初一作文：记一堂有趣的科学课作文600字
有趣的科学课作文
有趣的科学课作文有趣的科学课作文11篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺整理的有趣的科学课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的科学课作文1今天，我们到孙老师的科学教室去上科学课。
今天的这节课，我们要做实验，必须先听原理。
孙老师说；“同学们，今天我们来了解一下什么是电池。
”同学们七嘴八舌的地说了起来。
孙老师又说：“电池就是一个电源，它可以放出1。
5V的电。
”孙老师说完，就让我们拿出一块电池和一根导线，又让我们把电池的头和尾连起来，过了几秒，王淑惠就叫起来：“好烫！”孙老师说：“同学们，像这样直接连接电池的两端，电线就会变烫，这就是短路。
而且，短路会让电池快速损坏。
”我问孙老师“那么200节1。
5V的电池连成直线，再用一根超长导线直接连接两端，鸡是不是就被烤熟了？”孙老师说：“是的。
”我兴奋起来，要是我将20xx，20000块电池用这样的办法连起来，估计能把一江的水烧开！孙老师又给我们每人一个小灯泡，让我们自己点亮小灯泡。
这可难不倒我，我把小灯泡的上连接口对准正极铜帽，又将导线一端连在小灯泡的下连接口上，另一端连在了电池的负极——锌壳上，小灯泡就亮了。
这时，我想起了之前看过的一篇漫画：一节科学课上，火炬老师问豌豆射手：“假如你的身体是一块电池，你的脑袋是一个灯泡，你的双手是两根导线，那么你把两只手握在一起时，会怎么样？”豌豆射手不假思索地说：“我的脑袋会亮！”火炬老师当场脑溢血。
这节科学课真有意思！有趣的科学课作文2“叮铃铃”下课了，以为老师走进我们班的教室，告诉我们下节课要在科学实验室上课，全班兴奋极了。
“叮铃铃”又一阵铃声响了，似乎在催促我们赶快去教室。
到了实验室后，我们坐在自己的位置上，等待着这次有趣的科学课到临。
开始上课了，这次讲的是谁运动的快，科学老师在科学课时讲过的，我们可都记得牢牢地。
有趣的科学课作文
有趣的科学课作文【精】有趣的科学课作文无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺精心整理的有趣的科学课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的科学课作文1我们的科学课已经上到了《光》这一单元的第五课“光与热”了。
老师让我们为下一堂课做好实验的准备：每个小组都要做一个简易的太阳能热水器。
我们组的任务便交给了我。
为了下一堂科学课做实验所需要的材料，我放学一回家便开始准备起来。
我反复研究了书上它的设计原理，找齐了制作的材料后，便动手做了起来。
第一步：做太阳能热水器的储水箱。
我选用的材料是一个圆柱形的椰汁易拉罐饮料瓶。
因为它是金属铝制的，所以比别的瓶子更容易导热。
又在瓶身外面裹了一层黑色无纺布，这样能更好地吸热。
第二步：制作太阳能热水器的保温装置。
为了让光透进盒子里，我把鞋盒盖的盖面剪掉，蒙上透明塑料纸。
在盒子底层铺上人造棉，旁边塞满泡沫塑料，这样可以起到保温作用。
在盒子的背面也粘上黑色无纺布，也是为了能更好地吸热。
第三步是最简易的一步，就是剪一大块锡箔纸。
是用它放在热水器后面做反光用。
一切准备就绪，就等着在科学课上大显身手了。
终于等到这一天了。
科学课上，老师为了提高我们的兴趣和积极性，特意举办了一场比赛：看哪组的太阳能热水器在规定的时间内上升的温度最高，保温时间最长。
