东边小学自然笔记比赛方案
四年级语文课堂笔记展示比赛方案
四年级语文课堂笔记展示比赛方案四年级语文课堂笔记展示比赛方案比赛背景：语文课程是学生学习的基础，而好的语文笔记可以帮助学生更好地理解知识、总结经验。
为了激发学生对语文学习的兴趣，提高他们的学习效果，我们决定举办一场四年级语文课堂笔记展示比赛。
比赛目的：1. 激发学生对语文学习的兴趣和热情。
2. 培养学生整理、归纳和总结语文知识的能力。
3. 提高学生的语文学习效果，增强记忆力和思维能力。
比赛形式：1. 选拔赛：每个班级内选拔出5名优秀学生代表参加决赛。
2. 决赛：在全年级范围内举行，由各班级代表学生进行现场笔记展示。
a. 每位选手准备一份自己的笔记展示PPT或海报，并进行简短的自我介绍。
b. 每位选手在5分钟内展示自己的语文笔记，包括课堂笔记、阅读笔记、习作等。
c. 老师和同学们进行评委评分，评选出冠亚季军和优秀奖。
比赛评分标准：1. 笔记的完整性：笔记中包含了课堂重点内容、重要知识点和重难点。
2. 笔记的条理性：笔记按照逻辑顺序进行归纳总结，表达清晰。
3. 笔记的美观性：PPT设计或海报制作精美，文字字迹清晰、整齐。
4. 笔记的创新性：在笔记中加入自己的思考、理解和个人观点。
5. 笔记的实用性：笔记具备帮助他人学习和回顾的功能。
比赛奖项设置：1. 冠军：奖励认证书和奖品。
2. 亚军：奖励认证书和奖品。
3. 季军：奖励认证书和奖品。
4. 优秀奖：奖励认证书和奖品。
5. 所有参赛选手均可获得参与奖。
比赛的意义：通过这场比赛，我们希望激发学生对语文学习的兴趣和热情，培养他们整理、归纳和总结语文知识的能力。
同时，比赛可以提高学生的语文学习效果，增强他们的记忆力和思维能力。
此外，比赛还可以促进学生之间的交流和合作，激发他们的创造力和想象力。
通过这场四年级语文课堂笔记展示比赛，我们相信学生们将能够在语文学习中更加积极主动，全面提高自己的语文素养，为未来的学习打下坚实基础。
自然笔记实施方案
自然笔记实施方案一、背景。
随着人们生活水平的提高，对自然环境的关注度也越来越高。
自然笔记作为一种记录自然环境、生物多样性和生态系统的方式，受到了越来越多人的青睐。
然而，如何有效地实施自然笔记，成为了一个亟待解决的问题。
二、实施目标。
1.培养对自然环境的关注和保护意识；2.记录和保留自然环境中的生物多样性；3.促进人与自然的和谐共生。
三、实施步骤。
1.选择合适的记录工具。
自然笔记可以采用纸质笔记本、电子设备或者手机软件等形式进行记录。
根据个人的喜好和实际情况选择适合自己的记录工具。
2.选择记录地点。
选择一个自然环境丰富、生物多样性较高的地点进行记录，如公园、湿地、森林等。
3.记录内容。
记录自然环境中的植物、动物、昆虫等生物的种类、数量、习性等信息；记录自然环境的气候、地形、水质等情况；记录自然环境中的人文景观、环境保护措施等信息。
4.记录方式。
可以通过文字、图片、声音、视频等多种方式进行记录，以丰富记录内容。
5.记录时间。
选择合适的时间进行记录，可以是清晨、黄昏、夜晚等不同时间段，以获取更多的信息。
6.分享与交流。
将记录的内容分享给他人，与其他自然笔记者进行交流，相互学习、借鉴，促进自然笔记的发展。
四、实施效果。
1.培养了对自然环境的关注和保护意识，提高了环保意识；2.记录和保留了自然环境中的生物多样性，促进了生物多样性的保护；3.促进了人与自然的和谐共生，加深了人们对自然环境的认识和理解。
五、实施建议。
1.鼓励更多的人参与自然笔记活动，扩大自然笔记的影响力；2.加强自然环境的保护和管理，为自然笔记提供更好的记录环境；3.开展自然笔记交流活动，促进自然笔记者之间的交流与合作。
