车身结构及附件拆装共44页
《汽车车身结构与附件拆装》全册电子教案

《汽车车身结构与附件拆装》全册教案【课题】镀金作业平安知识【教材版本】《汽车车身结构与附件拆装》钟文浩李贤林主编【教学目标】.知识目标:(1)能说出5s管理的具体要求;(2)会正确佩戴和调整呼吸器;.能力目标:(3)会总结镀金车间的平安防护类型;(4)能列出镀金车间工作时需要的平安装备的种类;.情感目标:(5)通过本章内容的学习,学生知道远离危险,保护自我,真正树立起平安作业的意识,培养学生的规范操作能力。
【教学重点、难点】教学重点:5s作业规范的要求;基本劳保用品的佩戴方法。
教学难点:把5s素养带到日常的学习和生活中来;遇到危险如何正确的保护自己。
【教学媒体及教学方法】本章课程通过使用“教师讲解+学生角色扮演”的方法,调动学生的学习积极性,注重培养学生观察分析、自主探究的能力,针对不同的学生采用因材施教的方法,使全体学生在合作学习中都能有所收获。
使用教材第一章工作台,劳保用品,投影仪播放提供的多媒体演示素材。
构和特点,并且对两者进行比照。
学生探索学习:每组的同学对照自己的工作任务,在车身上寻找各结构并且对整体式和车架式车身进行比照。
三、学生知识展示(45分钟)1.每组派出两名同学为展示者,说出车身的主要结构并对两种车身类型进行比照。
2.教师在场记录各组的错误并且及时纠正。
3.教师把学生通犯的错误集中并记录在黑板上。
4.教师集中同学对本阶段同学的学习情况进行总结。
四、学习评价及作业(10分钟)对学习过程和学习效果进行全面评价,每个同学对自己小组的成果进行评价,老师对小组进行评价,对于学生做得好的地方进行表扬,对学生做得不够完善的地方加以补充,并对学生通犯的错误进行总结,提醒学生要重点注意这些细节,最后挑选一个表现非常突出的组,作为典型代表进行典范的树立。
填写评价反响表做出正确评价(自我评价,小组评价,教师评价)。
布置作业前,简要总结本章课程的内容。
指出需要注意的问题。
作业.车架式车身的各种车架的特点是什么?1.车架式车身在碰撞后重点修理部位是哪里?2.车架式车身为什么会在轿车上应用越来越少?3.为什么大多数的轿车采用整体式的车身结构?4.整体式的车身采用了哪些结构来加强平安性?5.为什么整体式的车身前部要求精度和强度都很高?【课题】车身结构平安设计【教材版本】《汽车车身结构与附件拆装》钟文浩李贤林主编【教学目标】.知识目标:(1)知道车身结构平安设计的基础知识;(2)能够识别不同的车身结构特点和吸能区在车身的布置区域。
学习任务一车身结构认识及附件的拆装

大梁需要有足够的强度来承受来自发动机的牵引力、悬架 的冲击以及所有这些组件的重量。
富有不同地域和民族风格特色的车身
学习任务一 车身结构认识及附件的拆装 3、轿车车身 (1)轿车车身按外形分为三厢式轿车和两厢式轿车。三 厢式轿车,由发动机舱、乘客室、行李舱分段隔开形成 相互独立的三段布置。两厢式轿车,后部形状按较大的 内部空间设计,将乘客室与行李舱按同一段布置。
轿车外形
学习任务一 车身结构认识及附件的拆装
学习任务一 车身结构认识及附件的拆装
4)汽车车身的种类和车架形式 (1)汽车车身的种类
一般可按用途分类、按所用材料分类、按与底盘的连接方式 分类,但更多按受力的情况分类,即非承载式、半承载式、承载 式车身三种。
(2)汽车车身的车架形式 ①非承载式车身的车架形式(或称大梁类型)。非承载式车身的大 梁式车架的基本结构由两条侧梁和几条横梁构成,可据结构认识及附件的拆装
(4)人性化。车身造型设计必 须以人为本,体现人机协调,使 用操作方便、安全、舒适,使 汽车适应人的各种生理和心 理要求,从而提高人们的工作 效率、保障人身安全、维护 人们健康。未来的车身造型 设计将在车身外观设计、人 机工程以及室内环境等各方 面更加注重人性化的发展;选 择尽量大的、舒适的、人性 化的乘坐空间;更便捷的操控 、更多的安全防护系统、更 智能的控制方式及更多的车 身外观、色彩的选择等。
学习任务一 车身结构认识及附件的拆装
汽车车身结构的拆装与调整图文详解

