【课堂新坐标】(教师用书)高中政治 第4单元 第8课时 第2框 在文化生活中选择课后知能检测
高中政治(人教版)课堂新坐标必修4配套单元归纳提升:

(2)马克思主义哲学是建设中国特色社会主义伟大实践 的理论基础,为建设中国特色社会主义实践提供科学的世 界观和方法论指导,离开了马克思主义的指导,我国的社 会主义事业就不可能取得成功。
【观点整合】 1.哲学的功能:哲学具有世界观和方法论的功能,具 有指导人们认识世界和改造世界的功能,具有帮助人们确 立人生观、价值观和理想信念的功能。 2.马克思主义哲学的地位:马克思主义哲学是以往哲 学和科学发展的思想结晶,是科学的世界观和方法论,是 人生的根本指南,也是建设中国特色社会主义的理论基 础。
【教材综合探究提示】
1.这些故事中包含哪些哲学道理?这些哲理与人们的 生活和实践有什么关系?
【提示】 (1)“田忌赛马”——量变引起质变,“围魏 救赵”——事物之间是有联系的,“塞翁失马”——看问题要 一分为二,“刻舟求剑”——世界上一切事物都是运动变化 的 , “ 郑 人 买 履 ” 、 “ 邯 郸 学 步 ” —— 一 切 从 实 际 出 发 , “拔苗助长”——按客观规律办事。(不要求学生回答具体的 哲学原理,学生在后面的学习中会逐渐加深对这些道理的 认识。)
2.人们经过一系列思考后理性地选择了走可持续发展 的道路,使贯彻落实科学发展观成为人们的自觉行动。这 主要体现了( )
A.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 B.人们改造世界的水平取决于具体科学和哲学的发展 C.真正的哲学智慧能够指导人们正确地认识世界和改 造世界 D.只有马克思主义哲学才是社会变革的先导,才能指 导社会变革
(2)一方面,实践课题的解决离不开理论思维,理论思 维只有应用于实践,解决实践课题,才能体现其意义和价 值;另一方面,在解决实践课题的过程中,理论思维的正 确性得到检验,并在新的实践水平上总结新经验,获得新 内容,从而得到进一步发展。
高中政治统编版必修四8

2、产生与形成:
每个民族都有自己独特的文化。每个民族的文化都是这个民族历 史发展的产物和人民智慧的结晶,同时也都或多或少借鉴融合了其他 民族的文化。
【拓展】民族文化分为两个维度
对外:中华民族与世界其他国家、 其他民族文化的区别;
对内:中国56个民族,每种民族 文化各有特色;
3、作用
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和 凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。
【知识拓展】 文化的多样性≠文化多元化
文化的多样性 : 从文化的表现形式来说的,即人类文化表现形式丰富多彩。文化 内容的差异、地域文化的特色,都是文化多样性的表现。
文化多元化 : 从文化的来源和性质上说的,由于产生的社会基础不同,不同地域 文化之间,其赖以存在和发展的根本原则也不同。各种文化中既有优秀的文化, 又有落后的、腐朽的文化。文化的多元化是文化多样性的-种表现,但不是文化多 样性的发展方向。
维系社会生活
维持社会稳定
激发民族创造力和凝聚力
4、核心 价值观是民族文化的核心和灵魂。
5、体现
民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式,以及民 族节日、民族服饰等方面。
归纳:文化具有民族性
1. 地位 2. 产生
3. 作用 4. 核心和灵魂 5. 表现形式
独特标识 历史发展的产物和人民智慧的结晶,借鉴融合了其他民族的 文化 维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力, 精神根基 价值观
注意:1.不能说各种文化一律平等 2.不是说就一定要认同其他民族文化
【知识拓展】
我们强调“指导思想一元化”和“文化发展多样化”,二者是否冲突 呢?
