1五年级上册信息技术教学计划(苏科版)
苏教版小学信息技术五年级教学计划
小学信息技术五上教学计划一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》五年级上教材。
此册教材分三个单元，第一单元“网聚彼此生活”，第二单元“体验多彩世界”，第三单元“关注校园环境”。
有以下特点：1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学重点及难点：（一）教学目标（训练要求）：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。
4、使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
5、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
（二）教学重点、难点：1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
2021-2022五年级第一学期苏科版信息技术教学计划
2021-2022五年级第一学期苏科版信息技术教学计划一、总的目的要求（一）知识与技能1.学会导入角色的三种方法，掌握绘图编辑器的使用方法，能设置舞台背景2.学会角色运动的脚本编写方式，能够运用控件库选择合适控件3.熟悉角色运动的一般流程，掌握流程图的编写方法，并根据实况绘制流程图4.知道脚本区、控制区、角色区等主要区域的作用，并能在编程中熟练使用（二）过程与方法1.根据故事意图，确定程序的主题和基本构思，学会绘制流程图的方法2.能够在实际的脚本设置中，学会“控制”“外观”“动作”“侦测”“画图”模块的主要语句和功能控件，并掌握Scratch的基本编程过程3.能通过“数值与逻辑运算”“变量”模块中的相关控件，与其他模块中的控件相组合学习过程，掌握具有一定交互性的动作流程的设计方法（三）情感态度与价值观1.形成良好的编程习惯，理解脚本编写和角色运用之间的逻辑关系2.在编程过程中，逐步学会使用流程图，将有秩序、有目的、有弹性的思维方式渐渐渗透到教学中3.感受编程的乐趣，培养学生对于编程的兴趣，促发求知欲4.在编程的过程中，激发学生创作多媒体作品的浓厚兴趣，通过具体的情节将作品得以意义化、生活化（四）行为与创新目标1.通过学习Scratch软件，培养程序编写的良好思维习惯2.通过流程图的理解和学习，让学生感受编程的流程，为后续学习打下基础二、教材分析本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求Scratch是一款面向青少年的简易编程工具，本次教材中仍旧是按照学习新软件的一般体系，由简到难，从初始Scratch到基础的角色、舞台的修改，再到各个模块以及流程这一概念的学习，先是从激发学生兴趣入手，打好基础，再通过精彩纷呈的游戏和动画引领学生产生深入学习的动力，最后通过自主设计游戏满足学生的成就感。
教学重点、难点分析重点：Scratch的打开退出，新增角色、角色的移动旋转和修改、修饰舞台，画笔模块的使用，掌握侦测广播等常用模块能够自主设计Scratch小游戏难点：理解Scratch软件的基本工作方式，理解流程图的含义，画笔不同参数的使用，判断变量的值以及值的大小，理解广播与接收之间的交互关系，能根据流程制作编写游戏。
苏少版小学信息技术五年级上册教案全册
苏少版小学信息技术五年级上册教案全册目标本文档旨在提供苏少版小学信息技术五年级上册教案全册。
以下是各单元教案的简要概述：Unit 1: 计算机基础本单元将介绍计算机基础知识，包括计算机的定义、功能、组成部分以及基本操作等内容。
通过研究本单元，学生将初步了解计算机的基本概念和使用方法。
Unit 2: 网络安全本单元旨在教授学生在网络使用和浏览过程中的安全注意事项，包括如何避免网络欺诈、保护个人隐私和资料安全等。
学生将能够培养良好的网络安全意识和实践。
Unit 3: 信息搜索与整理本单元将指导学生如何有效地搜索互联网上的信息，并进行整理和归类。
