论文修改报告
大学研究生学位论文开题报告修改情况表2020
研究生姓名
学 号
专业（领域）
导师姓名
学 院
论文题目
对开题报告考评
小组意见和建议的修改情况
请对考评小组的意见和建议逐条进行落实。（此页不够可加页）
研究生（签名）：
年月日
导师
指导
意见
（请导师明确：是否指导该生根据考评小组的意见和建议对开题报告进行了修改，是否同意开题。）
指导教师（签名）：
年月日
学位点意见：（说明是否按合理意见进行了修改，是否同意导师指导意见，是否同意开题。）
院意见：
分管领导（签名）：
年月日
关于提交论文开题报告修改稿的通知
关于提交论文开题报告修改稿的通知2007年下半年MPA、高校教师班学生的论文开题工作已告一段落。
MPA教育中心已电话通知本次开题未获通过的学生。
如没接到电话通知，表明开题通过，无需再打电话到中心询问。
据开题老师反映，不少学生的开题报告不够规范，尤其是文献综述部分。
请各位同学根据开题老师的意见，参照“开题报告写作规范”（见附件），在导师的进一步指导下，修改完善开题报告。
并于12月3日以前，重新交一份修改后的开题报告打印稿（不接受电子邮件）到MPA教育中心，存档备查。
逾期不收。
开题通过的学生可以进入论文写作阶段。
如参加明年下半年的答辩，最迟要在7月底前写出论文初稿给导师看，以便有比较充裕的时间修改。
不少导师反映，本次论文开题，有的学生在9月底10月初、甚至10月中才找他们。
MPA教育中心再次提醒各位同学：出于对自己的负责，也出于对导师的尊重，请保持和导师的联系，抓紧时间写论文。
千万不要临近交稿，才去找导师。
另一方面，论文发给导师后，如久不见回复，请短信、邮件或电话提醒导师。
MPA教育中心2007．11．6附件：开题报告写作规范一、论文题目及关键词二、论文研究问题、核心概念界定与研究意义三、文献综述1．“文献综述”是与你所研究的问题相关联的文献。
部分同学的文献综述范围太大，与自己的研究问题离得太远，甚至都没有关系。
这样的文献综述是不合格的。
例如，你写的是“公共财政支出”问题，你的文献综述就应该是关于公共财政支出方面的，如果你笼统写公共财政预算甚至公共财政管理的文综述献，就离你的研究问题太远了，不符合要求。
2．与研究问题相关的“文献”，必须进行观点的总结和提炼，即体现“综”，将若干观点提炼、分类、归纳。
例：关于西方国家电子政务研究的文献综述（选自蔡立辉著《电子政务：信息时代的政府再造》：西方国家有关电子政务的研究，既反映了这种研究与公共行政学、计算机科学、信息科学之间的内在联系与前后演进，使电子政务研究具有深厚的学科底蕴和综合性，同时又具有表现出学科理论的创新与发展、学科之间的相互融合；既是一种理论，又具有很强的操作性、实用性；既针对西方社会面临的社会现实问题，又不局限现存，使研究具有了生命力和前瞻性。
论文查重修改方法
关于知网学位论文检测系统的说明常见的修改方法总结：1.替换关键字2.打乱句子结构3.改写标红的句子4.不要删除标红的句子5.不要改变标红段落总字数6.关键字用同义替换一、本检测帮助您顺利通过学校检测感谢您使用知网的学位论文检测系统VIP版本检测自己的学位论文，本检测系统和学校一样，都是上传到知网的服务器检测，所以只要您给我的论文和给学校的一样（包括文件形式、目录大纲级别等），检测结果就一样。
二、检测报告解读1、首先看总-xx% 的截图文件，学位论文检测系统是整篇上传，如果没有这个文件肯定不是学位论文检测系统检测的。
（1）截图上面有VIP（或TMLC）的标志，说明是用VIP版本检测的。
（2）上部左侧有文章及作者信息，还有总文字复制比和总重合字数。
大部分学校基本只看总文字复制比这个指标，具体要求各个学校不同，一般5%-30%。
（3）上部中间偏是参考文献字数，系统会自动识别文章末尾的参考文献，如能识别就会单独放在这里，不参与检测。
（4）截图下部是各段落的抄袭比例，系统会识别文章的大纲目录，如果能被正确识别就会按照章节进行分段，否则会自动分段。
（5）总文字复制比由各段落复制比加权平均得来。
