“三亮三比三评”活动材料
关于深化“三亮三比三评”活动实施方案三篇
关于深化“三亮三比三评”活动实施方案三篇关于深化三亮三比三评活动实施方案一篇一、活动目标以两学一做学习教育总体要求为指导，以加强基层服务型党组织建设为抓手，组织全体党员认真学习理论，立足本职岗位，解决好联系服务群众最后一公里问题，努力做到服务意识明显增强、服务作风明显改进、服务效能明显提高、服务能力明显提升，使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒，推动学习教育成效落实到末梢神经。
二、主要措施(一) 亮身份、亮职责、亮承诺树立党员队伍新形象1、亮身份通过佩戴党徽、设立工作牌、党员示范岗等形式亮出身份，激发党员创先争优的自觉性和主动性。
2、亮职责党员干部结合工作岗位实际，梳理并亮明岗位职责和责任，督促党员认真履行职责，发挥模范带头作用。
3、亮承诺要结合工作和生活实际，体现合格共产党员四讲四有标准。
围绕改进作风、提高效能，主要在履职尽责、联系服务群众、开展结对帮扶、廉洁自律等方面，采取网络、展板等多种形式公开亮出承诺，自觉接受广大服务对象和人民群众的监督。
(二) 比工作能力、比工作作风、比工作业绩激发党员活力1、比工作能力。
党员干部要不断加强学习，努力提高政治思想水平和业务工作能力，不断强化担当意识、干事意识，激励广大党员立足岗位、比拼争先、发挥作用。
2、比工作作风。
推行文明服务、规范服务、高效服务、廉洁服务，完善首问负责制、一次性告知制、限时办结制、服务承诺制等效能制度，转变工作作风，提高服务水平，努力实现为民服务零距离3、比工作业绩。
结合党员岗位工作要求、年度工作目标、公开承诺事项等内容，对党员业绩进行综合评比，比工作开展成效、比创新工作方法、比践诺完成情况，把评比结果作为评选先进的重要依据。
(三) 评信念信仰、评责任担当、评遵纪守规争先创优促整改1、评信念信仰。
对照党员标准，评议党员个人是否信念坚定、政治清醒、自觉向中央基准看齐，有没有信念缺失、精神空虚、推崇西方价值观、热衷封建迷信活动等问题。
2、评责任担当。
三亮三比三评活动方案
三亮三比三评活动方案三亮三比三评活动方案1. 活动背景在现代社会中，比较评价是一种重要的能力和方法。
无论是在学业、工作、生活等方面，人们都需要通过比较和评价来做出决策和选择。
为了培养学生们的比较评价能力，提高他们的思维和分析能力，我们学校计划开展一项名为“三亮三比三评”的活动。
2. 活动目的通过这个活动，我们希望能够培养学生们以下几个方面的能力：- 搜索和整理信息能力：学生们需要能够搜索到相关的信息，并整理成有条理的内容。
- 比较能力：学生们需要能够发现事物之间的异同，并进行客观地比较。
- 评价能力：学生们需要能够根据比较的结果，给出自己的评价，并给出理由和依据。
3. 活动内容活动分为三个部分：亮点比较、优劣比较和评价。
3.1 亮点比较在这一部分中，学生们需要选择两个具有可比性的事物，比如两部电影、两本书籍、两款手机等，然后找出它们各自的亮点，并进行比较。
比较的内容可以包括剧情、品质、功能等方面。
学生们需要以表格或列表的形式将亮点进行整理，并简要说明它们的优势。
3.2 优劣比较在这一部分中，学生们需要选择两个事物，比如两款手机、两个目的地等，然后分别列出它们的优点和缺点，并进行比较。
学生们需要通过调查、咨询等方式获取信息，并以表格或列表的形式整理出来。
比较的内容可以包括性能、价格、适用对象等方面。
3.3 评价在这一部分中，学生们需要选择一个事物进行评价，比如一部电影、一本书籍等，然后根据之前的比较结果给出自己的评价。
评价需要包含两个方面：一是评价的内容，即评价的是事物的哪些方面；二是评价的理由和依据，即为什么对事物做出这样的评价。