六、总结。
自然笔记作为一种记录自然环境的方式，对于促进人与自然的和谐共生具有重要意义。
通过有效的实施方案，可以更好地培养人们对自然环境的关注和保护意识，记录和保留自然环境中的生物多样性，促进人与自然的和谐共生。
希望通过自然笔记的实施，能够更好地保护和传承我们美丽的自然环境。
校园自然笔记活动实施方案
校园自然笔记活动实施方案一、活动背景。
随着社会的进步和科技的发展，人们的生活节奏越来越快，对自然的关注和了解也越来越少。
尤其是在城市中的学生，很少有机会接触自然，更不用说深入了解自然的奥秘了。
因此，为了增强学生对自然的认识和了解，提高他们的环保意识，我们计划开展校园自然笔记活动。
二、活动目的。
1. 增强学生对自然的认识和了解，培养他们的环保意识；2. 激发学生对自然的热爱，促进他们积极参与环保活动；3. 提高学生的观察力和记录能力，培养他们的综合素质。
三、活动对象。
全校学生，特别是初中生和高中生。
四、活动内容。
1. 自然笔记的选题。
学生可以选择校园内的一处自然景观，如花园、湖泊、树林等，进行观察和记录。
也可以选择一种植物或动物，记录它们的生长、繁衍等情况。
2. 观察和记录。
学生在选定的自然对象附近，进行观察和记录。
可以记录植物的生长情况、花朵的开放过程、昆虫的活动轨迹等。
记录可以用文字、图片、视频等形式。
3. 制作自然笔记。
学生根据观察和记录的内容，制作自然笔记。
可以采用手工制作、电脑排版等方式，制作成册。
五、活动流程。
1. 宣传推广。
学校宣传部门负责宣传推广，通过校园广播、校刊、班会等形式，向全校学生宣传活动内容和意义。
2. 报名参与。
学生自愿报名参与活动，填写报名表格并提交给班主任。
3. 观察和记录。
学生在规定的时间内，选择自己感兴趣的自然对象，进行观察和记录。
4. 制作自然笔记。
学生在规定的时间内，制作自然笔记，并提交给班主任或指定老师。
5. 评选优秀作品。
学校设立评选小组，对提交的自然笔记进行评选，评选出一定数量的优秀作品，并进行展示。
六、活动评价。
1. 学生评价。
学生填写活动评价表，对活动内容、组织安排、收获体会等方面进行评价。
2. 教师评价。
参与活动的老师对学生的自然笔记进行评价，对活动的组织安排进行总结和评价。
七、活动意义。
通过这次活动，学生们能够亲身感受到自然的美好，增强对自然的关注和了解。
小学综合实践《我们身边的自然笔记》教学设计
我们身边的自然笔记教学目的：1、认知自然笔记的内涵、意义和组成。
2、学习掌握做自然笔记的方法策略。
3、能结合自然笔记评价标准，激发实践兴趣。
教学重难点：学习掌握做自然笔记的方法策略，激发实践兴趣。
教学过程：一、激趣导入：大家好！欢迎一起走进“我们身边的自然笔记”。
二、什么是自然笔记1.什么是自然笔记呢？通过观察，用图画和文字为大自然做的真实记录。
举例。
2.为什么做自然笔记？人类是大自然的一部分。
通过观察、记录我们身边的“自然物”，探寻感受自然其中的奥妙，获得有趣味、有温度的体验经历，从而更加热爱自然，热爱生命。
3.自然笔记有什么内容？关注五要素：时间、地点、天气、观察到的内容（图画）自己的发现和感悟（文字）举例。
过渡：有了基本了解，走，一起开启我们的自然笔记之旅吧！二、怎么做自然笔记1. 用好自然笔记的三组“小助手”：（1）我们身体的多种器官（2）工具“小助手（3）高科技的小助手小提示：在使用网络信息时，要特别注意验证信息来源的准确性，要学会查证思考和辨别分析哦！2、自然笔记两步走：第一步：组建活动小组、确定观察地点和观察对象。
举例。
第二步：持续观察、认真记录：推荐方法。