2、然后看文本复制检测报告单，这个是系统自动导出的检测报告，并非手工拼凑。
（1）最上部是文章及作者信息，总复制比以及比对库范围等内容。
（2）然后是文章及段落抄袭率概要，此部分对应总截图文件。
（3）接着就是各段落的详细检测报告，包括被抄袭文献的信息，并且系统识别出来的抄袭的文字会被标红处理，您只要修改红字就可以了。
三、修改建议1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。
对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。
2、上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。
最新版论文修改秘籍
知网查重，红色文字表示文字复制部分;绿色文字表示引用部分)都算复制比，都需要修改啊。
查重复制比高了，我们加也提供修改的服务，详情可以咨询客服，或者加微信“jsmx124”咨询检测必读第一章综述第一步，搞清楚学校用的检测系统。
现在越来越多的学校都采用了论文检测系统，为的是防止抄袭等学术不端行为。
一般来说，本科生采用的万方检测系统，研究生普遍采用的是cnki知网检测系统；但是最近发现有的学习本科生也用知网检测，所以检测之前请大家一定要搞清楚自己学校是用哪个系统检测的。
第二步，搞清楚学校要求的重复率标准。
由于人工开发的系统无法做到尽善尽美，比如引用的部分无法区分，参考文献无法区分，文献综述肯定会有一定的重复等等，所以学校都会允许一定的重复率。
这个重复率的上限完全是学校自己规定的，从10%、20%到30%甚至40%不等。
这个也要大家去学校问清楚，否则无法保证通过学校的检测。
第二章巧妙选择自己需要的检测系统由于成本的不同，知网和其他类型检测系统的的检测费用差别很大，这个虽然意外，但是也在情理之中。
知网开发论文检测系统时间早，采用的是比较先进的数据比对方法，加上知网的数据库很全，包括期刊论文，硕博士学位论文，甚至还有很多英文的资料，所以知网的检测结果会比较准确，收费也要贵一些。
全国所有高校的硕士研究生和博士研究生都是用的知网的系统进行检测的，所以，如果你是研究生毕业论文或学位论文，一定要选知网检测系统。
第三章王道：不要精确，只认结果由于是2个不同的系统，采用不同的计算方法，数据库也不尽相同，所以知网和万方的系统的检测报告也不相同。
1、知网的检测报告，淘宝店一般给4个：一个简洁报告，一个全文对照，一个去除本人已发表文献，一个全文标明引文。
一般情况下，看全文标明引文这份报告。
大部分学校只看比例，以检测报告中的总文字复制比为准，有些人在博士学位学习期间或硕士学位攻读期间有自己发表过小论文，那以检测报告中的去除本人已发表文献复制比为准。
中国知网学位论文检测修改指导(修改论文必看)
学位论文检测修改指导一、如何看报告检测完您收到的检测报告包含：一个截图和3个网页文件，3个网页分别是：简洁，全文标明引文、全文对照。
这个3个都是系统自动生成的不同样式的报告，简洁的只显示所有抄袭论文的来源，全文标明引文的是最详细的，修改就看这个报告，抄袭的地方直接在原文上标明了，全文对照是直接显示抄袭的部分，并且是左右对照的。
亲们拿到检测报告单后是一个压缩文件，要先解压然后双击用IE浏览器打开。
学校规定的比例指的就是报告上的总文字复制比，除非学校还有对段落章节有规定，那就还要看下章节和段落的比例。
常见的修改方法总结：1.替换关键字2.打乱句子结构3.改写标红的句子4.关键字用同义替换修改论文前必读(修改抄袭黄金要点):修改的原则是用意思相近的词语去替代你抄袭的部分：就是用你自己的语言去表达抄袭部分相同的意思。
千万不要只是简单的倒换打乱下顺序，或者在检测出来的标红部分中加几个字，如“的”、“地”之类语气词的，这是没用的，因为你原来的那些标红还在，再次检测的时候还是同样会标红。