4. 活动流程活动的流程如下：- 第一阶段：学生选择并比较事物的亮点（2天）。
- 第二阶段：学生选择并比较事物的优劣（3天）。
- 第三阶段：学生对一个事物进行评价，并写出评价文本（2天）。
- 第四阶段：学生进行文本的修改和完善（1天）。
- 最后一天：学生进行展示和交流，互相学习和讨论。
三亮三比三评典型材料
三亮三比三评典型材料弓志胜同志于1963年出生于沁河庄村，1993年加入共产党，2003年当选为沁河庄村党支部书记。
创先争优活动开展以来，支部党员在以弓志胜为党支部书记的带领下，坚持以科学发展观为指导，以改善农村环境为突破口，提高农民生活水平为主线，以农业产业化调整为依托，全方位地进行了如火如荼的新农村建设，开展“三亮”即亮标准、亮身份、亮承诺；“三比”即比技能、比作风、比业绩；三评”即领导点评、党员互评、群众评议，使支部党员共同提高，服务群众，短短几年时间沁河庄就发生了翻天覆地的变化。
改善办公条件，带出一个老百姓的好班子农村要致富，必须建好村，群众要想富，关键在支部。
弓志胜深知村里要想实现全面小康，就必须有一支团结向上，不怕困难、求真务实、清正廉洁的领导班子。
可是面对支部活动阵地年久失修，岌岌可危，办公条件十分恶略，以及账面上只有2元钱的经济现状，怎么办?他陷入了久久的沉思当中，国家的退休干部，本就可以享受退休后的清闲生活，还得托起“没底子、烂摊子、重担子”的支部负担，可是百姓的嘱托、沉甸甸的信任，让他无法推卸，陷入两难的他毅然决定放弃清闲的生活，先从改善办公条件下手，让村干部又舒心的工作环境，打造一只有战斗力，有凝聚力、向心力的干部队伍。
2011年他带领村两委班子投资20余万元对原有小学校舍进行了改造，新阵地图书室、计生服务室、会议室等等各室齐全，办公设施齐全。
有了活动阵地，在该村大的发展思路上，支部村委心往一处使，劲往一处拧，坚持一抓学习统一思想，二抓团结定了就干，三抓实效以绩考核，四抓廉政相互监督；支部村委做到“三分三合”，即：职责上分，思想上合；岗位上分，力量上合；工作上分，目标上合；充分发挥班子的整体作用。
村务坚持年度审核和重点工程的专项审计，严格执行“四议两公开”定期在公开栏内公布，村委工作做到了有规可依，有章可循，逐步走上了规范化的轨道。
改善民生环境，努力提升群众的幸福感群众利益无小事，说干就干，绝不拖泥带水，支部书记弓志胜说：“咱得干出个样来，不能光说不干，沁河庄土地肥沃、林茂粮丰、环境优美，可就是晴天一身土，雨天一身泥。
三亮三比三评
三亮三比三评一、工作亮点1.创新思维：在过去一年的工作中，我提出了许多创新思路和方法，帮助团队更好地解决问题和推动工作的进展。
例如，在项目推进中，我应用了数据分析和模型预测的方法，帮助团队快速识别了问题和瓶颈，并提出了相应的解决方案。
2.团队协作能力：我注重与团队成员的沟通和合作，积极参与到团队的工作中，推动工作的开展。
在团队协作中，我不仅能听取他人的建议和意见，还能够提供一些有益的建议和意见，使得整个团队更加高效、团结。
3.问题解决能力：在工作中，我遇到了许多问题和挑战，但我能够积极主动地寻找解决方案，并且取得了一定的成绩。
比如，在一些项目中，我们遇到了一些技术上的困难，我利用自己的专业知识和经验，成功解决了这些问题，使得整个项目能够如期完成。
二、工作比较1.个人工作与团队目标的对齐：我始终将个人的工作与团队的目标紧密结合，确保自己的工作能够对团队工作的推进起到积极的作用。
与此同时，我也不断地学习和提升自己的专业能力，以对团队工作提供更好的支持。
2.自我管理与时间管理：我意识到自己在时间管理方面还有不足之处，经常会出现工作时间规划不合理、任务安排有些混乱的情况。
与此相比，我还需要提升自己的时间管理能力，确保工作的高效进行。