（1）表格式观察记录：定期观察到的情况记录下来。
举例。
（2）可以用拍照记录观察所得。
举例。
（3）图文记录：举例。
（4）“持续观察式”的自然笔记、“场景式”自然笔记。
3.欣赏同学寒假里做的自然笔记：植物篇、动物篇。
4.小结。
5．自然笔记的小误区：（1）自然笔记不是资源搬运工。
（2）自然笔记不是绘画比赛。
（3）自然笔记不是作文比赛。
三、怎么做好自然笔记呢？1.自然笔记评价标准：（1）素材真实科学，观察细致入微。
（2）文字清新朴素，有独特的内心感受。
（3）有趣的小发现，带有对自然的热爱。
（4）图画清新美观，画面布局合理。
2.优秀作品评讲：（1）山茶花：素材真实科学。
对庭院中的山茶花调动多种感官进行体验。
温馨提醒：小作者绘画技法不错，但色彩不要喧宾夺主。
课堂笔记大赛活动策划方案
课堂笔记大赛活动策划方案一、活动背景与目的随着科技的发展与智能手机的普及，学生在课堂上做笔记的机会越来越少。
为了鼓励学生积极参与课堂学习并提高学生的学习效果，我们计划举办一场课堂笔记大赛活动。
通过这个活动，旨在培养学生的学习兴趣和学习能力，提高他们的成绩和就业竞争力。
二、活动形式与时间安排1. 活动形式：（1）初赛：线上评选（2）复赛：线下演讲（3）决赛：线下展示与颁奖典礼2. 时间安排：（1）初赛：活动正式启动后1周内进行，最终结果将在2周内公布；（2）复赛：初赛结束后，组织策划组评选出前20名选手，安排3天时间进行准备并在第4天进行演讲比赛；（3）决赛：复赛结束后，策划组评选出前3名选手，并在大会期间进行课堂笔记展示与颁奖典礼。
三、参赛对象与参赛要求1. 参赛对象：（1）学生：大学本科及以上学历的全日制在校学生，不限专业、学校及年级。
（2）非学生：在职人员或其他有志于学习和提升的群体。
2. 参赛要求：（1）参赛者需提交自己的课堂笔记，尽量满足课程内容完整、结构清晰、条理清楚、内容准确等要求。
（2）参赛者需填写报名表，并附上个人简介和联系方式。
四、活动流程与评选标准1. 活动流程：（1）初赛：- 学生及非学生参赛者均需在规定时间内提交课堂笔记和报名表；- 策划组将对提交的课堂笔记进行初步筛选，评选出符合要求的作品；- 初赛结果将在2周内公布。
（2）复赛：- 策划组根据初赛结果评选出前20名选手，并通知他们进行准备；- 复赛将在指定时间和地点进行，每位选手有5分钟的演讲时间，演讲内容需围绕课堂笔记展开；- 复赛结束后，策划组评选出前3名进入决赛。
（3）决赛：- 决赛将在大会期间举行，前3名选手需进行课堂笔记展示，并接受评委的提问；- 最终评选出第一名、第二名和第三名，同时颁发参加证书。
2. 评选标准：（1）初赛：课堂笔记内容完整、结构清晰、条理清楚、内容准确度高。
（2）复赛：演讲表达能力、逻辑性、口头表达能力。
四年级语文课堂笔记展示比赛方案
四年级语文课堂笔记展示比赛方案四年级语文课堂笔记展示比赛方案为了促进孩子们对四年级语文课程的深入理解,提高他们的语文学习成绩,我们计划举办一场语文课堂笔记展示比赛。
比赛内容包括展示学生的课堂笔记、回答评委的问题和自由讨论等。
比赛时间为XX月XX日,比赛地点为学校教室。
参赛对象为四年级学生,参赛人数为XX人。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛时间为XX月XX日,决赛时间为XX月XX日。
初赛阶段由学校老师组织,每个学生需要展示自己的课堂笔记,评委会根据笔记的完整性、准确性、实用性、简洁性等方面进行评分。
决赛阶段由学校领导、老师和评委组成,每个学生需要回答评委的问题,自由讨论。
比赛分为两个部分,初赛和决赛。