检测的原理如同百度搜索是一个道理，您加个语气助词之类的，再次搜索一下，结果肯定还是差不多的！检测的原理就是比较相同的部分，不管你怎么样打乱顺序，只要还是那些词语存在论文中，一样可以检测出来。
如同一个班级的同学排成几个队列一样，你把某几个同学的位置调换下，你依然可以在整个队列中找到他是一个道理的！所以，对于检测出来的抄袭部分必须用自己的话去说，替换词语，记住，这样才能有效的降低抄袭比例！另外，我们真诚的提醒一下您，修改之后一定再测一次，确保检测之后是合格之后再提交学校，这样才能确保万无一失！这不是为了忽悠你多测几次，因为每个人的修改水平不一样，你自认为修改很好的，可能再次检测还是有很多标红，毕业是大事！对自己要负责，事后再说没修改好为时已晚！检测报告抄袭部分（标红的和标黄色的，黄色代表引用部分的抄袭，黄色的不一定每个人的报告都有）即为检测出来的抄袭部分，标红部分需要修改，具体修改方法参考以下几条：1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。
知网查重论文修改秘籍综述
关于知网学位论文检测系统的说明常见的修改方法总结：1.替换关键字2.打乱句子结构3.改写标红的句子4.不要删除标红的句子5.不要改变标红段落总字数6.关键字用同义替换一、本检测帮助您顺利通过学校检测感谢您使用知网的学位论文检测系统VIP版本检测自己的学位论文，本检测系统和学校一样，都是上传到知网的服务器检测，所以只要您给我的论文和给学校的一样（包括文件形式、目录大纲级别等），检测结果就一样。
二、检测报告解读1、首先看总-xx% 的截图文件(有些是直接下载所截图的网页，会命名为”xxx-文献分段浏览.htm l”，学位论文检测系统是整篇上传，如果没有这个文件肯定不是学位论文检测系统检测的。
（1）截图或者分段浏览上面有学术不端文献检测系统4.0（或TMLC）的标志，说明是用VIP版本检测的。
（2）上部左侧有文章及作者信息，还有总文字复制比和总重合字数。
大部分学校基本只看总文字复制比这个指标，具体要求各个学校不同，一般5%-30%。
（3）上部中间偏是参考文献字数，系统会自动识别文章末尾的参考文献，如能识别就会单独放在这里，不参与检测。
（4）截图下部是各段落的抄袭比例，系统会识别文章的大纲目录，如果能被正确识别就会按照章节进行分段，否则会自动分段。
（5）总文字复制比由各段落复制比加权平均得来。
2、然后看文本复制检测报告单，这个是系统自动导出的检测报告，并非手工拼凑。
（1）最上部是文章及作者信息，总复制比以及比对库范围等内容。
（2）然后是文章及段落抄袭率概要，此部分对应总截图文件。
（3）接着就是各段落的详细检测报告，包括被抄袭文献的信息，并且系统识别出来的抄袭的文字会被标红处理，您只要修改红字就可以了。
三、修改建议1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。
对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。
2、上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。
毕业论文工作报告
毕业论文工作报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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毕业论文指导报告
毕业论文指导报告随着高等教育的不断发展，毕业论文作为检验学生综合运用所学知识解决实际问题能力的重要环节，其重要性日益凸显。
本报告旨在对毕业论文的指导过程进行概述，包括选题、文献综述、研究方法、论文撰写、论文修改和答辩准备等各个环节，以期为指导教师和学生提供参考。
首先，选题是毕业论文的第一步，也是至关重要的一步。
选题应紧密结合专业特点和学生的兴趣，同时考虑到研究的可行性和实际意义。
指导教师应鼓励学生从实际出发，选择具有一定创新性和实践价值的课题。
在选题阶段，教师应与学生进行充分的沟通，帮助学生明确研究方向和目标。