(1)文化发展必须坚持指导思想的一元化,抵制错误思潮的影响。中华文化的发展 必须坚持以马克思主义为指导,以社会主义核心价值观为引领,保证文化发展的社会 主义方向。 (2)促进社会主义文化的繁荣,必须尊重文化多样性,坚持百花齐放、百家争鸣的方 针,立足社会实践,推动文化创新。
【课堂新坐标】(教师用书)高中政治 第1单元 第2课时 第2框 文化塑造人生课后知能检测

【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中政治第1单元第2课时第2框文化塑造人生课后知能检测新人教版必修3一、选择题1.伟大诗人雪莱说:“伟大的诗篇是永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。
”对此认识正确的是( )A.经济、政治决定文化,文化反作用于政治、经济B.世界观、人生观、价值观是在长期学习过程中逐步形成的C.文化塑造着人,优秀的文化能够丰富人的精神世界D.文化影响人们认识事物的角度、广度和深度【解析】从“伟大的……智慧和欢欣……”可以得出材料是讲优秀文化对人的影响:丰富人的精神世界,促进人的全面发展。
故选C。
【答案】 C2.温家宝曾指出:“我一直认为一个国家要真正赢得尊严,除了要有发达的经济和繁荣的社会事业之外,还要有深厚的文化底蕴,要有比较高的文明素质和道德力量。
”关于文化的作用和意义,以下说法正确的有( )①文化是一种重要的物质力量,对社会发展产生深刻的影响②文化有助于一个国家自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林③文化作为精神力量能塑造人、丰富人的精神世界④文化对人的世界观、人生观、价值观的形成有重大影响A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】①错误,文化是一种精神力量。
②③④符合题意。
【答案】 B3.以《女生日记》拉开“杨红樱校园小说系列”序幕,与其后的《男生日记》、《淘气包马小跳系列》一起,在学生、老师和家长中引起巨大反响。
杨红樱因此被称为中国的J·K·罗琳。
大家说:“杨红樱的作品引领儿童心灵的健康成长,教会了孩子感动。
”这表明( )①文化影响人们的交往行为②优秀文化可以丰富人的精神世界③文化决定人的成长与发展④文化能潜移默化、深远持久地影响人A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】材料强调“杨红缨的作品引领儿童心灵的健康成长,教会了孩子感动”说明优秀的文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点,同时文化可以塑造人生,优秀的文化可以丰富人的精神世界,因此②④项正确;①项与本题无关,舍去;③项本身错误。
【课堂新坐标】(教师用书)高中政治 第2单元 第4课 第2框 权力的行使 需要监督课后知能检测必修2

【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中政治第2单元第4课第2框权力的行使需要监督课后知能检测新人教版必修2一、选择题在我国,要保证把人民的权力用来为人民谋利益,必须对权力进行有效制约和监督。
据此回答1~2题。
1.之所以要对政府权力进行制约和监督,是因为( )A.只要有权力,就可以做到为人民服务B.我国政府是行政机关,其权力是无限的C.权力不受制约和监督,就会滋生腐败D.加强对权力制约的关键是健全权力运行的制约和监督体系【解析】权力是把“双刃剑”,权力如果不受制约和监督,就会滋生腐败,所以必须加强对政府权力的制约和监督,C项当选。
A、B两项说法明显错误;D项是措施,不是原因。
【答案】 C2.加强对政府行政权力的制约和监督,根本目的在于( )A.保障人民群众的知情权、参与权、监督权B.使我们党永葆立党为公、执政为民的本色C.防止权力滥用,保证权力真正为人民谋利益D.增强透明度,公开制约权力滥用【解析】我国政府是人民的政府,政府的权力由人民所赋予,因此,加强对政府权力制约和监督的根本目的在于维护人民的利益,C项正确;B项说的是党,不合题意;A、D不是根本目的。
【答案】 C3.历史一再告诫我们,任何人都不是神仙圣人,都有认识与道德发展的局限性。
没有人能够保证自己在拥有权力和运用权力时永远不出任何差错。
为了减少乃至杜绝权力的负效应,防止权力的滥用,就必须制约权力、监督权力。
有效制约和监督权力的关键是( ) A.坚持中国共产党领导B.加强人大对政府的监督C.加强新闻舆论对政府的监督D.健全权力运行的制约和监督体系【解析】四个选项中的举措都对权力的监督和制约起到一定的作用,但起关键作用的只能是健全权力运行的制约和监督体系,故选D项。