(3)拿掉进气格栅,卸下前保险杠上方的三个螺钉, 如图1-27所示。
图1-27 卸下前保险杠上方的三个螺钉
学习任务二 汽车车身典型构件的拆装与调整
(4)拆除前翼子板下方两侧与保险杠相连的螺钉,取 下前翼子板,如图1-28所示。
7.局部切除时更换玻璃
局部切除时更换玻璃的方法与全部切除时的 方法类似,区别在于局部切除可以利用未受损坏 且厚度足够的原有黏合剂作为涂抹新黏合剂的基 点,对不能利用的部分应全部切除。
学习任务一 汽车车身的基本构造
一、 汽车车身概述
根据用途分 为两大类:客车 车身和货车车身。
根据壳体 结构型式可分 为三种:骨架 式、半骨架式、 壳体式。
根据车身的 受力情况不同 分为三类:非 承载式、半承 载式和承载式。
(1)
(2)
(3)
学习任务一 汽车车身的基本构造
图1-1 非承载式车身的车架
图1-7 汽车前翼子板 与发动机罩
学习任务一 汽车车身的基本构造
汽车前纵梁是前车身的主要强度构件,直接焊接在车 身下部,其截面尺寸有所变化。其上再焊接车轮罩(某些 车型的前轮罩与前纵梁为一体式)等构件,如图1-8所示。
图1-8 汽车前纵梁
学习任务一 汽车车身的基本构造
2.中间车身
1)立柱、门 槛板和地板
图1-17 汽车的空气调节装置
学习任务一 汽车车身的基本构造
(1)座椅。 4)座椅及 安全带
(2)座椅安全带。
学习任务一 汽车车身的基本构造
汽 车 风 窗 洗 涤 器
学习任务一 汽车车身的基本构造
5)安全气囊 安全气囊,即乘员安全保护装置,又称为气囊缓 冲装置。安全保护装置有驾驶员安全气囊、副驾驶员 安全气囊、防侧向冲撞安全气囊、后排座椅安全气囊 以及外部安全气囊等几种。而驾驶员安全气囊是最先 采用和使用率最高的一种,如图1-19所示。
汽车钣金维修技术第3章-车身结构及主要附件的拆装调整

形式特点
非承载式车身 车身与车架主要利用螺栓通过 弹簧、橡胶垫等减振材料挠 性连接 减振性能好,车架和车身之间 的减振材料能吸收大部分振 动和车架的扭转变形;安全 性好,在汽车碰撞时,坚固 的车架可确保车室内乘员的 安全;可以细化支柱,加大 风窗玻璃面积,改善视野; 工艺简单,车架与车身分开 制造,使整车装配有良好的 工艺性,易于改装和维修 整车质量增加,成本较高,油 耗增大;车身高度提高,使 上下车方便性受影响;生产 制造需要有大型压床和较高 的生产技术保证精度 高级轿车,货车、客车和越野 吉普车
• 通常有孔式结构、褶皱式结构、波纹管状 结构(也叫手风琴结构)等。
汽 车 上 的 吸 能 结 构
• 承载式车身按照发动机安装位置和驱动情况,可分 为:前置发动机前轮驱动(FF) 车身、前置发动机 后轮驱动(FR) 车身、中置发动机后轮驱动(MR)车 身、后置发动机后轮驱动(RR) 车身等几种。
承载式车身 各个结构件,如底板、骨架、内 外蒙皮、车顶等都是通过焊 接的方法连接起来,形成一 个整体刚性框架 利用高强度钢板,使整车质量轻, 制造成本低,油耗小;生产 工艺性好,适合现代化大生 产;结构紧凑,室内空间相 应增大;整车重心降低,在 平坦道路上行驶稳定性好; 安全性好,刚性车身结构和 吸能区的设计大提高了车室 内乘员的安全 振动与噪声容易直接传到乘客室; 车身维修时,不仅难度大, 而且须使用专门设备和特定 的检查与测量手段 中低档轿车和豪华客车
• 车门一般分为整体冲压型和焊接型两种。
没有焊点或焊 缝属于整体冲 压型车门
观察位置
车 门 类 型
有焊点或焊 缝属于焊接 型车门
• 轿车后车身即行李箱部分,车身纵梁由中间车身径 直向后延伸,到相当于后桥部位再形成拱形弯曲, 既保证了后车身的刚度,还能瞬时吸收部分冲击能 量,以其变形来实现对乘客室的有效保护。
学习任务10汽车车身结构与拆装

