有趣的成语比赛精选作文
成语作文300字集锦10篇
【必备】成语作文300字集锦10篇【必备】成语作文300字集锦10篇在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的成语作文300字10篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。
成语作文300字篇1“一视同仁！无言以对……〞今天，我们的教室里展开了一项有趣游戏，名字叫：做动作猜成语。
第一位上台是宋柳，她一副胸有成竹的样，微笑着快步走上了讲台。
只见她一只手做成了一根针的样子，另一只手上好似拿一丝线，穿了过去。
这动作刚做完，朱欣悦立刻喊了出来；“穿针引线！〞大家也紧接着叫出来了。
最后，宋柳轻声说：“对的。
〞但是，在一旁站着的顾老师却说：“这个太简单了，完全没有挑战。
〞我也觉得这太简单了，希望下一组的成语会很有趣。
下一组的表演者是孙诗涵和张楠，他俩到门后神秘兮兮地商量了一会儿，接着又大步流星地走上了讲台。
“你中午吃了什么？〞孙诗涵大声问道。
可是张楠却不理会，东看看，西望望，接着眼又看向天花板，什么话也不说。
当他们说表演结束后，各种各样的答案都出来了，有人喊着“六神无主〞，有人叫着“东张西望〞，还有人吵着说“一视同仁〞，可就是没人说对。
这下大家可是一筹莫展，怎么冥思苦想也猜不到，最后只好公布答案：一言不发！没想答案其实那么简单。
这次的活动既学会了一种写作方法，又可以学习成语，真是两全其美啊！成语作文300字篇2从前有一个牧羊人养着一群羊，那些羊活泼可爱。
牧羊人建了一个大大的羊圈。
养了一段时间后，他的羊又肥又大，牧羊人看着他的羊心里快乐极了。
一天夜里，一只狼看见了那又肥又大的羊，心里好想吃一个。
于是他在羊圈上一直抓，一直抓，终于抓了一个大窟窿，它开心极了，连忙钻进去抓了最大的羊叼着跑回家。
第二天牧羊人去放羊，他发现丢了一只最大的羊，一看原来是羊圈破了一个洞。
街坊劝告他说：“赶快把羊圈补上吧！〞牧羊人说：“羊已经丢了，修补羊圈干什么呢？〞他不听街坊的劝告，没把羊圈及时补上。
有趣的猜成语游戏作文500字
有趣的猜成语游戏作文500字作文1：猜成语游戏之《一鸟在手》小明和小红一起玩猜成语游戏。
小明开始出题：“我有一个成语，里面的字是‘一’、‘鸟’、‘手’，你们能猜出来吗？”小红眨了眨眼睛，高兴地说道：“我知道了！是‘一鸟在手’！”小明笑着点了点头：“你猜对了！‘一鸟在手’意思是说，一只鸟抓在手里，比十只鸟飞在天上还要有用。
”小红想了想，又出了一个新题：“我来出题！我的成语里有‘打’和‘破’，你们能猜出来吗？”小明眉头一皱，思考了片刻，然后兴奋地说：“是‘打破头’！”小红摇摇头，笑着说：“不对，不对！是‘金玉其外,败絮其中’。
”小明瞪大了眼睛：“这个成语是什么意思呀？”小红解释道：“它的意思是指外表看起来很好，但实际上内外不一致。
”他们玩得越来越起劲，一边猜成语，一边互相学习成语的含义，不知不觉中不仅增加了词汇量，而且也加深了他们对成语的理解。
作文2：猜成语游戏之《画蛇添足》小明和小红正在一起玩猜成语游戏。
小明想了一个成语：“我的成语有‘画’和‘蛇’两个字，你们来猜猜看是什么？”小红和小李面面相觑，一起脑洞大开。
小红突然灵机一动，嘴角出现了一丝坏笑：“我知道了，是‘画蛇添足’！”小明愣了一下，然后笑着点头：“你真厉害，猜对了！‘画蛇添足’的意思是说做了多余的事情或者给本来完美的事物增添了不必要的东西。
”小李抓耳挠腮，思考了片刻，接着说：“我来出题！我的成语里有‘鸡’和‘睡’两个字，你们能猜出来吗？”小红眯起了眼睛，笑着说：“是‘鸡犬不宁’！”小李点点头，满意地说：“没错，‘鸡犬不宁’的意思是说局势混乱，连鸡狗都不得安宁了。
”他们继续玩下去，每个人都有机会出题，每次猜中都会得到一片掌声。
