垃圾处理调查表
垃圾分类调查问卷
垃圾分类调查问卷您好！我们是******的大学生。
首先感谢您抽出宝贵的时间来完成这份问卷。
这是一份关于“低碳环保——垃圾分类”的问卷。
调查采用匿名方式，故请放心答题。
除了特别标注有多选的题目之外，其他均为单选题。
十分谢谢您的合作!1、您生活在什么地方？（）A 中心城市B 中小城市C 工业开发区D 郊区与农村2、请问你们小区的垃圾分类吗？（）A. 分类B. 不分类C. 没注意3、你认为垃圾分类对改善环境有帮助吗？（）A. 有B. 没有4、你能清楚的分辨哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾吗？（）A．完全能 B. 模糊的知道 C.完全不知道5、你有经常接受垃圾分类的教育或者在社区看到有关垃圾分类的宣传吗？（）A. 有B. 没有C. 没注意6、在您日常生活中，垃圾一般是如何处理的？（）A.未出售也未处理，全部投放到垃圾箱B.除废品出售外，再分类后投放垃圾箱C.除废品出售外，其余全部投放到垃圾箱7、分类垃圾桶和传统垃圾桶，比较喜欢哪一个？（）A.分类垃圾桶B.传统垃圾桶C.都不喜欢8、您认为在小区中实施生活垃圾分类回收的困难有哪些？（可多选）（）A.居民环保意识淡薄B.设施不够完善C.宣传力度不够D.居民对垃圾回收分类知之甚少E.职能部门规划不力9、您所居住的生活区是否有人清理垃圾？（）A. 没有，都是自己清理B. 有，但不定时清理C. 有，并且定时清理10、您认为在小区中，垃圾可以按照哪种方式重新分类？（）A. “可燃烧垃圾”和“不可燃烧垃圾”B. “厨房垃圾”和“非厨房垃圾”C. “湿垃圾”和“干垃圾”D. 其他11、您认为垃圾分类回收中，哪个群体应该发挥最大作用？（可多选）（）A. 垃圾排放者B. 环卫工人C. 相关职能部门D. 宣传媒体E.社区宣传员12、谈谈你所了解的目前垃圾分类的不足之处。
（）性别： A 男 B 女（）年龄： A 20以下 B 20-30 C 30-40D 40-50E 50-60F 60以上。
尽职调查清单(垃圾填埋项目)
尽职调查清单（垃圾填埋项目）垃圾处理是当今社会面临的巨大挑战之一。
为了解决废弃物处理的问题，许多地方选择了垃圾填埋技术，但在填埋过程中，可能会对环境和人类健康造成潜在风险。
因此，在考虑垃圾填埋项目时，进行尽职调查以了解项目的环境影响和社区反应十分重要。
以下是尽职调查清单，可作为指导垃圾填埋项目尽职调查的工具。
项目概述•项目定位：项目位于什么地方？附近是否有住宅区、学校、商业区、文化遗址等敏感地区？•填埋容量：填埋场容量是多少？填埋期间每日产生的垃圾量和填埋时间是多久？•操作计划和项目时间表：填埋场的操作计划和项目时间表是什么？•项目所有者和运营商：填埋场的所有者和运营商是谁？他们具有什么资格和经验？•资金来源：填埋场的资金来源是什么？•监管机构：您了解填埋场的监管机构吗？他们的职责是什么？填埋场是否需要遵守相关规定？环境影响评估•空气质量：填埋期间将会向大气中排放哪些有害物质？是否有可能对空气质量造成重大影响？•土壤污染：填埋场对附近土壤质量会有什么影响？填埋场是否有可能释放有害物质到土壤中？•地下水和地表水：东填埋场是否有可能污染地下水和/或地表水？填埋场是否有保护地下水和地表水的措施？•噪声和震动：填埋场可能会对周边居民造成噪声和震动。