【答案】 D4.辽宁省建平县委县政府于2013年7月1日召开专题会议,听取了有关部门的情况汇报,要求认真对待舆论监督。
重视舆论监督,是因为( )①有利于政府依法行政②有利于规范政府及其公职人员的工作,提高其责任意识③作为法制监督方式,有利于加强廉政建设④体现了公民在法律面前一律平等A.①②B.③④C.②③D.①④【解析】本题考查重视舆论监督的意义,①②观点符合题意;③错误,舆论监督不属于法制监督;④观点不符合题意。
【课堂新坐标】(教师用书)高中政治 专题一 公民道德建设教学设计 新人教版选修6

课题:书法---写字基本知识课型:新授课教学目标:1、初步掌握书写的姿势,了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点:基本笔画的书写。
难点:运笔的技法。
教学过程:一、了解书法的发展史及字体的分类:1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体:颜、柳、赵、欧体,分类出示范本,边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求:1、书写姿势:做到“三个一”:一拳、一尺、一寸(师及时指正)2、了解钢笔的性能:笔头富有弹性;选择出水顺畅的钢笔;及时地清洗钢笔;选择易溶解的钢笔墨水,一般要固定使用,不能参合使用。
换用墨水时,要清洗干净;不能将钢笔摔到地上,以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括:横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习,教师指导。
(姿势正确)4、运笔的技法:起笔按,后稍提笔,在运笔的过程中要求做到平稳、流畅,末尾处回锋收笔或轻轻提笔,一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果,以求字的美观、大气。
5、学生练习,教师指导。
(发现问题及时指正)四、作业:完成一张基本笔画的练习。
板书设计:写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考:通过导入让学生了解我国悠久的历史文化,激发学生学习兴趣。
这是书写的起步,让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础,必须认真书写。
课后反思:学生书写的姿势还有待进一步提高,要加强训练,基本笔画也要加强训练。
课题:书写练习1课型:新授课教学目标:1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思,并用钢笔写出符合要求的的字。
重点:正确书写6个字。
难点:注意字的结构和笔画的书写。
教学过程:一、小结课堂内容,评价上次作业。
二、讲解新课:1、检查学生书写姿势和执笔动作(要求做到“三个一”)。
2、书写方法是:写一个字看一眼黑板。
(老师读,学生读,加深理解。
【课堂新坐标】(教师用书)高中政治 第2单元 第3课时 第2框 文化在交流中的传播课后知能检测

【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中政治第2单元第3课时第2框文化在交流中的传播课后知能检测新人教版必修3一、选择题1.下列活动具有文化传播功能的是( )①古代商旅活动②网络互动③教育④人口迁徙⑤红色旅游⑥科考队南极考察A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②③④⑤ D.②③④⑤⑥【解析】⑥为单纯的科研活动,故不选。
【答案】 C2.2013年4月22日,第23届全国图书交易博览会在海南海口落下帷幕。
本届书博会展出各类出版物35万多种,其中新书10万种左右。
博览会期间参观人数超过26万人次,出版物订货达11亿元码洋。
材料体现的文化传播的途径有( )①通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流②通过大规模的人口迁徙来传播文化③通过国家之间的文化交流来进行文化传播④通过展销图书的文化活动来进行文化传播A.②③ B.②④C.①③ D.①④【解析】图书交易博览会一方面通过图书这种商品的交易传播文化,同时通过展销图书这种文化活动来进行文化传播,①④正确;②③观点正确但不符合题意,故应选D项。
【答案】 D3.明朝以后,东北地区俗称“关东”,山东、河南、河北、山西等省人民到关东谋生被称为“闯关东”。