我们全班同学迫不及待地期待着比赛的开始，老师一声令下，我们捧着自己小组的太阳能热水器飞奔到操场上，迅速抢占阳光直射的区域，按照科学书上的指示，放置好自制的太阳能热水器装置。
二十分钟后，我们组水温的测量结果是28摄氏度，比原先上升了6摄氏度。
尽管也有个别小组领先我们一筹，但比赛还没有结束，所以我们信心满满并没有妥协。
临近放学的时候，老师做了最后一次测量。
我们小组的温度是38摄氏度，高出其他小组，我们组获得了第一名的好成绩。
一节有趣的科学课作文（汇集）
一节有趣的科学课作文（汇集）一节有趣的科学课作文（汇集）【范例1】下午第一节课是科学课，有一次的科学课，我们都十分开心，因为这节课我们都带上了自己喜欢的玩具。
”叮铃铃“，上课了，老师让我们先打开课本，又问：请问人在滑滑梯上滑下来的路线是什么?拍皮球时皮球弹跳的路线是什么……“说着，在黑板上写着：滑滑梯、青蛙跳、拍皮球、荡秋千和风车转几个词，又请了几个同学上来花他们的运动路线。
等他们画完了，就一个个幽默地向我们解释：“这个皮球先是掉下来，隔一段后又弹上来;这个秋千则是直来直往的大侠;这个风车不是坏了就是附近的风有毛病：先往左边转一半，再往右边转一半……”我们听得个个都捂着肚子、趴在桌上哈哈直笑呢!老师又说：“别笑了!让我们先来说说哪个是直线运动，哪个是曲线运动吧!”“我认为滑滑梯、荡秋千、风车转是曲线运动。
”徐俊杨说。
“我认为青蛙跳、拍皮球和荡秋千是直线运动。
”王喆说。
老师听完了回答，一个个为我们讲解哪个是曲线运动，哪个是直线运动，哪个既是曲线运动又是直线运动。
临近下课，老师让我们拿出玩具玩一会儿，再说说他们是直线运动、曲线运动，或者既是直线运动又是曲线运动。
我们哪管老师的话，当老师宣布玩时，早就迫不及待地拿出了玩具，疯狂地玩了起来：有的手忙脚乱地按着按钮，比谁的车(飞机)跑得快;有的使劲儿甩悠悠球，看谁的招最牛;有的不停地拧着发条，打发时间;还有的快速拉陀螺拉绳，正在比拼呢……我带了两个玩具，一个是陀螺，既是曲线运动又是直线运动，因为拉绳抽出来时是直线运动，而转动时是曲线运动;另一个是个很无聊的玩具，是曲线运动，因为靠里面的齿轮转动，才能使棍子上的小球互相敲打。
这节科学课既玩了玩具，又学了知识，真有趣!【范例2】开学的第一个周四下午，我们期盼已久的科学课，终于开始了!章老师像往常一样大腹便便地拿着各类试验器具走进教室，同学们的目光紧跟着他，都着急地想知道今天要做什么实验。
首先，章老师介绍了关于今天科学课的.内容以及知识，他说：“学好科学课有三个重要步骤：一是观察猜测、二是实验过程、三是得出结论。
一节有趣的科学课作文
一节有趣的科学课作文一节有趣的科学课作文(6篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺为大家整理的一节有趣的科学课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一节有趣的科学课作文1哎，又到了科学课，上课铃一响，同学们个个都一脸悲伤、心不甘情不愿地回到座位上准备上课。
“上课”、“起立”、“老-师-好”，同学们像早上没吃饭一样懒洋洋地对老师说。
科学老师没有生气，而是笑着跟同学们说：“今天，我们不上课，我请大家来看个十分有意思的小视频。
”同学们异口同声地说：“好！”科学老师打开电脑，打开了文档内的一个文件夹，便退到了一旁，让我们观看了。
我们兴致勃勃、目不转睛地盯着电脑，教室内瞬间就鸦雀无声，只听见那此起彼伏的呼吸声。
视频里出现了一个细胞，它慢慢地慢慢地分裂，逐渐地形成了一种类似海藻的远古植物。