他们被预计会是什么级别？•生态环境：填埋场是否可能对附近的自然生态环境产生影响？是否有可能破坏生态系统的稳定性？社区影响•社区反应：在该地区进行垃圾填埋项目，社区的反应如何？社区居民的意见如何？是否有任何公众参与过程？•其它社区影响：垃圾填埋项目是否会对当地经济带来影响？此外，还有哪些社区影响，如人口流动、交通和住房？风险评估•风险管理：填埋场是否有有效的风险管理计划？是否考虑了各种灾害风险？•灾害准备：填埋场是否有适当的灾害准备计划？是否考虑了各种灾害风险？•环境保险：填埋场是否有适当的环境保险？如果发生事故，填埋场是否有足够的资金来解决问题？操作和管理•垃圾类型：填埋场是否可以接受各种类型的垃圾？•垃圾处理：填埋场是否有适当的垃圾处理程序？如用于减少和分离垃圾的设施？•工作人员和培训：填埋场的工作人员是否得到适当的培训和资格认证？如何保证工作人员的安全？•环境监测：填埋场是否有系统的环境监测计划？监测范围如何？如何处理潜在的问题？法律和规定•许可证和许可证要求：填埋场是否获得了必要的许可证和准入许可，并遵守了所有要求？•环保规定：填埋场是否遵守当地、州和联邦的环保法规？•健康和安全规定：填埋场是否遵守相关的健康和安全规定？总结在进行垃圾填埋项目时，我们需要重视环境、社区和风险因素，以确保项目可以正常运行，并对环境和人类健康造成最小的风险。
垃圾分类调查问卷
垃圾分类调查问卷
为了更好地了解市民对垃圾分类的认知和态度，我们进行了以下问卷调查。
请您认真回答下列问题，您的个人信息将被保密，并仅用于统计分析。
1. 您是否了解垃圾分类？
2. 您认为垃圾分类对环境保护有何重要意义？
3. 您所居住的社区是否已经推行垃圾分类制度？
4. 如果您所在的社区已经推行垃圾分类制度，您是否积极参与？
5. 如果您不积极参与垃圾分类，原因是什么？
6. 您对垃圾分类制度是否满意？
7. 您认为垃圾分类制度在日常生活中带来了哪些便利？
8. 您认为垃圾分类制度的推行还存在哪些问题？
9. 您认为如何提高垃圾分类的普及率？
10. 您认为政府应该在垃圾分类方面采取哪些措施？
11. 您是否愿意为了垃圾分类付出一些额外的努力？
12. 您对垃圾分类的期望和建议是什么？
13. 您是否愿意参加相关的垃圾分类宣传活动？
14. 您是否愿意向他人宣传和推广垃圾分类知识？
15. 您觉得自己在垃圾分类方面还需要提高哪些方面的知识和能力？
16. 您认为垃圾分类对改善城市环境是否有积极作用？
17. 您认为垃圾分类在未来会给社会和环境带来哪些影响？
18. 您在日常生活中是否会主动去学习有关垃圾分类的知识和方法？
19. 您在学校或社区是否接受过关于垃圾分类的宣传和教育？
20. 您认为垃圾分类需要更多的宣传和教育吗？
非常感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！您的回答将对我们的研究
具有重要意义。
垃圾分类调查问卷
三、调查问卷设计1、性别：□男29%□女71%2、年龄阶段：□青少年37%□中年47%□老年16%3、家里有对垃圾进行分类的习惯吗？□有27%□没有73%4、您有经常接受垃圾分类的教育或在社区看到宣传报吗？□有43%□没有57%5、您所在的社区是否见过垃圾分类的垃圾桶？□见过，且人们都是按照分类扔垃圾12%□见过，但人们没有按照分类扔垃圾24% □见过，但只有极少数人按照分类扔垃圾44% □从未见过20% 6、您是否能清楚地分辨出哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾？□能，完全可以17%□能，大部分可以41%□能，小部分可以33%□不能9%（如果您没有分类是什么原因造成的_______________________________ ）7、您认为垃圾桶上的分类信息对您的垃圾分类有帮助吗□有84%□没有16%8、您在户外扔垃圾是是否会进行分类？□每次都是14%□经常会28 %□偶尔会50%□从来不会8%9、在户外时你会认为垃圾桶不够吗？□经常不够22%□一般不够49%□足够了29%10、你认为垃圾回收后，垃圾会怎么处理？□将可回收的和不可回收的都一起，进行处理22%□会进行更系统的分类59%□不会进行更系统的分类，直接处理19%11、你对垃圾分类的看法？□是每个公民应尽的义务77%□与我无关7%□无所谓13%□无必要3%12、对于生活垃圾分类，您的态度是？□垃圾分类是环保行为，贯彻可持续发展道路，有无规定我都会遵守□如果市政府出台相应政策，应该会遵守27% □垃圾分类相关配套还未成熟，目前很难做到垃圾分类16%13、您认为在小区中实施分类垃圾处理的困难有哪些？（可多选）□居民环保意识薄弱24%□居民有环保意识，但对垃圾分类的知识较缺乏22%□政府宣传力度不够14%□垃圾分类设施不够完善23%□政府工作不到位，垃圾分类后得不到妥善处理14%□其他3%14、您认为垃圾分类回收中，哪个群体应该发挥最大作用？□垃圾排放者32%□环卫工人28%□相关职能部门20%□宣传媒体10%□居委4%□社区宣传员6%15、您更容易接受哪种倡导垃圾分类回收的方式？（可多选）□废品科学回收、环保相关的讲座14%□社区活动25%□派发宣传单张、入户宣传12%□社区宣传栏宣传13%□电视台、网络宣传19%□报刊、书籍宣传12%□其他5%16、您希望了解垃圾分类相关知识和低碳、环保生活相关理念吗？□想了解69%□没兴趣4%□视情况而定27%17、您对小区的垃圾分类现状有什么意见或建议吗。
城乡生活垃圾处理情况调查表
附件1
城乡生活垃圾处理情况调查表（2007年度）
项目名称
市、县、区
城乡年生活垃圾产生量（万吨）
无害化处理量（万吨）
无害化处理量比例（%）
财政经费(万元)
城市年生活垃圾产生量（万吨）
农村年生活垃圾产生量（万年支出的比重（%）
合计
附件2
城乡生活垃圾处理收费情况调查表
项目名称
市、县、区
城市居民现行收费标准（元/户、年）
城市机关、企、事业单位现行收费标准（元/吨）
农村居民现行收费标准（元/户、年）
现行处理成本（元/吨）
制定或调整收费标准的时间计划
备注
注：1、财政补助包括经常性补助和专项补助。
2、现行收费标准包括收集、运输、处理三个环节的合计标准，并折合成每吨生活垃圾的收费标准。
垃圾分类处理调查报告
垃圾分类处理调查报告垃圾分类处理调查报告1垃圾是城市的一大污染源，生活垃圾分类收集是实现城市垃圾减量化、资源化、无害化处理的关键环节和基础工作，又是一项涉及面广的社会系统工程，是人们生活方式、生活习惯的一场“革命”，在高度文明的现代，人们对垃圾分类处理的认识有多少呢？为此，在本人居住的小区作了一个关于垃圾分类处理的调查。
一、调查目的掌握社区居民对垃圾处理了解和看法，了解垃圾处理存在的问题。
1了解正确处理垃圾的方法2增强保护环境的意识3提高自己的调查能力二、调查对象：社区居民、保安、清洁工阿姨三、调查方式1查阅书籍2采访身边的人3上网查询4问卷调查四、调查时间：20xx年7月——10月五、调查内容1.社区垃圾投放的地点2.清理垃圾的时间3.家庭垃圾分类的情况六、调查结果从调查结果可以看出：1.有40%人对垃圾的投放地点、处理时间和处理方式比较满意。