学生将研究使用搜索引擎、收集和整理信息的基本技巧，以及评估信息的可靠性和准确性。
Unit 4: 图片与多媒体本单元将介绍学生如何使用图片和多媒体资源来增强其信息技术表达能力。
学生将研究如何选择、编辑和分享图片，并了解多媒体的基本原理和应用。
Unit 5: 数据处理与分析本单元旨在培养学生进行数据处理和分析的基本技能。
学生将研究如何使用基本的数据处理软件（例如电子表格）来整理、分析和呈现数据，并从中获得有用的信息和结论。
Unit 6: 电子邮件和通信本单元将教授学生使用电子邮件和各种通信工具进行有效的沟通和协作。
学生将研究如何创建和管理电子邮件账户，发送和接收邮件，并了解网络互动的基本礼仪和规范。
总结苏少版小学信息技术五年级上册教案全册旨在帮助学生建立起对信息技术的基本理解和应用能力。
通过本教案，学生将能够掌握计算机基础知识、网络安全、信息搜索与整理、图片与多媒体、数据处理与分析以及电子邮件和通信等方面的基本技能，为他们未来的研究和生活奠定坚实的基础。
以上为苏少版小学信息技术五年级上册教案全册的简要概述。
更详细的内容请参考教材。
五级上册信息技术教学计划(苏科版)
定义过程
1．了解过程的作用、学习定义过程的方法、会用定义的过程绘制简单的图形。
2计中“过程”的重要性，初步理解子程序的含义。
4．通过比较了解过程的作用和意义，初步建立用子程序来优化程序设计的意识。
16
保存和调用过程
1．学会保存过程的方法，会调用保存过的过程来绘图。
2．通过学习保存和调用过程体会过程的作用，并学会知识的迁移。
3．通过随时和反复调用“过程”，初步理解子程序的含义。
4．计算机程序设计要求科学而严密，通过本课的学习让同学从小养成科学严谨的工作态度。
17-18
过程的编辑
1．能够编辑保存过的过程，会用EDIT命令定义新过程。
2．通过编辑过程进一步完善过程，通过用EDIT命令定义新过程的方法体会过程的作用。
画风车
1．能正确地使用重复命令的嵌套．加深对重复命令基本格式的掌握。
2．能利用重复命令的嵌套简化一些图形的画图命令。
11-12
彩色世界
1．掌握SETPC、SETBG、FILL命令。
2．学会使用Logo命令画彩色图形。
3．能对封闭图形进行涂色。
13-14
画组合图形
让学生综合运用Logo语言命令画组合图形。
2008——2009学年度第一学期五年级信息技术学科教学计划
周次
内容
目的要求
1
认识Logo
1．掌握进入与退出Logo语言窗口的方法。
2．掌握清屏复位、显龟及藏龟命令。
3．初步掌握输入Logo语言命令的基本方法。
2-3
画楼梯
1.掌握前进与后退命令、左转与右转命令。
2.初步掌握“海龟”方向变化与转弯命令之间的关系。
3.学会用Logo语言命令来画简单图形。
2024年苏教版五年级信息技术上册教学计划
2024年苏教版五年级信息技术上册教学计划教学计划：苏教版五年级信息技术上册一、教学目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣和认识，并使其掌握一定的基础知识和实际操作技能。
2. 培养学生的信息意识和信息素养，使其具备信息获取、加工和表达的能力。
3. 培养学生的创新思维和合作意识，使其能够灵活运用信息技术解决实际问题。
二、教学内容：本学期的教学内容主要包括：1. 计算机基础知识：包括计算机的基本组成、计算机硬件和软件的基本概念等。
2. 信息处理软件：包括文字处理、图形处理、表格处理等软件的基本操作和应用。
3. 互联网应用：包括网络基本知识、网络搜索、电子邮件等的使用。
4. 多媒体技术：包括图片编辑、音频、视频等多媒体素材的获取和编辑。
三、教学方法：本学期将采用多种教学方法，包括课堂讲授、实践操作、讨论交流、小组合作等。
1. 课堂讲授：通过引导学生阅读教材和参考书，讲解基础理论和操作技巧。
2. 实践操作：通过实际的计算机操作，让学生亲自动手进行软件的安装、使用和实践。
3. 讨论交流：通过小组讨论和展示，使学生在合作中学习和交流，提高信息处理和表达能力。