它通过不断吞食周边的小细胞来存活，过了一会儿，它的形状变成了七嘴鳗的模样，张开大嘴死死地咬住其它生物不放。
又过了几分钟，河水干涸了，它爬上了岸，一边爬一边进化，变成了类似伤齿龙一样的小型恐龙。
它顾不上寻找食物，而是不断地向前奔跑，它遇上了棵参天大树，它抬起头看看大树，好像要爬上去似的。
果然，那只恐龙一边爬树一边再次进化，慢慢地变出了毛，它越变越小，越来越灵活，突然一下子就钻进了树冠，当它从树冠钻出来的时候，便变成了一只巨大的猿。
它继续向前奔跑，来到了冰川，在这里，它开始了直立行走，再走走，它便褪去了毛发，变成了原始人，它向前狂奔，身上慢慢地多出了衣服，进入了十九世纪末，他慢慢地向前走，转眼来到了二十世纪初，他变成了个大胖子。
同学们爆发出一阵笑声，但很快又停止了，大家瞬间明白，这不就是我们人类的进化史吗？视频结束时下课铃响了，科学老师也离开了教室，但同学们仍在回味着刚刚结束的这节有趣的科学课，我希望下一次还能以这种有意思的方式再上一堂科学课。
一堂有趣的科学课作文
篇一:《一堂有趣的科学课》一堂有趣的科学课{一堂有趣的科学课作文}.刘佳昀{一堂有趣的科学课作文}.今天我上了一节科学课，可有意思了。
第一个实验：把手放在点燃的蜡烛上面有什么感觉？放在侧面呢？我先把手放在火的上方感到很热，而放到侧面不冷不热，放到下面则一点也不热。
我们都高兴地乱跳。
汇报时，我们一致举手同意热空气向上流动。
“可到底对不对呢？请大家再做一个实验——‘纸蛇飞舞’”。
一听到这个题目，我们都疑惑不解——纸蛇怎么会飞舞呢？我们把准备好的纸蛇放到火的上面，只见纸蛇快速地转动，我们都呆若木鸡，瞪大了眼睛。
我们又把纸蛇放到离火很远的地方，纸蛇动得很慢。
这更确切地表明热空气向上流动。
第三个实验是用纸杯做实验……通过这节有趣的实验课，我们懂得了热空气向上流动的原理。
科学无处不在，只要肯思考，你就会发现很多奥秘。
篇二:《一堂有趣的科学课》一堂有趣的科学课有的课使我记在脑海中，有的课也使我难以忘怀。
最让我难忘的是一次有趣的科学课。
那是一个炎热的下午，老师那了一个水瓶和一个笔盖，一个圆形的橡皮泥，老师先把一个黑色笔盖上捏上橡皮泥就成了一个“潜水艇”。
把水装入瓶子里就成了一条“小河”。
把沾在笔盖上的橡皮泥和笔盖一同放入水中，它当然会沉下去，要让它浮上来你信吗？当然不会信。
因为它也有一定的重量。
谁知老师用力一捏，它就浮了上来，一松开手它又马上沉了下去。
我没简直不敢相信自己的双眼，老师真的做了一个真正的“潜水艇”。
老师见我们非常惊讶、好奇，就带我们去了二楼实验室去做一次试验。
到了实验室我们看见了一只只可爱、生机勃勃的兔子，英勇凶狠的蛇，也看见了一些贝壳、鱼等昆虫标本，走进倾听，似乎还能听到轻细的呼吸声。
后来老师分了小组后，我们就开始了一次小组实验我们去接水，一不小心，我们把水弄得满身都是的，像一只落汤鸡。
我们装完水后就学着老师的样把“潜水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我们力气太小“潜水艇”并没有浮上来，我们就叫来了老师，老师一用力，“潜水艇”好像很听老师的话似的，乖乖的浮上来了。
一堂有趣的科学课作文
一堂有趣的科学课作文一堂有趣的科学课科学课对于学生来说，往往是一堂沉闷且难以理解的课程。
然而，一位富有创造力和激情的教师却可以改变这种局面，让科学变得有趣且易于理解。
以下是六篇描述一堂有趣的科学课的作文。
1. 伽利略的探索旅程在一堂有趣的科学课上，教师扮演了历史上著名科学家伽利略的角色。
教师带领我们回到17世纪，讲述伽利略是如何通过观察和实验来证明地球绕太阳转的。