他们对东北的文化变迁产生了极大影响。
“闯关东”属于文化传播途径中的( )A.商贸活动 B.人口迁徙C.教育 D.口语传播【解析】本题考查文化传播的途径。
“闯关东”属于人口迁徙活动,“对东北的文化变迁产生了极大的影响”,说明人口迁徙是文化传播的途径之一,故B项符合题意。
【答案】 B4.教育是文化传播的重要途径,而传媒在文化传播中发挥着重要作用,大众传媒更是现代文化传播的主要手段。
关于教育与大众传媒的关系,正确的是( ) A.教育始终借助大众传媒B.大众传媒使教育突破了狭小的课堂,走向了更为广阔的空间C.文化传播的途径是多样的,传媒也日益多样化D.教育的普及加速了文化传播【解析】 A错误,C、D两项没有指出教育与大众传媒的关系。
新教材高中政治必修4第8课学习借鉴外来文化的有益成果 2022新高考复习课件
课标要求 感悟世界文化的多样性,理解文化多样性的价值,明确文化交流互鉴的途径 和意义
备考指导 1.阐释文化的民族性与多样性的关系,表明既要认同本民族文化,又要尊重 其他民族文化的价值取向 2.说明各民族文化之间的交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要 的推动作用,论证建立人类文化共同体意识的正确性 3.反对“文化复古主义”和“全盘西化论”,探究面向世界、博采众长的正确 做法
存在着差异,所以文化具有民 族性
规律,所以文化又具有世界性
错误 只看到差异,看不到共性和普 只看到文化的共性,抹杀了它们之
倾向 遍规律
间的差异
关系 辩证 关系
注意 事项
文化是民族的
文化是世界的
文化既是民族的,也是世界的;文化越是民族的就越是世界的;文化 是民族性和世界性的统一
不能认为文化的世界性与民族性是整体与部分、全局与局部的关
比较项 文化的多样性
文化的多元化
联系
文化的多元化是文化多样性的一种表现,但不是文化多样性的发 展方向。民族文化的发展要坚持指导思想的一元化,防止指导思想 多元化,同时要尊重文化的多样性
素养提升
[典例剖析]
(2020·全国Ⅱ卷)《中共中央 国务院关于促进中医药传承创新发展的意
见》指出:“中医药学是中华民族的伟大创造,是中国古代科学的瑰宝,也是
系,二者是共性与个性、一般与个别的关系,即哲学上讲的矛盾的普 遍性与特殊性的辩证关系
素养提升
[典例剖析]
(2020·山东卷)茶起源于中国,盛行于世界。2020年5月21日是联合国确定
的首个“国际茶日”,我国农业农村部与联合国粮农组织等国内外相关机构,
围绕“茶和世界·共品共享”这一主题,开展“全球相约‘共饮一杯茶’”线上活
【VIP专享】【课堂新坐标】2013-2014学年高中政治(人教版)必修4教师用书:第4课 第2框 认识运动 把握规律
第二框 认识运动 把握规律(教师用书独具)●课标要求本框题教学内容是贯彻新课程标准2.4规定的“辨析实例,说明物质是运动的,运动是有规律的”的要求。
●课标解读本课标要求识记运动、静止、规律的含义。
理解物质与运动、运动与静止的关系。
列举实际事例,结合相关哲学原理,分析马克思主义哲学为什么坚持绝对运动与相对静止的统一;列举实例,分析任何事物内部都是有规律的,规律是客观的,但人们可以认识和利用客观规律。
能结合运动、静止、规律的实例,感受运动和静止的含义,如何以基本事实为基础进行哲学抽象,初步了解学习哲学的基本方法。
能运用物质和运动的关系、运动和静止的关系分析情景材料,锻炼学生分析问题的能力。
能运用规律的客观性,人可以认识和利用规律的知识,分析人们在处理人与自然的关系的一些做法,锻炼学生理论联系实际的能力,以及能够自觉地按照客观规律办事的能力。
使学生懂得辩证唯物主义在承认运动的绝对性的同时,还承认相对静止的重要作用,从而认识世界是可知的,在生活、学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心。
结合落实科学发展观、加强党的执政能力建设、科学执政等社会热点说明事物运动是有规律的,规律是客观的,从而进一步理解和拥护国家的方针政策。
●落实策略课前:自主学习,调查搜集。
学生阅读教材,搜集运动和静止的形式及表现、体现物质和运动及运动和静止的关系、人们按客观规律办事取得成效和违背客观规律受到惩罚的案例;了解教材材料中所涉及的人物的生活背景、观点等,提出困惑的问题。
课上:教学互动,合作探究——判断运用,体验践行。
学生展示搜集的资料,对学生提出的问题汇总,开展课堂探究,教师总结提升。
最后,走进生活,学以致用。
(教师用书独具)●新课导入建议方式一:话题导入上节课我们一起探究了世界的本质是物质,那么,这个物质的世界究竟是怎样的?今天,我们就一起来学习第四课第二框:认识运动把握规律。