通过这个游戏，他们不仅加深了对成语的理解，还增加了对词汇的掌握。
作文3：猜成语游戏之《亡羊补牢》小明和小红正在玩猜成语游戏。
小明突然冒出一个成语：“我有一个成语，有‘羊’和‘牢’两个字，你们知道是什么吗？”小红和小李面面相觑，都摇了摇头示意不知道。
成语接龙作文400字10篇
成语接龙作文400字10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【六年级】一次有趣的成语竟赛 难忘的比赛作文400字
【六年级】一次有趣的成语竟赛难忘的比赛作文400字
【六年级】一次有趣的成语竟赛-难忘的比赛作文400字
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，为了锻炼我们的成语储备更丰富些，梅子老师在班上为我们举办了一场成语竞赛。
比赛规则就是：把同学们分为两队，每个人想要一个成语，使对方组的成员猜猜，也可以同桌一起想要一个演出，如果对方组猜出来了，提十分，如果对方组没猜出来，就本组提十分。
比赛开始了，首先由我方先派成员出战，我和同桌小陈毫不犹豫地走上了讲台，小陈手做出了射箭的姿势，向我射来，我就用手遮住胸口，像是被射中一样，惨叫着。
坐在下面的对方组同学全都一脸困惑，过了一会儿，对方组的小吕同学突然说：“万箭穿心”，“答对了！”老师对小吕同学说道。
第二轮对方组在派遣成员，他们出动了大吕同学，指着小吕同学踏上讲台，掏出了一支笔，在黑板上图画了一只鸟和一条鱼，鱼在水底下，鸟前存有一个向上打的箭头，我方组都不晓得他图画的就是什么。
我们冥思苦想、绞尽脑汁才想起这鱼就是浮在水底，这鸟就是向行踪的，于是我们大声说：“沉鱼落雁！”“完全正确！”只听到同学们纷纷说：“好厉害呀！这都猜出来了！”
就这样，同学一个接着一个上来表演，教室里充满了欢声笑语，成语竞赛在欢笑声中收场了。
我们两组打成了平手，真是难分胜负。
通过这次比赛，我不仅真的成语有意思，还斩获了更多的科学知识。
有关成语优秀作文锦集10篇
有关成语优秀作文锦集10篇成语优秀作文篇1在作文课上，我们组成了一个“成语派对”，玩了一个猜成语比赛。
比赛分为三部分，第一部分是“比手画脚”猜成语，第二、三部分，分别为“另眼相看”猜成语和“洗耳恭听”猜成语。
答对一题加五分，答错不扣分。
比赛在同学们的欢声笑语中开始了！我们组一开始就加了三分，好的开始是成功的一半！再接再厉吧！首先是“比手画脚”猜成语，同学们一个个都兴致勃勃的要为本组争分。
过一会儿“比手画脚”猜成语结束了，让我们看看比分吧！最多的是三组，我们组其次，下一个部分我们要加油啊！“另眼相看”猜成语开始了，同学门握紧拳头，做好了答题的准备。
我组的成员李萌第一个上场了，她展开了自己精心准备的画卷，她的画颜色鲜艳、大方，同学们都看得非常清楚。
虽说清楚，但又猜不出来，整个班都在沉思，这时，有几个同学举手了。
李萌叫了一个女生，“白日做梦！”那个女生说。
“对了！”李萌说。
她又拿出了第二张画，上面画着一只张着嘴的小鸟，小鸟站在荷叶上，荷叶周围还有一些荷花。
一个男生说：“鸟语花香！”“他看答案了”，李萌说：“不可以作弊！”最后一部分也结束了，获胜组是我们组！这次比赛意义非凡，我们在游戏过程中学了很多成语。
这次作文课真有趣！成语优秀作文篇2盲人摸象据古代印度佛经中讲，古时印度有一个小国，国王名叫镜面王。
他信奉释迦牟尼的佛教，每天都拜佛诵经，十分虔诚。
可是，国内当时流行着很多神教巫道，多数臣民被它们的说教所迷惑，人心混乱，是非不明，很不利于国家的治理。
镜面王很想让其臣民们都归依佛教，于是就想出了一个主意：用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。
镜面王吩咐侍臣说：“你找一些完全失明的盲人到王城来。
”使者很快就凑集了一群盲人，带领他们来到王宫。