我们学生们分别扮演地球和太阳，通过模拟运动的方式来理解这个概念。
这种互动的方式使学习变得有趣，也让我们更好地理解了科学原理。
2. 化学的魔力化学是一门充满魔力的科学。
在这堂有趣的科学课上，教师展示了一系列有趣的化学实验。
我们通过观察颜色变化、气体释放和反应产物的变化来理解化学反应的原理。
教师还使用火焰和火花来展示化学反应的能量释放，让我们充分体验化学的神奇之处。
3. 生物的奥秘生物学涉及到生命的起源和演化，对于学生来说常常是一门抽象而难以理解的科学。
然而，在这堂有趣的科学课上，教师通过展示有趣的昆虫和动物标本，为我们打开了一扇通往生物世界的大门。
我们学习了昆虫的特征、动物的适应性和生态系统的平衡。
通过亲身接触和观察，生物学变得有趣且易于理解。
4. 物理实验的乐趣在这堂有趣的科学课上，教师带来了各种各样的物理实验。
我们使用简单的工具和材料，进行了各种实验，例如制作火箭、搭建简易电路等。
通过实际操作，我们学习了物理原理，也体验到了物理实验的乐趣。
这种实践式学习的方式将抽象的物理概念转化为了有趣且易于理解的实物。
5. 地理探险之旅地理是一门关于地球的科学，往往被认为是枯燥且乏味的学科。
然而，在这堂有趣的科学课上，教师将地理变成了一场探险之旅。
我们学生们分组，通过制定计划和使用地图，进行了一次模拟的地理探险。
我们了解了各个地理特征的形成原因，体验了地理信息在实际生活中的应用，这让我们更加热爱并理解地理学。
6. 天文观测之夜在这堂有趣的科学课上，我们学生们离开教室，来到了校园的操场上进行天文观测。
一次有趣的科学课作文汇编3篇
一次有趣的科学课作文汇编3篇一次好玩的科学课作文1今日下午最终其次节课，上的是科学课。
我以为又是讲那些枯燥又乏味的学问，但是出乎我的意料之中。
“叮铃铃……”一阵轻快的步伐向教室走来，是科学老师。
老师把我们带到科学试验室，走到讲台上，神奇地拿起一盒抽纸，慢悠悠地说：“这是上次我去看刘谦变魔术，刘谦送给我的一盒抽纸。
”老师的话还没讲完，下面早已谈论纷纷，七嘴八舌地说：“不信，确定不是。
”或者说：“老师的骗人。
就你去过，你这不行能就是那个幸运儿的。
”老师做了一个停止讲话的手示，众人立刻清静下来。
老师说：“那我做个试验给你们看看”。
说完，抽出一张纸巾，顺手拿起在旁边的一只玻璃杯，把纸巾塞到杯子的最里面从水槽里端出一盆清水说：“大家可肯定看好了”。
同学们个个瞪大了双眼，看着老师把杯子直直的放在水里，又从水里拿了出来，接着从杯底拿出一张干纸巾。
同学们伸长脖子，目瞪口呆，瞠目结舌，惊讶又怀疑地看着那张纸巾，猛然想起老师说的那句话，心里不禁半信半疑：莫非纸巾真的有魔力？老师好像很满足这种效果，提笔在黑板上写下：空气是可以占据空间的。
大家立刻恍然大悟，心中不由得赞美老师的聪慧。
不偏不巧，这时铃声响了，大家装着对学问的渴求走出了科学教室。
一次好玩的科学课作文2星期三的第三节课是科学课，当科学老师走进教室的那一刻，“耶！”教室里爆发出震耳欲聋的声音。
老师说这节课出去喂小动物们，有鸡舍、免舍和鸽舍。
出去以后，我先去了鸽舍，鸽舍里真是臭气熏天，我拿出白菜和玉米，放在地上，不一会儿它们仿佛好几天没吃饭似的狼吞虎咽的吃了起来。
幸好不是我一个人喂它们，要不然我这点吃的还不够它们塞牙缝的。
接着，我去了兔舍，我把事先预备好的葫萝卜拿出来，小兔子特别可爱，有黑白色的，也有棕色的，甚至还有灰色的。
兔子的眼睛水灵灵的又黑又大，似乎晶莹的宝石。
它吃东西的时候时不时的发出几声“咔嚓，咔嚓”的声音。
兔子吃的'不是许多，我认真观看着它们的样子。
一堂有趣的科学课作文精选10篇