3.专业知识与跨学科合作：我目前的工作主要涉及到专业领域的技术和知识，但在跨学科合作方面还有一定的不足。
下一步，我打算通过学习其他学科的知识，提升自己的跨学科合作能力，更好地推动工作的开展。
三、工作评价1.工作质量：在过去一年的工作中，我始终保持了较高的工作质量，积极主动地解决问题和完成任务。
我能够按时保质地完成工作，并在工作中注重细节和规范，以确保工作的质量和可靠性。
2.工作态度：我一直保持着积极的工作态度，对工作充满激情和热情。
我乐于接受各种挑战和新任务，并能够在工作中保持良好的团队合作精神，与同事和领导积极配合，共同推动工作的进展。
3.自我反思与发展：在工作中，我积极对自己的工作进行反思，总结经验教训，并及时进行调整和提升。
“三亮三比三评”总结5篇
“三亮三比三评”总结5篇篇1一、背景“三亮三比三评”活动作为本单位的一项重要工作，旨在通过亮身份、亮职责、亮承诺，比赛技能、比业绩、比贡献，以及开展自评、互评、点评，进一步激发全体员工的积极性与创造力，提高工作效率和服务质量。
经过一段时间的实践活动，现对活动进行全面总结。
二、活动实施情况1. 亮身份：我们通过工作牌、内部平台等多种方式，公开每位员工的姓名、职务和岗位职责，确保每位员工都能明确自己的身份与角色。
2. 亮职责：结合单位工作实际，我们详细制定了各部门、各岗位的职责清单，并上墙公示，确保每位员工都清楚自己的工作职责和范围。
3. 亮承诺：每位员工根据自己的岗位职责，制定了具体的工作目标和承诺事项，公开接受监督，确保工作的高效执行。
4. 比赛技能：通过组织各类技能培训、知识竞赛等活动，激发员工提升专业技能的积极性，营造了良好的学习氛围。
5. 比业绩：结合年度工作计划，我们对各部门和个人进行了业绩考核，并将考核结果与评优评先挂钩，鼓励员工创新创造。
6. 比贡献：通过定期举办团队建设活动及参与社会公益活动等方式，增强了员工的团队精神和奉献精神。
7. 自评：员工对照自己的工作目标和承诺进行自我总结和评价，查找不足并制定改进措施。
8. 互评：部门之间定期开展互评活动，促进相互了解和学习，共同提高。
9. 点评：领导对员工的实际工作表现进行点评，肯定成绩，指出不足，明确方向。
三、活动成效1. 工作积极性显著提升：通过“三亮”活动，员工的工作身份和职责得到明确，工作积极性得到极大提升。
2. 专业技能水平明显提高：“三比”活动的开展，促使员工不断加强学习，专业技能水平得到明显提高。
3. 团队凝聚力显著增强：“三评”活动促进了部门间的沟通与交流，增强了团队的凝聚力和向心力。
4. 工作效率和服务质量大幅提升：活动开展以来，单位的工作效率和服务质量得到明显提高，获得了领导和群众的一致好评。
四、存在问题及改进措施1. 部分员工对“三亮三比三评”活动的认识不够深入，需要加强宣传和教育。
三亮三比三评自评材料
“三亮三比三评”自评材料苏薇通过开展“三亮三比三评”维护稳定创先争优活动，使我更加旗帜鲜明地反对民族分裂，坚定不移地维护社会稳定，巩固和发展民族团结和谐的大局面，同时深知做为一名党员，维护民族团结、维护社会稳定是义不容辞的责任和义务。
稳定是新疆的大局，也是和谐社会建设的基本内容，是各族人民的共同愿望和根本利益所在，是建设社会主义和谐社会的必然要求，也是加快少数民族和民族地区发展的根本前提和重要保障。
历史和现实的斗争经验告诉我们，维护民族团结、维护祖国统一、维护新疆稳定，必须坚定不移地反对民族分裂。
没有对民族分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面，就没有新疆的稳定与发展。
通过自查，本人以及家人均没有参加任何分裂活动，没有参与非法聚集、讲经学经、留大胡须、戴面纱、穿奇装异服；本人现所在社区，家人现居住地的宗教氛围良好，均无非法宗教活动。