方式二:情景导入从前,有一个人想要举办一个宴会,因为考虑到要用很多牛奶,他就想:“我如果从今天开始挤牛奶,日日积攒,多日之后就会攒得很多,那时不仅多占奶罐,还有可能腐败变质。
2017-2018学年高中政治(三)教师用书:第4单元第8课第1框 色彩斑斓的文化生活含解析
第八课走进文化生活第一框色彩斑斓的文化生活1.了解目前我国文化多样性的特点及其产生的原因。
2.了解文化市场和大众传媒对文化生活的影响。
3.分析文化生活中的喜与忧,掌握解决的措施、要求。
4。
正确理解我们倡导的大众文化。
重点:文化市场、大众传媒对文化生活的影响。
难点:大众文化的含义。
基础·初探]一、当代文化生活素描1.现状:色彩斑斓,呈现多样性特点。
2.原因(1)现代科学技术的发展.(2)社会主义市场经济的发展。
二、文化生活的“喜"与“忧”1.可喜变化(1)原因:文化市场和大众传媒的发展。
(2)作用①满足人们日趋多样化的文化需求,充实人们的精神生活。
②它可以通过灵活而有吸引力的表现方式,传播科学文化知识.③使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质。
④它易于引导人们的消费观念,推动生产的发展等。
2.令人忧虑的现象(1)原因:文化市场的自发性和传媒的商业性.(2)表现①有些部门和单位在经济利益的驱动下,不顾社会效益,肆意生产、销售品位低下的文化产品.②有些文化产品借消遣娱乐的名义,以荒诞、庸俗的内容,迎合低俗趣味。
③有些媒体单纯追求轰动效应,热衷于捕风捉影的“新闻”炒作,不负责任地传播“绯闻轶事”;等等。
3.应对措施:加强管理、正确引导。
三、发展人民大众喜闻乐见的文化1.人们对文化的需求特点:多层次、多样化、多方面。
2.原因:我国经济社会发展和人民生活水平不断提高.3.要求(1)提供多种类型、多样风格的文化产品。
(2)倡导先进的、健康有益的、面向广大人民、反映人民的利益与呼声、为人民大众所喜闻乐见的大众文化。
预习·提升]1.判断(1)文化市场出现了前所未有的斑斓色彩是文化生活多样化的原因。
()(2)文化市场具有自发性,所以不应发展。
( )(3)文化市场的滞后性和传媒的商业性,引发令人忧虑的现象。
( )(4)面对文化市场,只要政府加强管理,就有“喜”无“忧”了。
()(5)我们应积极倡导娱乐文化,满足人们精神文化生活需求.( )(6)人民大众真正需要的,都是先进的、健康有益的文化。
高三政治课堂新坐标一轮复习课件:第4单元整合提升人教必修4
解题对策 材料型选择题的特点决定了正确解答此类试题的关键是:审清材 料、题肢及二者的联结点。 1.转换法。转换材料的表达形式、将材料语言用通俗的语言表 达,是解答这类题的基本方式。转换法可以用“换词”的方式进行 ,如“如果牛有宗教,那么,它们的神也会是牛”,将“牛”换成 “人”即可得出,宗教中的神来自人类生活。
高考新课标大一轮总复习 ·配人教版 ·政治
2.分层法、补充法。分层法就是将比较复杂的材料分层。—般而言,材料 的每一层应有一个完整的中心,要分析这一“中心”是否是题目考查的中心, 如果是,那么解题就有了方向;如果不是,那么排除了这个干扰,就能使试题 中心凸显出来。补充法则是将材料隐含的意思补充出来,使材料的意思更加完 整便于理解。
高考新课标大一轮总复习 ·配人教版 ·政治
7.“文化搭台,经贸唱戏”,临沂书圣文化节 极大地推动了临沂市文化产业的发展,这说 明( )
A.社会意识具有相对独立性 B.正确的社会意识对社会发展起积极的推动作
用 C.社会存在决定社会意识 D.社会意识对社会发展起积极的推动作用 答案:B
高考新课标大一轮总复习 ·配人教版 ·政治
高考新课标大一轮总复习 ·配人教版 ·政治
1.(2010·安徽高考)邓小平曾
将一张飞乐音响公司股票作为
礼物赠送美国纽约证券交易所
董事长范尔霖。依据图中的
信息判断,当时的中国( )
①已经出现了股份制企业 ②开始建立股票交易市场
③初步形成市场经济体制 ④城市经济体制改革已全面展开
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中政治第4单元第8课时第2框在文化生活中选择课后知能检测新人教版必修3一、选择题1.下列漫画中的所谓“在线算命”()①仍然属于腐朽文化②仍然是文化糟粕③需要坚决抵制,依法取缔④需要予以改造和剔除A.①②B.③④C.①③D.②④【解析】“在线算命”是披着科学外衣的封建糟粕,属于落后文化,②④对此认识正确,故答案选D。
①③应舍去。
【答案】 D2.截至2013年5月中旬,北京市在开展网络淫秽色情专项治理“净网”行动中,先后清理淫秽色情信息10万余条;责令120家网站删除淫秽色情内容链接;查禁淫秽色情网络小说近400部。