2.有10%人对垃圾投放地点不满意，认为阻碍了车辆的停放。
3．有15%人对垃圾处理的时间不满意，因为在早晨上班时间影响了车辆的通行。
4．有5%人对垃圾装卸车不满意，认为水槽太小，导致垃圾水肆意横流，污染环境。
5.有60%的'人知道生活垃圾如何分类；30%的人不知道垃圾如何分类。
10%的人对此有一些了解七、调查体会及建议从调查结果可以看出，居民往往对哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的分不清楚，针对目前存在的问题，提出几点建议：（同时也和物业公司进行了沟通，得到他们的支持，在此表示感谢。
）1、加大宣传力度。
在垃圾桶上标明可回收垃圾或者不可回收垃圾的标识。
配备有不同颜色的垃圾桶，（可以分成三种：不可回收垃圾、可回收垃圾和有毒垃圾回收）2物业管理的社区准备一些垃圾分类专用袋，方便居民领用，分类袋上可印上垃圾分类宣传口号和垃圾分类小常识3、建立与垃圾分类的相关政策措施。
比如，垃圾分类可以通过奖励制度调动居民积极性。
激励居民自觉进行垃圾分类，也让每个人切实地感受垃圾分类带来的现实收益。
垃圾转运情况调查表
17
中转站周边居民对转运站的看法？
无看法
18
在调查过程中，发现中转站存在的主要问题是什么？
地方小人流量大经常堵车
垃圾转运情况调查表
调查人员：滕诗敏，刘朝寰，叶汶添调查时间：2015年4月23日
序号
内容
详情
1
垃圾中转站名称，地理位置
前进路清洁屋，前进路20号
2
中转站建成时间
1992年4月8日
3
中转站占地面积/（m2）
1
垃圾中转站名称，地理位置
桃苑垃圾中转站，位于桃苑路与灌婴路交叉口南
2
中转站建成时间
2008年12月
3
中转站占地面积/（m2）
200M2
4
中转站现有工作人员数/人
1
5
中转站的服务范围？（服务半径）
东抚河中路，南至洪城路，西至桃花路，北至朝阳中路
6
中转站服务范围内居民数？/人
或企事业单位数及人数
居民2W人，人员8W人
周边居民区较少，但道路毕竟狭窄
16
中转站的产生的垃圾渗滤液的去向？
中转站是否配备除臭设施？如何除臭？
通过水泵抽至下水道。
17
中转站周边居民对转运站的看法？
无
18
在调查过程中，发现中转站存在的主要问题是什么？
无
垃圾转运情况调查表
调查人员：滕诗敏，刘朝寰，叶汶添调查时间：2015年4月23日
序号
内容
详情
调查人员：滕诗敏，刘朝寰，叶汶添调查时间：2015年4月23日
序号
内容
详情
1
垃圾中转站名称，地理位置
月池路清洁屋，月池路274号
2
学校环境污染问题调查记录表
学校环境污染问题调查记录表调查目的本次调查旨在了解学校环境中存在的污染问题，并记录相关数据，为制定环境保护措施提供依据。
调查时间和地点调查时间：2021年10月1日至2021年10月15日调查地点：某某中学调查方法1. 实地观察：对学校内部和周边环境进行实地考察，记录污染源和污染程度。
2. 设备检测：使用空气质量检测仪器和水质测试仪器，对学校内部空气和水质进行检测。
3. 调查问卷：发放调查问卷，了解学生和教职工对学校环境污染的感知和关注程度。
调查结果学校内部环境污染1. 室内空气质量：经过空气质量检测，发现部分教室存在二氧化碳浓度超标的问题，可能与通风不畅有关。
2. 噪音污染：在学校内部，部分走廊和教室存在噪音污染，主要来自学生活动和机械设备运转。
3. 甲醛超标：在学校内部一些新装修的教室中，发现甲醛超标问题，可能与装修材料选择和施工工艺有关。