初赛部分:1. 比赛内容:展示学生的课堂笔记、回答评委的问题和自由讨论。
2. 比赛规则:评委根据笔记的完整性、准确性、实用性、简洁性等方面进行评分。
初赛成绩将在校内进行公示。
3. 比赛奖励:一等奖XX名,二等奖XX名,三等奖XX名。
决赛部分:1. 比赛内容:展示自己的课堂笔记,回答评委的问题,自由讨论。
2. 比赛规则:决赛阶段由学生自己组织,评委根据学生的课堂表现、笔记的质量和讨论的深入程度等方面进行评分。
决赛成绩将在校内进行公示。
3. 比赛奖励:一等奖XX名,二等奖XX名,三等奖XX名。
4. 比赛方式:初赛阶段,学生可以将自己的课堂笔记拍照或录像,并在校内展示。
决赛阶段,学生需要现场展示自己的课堂笔记,回答评委的问题,自由讨论。
5. 比赛意义:本次比赛旨在提高学生的语文素养和课堂笔记的质量,鼓励他们积极参与课堂活动,提高他们的学习能力和思维能力。
优秀笔记征集比赛策划书3篇
优秀笔记征集比赛策划书3篇篇一《优秀笔记征集比赛策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提高同学们的学习积极性和主动性。
2. 培养同学们的学习能力和创新思维。
3. 促进同学们之间的学习交流和分享。
三、活动主题“笔下生花，记录成长”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、活动安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。
（2）利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传。
（3）在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 征集阶段（1）同学们将自己的笔记整理好，按照要求提交给班级学习委员。
（2）学习委员将班级内的笔记收集整理后，统一提交给活动负责人。
3. 评选阶段（1）活动负责人组织评委对提交的笔记进行评选。
（2）评选标准包括笔记的完整性、准确性、逻辑性、创新性等方面。
（3）评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
4. 展示阶段（1）将评选出的优秀笔记在学校内进行展示，供同学们学习和参考。
（2）邀请获奖同学分享自己的学习经验和笔记心得。
八、活动要求1. 笔记内容可以是课堂笔记、读书笔记、实验报告等。
2. 笔记要求字迹工整、内容完整、条理清晰。
3. 笔记可以是纸质版或电子版，但必须是本人原创。
4. 提交的笔记需注明作者姓名、班级、学号等信息。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 活动过程中要注意保护同学们的隐私，不得泄露同学们的个人信息。
篇二《优秀笔记征集比赛策划书》一、活动背景二、活动目的2. 促进同学们之间的学习交流，分享学习经验和方法。
3. 展示同学们的学习成果和风采，增强自信心和成就感。
三、活动主题“笔下生花，记录精彩”四、活动对象全体同学五、活动时间及地点1. 活动时间：[具体日期]2. 活动地点：[具体地点]六、活动流程1. 宣传阶段（[宣传开始时间]-[宣传结束时间]）制作宣传海报、传单、推文等，在学校内张贴、发放、推送，宣传活动的目的、主题、时间、地点、规则等。
科学自然笔记活动方案
科学自然笔记活动方案一、活动主题。
“探索自然，记录科学——科学自然笔记活动”二、活动目的。
1. 提高学生对自然科学的兴趣，鼓励学生主动观察自然现象，探索自然规律。
2. 培养学生的观察力、思考力、创造力以及记录和表达能力。