本人以及家人能够清楚地认识到非法宗教活动是对宗教的背叛和反动，是伤害宗教感情的祸水，是民族分裂主义进行破坏活动的载体，只有铲除非法宗教活动才能更好地依法保护信教群众。
非法宗教活动虽然总体上属于人民内部矛盾，但是它对新疆社会的稳定和经济的发展，对民族团结和祖国统一的危害性却很大。
首先，破坏了安定团结的良好局面。
大量事实表明，非法宗教活动是影响社会稳定的重要因素。
哪里有非法宗教活动存在，那里正常的社会秩序、工作秩序和生活秩序，以及民族团结就受到影响。
哪里非法宗教活动猖撅，特别是背后有“三股势力”操纵，那里不仅一切正常秩序和民族团结遭到破坏，宗教活动不能正常进行，经济发展受到影响，甚至发生动乱、骚乱事件，严重危害人们生命财产的安全。
在这样的地方，基层组织和政权也受到严重影响和削弱，党和国家的各项方针政策也得不到全面正确地贯彻执行。
其次，为国外敌对势力插手中国内部事务提供了口实，破坏了我国在国际舞台上的形象。
非法宗教活动的大量存在，已严重威胁和影响了新疆的社会稳定、经济发展、民族团结和祖国的统一，也破坏了信教群众正常宗教活动的开展。
“三亮三比三评”[修改版]
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第一篇：“三亮三比三评”铁岭东方红小学“三亮三比三评”深入推进创先争优活动2011-11-03 09:08作者：姚振玉姚振霞来源：中华先锋网（中华先锋网讯）为将创先争优活动不断引向深入，铁岭西丰县东方红小学以“校园先锋”为主题，紧紧围绕教育教学这一中心工作，打造创先争优活动有效载体，扎实开展“三亮、三比、三评”活动，调动广大党员教师工作积极性，促进学校整体工作大幅度提高。
亮身份。
每学期第一个党建会，学校党支部公开分工，并报送上一级教育部门，接受广大群众监督。
亮职责。
通过教工大会等多种渠道，将党员教师的职责及校领导干部的职责公布于众，并通过校园网站公开。
亮承诺。
开学初，各党小组、年组、党员教师制定详细工作计划，为本学期的教育教学工作奠定基础。
同时，学校党政领导班子带头，党小组长牵头，党员年组长、学科党员带头人参与，设立校文明岗位18个，由校工会主席担任监督小组组长。
学校各个领导办公室向全校教师敞开办公，方便广大教师和家长随时咨询问题。
比技能。
为使入党积极分子尽快成长为骨干教师，优秀青年党员教师尽快成长为名师，学校大力实施党员教师“青蓝工程”教学互助活动，要求年龄在35周岁以下没有市级以上优秀课的青年教师，必须拜师学艺。
在拜师仪式上，校领导宣布师徒职责，签订责任状。
活动开展以来，共有18位师傅党员教师得到了校长颁发的聘书。
具体操作中，师徒共同备课、研课，由徒弟教师展示公开课，并通过竞赛课活动，促进“青蓝工程”深入推进，同时在教学相长中提升党员的专业技能。
比业绩。
德育方面，开展人人都是德育工作者活动，比比哪个党员最有责任心；群团工作方面，开展“走进廉政书屋”活动，读一本好书，塑造一颗心灵，充实自我知识能量，比比谁的收获最大，感悟最深；在与家长关系处理方面，研究科学的方法，比比谁是最受学生尊重、家长最、信任的老师；在学校管理方面开展争创优秀年组活动，比比哪个年组最优秀。
通过学期初亮目标、过程中考核记载、期末按标准评比等形式，评出最优秀年组。
“三亮三比三评”活动材料