针对互联网和手机传播淫秽色情及低俗信息,应该( )①提高眼力,拒绝污染②注重改造,精心剔除③坚决抵制,依法取缔④正确引导,批判继承A.①②B.①③C.①②③ D.①②③④【解析】互联网和手机传播淫秽色情及低俗信息属于腐朽文化,对待腐朽文化必须坚决抵制,依法取缔。
从公民个人的角度看,要提高眼力,拒绝污染。
①③符合题意,故答案选B。
3.当前,农村文化的发展现状令人担忧。
有专家指出,相当多的农村已经成为落后文化的重灾区,这突出地表现在各种封建迷信文化在农村的泛起。
落后文化在农村泛起的主要原因是( )A.封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固B.西方资本主义腐朽文化对我国思想文化领域的冲击C.我国当前生产力水平低下D.拜金主义、享乐主义、极端个人主义的不良影响【解析】我国长期处于封建社会,封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固,落后文化等封建文化没有完全退出历史舞台。
故答案选A项。
B项讲的是腐朽文化,不符合题意。
C项所言与我国当前生产力状况不符。
D项是落后文化的表现,不合题意。
【答案】 A4.当前,文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时,也出现了“娱乐化”“低俗化”的倾向。
作为公民,在文化消费时我们应当( )①提升自身的文化审美品位②选择有个性又具有新潮的文化③发展喜闻乐见的大众文化④提高辨别不同性质文化的眼力A.①② B. ①④C.②③ D. ③④【解析】个性新潮的文化并不一定是健康优秀的文化,故排除②;发展喜闻乐见的大众文化属于文化生产,不属于文化消费,故排除③。
【答案】 B5. 随着互联网的快速发展,近年来网络谣言也在滋生蔓延,既有针对公民个人的诽谤,也有针对公共事件的捏造。
网络谣言不仅败坏个人名誉,给受害人造成极大的精神困扰,更损害国家形象,影响社会稳定。
因此( )①政府要净化网络环境,抵制不文明行为,形成健康向上的网络文明新风②网民们要担当起维护社会文明与道德的使命,文明上网③网络传媒要采取多种方式,使人们潜移默化地接受正确的价值观念④网络媒体要通过市场运作大力追求经济效益A.①②③B.②③④C.①②④ D.①③④【解析】网络媒体大力追求经济效益,将导致不良文化的产生和传播,故排除④项。
6.在浩瀚如海的网络文化中难免鱼龙混杂,泥沙俱下。
有的内容不健康,有的格调低下,有的充斥着暴力、色情,有的带有封建迷信,有的政治上错误甚至反动。
由于青少年对传统文化精髓知之甚少,民族文化远未在其思想上扎根,少数青少年可能因上网“饥不择食”而招致“文化中毒”。
这表明( )①落后文化和腐朽文化会借助网络蔓延,污染文化环境,危害社会②先进文化在网络文化中没有吸引力③各种思想文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势④青少年需要增强抵制落后文化和腐朽文化影响的能力A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④【解析】解答本题最好用排除法,先进文化在网络文化中没有吸引力显然是错误的,排除含②的选项,故答案为D。
【答案】 D7.讲述我国“两弹一星”研发历程的29集大型纪实性主旋律革命史诗大剧《国家命运》2012年10月21日迎来大结局。
该剧在播出期间不仅获得了不俗的收视率,也赢得了观众的良好口碑。
这说明( )A.优秀的作品鼓舞人,正确的舆论引导人B.大众文化在我国人民文化生活中占据主导地位C.一定文化由一定的经济、政治决定D.我国人民的文化生活充满生机和活力【解析】优秀电视作品公映在全社会引起的反响和所起的作用说明社会主义文化在人民大众的文化生活中具有积极作用。
【答案】 A8.国庆节前夕,各地纷纷举行丰富多彩的文化活动,以音乐会、演出、展览、故事会、报告会等形式,走进社区、乡村、学校、部队、企业,奏响主旋律,传播和弘扬时代精神。
这样做主要是为了( )A.改造和剔除落后文化B.抵制、取缔腐朽文化C.提倡文化的多样性D.发挥社会主义文化的导向和示范作用【解析】A、B、C三项,虽说法正确且都是文化建设的内容,但均不是从目的上来理解奏响主旋律,传播和弘扬时代精神的原因。
各地纷纷举行丰富多彩的文化活动,进行社会主义文化建设,其目的在于发挥社会主义文化的导向和示范作用,故应选择D项。
【答案】 D9.中国特色社会主义文化始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,无论是思想内容还是表现形式,都发挥着强有力的导向和示范作用。