4. 小组合作：通过小组合作，让学生共同完成实际问题的解决，培养合作和创新意识。
四、教学步骤和内容：第一课：计算机基础知识1. 计算机的基本组成和原理（硬件、软件等）2. 计算机硬盘的安装和基本设置3. 计算机软件的安装和基本操作第二课：信息处理软件之文字处理1. 文字处理软件的基本操作（例如：记事本、Word等）2. 文字的输入和编辑3. 文字的格式设置和打印第三课：信息处理软件之图形处理1. 图形处理软件的基本操作（例如：画图工具、Photoshop 等）2. 图形的绘制和编辑3. 图形的保存和导出第四课：信息处理软件之表格处理1. 表格处理软件的基本操作（例如：Excel等）2. 表格的编辑和数据计算3. 表格的图表制作和演示第五课：互联网基础知识1. 网络的基本概念和分类2. 网络搜索引擎的基本使用3. 互联网浏览器的基本操作第六课：电子邮件的使用1. 电子邮件的基本概念和功能2. 电子邮件的注册和登录3. 电子邮件的发送和接收第七课：多媒体素材的获取1. 图片的搜索和下载2. 音频和视频素材的获取3. 图片、音频和视频的导入和编辑第八课：多媒体素材的编辑1. 图片的剪切和调整2. 音频和视频的剪辑和合成3. 多媒体素材的保存和发布五、教学评估：教学过程中将采用多种方式进行评估，包括考试、实验报告和课堂表现等。
2022~2023苏教版小学五年级上册信息技术教学计划
2022~2023苏教版小学五年级上册信息技术教学计划一、教学目标本学期的信息技术教学目标包括：1. 研究使用计算机操作系统；2. 了解互联网和万维网的概念；3. 研究使用常见的办公软件，如Word、Excel等；4. 了解计算机网络和网络安全知识；5. 研究使用多媒体制作工具，如PPT等。
二、教学内容本学期的信息技术教学内容包括：1. 计算机操作系统的使用；2. 互联网和万维网的概念；3. Word、Excel等办公软件的基本使用方法；4. 计算机网络和网络安全知识；5. PPT等多媒体制作工具的使用方法。
三、教学方法本学期的信息技术教学将采取以下方法：1. 理论教学与实践操作相结合，注重学生实践操作能力的培养；2. 采用多媒体教学手段，使得教学内容更加生动有趣；3. 引导学生积极参与课堂互动，提高学生研究兴趣和主动性；4. 每周布置一定数量的课后作业，检验学生对知识的掌握情况。
四、教学评价本学期的信息技术教学评价将采取以下方式：1. 考试评价：包括期中和期末考试，主要考察学生的理论知识；2. 作业评价：定期对学生的课后作业进行评价，主要考察学生的实践操作能力；3. 课堂表现评价：在课堂上积极发言、参与互动等行为将得到适当的加分奖励。
五、教学资源本学期的信息技术教学将使用以下教学资源：1. 电脑实验室：提供良好的实践操作环境；2. 多媒体教室：提供良好的多媒体教学环境；3. 教科书、参考书等教学材料。
通过本学期的信息技术教学，我们将帮助学生掌握计算机基础知识，提高学生实践操作能力，为学生未来的学习和工作打下坚实的基础。
五上信息技术教学计划及进度安排
苏教版小学五年级信息技术教学计划及进度安排（——）第一学期一、学生基本情况五年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了简单的Word文字处理和PowerPoint演示文稿的制作，这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
二、教材分析本学期使用的教材主要为江苏科学技术出版社的《小学信息技术》选修课本，本学期主要是初步了解Logo语言。
教材中“Logo语言”共安排了11课，教材中Logo语言命令的学习都是穿插在任务中来完成的，所以这些课名基本上就是一个具体任务，如画楼梯、画虚线、画正多边形、画星星、画风车、画组合图形等等，突出了教材编写以“任务驱动”为主线。
Logo语言进教材的背景 :程序设计是中小学信息技术学科教育的重要内容之一。
Logo程序设计教学在培养学生分析问题、解决问题的能力和培养学生创造性思维上起着非常重要的作用。