使者走进宫殿向镜面王禀报说：“大王，您吩咐找的盲人现已带到殿前。
”镜面王说：“你明天一早带领盲人们到象苑去，让他们每人只能触摸大象身体的一个部位，然后马上带他们来王宫前广场。
”第二天上午，镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上，沸沸扬扬的人们交头接耳，谁也不知道国王将要宣布什么重大的事情。
有趣的猜成语游戏作文10篇
有趣的猜成语游戏作文10篇有趣的猜成语游戏作文10篇在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你所见过的作文是什么样的呢？有趣的猜成语游戏作文1今天，我们班举行了一次有趣的活动──猜成语游戏。
游戏规则是：请出题的同学上来比动作，其他同学来猜成语。
活动开始了。
“表演大王”奕良上场，爱搞笑的森颖也随之蹦了上来。
“哗啦”一声，他们把塑料袋里的物品，一古脑儿倒在桌子上。
哇！全都是吃的，有苹果、香蕉、梨、长面包、蛋糕、饮料……奕良和森颖大口大口地吃，同学们哄堂大笑，这是什么成语呢？我猛地反应过来；不等老师叫，我就站了起来，迫不及待地高声说：“是狼吞虎咽。
”奕良他们听后，点点头，笑着走回座位。
要说最神的，莫过于沈璜那“危如累卵”的表演了。
沈璜拎着袋子大步跨上讲台，从袋子里拿出八九个鸡蛋，在桌子边上摆了一堆。
她用手把鸡蛋小心翼翼地往上摞，可她略一松手，“啪！啪！啪！三个鸡蛋一骨碌滚到地上，蛋黄蛋清流了一地。
”这是什么成语？”老师问道。
裕钿举起了手。
信心十足地说：“虎如累卵。
”“对”。
沈璜说道。
接下去，淼璇表演了“一叶障目”，活泼可爱的冬薇表演了“刻舟求剑”，同学们的表演惟妙惟肖，令人大开眼界。
猜成语的游戏太精彩了，可以让我们动动手，动动脑哦！在快乐中学到知识，积累成语。
有趣的猜成语游戏作文2哈哈哈一阵阵爽朗的笑声从教室里传出来，我们正在举行有趣的活动猜成语呢。
你瞧，杨雲博大步走上前去。
请开始你的表演！顾老师说。
他张开双臂，叉开大腿，不停地用力挥舞肩膀。
这是啥呀？杨雲博又张开嘴巴，无声地一张一合，双脚来回蹦跳，朝着门口飞去，他的头摇来晃去，左顾右盼。
这是什么成语？我丈二和尚摸不着头脑。
是我智商不行还是他演技不行？卫俞希猜是鲲鹏展翅，不，是鹏程万里，鹏程万里！杨雲博摇摇头。
我们沉浸在无限思考和想象中，但怎么都不知道。
他又演了一遍，我们开始乱猜。
猜成语400字三年级-小学作文
猜成语400字三年级-小学作文猜成语400字三年级-小学作文猜成语400字三年级-小学作文1晚上，我闲来无事，随意翻看成语书，突然，我想到了一个游戏，猜成语。
我向妈妈提议，妈妈同意了，“剪刀、石头、布”过后，我赢了，我来表演妈妈猜。
首先，我找来一杯水，围着水杯又蹦又跳，学小鱼摆尾巴，看看妈妈能不能猜出“如鱼得水”这个成语。
妈妈似乎看不懂，不知道我在干什么，妈妈猜了一个“兴高采烈”忽略了水，这局妈妈败下阵来。
我又表演了一个“手舞足蹈”在地上又唱又跳，妈妈还是一头雾水看不明白，又猜错了，我哈哈大笑。
我表演的最后一个是“画饼充饥”，我在纸上画了个圆圈，点几个点，看样子像个烧饼，我拿着画，嘴巴张的大大的，眼睛直勾勾地盯着烧饼，仿佛饥饿了很久，这回妈妈总算猜对了，妈妈说我前两个表演得像个抽筋娃娃，再聪明的人也不一定能猜出来，太搞笑了。
此时，我和妈妈已经笑得前仰后合了，我感觉这个游戏真有趣，我还要和妈妈多玩几回，让欢乐的笑声永远在我的家中荡漾，让我生活在笑声中，一天一天长大成人。
猜成语400字三年级-小学作文2“哈哈哈…….”从四（2）班传出一阵笑声，怎么回事呢？原来我们在玩猜成语游戏啊！星期五的班队课上，。
唐老师迈着轻盈的步子走进了教室，手里还拿着一些撕好的白纸，上面还有字。
同学们个个疑惑不解，不知道老师葫芦里卖的什么药。