(3)把两块钢片插入刮水橡胶条的第一条的槽口,对准橡胶
条并进入槽内的橡胶条凸缘内。
(4)用鱼鲤鱼钳把两块钢片与橡胶条重新钳紧,并插入 上端夹子,使夹子两边的凸缘均进入刮水橡胶条的限位 槽内。
第四十七页,共50页。
2、曲柄定位位置的调整
第四十九页,共50页。
第五十页,共50页。
第七页,共50页。
二、 轿车车身
一)按车身的承载方式分类
按照车身的承载方式分类,车身可分为承载式、非承载式和半承载 式三种。
1.承载式车身
承载式车身的结构特点是没有独立车架的整体结构形式。
第八页,共50页。
2.非承载式车 身
非承载式车 身的结构特点 是有独立的车 架,所以也称 有车架式车身。
按形状分类,有分离式座椅、库斗式座椅、半分离式座椅和 长凳式座椅等;
按可否调整分类,有固定式和调整式座椅; 按乘坐人数分类,有单人座椅、双人座椅和多入座椅; 按使用功能分类,有成人座椅和儿童座椅; 按是否带座椅减振器分类,有简单座椅和悬挂座椅;
按控制方式分类,有一般座椅和电控座椅等。
第二十九页,共50页。
电动式刮水器由电动机、传动机构、雨刮 和控制装置四大部分组成
第三十七页,共50页。
(二)除霜装置 1.前窗除霜装置 作用:采用暖风装置的热空气吹向玻璃的方法,来达到除霜的目的。 结构:由鼓风机、进出暖风风管、除霜喷口等组成。
第三十八页,共50页。
2.后窗除霜装置
向风窗玻璃上吹热空气的除霜方法需较长的时间,且不 能快速将整个风窗玻璃上的霜溶化。
第十六页,共50页。
三、 客车车身
客车车身按不同的用途可分为旅行客车、城市客车、长 途客车、游览客车等,它们的区别主要在于车身外形尺 寸和内部设施,如座椅结构、座位排列、乘客数及装备、 装饰等。
汽车构造与拆装

三、发动机外部零件拆装
1)旋松空调压缩机2的固定螺钉,拆卸多楔带,拆下空调压缩机。
2)旋松张紧轮6的固定螺钉,取下正时同步带。
3)旋松发电机11的固定螺钉,拆卸发电机。
4)旋松曲轴正时同步带轮5的固定螺钉,拆卸曲轴正时同步带轮。
5)拔出机油尺13。
6)拆卸点火线圈组件及其外部连线。
7)拆卸燃油分配管14的各连接油管及固定螺钉,拆卸燃油分配管和
汽车构造与拆装
单元1
一、汽车总体构造
二、汽车主要操纵机构
一、汽车总体构造
图1- 1 汽车的总体构造
1—前悬架 2—前桥 3—前轮 4—转向盘 5—传动轴
6—后桥 7—后轮 8—后悬架 9—车身 10—发动机
二、汽车主要操纵机构
(一)点火开关
(二)驻车制动器
(三)汽车离合器、制动器及加速踏板
1.离合器
图2-
1.曲柄连杆机构
3 曲柄连杆机构
一、发动机的组成
2.配气机构
3.燃油供给系统
4.点火系统
5.冷却系统
6.润滑系统
7.起动系统
二、汽油发动机拆装
1.拆卸发动机外部零件
2.拆卸配气机构传动组件
1)拆卸正时同步带护罩的固定螺钉,拆卸正时同步带护罩,观察此
时凸轮轴正时同步带轮的位置,以备以后正确安装。
喷油器。
8)旋松进气歧管12的固定螺钉,拆卸进气歧管,取下进气歧管垫片。
9)旋松排气歧管的固定螺钉,拆卸排气歧管,取下排气歧管垫片。
三、发动机外部零件拆装
10)用专用工具拆卸机油滤清器。
11)拆卸发动机外部各进出水连接管。
12)按照与拆卸相反的顺序进行发动机外部零件的安装。
车身结构及附件拆装课件