3. 增强学生对自然环境的保护意识，促进学生与自然的和谐相处。
三、活动主体。
[具体年级]学生（以小学中高年级为例）四、活动时间。
[活动开始时间]-[活动结束时间]，共[X]周。
五、活动地点。
1. 学校内：校园花园、植物园、操场周边等自然区域。
2. 校外：公园、郊外自然保护区（根据实际情况安排校外活动的安全保障）。
六、活动准备。
（一）教师准备。
1. 知识储备。
- 深入学习自然科学相关知识，包括动植物分类、生态系统、自然现象等内容，以便能够解答学生在活动中提出的各种问题。
- 了解自然笔记的制作方法、要求和优秀范例，如不同类型的自然笔记（绘画型、文字型、图文结合型）。
2. 物资准备。
- 为每个学生准备一本空白的自然笔记本，可以是普通的硬壳笔记本，也可以是专门的绘画本。
- 准备绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、橡皮擦、削笔器等。
- 收集一些自然科学相关的书籍、图片、视频资料，用于活动前的知识讲解和活动中的参考。
- 准备放大镜、望远镜等简单的观察工具（根据学校资源情况）。
3. 场地联系。
- 与学校相关部门沟通，确定校内自然观察的区域，并确保学生在这些区域活动的安全性。
- 如果有校外活动计划，提前联系公园或自然保护区的管理部门，办理相关的入园手续，安排好交通和安全保障措施。
4. 制定活动规则和评价标准。
- 明确活动过程中的安全规则，如不得单独行动、听从教师指挥等。
- 制定自然笔记的评价标准，包括观察的准确性、记录的完整性、绘画的表现力、思考的深度等方面。
（二）学生准备。
1. 预习自然科学相关知识，了解一些常见的动植物和自然现象。
2. 准备好自己喜欢的书写工具（如钢笔、圆珠笔等）。
七、活动内容与步骤。
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东边小学20XX年自然笔记展评活动方案
举办自然笔记大赛，就是要提倡"爱物知恩、节用惜福”的价值观，就是想让孩子们能发现身边的美、画出这种美、表达这种美，从对身边一草一木的关爱，培养起对家乡、对祖国的爱，体悟到人与自然之间、人与人之间、人与社会之间的相处之道，自觉把社会主义核心价值观内化为个体内心的道德需要。
(一)、主题：奔向大自然记录真世界
(二)、项目实施：
比赛对象：1一6年级每班上交作品共10幅
(三)、参赛要求：
1、自然笔记作品内容为对于任何自然物的观察记录。
自然物包括植物、动物、地质、天文；
2、自然笔记作品可以是单幅作品，也可以是一组紧密关联的作品；
3. 画纸规格限定为A4大小
4、自然笔记涉及的绘画部分：画材不限、画种不限，可以是国画、素描、线描、彩铅、水彩、水粉、圆珠笔、丙烯等等；实事求是为第一，如实描绘观察亲眼所见，切忌不切实际的艺术发挥；
5、自然笔记涉及文字部分：
a.必须注明自然观察记录的时间、地点、天气（气温）情况等；
b.主体文字自由发挥，注重个人体验和真情实感的记录表达，切忌简单抄录现有资料。
C.作品要选送到区上参展，请在作品下方备注学校、班级、姓名、指导教师
(四)、收集时间：
作品收集时间：10月21日（教学楼5楼美术办公室）
作品评比时间：10月22日
(五)、奖励办法：
本次比赛设个人奖和指导奖两个奖项。
①个人奖：每个年级按参赛学生人数的20%、30%、50%分别评出一、二、三等奖（一、二等才有奖状）。
②教师指导奖：每幅画只认一位指导教师奖，指导的学生获一等该教师为指导一等奖（一等奖才有奖状）大赛组织评审机构
组长：张毅
评审成员：美术组全体教师
东边小学教务处
20XX.9.26。