这时，老师笑着说：“今天，我们来玩猜成语的游戏！”教室里一下子炸开了锅。
唐老师请了几位同学上台表演成语，让其他同学来猜。
游戏开始了，严心怡自告奋勇要第一个来。
唐老师从手里的纸中抽出一张，和严心怡躲在角落里，打开了那张纸。
严心怡看了后，若有所思地走到黑板前把两手都摆成了“六”，然后放在了头上，像是在模仿牛，过了一会儿把手摆成了兰花指，在空中跳舞。
几个同学异口同声地喊：“对牛弹琴！”唐老师宣布：“正确！”答对了那几个同学都非常开心，教室里传出“耶”的叫声！到李佳乐了，他和唐老师看完后都笑了，我疑惑着：“为什么要笑呢，难道跟这个成语有关吗？”只见李佳乐弯下腰，然后在地上“咕噜，咕噜”地滚了几圈，接着双手撑地，膝盖碰地，手脚并用往前爬，引起一阵哄堂大笑。
猜成语游戏作文(精选15篇)_1
猜成语游戏作文(精选15篇)猜成语游戏作文1成语是中华民族文化宝库一颗璀璨的明珠，每个成语都有一个动人的故事，都含有一个深刻的道理，这是中华民族智慧的结晶。
老师为了让我们活学活用成语，周六下午的作文课，组织我们做了一个有趣的猜成语游戏。
游戏规则是由一个人做动作或者说这个成语的意思，另一个来猜，时间以两分钟为限，猜对最多的组为优胜组，获得激励卡。
游戏开始了，老师把我们分成8个小组，轮到我们这组的时候，我的队友在做“东张西望”这个动作的时候，左右两边快速地摆来摆去的，我摸头不知脑，没有猜出来。
在表演“盲人摸象”时，我的队友闭上眼睛，假装什么也看不见的样子双手到处乱摸，我一下就猜出来了。
接下来他指了一下自己的眉毛，我一下就猜出来是“挤眉弄眼”，但是我却说成了“眉挤弄眼”，逗得大家哈哈大笑。
时间过得真快啊！一节课的时间就这样过去了，我们这组是优胜组，获得了激励卡，我们乐坏了。
这节课我们不仅学习了很多成语，还知道了成语原来也可以为生活带来这么多的乐趣。
猜成语游戏作文2今天，可乐老师神神秘秘走进了教室，告诉我们今天要写游戏作文。
他说：“你们猜猜我们要玩什么游戏呢？”有人说，玩刺激的鬼爪人；有人说，玩一动不动的木头人；有人说，玩反口令。
最后，老师说玩成语竞猜。
游戏规则是每组派两位人员去参加比赛，用石头剪刀布看谁表演谁猜，每组只能猜三题。
游戏开始了，老师叫了第一组的同学，他们剪刀石头布，一人输了就猜，赢的人就表演。
他们选到了“掩耳盗铃”，表演的人用一只手捂住耳朵，另一只手做出偷铃铛的样子。
老师又叫了第二组的同学，他们石头剪刀布，分为了一人猜，一人表演。
他们选到了张牙舞爪的成语，哇！一下子全班都沸腾了，都一起表演了起来。
老师终于叫到了我和一个同学，我们选到了垂头丧气。
我是表演的，另一个同学是猜的，看到这个成语后，我一下子把头垂了下去说：“唉，这次没考100分。
”游戏结束了，我们恋恋不舍的回到了座位上。
猜成语游戏作文3“哈哈哈”，教室里时不时传来一阵笑声，原本平静的班级一下子沸腾起来。
有关成语作文300字4篇
有关成语作文300字4篇成语作文300字篇1今天，像往常一样，我兴高采烈地走向教室。
上课了，老师说今天来玩猜成语，我叹了口气，心里想：什么啊?原来是这么简单的游戏呀!我六岁时就已经会了。
如果是词语接龙，那就更不在话下了。
游戏分为两轮，第一轮叫画中有话，老师在一张白纸上写下无和伦两个字，又画了一个天平秤，我们绞尽脑汁、左思右想还是猜不出来。
我索性站起来，张老师调侃我：“站着水平会更高。
”老师提示我们：无与伦在比赛。
我恍然大悟：是无与伦比!我正要说时却被一个女同学抢先答了，我立刻无“语”伦比了。
第二轮“两字之间蕴藏成语”。
老师在黑板上写了“沙——砂”，我一看就知道答案了——我暗自佩服自己有孔明之才。
“我知道了!”我的声音好像磁铁似的，吸引了全班同学的目光，“嗯——是水落石出!”同学们刚才愁眉苦脸的表情一下子由激动变成高兴最后转为沮丧。