一堂有趣的科学课作文这堂科学课，有趣得让我差点笑出声来。
那日，阳光明媚，我们迎来了久违的科学课。
老师一脸严肃地走进教室，仿佛今天的主题至关重要。
然而，我透过他的眼镜，看到他眼角悄悄勾起的笑意，就知道这堂课注定不简单。
“同学们，今天我们要学习的是‘重力’。
” 老师话音刚落，我同桌小胖兴奋地拍拍大腿，念念有词：“重力啊，重力，终于要解救我了！”“小胖，你还有什么想说的吗？” 老师微笑着问道。
“我，我……” 小胖涨红了脸，结结巴巴地说，“我重，重得连我自己都抱不动了，重力拯救我啊！”话音未落，教室里爆发出一阵哄笑声。
小胖尴尬地挠挠头，却乐在其中。
“好了，好了，别笑了。
” 老师挥挥手，我们这才安静下来。
“重力，其实就是一个物体受到地球吸引力的作用。
简单地说，就是地球把你们这些调皮的小家伙拉得紧紧的。
”正当老师滔滔不绝地讲解时，教室角落里突然传来一声：“啊！” 我们顺着声音望去，只见一个同学正努力地抓住桌沿，仿佛下一秒就要被地球吸引过去。
“怎么了，小王？” 老师关切地问道。
“我，我有点儿晕，感觉地球好像要把我吸过去了。
” 小王脸色苍白，手心满是冷汗。
“哈哈，这可是重力在发挥作用啊！” 我忍不住笑出声来。
小王瞪了我一眼，但嘴角却忍不住上扬。
“同学们，重力虽然把你们紧紧地拉在地球上，但也是一种强大的力量。
” 老师语重心长地说，“它让你们能够走路、奔跑、跳跃，还能在空中飞翔。
”听到这里，我不禁想起了小时候的梦。
那时候，我总是梦想着能够飞得更高、更快，逃离这个束缚我的地球。
如今，我明白了，重力并不是一种束缚，而是一种力量，一种让我们在这个星球上生存的力量。
就在这时，老师突然停下了讲解，他拿起一块小石头，对大家说：“同学们，重力虽然强大，但也不是不可战胜的。
只要我们用心去探索，就能找到与之抗争的方法。
”话音刚落，教室里再次爆发出一阵笑声。
我们纷纷拿起手中的小石头，开始探索重力的奥秘。
那堂有趣的科学课，不仅让我收获了知识，更让我明白了生活的真谛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
记一堂有趣的科学课
“铃铃铃……”上课铃响了，科学课刘老师轻盈地步入我们的教室。
“同学们，今天我们来上一堂科学实验课——关于‘木屑在热水中会不会游动’。
”随着老师那甜润的声音，我们的科学课正式开讲。
同学们都在纳闷，每个人都在想：木屑在热水中怎么会游动呢？这真是笑话！看到同学们的反应，刘老师若无其事地拿出一个玻璃杯，她在里面装了很多的木屑。
然后，又倒上一杯热水，紧接着又把玻璃杯放在一个蒙着过滤网的铁架上，在铁架下面放上一支蜡烛。
最后，用打火机点燃了蜡烛。
蓝色的火苗随着老师点火的动作“噌”地一下冒了出来，燃烧的火焰穿过过滤网，轻轻的舔着杯底，并发出“咝咝”轻微的声音。
讲台下的同学们紧张、好奇而又焦急地等待着。
这时的教室，静得连掉根针在地上也能听得见。
时间一秒一秒又一秒，两分钟过去了，还是没有什么动静。
正开始为实验失败而感到有些沮丧时，让大家吃惊的现象却出现了：一些在表层的木屑从玻璃杯底部升起，顽皮地在杯中间打了个旋儿后，又轻轻落下来。
一次又一次，每一次都是细小的几粒木屑在杯中间自由舞动，无拘无束。
蓦地，我们全都惊呆了：一股大一点的木屑群流似黄沙般在杯中旋舞，跳着欢快的“U”形舞步。
我们齐刷刷地将满怀崇敬的眼光投向刘老师，刘老师自信地一笑，开始给我们讲解“木屑游动”现象的原理：水温一旦上升到50℃，
就会产生……
讲台上，老师在滔滔不绝地讲着；讲台下，同学们饶有兴趣地认真听着，教室里的一切都是那么样的美好。