轿车顶盖是轮廓尺寸较大的大型覆盖件,其作用不只是 遮风避雨,提高零件的刚性也是至关重要的,轿车翻车时可 起到保护乘员安全的作用。
车身结构及附件拆装
项目1.2 汽车保险杠的拆装与调整
• 一、项目目的
• 1. 知道汽车保险杆的作用、类型与结构 • 2. 能够拆卸、安装调整保险杠; • 3. 能够列出更换保险杆吸能器时应遵循的注意事项。
• 二、项目内容
• 汽车保险杠的拆装
车身结构及附件拆装
• 三、相关知识
•
汽车保险杠的主要功能是当车辆前后端与其他物体相
洗器软管等部件。 • (5) 按照装配连接图拆卸前保险杠上、下边固定螺栓;有些车
保险杠重量很大,拆卸最后一个固定螺栓前,将保险杠支撑在 移动式千斤顶上。 • (6) 当拆下最后的紧固件时,应找个助手将保险杠固定在千斤 顶上。如果保险杠要被修理或重新使用,那么在千斤顶的承座 上放上一块木块或厚泡沫橡胶垫,以防损坏漆面。 • (7) 最后将保险杆和千斤顶从汽车上移开。 • (8) 如果是带有吸能器的保险杠,对装有吸能器的保险杠必须 先拧下与托架的连接螺栓 车身结构及附件拆装
车身结构及附件拆装
图1-18 现代承载式轿车吸能示意图
车身结构及附件拆装
• 2. 前置发动机前轮驱动(FF)轿车车身结构-前车身结构
承载式车身的车身前部结构形式和刚度非常关键。车 身的前部不仅装有前悬架部件和转向操纵装置,而且装有 车辆的动力系统发动机、变速器、驱动轴等。另外,当汽 车受到正向冲击时,也靠前车身来有效地吸收冲击能量。 因此,车身前部受力相当复杂。要保证车辆的正常行驶, 前部车身在构造上不仅要求合理的布置,也要确保足够的 强度、刚度,对位置准确度和耐久性、可靠性的要求也十 分严格。
项目四-车身附件的拆装.

任务实施:
12.轻轻取出后架饰板,并注意拔下高位刹 车灯连接线束端口 。
任务实施:
13.拆卸左右两侧遮阳板 。
任务实施:
14.拆卸左右两侧顶部扶手。
任务实施:
15.拆下头顶板,注意不可用力拉,小心拔 出车顶灯连接线束端口 。
任务实施:
二、内饰件的安装 1.对位铺上消声垫和地毯,并扣紧各锁扣。
任务实施:
2.安装副仪表架左右挡板、后端盖、前端 盖,并拧紧螺栓 。
任务实施:
3.装上换挡杆操纵球头,并拧紧夹箍,然 后盖紧上盖板 。
任务实施:
4.装上驾驶员处杂物盒,并拧紧螺栓。 5.装上有钱乘客处杂物盒,并拧紧螺栓。
任务实施:
6.装上头顶板,并连接车顶灯线束端口。
任务实施:
7.安装两侧顶部扶手,并拧紧螺栓。 8.安装遮阳板,并拧紧螺栓。
任务实施:
6.落下举升机,轻轻取下前保险杠,注意 不要用力过猛,防止拉断雾灯连接端口 。
任务实施:
7.轻轻拔出雾灯连接线端口,完全取下前 保险杠外,并将其稳定的放置于零部件 存放台上 。
任务实施:
二、前保险杠的安装 前保险杠的安装流程与拆卸呈反向顺序。注意 举升机的正确使用及连线端口的正确插接。
任务实施:
6.落下举升机,轻轻取下后保险杠,并将 其稳定的放置于零部件存放台上 。
任务实施:
四、后保险杠的安装
后保险杠的安装流程与拆卸呈反向顺序。注意 举升机的正确使用及连线端口的正确插接。
检测评价 :
任务二 汽车内饰件的拆装
任务目标 : 1.学会汽车内饰件的正确拆装顺序,掌握 其拆装的技术要求,能够进行常规的维 修和更换工作。 2.培养学生在任务实施过程中的团队协作 精神。
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1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
车身结构及附件拆装
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —