的指标，都有单位(B) 可以比较计量单位不同的几组资料的离散程度(C) 可以比较均数相差悬殊的几组资料的离散程度(D) 变异系数的实质是同一个资料的标准差与均数的比值(E) 变异系数可以用来描述正态分布资料的变异程度参考答案：(A)32. 对于正态分布曲线的描述，正确的是（）。
(A) 当不变时，随着增大，曲线向右移(B) 当不变时，随着增大，曲线向左移(C) 当不变时，随着增大，曲线向右移(D) 当不变时，随着增大，曲线将没有变化(E) 以上说法均不正确参考答案：(A)33. 为了制定尿铅的正常值范围，测定了一批正常人的尿铅含量，下列哪种说法正确（）。
(A) 无法制定，要制定正常值范围必须测定健康人的尿铅含量(B) 可以制定，应为单侧上限(C) 可以制定，应为单侧下限(D) 可以制定，但是无法确定是上侧范围还是下侧范围(E) 可以制定双侧95％的参考值范围参考答案：(B)34. 小概率事件在统计学上的含义是（）。
(A) 指的是发生概率P0.5的随机事件(B) 指一次实验或者观察中绝对不发生的事件(C) 在一次实验或者观察中发生的可能性很小的事件，一般指P0.5(D) A和C正确参考答案：(C)35.下列关于正态分布曲线的两个参数和说法，正确的是（）。
(A) 和越接近于0时，曲线越扁平(B) 曲线形状只与有关，值越大，曲线越扁平(C) 曲线形状只与有关，值越大，曲线越扁平(D) 曲线形状与两者均无关，绘图者可以随意画(E)以上说法均不正确参考答案： (C)36. 标准差与标准误的关系中，正确的是（）。
(A)二者均反映抽样误差的大小(B)总体标准差不变时，增大样本例数可以减小标准误(C)总体标准差增大时，总体的标准误也增大(D)样本例数增大时，样本的标准差和标准误都会减小(E)标准差用于计算可信区间，标准误用于计算参考值范围 参考答案： (B)37.两组同质资料，若甲组小于乙组，但甲组大于乙组，则（）。
(A) 甲组代表性较好(B) 甲组代表性较差(C) 两组一样大(D)两组一样大(E)无法判断参考答案： (B)38. 下列哪个资料适宜用几何均数来描述其集中趋势（）。
(A)偏态(B)对称(C)等比(D)一端(E)正态分布的资料分布的资料级数资料不确定的资料分布资料参考答案：(C)39. 偏态分布资料，宜用来描述其集中趋势的指标是（）。
(A)(B)(C)(D)(E)参考答案：(C)40. 关于偏态分布资料说法不正确的是（）。
(A) 正偏态资料的频数分布集中位置偏向数值大的一侧(B) 负偏态资料的频数分布集中位置偏向数值大的一侧(C) 偏态分布资料频数分布左右不对称(D) 不宜用均数描述其集中趋势(E) 不宜用变异系数来描述其离散程度参考答案：(A)(二) 多选题1. 标准差与标准误的关系中，不正确的是（）。
(A) 二者均反映抽样误差的大小(B) 总体标准差不变时，增大样本例数可以减小标准误(C) 总体标准差增大时，总体的标准误也增大(D) 样本例数增大时，样本的标准差和标准误都会减小(E) 标准差用于计算可信区间，标准误用于计算参考值范围参考答案：(ACDE)2. 下列关于标准差的说法中哪种是正确的（）。
(A) 对于同一个资料，其标准差一定小于均数(B) 标准差一定大于0(C) 同一个资料的标准差可能大于均数，也可能小于均数(D) 标准差可以用来描述正态分布资料的离散程度(E) 如果资料中观察值是有单位的，那么标准差一定有相同单位参考答案：(BCDE)3.在正态曲线下，下列关于－1.645说法不正确的是（）。
(A) －1.645到曲线对称轴的面积为90％(B) －1.645到曲线对称轴的面积为10％(C) －1.645到曲线对称轴的面积为5％(D) －1.645到曲线对称轴的面积为45％ (E)－1.645到曲线对称轴的面积为47.5％参考答案： (ABCE)4. 下列关于I 型错误和II 型错误说法正确的是（）。