Logo语言这部分选修内容的教学基本条件都具备。
三、指导思想遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标与建议Logo教学的最终目的不能仅仅定位在能够完成什么样的图形，能够熟练的操作。
而应该是培养学生发现、探究的学习方法，应该在于学生思维和创造力的发展。
教材包括了Logo的认识与启动、简单作图命令、重复命令、彩色绘图、过程设计等不同教学内容的课型,教学中可以使用任务驱动的方式达到教学目标。
苏教版五年级信息技术上册全册教案
苏教版五年级信息技术上册全册教案第一单元：计算机硬件基础1.1 计算机的组成目标- 了解计算机的基本组成部分- 能够区分主机和外设教学活动1. 导入：通过图片展示计算机主机和外设的图片，引起学生的兴趣2. 讲解：以简洁明了的语言解释计算机的组成部分，特别是主机和外设的区别3. 练：让学生思考并列举出自己身边的一些计算机主机和外设4. 讨论：学生分享自己列举的主机和外设，同时与其他同学交流，促进学生之间的合作和互动5. 总结：回顾并总结所学内容，确保学生对计算机的基本组成有深入的理解评估- 给学生一张图片，要求他们标出主机和外设，以检验他们理解的准确性1.2 计算机的启动和关机目标- 理解计算机的启动过程- 知道如何正确地关闭计算机教学活动1. 导入：通过图片展示计算机的启动过程，引导学生思考计算机启动的步骤2. 讲解：逐步解释计算机的启动过程，包括硬件自检、加载操作系统等3. 观察：让学生观察自己计算机的启动过程，与老师的讲解进行对比4. 讨论：引导学生讨论为什么要正确关闭计算机，以及关闭计算机的步骤5. 实践：让学生尝试正确地关闭计算机，确保他们理解和掌握了关闭计算机的方法评估- 让学生口头描述计算机的启动过程和关机步骤，以检验他们对这些内容的掌握程度------第二单元：操作系统基础2.1 Windows系统的界面目标- 熟悉Windows操作系统的基本界面- 知道如何使用鼠标和键盘进行操作教学活动1. 导入：展示Windows操作系统的界面，引起学生的兴趣2. 讲解：逐个介绍计算机桌面上的各个元素，如任务栏、开始菜单、图标等3. 操作：教授学生如何使用鼠标和键盘来操作计算机，如点击、双击、拖动等4. 操作练：提供一些简单的操作任务，让学生通过实操加深对界面和操作的理解5. 总结：回顾并总结所学内容，确保学生对Windows界面的认识和操作技巧有所掌握评估- 给学生一个操作任务，要求他们在Windows界面上完成一系列操作，以检验他们对界面和操作的熟练程度2.2 文件和文件夹管理目标- 理解文件和文件夹的概念- 知道如何创建、复制、移动和删除文件和文件夹教学活动1. 导入：让学生讨论他们对文件和文件夹的理解和使用经验2. 讲解：解释文件和文件夹的概念和功能，以及如何在Windows系统中进行管理3. 操作练：引导学生使用Windows资源管理器进行文件和文件夹的创建、复制、移动和删除操作4. 实践：提供一些情境，让学生根据需要创建、组织和删除文件和文件夹5. 总结：回顾并总结所学内容，确保学生对文件和文件夹管理有清晰的认识和操作技巧评估- 给学生一个操作任务，要求他们在Windows资源管理器中完成一系列文件和文件夹的管理操作，以检验他们的能力和熟练程度---以上是《苏教版五年级信息技术上册全册教案》的部分内容。
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五年级信息技术教学计划
教学目标
1．了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4．能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
教学评价
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
教学措施
1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。