学校周边环境污染1. 垃圾处理：学校周边存在垃圾处理不规范的情况，垃圾分类和清理不及时，可能导致异味和传染病传播。
2. 建筑施工：学校周边存在建筑施工工地，施工期间产生噪音、粉尘和废弃物对学校环境造成影响。
3. 道路交通：学校周边道路交通繁忙，尾气排放和交通噪音对学生和教职工的健康有一定影响。
建议措施1. 加强室内通风系统的维护和改进，确保教室空气质量符合标准。
2. 对噪音污染源进行管控，合理规划学生活动区域和机械设备使用时间。
3. 加强新装修教室的甲醛检测和材料选择，确保室内环境安全。
4. 教育学生和教职工垃圾分类和环保意识，加强垃圾处理工作。
5. 加强与周边建筑工地的沟通和监管，减少施工对学校环境的影响。
6. 促进学校周边道路交通改善，减少尾气排放和交通噪音。
结论学校环境污染问题主要集中在室内空气质量、噪音污染和周边环境污染方面。
通过采取合理的措施和加强管理，可以改善学校环境质量，保障师生的健康和安全。
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“垃圾处理”问卷调查表
1.您平时有没有关注过垃圾处理的难题？
Ａ、有Ｂ、没有
2.我国是世界最大的发展中国家，也是世界垃圾制造大国之一。
北京、上海等大城市每天的生活
垃圾总量就达２.５９万吨，我国６６８座城市中已有２／３被垃圾地带所包围，且有１／４的城市已发展到无适合场所堆放垃圾，而每年运送处理这些垃圾就耗去国家财政支出近５００亿元！您认为这样的问题是（否），是当前迫切需要解决的？
Ａ、迫切需要解决Ｂ、跟我没关系Ｃ、不需要解决
3.您是（否）因为：１、厨房生活垃圾，腐烂产生恶劣气味，污染家居环境；２、滋生飞虫、老
鼠、蟑螂、害虫和细菌，为传染病的传播提供媒介；３、厨余垃圾造成排水口堵塞，很难清理，造成的麻烦；４、为保持家居环境需要定期清洗地板、垃圾桶、排水口，浪费时间和体力；５、社区内、垃圾场等处随意堆放垃圾，挤占宝贵土地资源和生存空间，长时间存放污染土壤、水体和空气，滋生病毒、病菌而感到苦恼？
Ａ、感到非常苦恼Ｂ、没有Ｃ、其它
4.您一般喜欢在什么地方购买家用电器设备？
Ａ、超市Ｂ、专卖店Ｃ、其它
5.在购买家用电器时，您更倾向于哪几点？
Ａ、品牌Ｂ、质量及性能Ｃ、售后服务及保修期Ｄ、价格Ｅ、实用性Ｆ、其它6.您有没有听说过垃圾处理器？或者在哪里见到过？
Ａ、听朋友说过Ｂ、电视上见到过Ｃ、某商场见到过Ｄ、都没有
7.“垃圾处理器”１、安装在厨房水槽下，可连接洗碗机，直接接入排水管，并隐藏域橱柜中，不
影响任何原有厨房结构；２、配有空气和无线开关，只需轻按按钮，几分钟即可将骨头、蛋壳、
玉米棒芯、果皮果核、菜叶菜梗、咖啡渣、坚果壳、茶梗、残羹剩饭、柔性纤维质等各种生活垃圾处理的无影无踪；３、使用成本低，每次使用可控制在几分钟内，并可使用二次水源，可完全消除家中易腐食物垃圾存放和转移的烦恼，保持家庭卫生洁净，从源头消除食物垃圾滋生细菌对家庭成员健康和环境的困扰。
您是否能够接受或者愿意去了解这样一个新产品？
Ａ、愿意Ｂ、不愿意Ｄ、其它
8.如果产品能够给消费者免费试用７天，您是否愿意尝试？
Ａ、愿意Ｂ、不愿意Ｄ、其它原因
9.您是否愿意为了给自己方便，给家人健康，给大自然环保；让您家里的垃圾桶、垃圾袋统统下
岗而购买“垃圾处理器”？
Ａ、愿意Ｂ、不用Ｄ、其它
10.你认为垃圾处理器的市场价格应该在哪个区间？
Ａ、６００至８００Ｂ、８００至１０００Ｃ、１０００至１５００。