老师又写下一组“劲——氢”，氢才写到“气”时我就知道了，我兴奋到极点，胸有成竹地说：“是有气无力!”同学们吃惊地看着我，我捕获了无数羡慕的目光。
下课了，我还在兴致勃勃地想：回家也要考一考大人!成语作文300字篇2今天，三年（2）班为什么那么热闹呢？原来三（2）班正在做一个有趣的游戏——看动作，猜成语。
看看他们有多热闹吧！游戏开始了，第一轮，老师请两位同学到台上表演，只见老师神秘地对两位同学悄悄地讲了一些话。
接着，一位同学学起鸡叫，另一个比起了武术，台下的同学笑了笑，似乎这样的笑表示这个成语太简单了，大家一个个高高举起了手。
老师见状，便让大伙儿一起说出答案来，果然答案就是“闻鸡起舞”。
老师发话了，“既然太简单了，我们就来个高难度的`。
”第二轮，老师请了廖凡上台表演，这次老师什么话也不说，却从袋子里抽出了一张纸条递给廖凡，廖凡看了看，皱了皱眉头，犹豫了一会儿，笑了笑，又看了看老师，走到门前，用力拉开门，走了出去，又狠狠一甩，门“砰”的一声重重地关上了。
我百思不得其解，是什么呢？过了一会儿只有两个同学举了手，说：“破门而出。
成语信作文
成语作文篇1星期天，我们作文班进行了一场有趣的成语接龙比赛。
老师走进教室，教室立即静了下来。
“成语接龙。
”大家看到老师在黑板上写下了这四个大字，不禁脱口而出。
有位同学站起来问老师：“难不成我们要玩成语接龙？”“没错。
”老师看着我们笑着说。
“太好了！”同学们异口同声地说道。
“安静！”这一声令下，我们都不议论了。
“接下来我讲一下规则，男生和女生分成两队，一队提问，一队回答。
在十秒钟内回答不出来，就罚背一首唐诗。
十秒钟内回答出来则由另一队回答。
答对加一分，答错对方加一分。
”老师讲解道。
不一会儿比赛就开始了，老师说：“女士优先。
”我们听了立即讨论起来，有人提议：“我们先给他们一个下马威，出一个难一点的。
”大家想了一会儿，我组同学大声说：“心安理得。
”对方听后，立即思考起来。
只见他们你看着我，我看着你，还不时用手抱着头，还是没想到，只好乖乖认输。
接下来他们出题，我们答。
不一会儿，题传了过来，“一诺千金”四个字。
我心想：金、津。
突然蹦出来了个“金口玉言”，正要说时，已经有人回答了出来：“金口玉言。
”我听后不禁有些小失望，心想：没事，还有很多轮的。
这一轮，我们赢了，慢慢地，我们打成了平局。
不知不觉就到了最后一轮，也就说这一轮是决胜局，气氛变得凝重起来，归男生问了，突然，一个“朽木死灰”传到了我的耳边。
“灰”怎么说？就在这紧要关头，我的脑袋里闪出了“灰头土脸”，便立即大声地说了出来。
这一刻，我们悬着的心终于落下来了，最后我们以一分险胜。
这个游戏告诉我们：平时要多积累一些词语，增加自己的学识。
成语作文篇2异曲同工西汉时期有名文学家司马相如和扬雄都是以词赋见长，司马相如是汉景帝时期的人，作品有《子虚赋》《上林赋》，辞藻华丽;扬雄是汉成帝时人，作品有《甘泉赋》《河东赋》，主张修政。
唐朝文学家韩愈评价说“子云相如，同工异曲。
”【出处】唐朝·韩愈《进学解》：“子云相如，同工异曲。
”【释读】不同的曲调演得同样好。
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有趣的成语比赛精选作文
有趣的成语比赛
今天的精选作文课上，周教师率领我们进行了一次生动有趣的成语比赛。
教师首先宣布比赛规则，本次比赛一共分成四个小组，分别是红队、黄队、蓝队和绿队。
比赛设有必答习题和抢答习题，各队的成员假如在手册的时间里完成更多的成语，就可以获胜。
比赛开始了，第一轮首先答习题的是红队的队员们，三位同学都争先恐后地答复，但是有一个没有答复出来。
快要到时间了，周教师立马喊停：“时间到，坐下。
”红队第一轮拿到了三分。
轮到我们队答复了，由于实力不佳，一连只说对了三个成语，我也是绞尽脑汁才想出来一个成语“七上八下”。