其次，文献综述是毕业论文的基础。
学生需要广泛搜集和阅读相关领域的文献资料，了解研究领域的最新进展和研究动态。
在这一阶段，指导教师应指导学生如何高效地检索文献，如何批判性地分析文献，以及如何将文献综述与自己的研究相结合。
接着，研究方法是毕业论文的核心。
学生需要根据研究问题选择合适的研究方法，包括定性研究和定量研究等。
指导教师应帮助学生理解各种研究方法的优缺点，指导学生设计合理的研究方案，并在研究过程中提供必要的技术支持。
论文撰写是毕业论文的关键环节。
学生应按照学术论文的标准格式，系统地撰写论文。
论文应包括引言、文献综述、研究方法、结果分析、结论等部分。
在撰写过程中，指导教师应定期检查学生的进展，提供反馈和建议，帮助学生不断完善论文内容。
论文修改是提高论文质量的重要步骤。
在初稿完成后，学生需要根据指导教师的反馈进行修改。
这一阶段，指导教师应详细指出论文中存在的问题，如逻辑结构、论据支持、语言表达等，并指导学生如何进行有效的修改。
最后，答辩准备是毕业论文的收尾工作。
学生需要准备答辩PPT，总结论文的主要观点和研究成果，并准备好回答可能的问题。
指导教师应帮助学生进行答辩模拟，提高学生的答辩技巧和自信心。
总之，毕业论文指导是一个系统的过程，需要指导教师和学生的共同努力。
通过有效的指导，不仅可以提高学生的学术研究能力，还能培养学生的独立思考和解决问题的能力，为学生未来的学术发展和职业生涯打下坚实的基础。
论文修改报告
论文修改报告
尊敬的老师/编辑：
首先，感谢您对我的论文进行了认真的修改和审阅。
在您的指导下，我对论文进行了进一步的修改和完善，现将修改报告提交给您，请您审阅。
在您的指导下，我对论文进行了全面的修改。
首先，我对论文的结构进行了调整，使得论文的逻辑更加清晰和连贯。
其次，我对论文中存在的语法错误、拼写错误和标点符号使用不当等问题进行了仔细的检查和修正。
同时，我对论文中存在的表达不准确、逻辑混乱和篇章不连贯等问题进行了深入的思考和修改。
在您的指导下，我对论文进行了多次的反复修改，力求做到准确、生动、简洁，使得论文的质量得到了显著的提升。
在修改过程中，我发现了一些论文中存在的问题。
首先，我发现论文中存在部分内容表达不够准确和清晰，我对这部分内容进行了重新的阐述和修正。
其次，我发现论文中存在部分内容的逻辑关系不够清晰，我对这部分内容进行了重新的梳理和调整。
最后，我发现论文中存在部分内容的论据不够充分和有力，我对这部分内容进行了进一步的查找和补充。
在您的指导下，我对论文进行了深入的修改和完善，力求做到准确、生动、简洁。
在修改过程中，我深刻地认识到了自己在学术写作方面存在的不足和问题，我会在今后的学习和写作中认真总结经验，不断提高自己的学术写作水平。
最后，再次感谢您对我的论文进行了认真的修改和指导。
我会认真对待您提出的修改意见和建议，努力做到学习有所收获，写作有所提高。
谨上。
作者，XXX。
日期，XXXX年XX月XX日。
解决方案-毕业论文整改措施
毕业论文整改措施毕业论文整改措施1、资料袋封面内容填全、填对。
系别：教育学院。
论文题目填准确（有副标题的写全）。
资料袋底部学生姓名、专业、学号填全。
从2015届毕业生开始需要有读书笔记。
从2016届毕业生开始，除了读书笔记，还需要有“毕业论文复写率检测报告”。
之前写上“查重报告”的不要改了。
封装人与审核人不能为同一人。
封装人为学生的，审核人为指导老师；封装人为指导老师，审核人为每组组长。
2、论文的所有材料，请按资料袋封面的顺序排好。
格式要求按照学校统一要求的表格格式。
材料不齐的需要补齐。
3、毕业论文正本毕业论文正本一共三份。
毕业论文正本封面的信息填全、填对。
完成时间在答辩前一周左右。
正本中，郑重声明需要学生签字、按手印，时间在答辩前一周左右(同完成时间一致)。
正本目录的顺序号、名称和页码一定要与正文里的顺序号、名称和页码相符，目录字体与字号一定要按照文件里的要求，有问题的必须重新打印。
