古诗词表达技巧
高中必背古诗词各首诗的表达技巧
高中必背古诗词各首诗的表达技巧在高中阶段，学生需要掌握一定数量的古诗词，这些古诗词不仅蕴含着丰富的文化内涵，也体现了作者独特的表达技巧。
以下是一些高中必背古诗词的表达技巧分析：1. 比喻：比喻是古诗词中常用的修辞手法，通过将抽象的事物与具体的事物相比较，增强了语言的形象性和感染力。
例如，杜甫的《春望》中的“国破山河在”，将国家破败与山河的永恒相对比，突出了诗人对国家命运的忧虑。
2. 拟人：拟人是将人的情感、行为赋予非人类事物，使它们具有生命力。
如李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺”，将瀑布拟人化，展现了瀑布的壮观和动态美。
3. 排比：排比是通过并列多个相似结构的句子或短语，增强语言的节奏感和强调效果。
例如，王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”，通过排比句式，描绘了壮丽的自然景观。
4. 对仗：对仗是古诗词中常见的一种结构形式，通过上下句在字数、词性、意义上的对称，达到音韵和谐、意义均衡的效果。
如苏轼的《水调歌头》中的“明月几时有？把酒问青天”，上下句在意义和音韵上形成对仗。
5. 借景抒情：通过描写自然景物来表达诗人的主观情感。
如王维的《山居秋暝》中的“空山新雨后，天气晚来秋”，借秋雨后的清新景色，抒发了诗人对自然和宁静生活的向往。
6. 设问：设问是诗人提出问题，然后自己回答，或不回答，留给读者思考。
如辛弃疾的《青玉案·元夕》中的“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”，通过设问，引发读者对节日夜晚美景的想象。
7. 用典：用典是引用古代的故事、成语或名言来丰富诗歌的内涵。
如李清照的《如梦令》中的“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”，引用了“浓睡”的典故，表达了诗人对往昔时光的怀念。
8. 象征：通过特定的事物来象征某种情感或思想。
如白居易的《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣”，用草的枯荣来象征人生的兴衰。
9. 夸张：夸张是故意放大或缩小事物的特点，以增强表达效果。
如岑参的《白雪歌送武判官归京》中的“瀚海阑干百丈冰”，用夸张的手法描绘了严寒的景象。
古诗词鉴赏表达技巧及表现手法(整理)
古诗词鉴赏表达技巧及表现手法(整理)古诗词鉴赏表达技巧及表现手法（整理）表达技巧（也称表现手法）包括三个方面，即表达方式、表现手法和修辞手法。
注意表达技巧起到的作用，表达的内容和达到的效果。
（一）表达方式及其作用。
1.抒情方式。
⑴直接抒情（即景抒怀、直抒胸臆）。
直接抒情是一种不依靠任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。
例1：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
（XXX 《梦游天姥呤留别》）例2：前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
（XXX《登幽州台歌》）⑵间接抒情。
a.情景交融（寓情于景）。
借景抒情、寓情于景（或物）是作者通过对某种景物的描摹刻画来抒发感情的抒情方式。
例3：国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（XXX《春望》）b.托物言志、托物寓意（咏物诗）。
托物言志（托物寓意）就是作者在对某种客观事物有所感触时把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此事物中，通过对事物的描写和叙述来抒发感情、表达志向和意愿的一种抒情方式。
例4：粉骨碎身浑不怕，要留明净在人间。
（XXX《石灰吟》）c.寓情与理（哲理诗）。
诗人借助景物描写或比喻，说明一个具有广泛意义的深刻道理。
例5：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（XXX《无题》）例6：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（XXX《游山西村》）例7：欲穷千里目，更上一层楼。
（XXX《登鹳雀楼》）（二）修辞手法及作用。
比喻、接待、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、借代、通感、反复、顶针等。
1.比喻：用一种事物或情形来比作另一种事物或情形。
可分为明喻、暗喻、借喻。
有突出事物特性，把笼统的事物形象化的感化。
例8：小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜。
飞在青云端。
（XXX《古朗月行》）例9：洛阳亲朋如相问，一片XXX在玉壶。
（XXX《芙蓉楼送辛渐》）2.借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。
借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。
古代诗歌的表达技巧(实用)
颜改”，句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但此 时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与 “朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。
• 再如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中云：“谈
笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。 显然不是发生在眼前，故也是虚景。