“三亮三比三评”活动材料乌市第八十六中学“三亮三比三创三评”活动实施计划为全面贯彻全国教育工作会议精神，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，增强服务意识，改进师德师风，服务广大师生和群众，提高教育教学水平,促进创先争优活动成为群众满意工程，根据区教育局党委文件精神，结合学校实际，现就深入开展“三亮三比三创三评”活动提出如下实施方案：一、目标任务以“民生为重、服务为先”为导向，结合局党委“深入基层、服务群众”主题活动和学校开展的“三建三促进”工作，通过开展“三亮三比三创三评”活动，进一步增强服务意识,改进服务作风；加强教育培训,提升服务能力；依法依规办事,提高服务效能；解决突出问题，回应群众期待，努力实现推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生的目标。
二、参与范围本校全体共产党员。
三、具体安排（一）落实“三亮”措施1．亮身份。
把党员身份亮出来。
为全体党员颁发先锋岗牌，公开姓名、职务、职责及承诺等内容，进一步增强党员意识，强化自我约束，自觉接受群众监督，激发创先争优的自觉性和主动性。
2．亮标准。
一是公开党员先锋岗标准；二是结合学校“三建三促进”活动之一——建设学校精细化管理机制的实践，编制《乌市第八十六中学学校管理手册》，进一步明确和公开党组织、各行政处室以及包括全体党员在内的所有岗位的工作职责、规章制度和经常性工作流程，提高管理效能。
3．亮承诺。
在上半年公开承诺的基础上，重点围绕改进师德师风，加强教研组建设，提高教育教学质量，立足岗位服务师生和群众，强化党员公开承诺，并在校园网和党务公开栏公开，接受群众监督，做到承诺一件、兑现一件。
（二）组织“三比”竞赛1.比技能。
通过各种形式组织青年教师展示课、青年教师技能比武、教改协作体等形式不断交流和提高业务技能，争当教育先锋。
2.比作风。
做到“十个坚持、十个反对”，即坚持热请关心帮助师生、反对冷漠旁观；坚持遵守党纪校规、反对纪律松弛、有令不行；坚持集体为先，反对单纯的的利己主义，特别是牵扯个人利益或者似乎和自己没有直接和关系的时候；坚持原则，反对工作中不讲原则的哥们义气；坚持光明正大，宽容大度，反对单纯追求小集团利益，背后搞小动作；坚持谨言慎行，反对不讲原则、不负责任、偏听偏信地满嘴跑火车；坚持办实事、求实效，反对形式主义；坚持首尾兼顾、优化过程，反对虎头蛇尾、得过且过；坚持把简单的工作做到极致，反对临时应付、缺乏协调、粗粗拉拉、标准不高；坚持比工作态度、比教学效率，反对过分强调客观条件，为主观努力不够找台阶下。
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乌市第八十六中学“三亮三比三创三评”活动实施计划
为全面贯彻全国教育工作会议精神，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，增强服务意识，改进师德师风，服务广大师生和群众，提高教育教学水平,促进创先争优活动成为群众满意工程，根据区教育局党委文件精神，结合学校实际，现就深入开展“三亮三比三创三评”活动提出如下实施方案：
一、目标任务
以“民生为重、服务为先”为导向，结合局党委“深入基层、服务群众”主题活动和学校开展的“三建三促进”工作，通过开展“三亮三比三创三评”活动，进一步增强服务意识,改进服务作风；加强教育培训,提升服务能力；依法依规办事,提高服务效能；解决突出问题，回应群众期待，努力实现推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生的目标。
二、参与范围
本校全体共产党员。
三、具体安排
（一）落实“三亮”措施
1．亮身份。
把党员身份亮出来。
为全体党员颁发先锋岗牌，公开姓名、职务、职责及承诺等内容，进一步增强党员意识，强化自我约束，自觉接受群众监督，激发创先争优的自觉性和主动性。
2．亮标准。
一是公开党员先锋岗标准；二是结合学校“三建三促进”活动之一——建设学校精细化管理机制的实践，编制《乌市第八十六中学学校管理手册》，进一步明确和公开党组织、各行政处室以及包括全体党员在内的所有岗位的工作职责、规章制度和经常性工作流程，提高管理效能。