这是因为( )A.社会主义文化具有先进性和科学性B.社会主义文化占据主导地位C.要大力发展先进文化,支持健康有益文化D.社会主义文化是多元文化【解析】注意设问要求回答原因,即选项要与题干构成因果关系。
中国特色社会主义文化之所以能发挥重要作用,原因就在于其自身的先进性和科学性,A项符合题意。
B项表述的是社会主义文化的地位,与题干属于同义反复。
C项表述的是文化建设的要求,是题干的“果”而不是“因”。
D项表述不科学,社会主义文化在指导思想上是一元化。
【答案】 A10. 广电总局《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的意见》要求,今后要提高新闻节目播出比例,适应人民群众多层次、多方面的精神文化需求。
此举是为了( ) A.改革体制,不断推动文化传承和创新B.严格管理,限制文化产品的经济效益C.正确引导,支持发展健康有益的文化D.依法打击,取缔流行性娱乐文化产品【解析】做好本题首先要对国家出台此《意见》的背景有个大致了解。
国家针对近年来一些卫视播放的节目过于低俗化、庸俗化、娱乐化,不利于发挥文化对人们的正确舆论指导而出台的,因此国家及时出台此《意见》有利于对文化节目的正确引导和管理,发展健康有益的文化。
【答案】 C11. 浙江话剧团推出话剧《谁主沉浮》自2011年5月首演以来,短短两年间,已演出107场,演出收入超500万元,观众人数超10万人次,创造了浙话商演史上前所未有的好成绩,为文艺院团如何按市场规律创作主旋律作品、振兴发展话剧艺术进行了有益的探索。
上述材料表明( )①中国特色社会主义文化始终发挥着强有力的导向和示范作用②人民群众真正需要的是健康有益的大众文化③优秀文化作为一种精神力量,能够塑造人生④文化对人的影响来自于特定的文化环境A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④【解析】《谁主沉浮》是主旋律作品,是发展我们所倡导的大众文化,是发挥中国特色社会主义文化的作用。
【答案】 D12.关于不同性质的文化,下列说法正确的是( )①腐朽文化常常以传统习俗的形式表现出来②落后文化侵蚀民族精神③社会主义文化在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位④我们倡导的大众文化是先进、健康的A.①② B.②③C.③④ D.①④【解析】落后文化常以传统习俗形式表现,①错误;腐朽文化侵蚀民族精神,②错误。
【答案】 C二、非选择题13. 看漫画,运用《文化生活》的知识,回答下列问题。
漫画1 漫画2注:漫画1、2分别根据华君武的《阎王开发中心》、方成的《最新配方》改编。
(1)漫画1、2分别反映了怎样的不良文化现象?(2)这两类文化现象有何不同?【答案】(1)漫画1反映了落后文化现象,漫画2反映了腐朽文化现象。
(2)两种文化现象的区分:①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。
落后文化常常以传统习俗的形式表现出来,如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。
②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等,都是腐朽文化。
14.为了提高节目收视率,更为了利益的获取,很多电视台争先恐后,在喧嚣嘈杂中你方唱罢我登场先后开设了诸如婚恋交友类、才艺竞秀类、情感故事类、游戏竞技类、综艺娱乐类、访谈脱口秀、真人秀等类型节目……这些充斥媒体的报道引发公众对电视节目走向的强烈关注。
(1)上述材料反映了当前文化生活中存在什么问题?为什么会出现这种问题?(2)请你为解决这种文化低俗化问题提几条合理的建议。
【解析】第(1)问要求学生认识当前电视媒体出现低俗化的倾向及其原因,可从某些电视台片面追求收视率以获得高经济效益方面分析。
回答第(2)问时,要注意行为主体(国家、电视台、公民个人),必须根据材料中反映的问题采取针对性的措施,切忌不着边际,乱答一气。
【答案】(1)①上述材料反映了当前某些电视台片面追求收视率,电视节目出现低俗化的倾向。
②电视节目出现低俗化的倾向,是由于文化市场的自发性和传媒的商业性造成的。
(2)①国家要大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化;要加强管理,正确引导。
②电视台要增强责任意识和职业道德意识,切实承担传播优秀文化的责任。
③个人要提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御低俗文化和落后文化及腐朽文化的能力。