到蓝队答习题了，有一个同学他一鼓作气把全部都给说出来了，太厉害了！“停，时间到。
”周教师宣布第一轮比赛结束了。
目前是蓝队遥遥领先于红队。
接下来到了第二回合的比拼，这一次是抢答习题。
对我们来说确实是有一点点难度，我们冥思苦想，仍然没有人敢举手答复。
最后教师给了我们提示，我们才敢举手说。
第二回合的比赛完了，虽然我们队只拿下了两分，但已经是称心满意了，因为毕竟还是有一定的难度。
时间一分一秒的过去，终于到了教师正式宣布比赛结果的时候，我们都屏住呼吸，认真聆听着教师宣布结果，当听到教师说：“蓝队第一，我们第二”时，“耶！”我不由自主地大声叫了起来。
今天的精选作文课，我们玩得真开心！
【写作指导：以美渗透精选作文】
爱美心里人皆有之，人们对美妙生活充满了希望，美妙的事物令人回味无穷，美妙的景物让人流恋往返，美妙的东西令人爱不释手，优美的文章让人心旷神怡。
美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目的，美在我们生活中处处可以体现。
美育，是培养学生安康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。
精选作文教学应该渗透着美育的过程。
我在教学精选作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
⑴感受美。
客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。
要注意培养学生观察能力、审美能力。
如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。
教师有条件在不同时期应该率领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。
把真实地美跃然纸上，来称道祖国美丽的江山。
⑵鉴赏美。
生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。
要发掘人物的心灵美、行为美。
教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不安康的糟粕。
鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在精
选作文中得到显现。
⑶创造美。
完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。
让学生以生活为写作的大背景，自主选择习题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。
创造美的篇章，离不开形式美。
根据不同的习题材，掌握须要的构造，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来到达美的效果。
写精选作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。
标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。
书面整洁干净，让人看起来感到舒适，倡导笔迹美。
各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造到达完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，精选作文教学离不开美育，因为精选作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。
从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。