中文摘要的正文，字数约为300字。
毕业论文正文的字体、格式、行距等严格按照学校文件整理。
（注释可以有，也可以没有）。
参考文献、致谢、附录等的格式按学校统一要求。
正本中的外文页中，外文标题需翻译准确，具体格式按学校要求。
4、毕业论文任务书任务书表头的信息填全。
毕业论文基本要求下面教师手签姓名，指导教师填写日期。
在毕业论文基本要求中，也要针对学生论文提出具体的、有针对性的要求，不要过于简单、雷同。
参考文献的格式一定按规定的要求写全、写对。
进程安排这个表格中，时间一定和实际完成的工作相符。
系主任签名处盖胡玉平老师章，系意见处盖蓝色“同意下达任务书”的章，填好日期。
5、开题报告封面填全、填对。
论文题目书写准确，日期填写正确。
指导教师要认真审核开题报告内容，对学生论文提出有针对性的具体审查意见，不要过于简单，也不能用套话、空话等。
签名处要手签。
教研室的意见也是同样的要求，参加论证人员手签姓名。
系指导与答辩委员会审查意见处盖蓝章“同意开题”，下面盖胡玉平老师章。
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论文修改报告
一、对题目的评价及修改
1.评价：一篇论文的题目好比论文的“标签”，首先应该使读者产生阅读的兴趣。
其次，论文题目的主题词必须准确地反映论文的核心内容，以便文献的追踪和检索。
原先论文的题目是“节点多项式的渐近行为”，题目虽然言简意赅，但是题名过大，范围太广，选题不够精确。
另外，论文的题目未能清晰的反映文章的具体内容和特色，未能明确研究的具体的领域和方向，不能突出重点。
2.修改后的题目：正交多项式在单位圆周上的渐近行为。
二、对摘要及关键词的评价和修改
1.摘要部分的评价：摘要是对论文内容不加注释和评述的简短陈述。
原先论文的摘要虽然简明叙述了论文的大致内容，但对研究的方法以及所取得的结论未加说明。
另外，英文摘要有些语法错误，用词不够准确及地道。
2.修改后的摘要见论文修改版。
3.关键词的评价及修改：本篇论文的关键词具有以下三个特点①关键性：对全篇论文具有很好的串联作用②便于检索和索引，方便计算机技术的处理③能反映论文的内容、研究领域。
因此该篇论文的关键词的选取还是比较恰当的。
不足之处是，若是加了“单位圆周”这一关键词，会更方便论文的检索，更能明确研究的重点。
因此在原先关键词的基础上，加入“单位圆周”这一关键词。
三、引言部分的评价及修改意见
1.评价：原先论文的引言囊括了研究目的、预期结果和意义，也很好地阐明了前人所做的贡献，并对采用的方法和使用的概念作出解释和说明，扼要叙述了文章的结构。
但是问题也不少，例如①一般性叙述太多，背景知识介绍得太多②未说明研究的的原创性、先进性和学术价值③同一观点文献引用得太多。
2.修改意见：删除一部分背景知识；在研究意义中说明研究的原创性及先进性；删除同一观点的部分文献或自己用语言进行叙述。
修改后的引言见论文修改版。
四、主体部分的评价及修改意见
1.评价：本篇论文的主体部分层次和结构还是比较分明，能够清楚地说明研究什么、如何去研究、研究得出的结果，能够使读者对论文的总体框架有个大致了解。
不足之处在于①对于一些基础知识、人们已经熟知的定理性质等赘述太多②对所采用的方法应该说明甚至证明其可操作性、可验证性③对于所得到的结果，不应该仅仅从理论上说明其可行性，应该详细说明结果的可信性、再现性和是否存在误差。
2.修改意见：①对于已经熟知的定理证明，可以删除②应该再添加一些编程以及对象，说明结果的准确性。
修改后的主题部分见论文修改版。
五、结论部分的评价及修改
1.评价：本篇论文的结论部分包括了研究的结果、结果的内涵、对结果的说明以及研究的局限性，这方面写得还不错，但不足之处亦很明显，例如①在结论过于重复引言、主体等部分的句子，显得特别繁琐②没有总结性地叙述本研究结果可能的应用前景，没有突出研究的意义。
2.修改建议：删除重复引言、主题等部分的句子，使结论显得更加简明；凸显研究结果可能的意义。
修改的结论见论文修改版。