3．亮承诺。
在上半年公开承诺的基础上，重点围绕改进师德师风，加强教研组建设，提高教育教学质量，立足岗位服务师生和群众，强化党员公开承诺，并在校园网和党务公开栏公开，接受群众监督，做到承诺一件、兑现一件。
（二）组织“三比”竞赛
1.比技能。
通过各种形式组织青年教师展示课、青年教师技能比武、教改协作体等形式不断交流和提高业务技能，争当教育先锋。
2.比作风。
做到“十个坚持、十个反对”，即坚持热请关心帮助师生、反对冷漠旁观；坚持遵守党纪校规、反对纪律松弛、有令不行；坚持集体为先，反对单纯的的利己主义，特别是牵扯个人利益或者似乎和自己没有直接和关系的时候；坚持原则，反对工作中不讲原则的哥们义气；坚持光明正大，宽容大度，反对单纯追求小集团利益，背后搞小动作；坚持谨言慎行，反对不讲原则、不负责任、偏听偏信地满嘴跑火车；坚持办实事、求实效，反对形式主义；坚持首尾兼顾、优化过程，反对虎头蛇尾、得过且过；坚持把简单的工作做到极致，反对临时应付、缺乏协调、粗粗拉拉、标准不高；坚持比工作态度、比教学效率，反对过分强调客观条件，为主观努力不够找台阶下。
真正做到党员干部在哪里，哪里就是一面旗帜。
3.比业绩。
修订学校教学质量评价方案，组织党员带头争创教学质量先进组织、先进个人和教学工作创新个人；开展学习标兵、师德标兵、业务标兵、服务标兵评比，看实绩、比贡献，形成比学赶超的生动局面。
年底对党员立足岗位发挥作用、承诺践诺服务群众等情况进行量化考核、评定档次，并按惯例向本人反馈个人成绩和党员平均成绩。
（三）开展“三创”活动
1．创师生、家长满意岗位。
进一步开展创建育人先锋岗、课改先锋岗、服务先锋岗创建活动，强化岗位责任；继续开展“三服务三帮助”活动；积极开展创建“教学质量先进备课组、先进教研组”活动，引导党员在立足本职、提高质量上当表率、树标杆，带动大家共同进步。
2．创爱生学校品牌。
组织党员教职工认真学习“爱生学校”标准，推进“爱生学校”建设，倡导“以学生为本”的新理念，深入实施素质教育，带好每一个班级，教好每一个学科，关注每一个孩子的健康成长，全面提高教育质量。
3．创质量先进单位。
树立“质量立校”的意识，加强学校德育、教学课程建设，加强教师校本研修，加强教学常规的落实，加大教学管理、评价力度，锻造一支业务精、能力强的教师队伍，确保实现学校制定的教学质量目标。
（四）搞好“三评”组织
1．领导点评。
坚持领导联系教研组制度和领导点评制度，年底时，结合教学例会、组织生活会、年度考核等，采取集中评与分散评相结合等方式，对党员进行一次点评。
2．党员自评。
要按照“五个好”、“五带头”的目标要求，根据认领的党员先锋岗目标责任，对照身边的先进典型，认真开展对标定位，查找问题和不足，明确自身努力方向和争创目标。
3．群众评议。
坚持群众评议制度。
采取座谈会、发放测评表等形式进行评议，组织开展“学生评教师、家长评学校”活动，及时做好群众意见的反馈和问题的整改，以进一步改进工作、取信于民。
四、组织领导
（一）强化领导责任。
以创先争优活动领导小组和工作小组分工为依托，学校主要领导负责活动的总体设计和协调，支部书记、党小组长围绕宗旨决定，切实履行工作职责。
分管教学、德育的领导要认真组织好与行政分工相关的“三比、三创”相关工作，组织办公室要落实好“三亮、三评”活动和宣传报道、月总结月报等日常事务；领导干部要认真落实联系点制度,帮助解决困难和问题。
（二）深化党群共建。
要坚持党内带党外、党员带群众，共同推进“三亮三比三创三评”活动。
注意发挥民主党派、学校工会、共青团、妇女组织的优势和作用,充分调动广大职工、团员、妇女的积极性,立足本职岗位,争创一流业绩，使创先争优成为共同追求。
乌市第八十六中学
二〇一一年四月八日。