•3、设想的未来之境。这类虚境是还没有发
生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故 写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。
• 柳永《雨霖铃》中云：“今霄酒醒何处，杨柳
岸晓风残月”这是设想的别后的景物：一舟离岸， 词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一 弯残月高挂柳梢。
• 今夜鹿中月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解
•虚实结合：
•虚：1、神仙鬼怪世界和梦境。
•《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云： “日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、 “虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李 白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现 实的黑暗。
•2、已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过
或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。
乐景：色彩亮丽，生机盎然之景（花红柳绿、 鸟鸣、日出等）
哀景：色彩暗淡，萧索悲凉之景（日落，花落， 落木，秋风、残阳、猿啼等）
如：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲 迷人眼，浅草才能没马蹄。 （乐景） 如：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木 萧萧下，不尽长江滚滚来。 （哀景）
托物言志
蝉
罗敷，脱帽著帩qiào头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。）
可以是物烘托物，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、 “僧敲月下门”“月出惊山鸟”等“以声衬静”“以 闹衬静”；
更多的是景物烘托人，如《琵琶行》中三次写江中之 月（“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上 琵琶声，主人忘归客不发。”“东船西舫悄无言，唯 见江心秋月白”“去来江口守空船，绕船明月江水 寒”），分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和 人物凄凉、孤独、悲伤的心情。
写古诗的方法与技巧
写古诗的方法与技巧古诗是中国文化的瑰宝，它以简练、精巧的语言，表达了作者的感情和思想，让人们在阅读中领略到了中国古代文化的魅力。
写古诗不仅能够锻炼我们的语言表达能力，还能够提高我们的文学素养，下面就让我们一起来了解一下写古诗的方法与技巧。
一、押韵技巧古诗的韵律是其最为重要的特色之一，押韵是体现古诗韵律的关键。
押韵分为平仄、声韵和韵脚三个方面。
平仄是指古诗中的字音有高低之分，高音为仄，低音为平。
在古诗中，平仄相间，平平仄仄的格律最为常见。
声韵是指古诗中的字音有相同的音调，如“西风烈，长空雁叫霜晨月。
”中的“烈”和“月”是同一声韵。
韵脚是指古诗中的末尾字音相同，如“静夜思”中的“思”和“泪”是同一韵脚。
在写古诗时，要注意押韵的平仄、声韵和韵脚，这样才能使古诗具有韵律美。
二、形象描写技巧古诗以言简意赅、形象生动著称，形象描写是古诗的重要表现形式之一。
形象描写要注意以下几点：1.选取具有代表性的形象。
如“床前明月光，疑是地上霜。
”中的明月和霜都是代表性的形象，能够生动地表现出夜晚的寂静和清冷。
2.使用具体的词汇。
如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”中的“西岭”、“千秋雪”、“东吴”和“万里船”都是具体的词汇，能够让人们感受到诗人的情感和景象。
3.运用比喻和拟人手法。
如“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
”中的“孤城”和“万仞山”都是比喻手法，能够生动地表现出黄河的壮阔和孤独。
三、情感表达技巧古诗需要表达出诗人的情感和思想，情感表达技巧是古诗不可或缺的一部分。
情感表达要注意以下几点：1.选取真实的情感。
古诗需要表达出诗人真实的情感，不可虚构或夸张。
2.运用反衬手法。
如“人生天地间，忽如远行客。
”中的“远行客”和“天地间”形成了鲜明的反差，表达了诗人对人生短暂的感慨。
3.使用象征手法。
如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”中的“一江春水”象征着时间的流逝，表达了诗人对光阴易逝的感慨。
四、修辞手法古诗的修辞手法丰富多彩，可以增强诗歌的艺术效果。
古诗词鉴赏表达技巧全(艺术手法)
鉴赏诗歌的表达技巧（全）古典诗歌表达技巧・表达技巧又叫艺术手法，包括：・1修辞技巧：比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、反复等・2表达方式：叙述、描述、议论、抒情（描写方式：细节、动静结合、虚实结合等。
抒情方式：直抒胸臆借景抒情、寓情于景、情景交融等）・3表现手法：衬托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑・4结构技巧：首尾照应、层层深入、先总后分、铺垫等。
・提问方式：・这首诗在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
・对某个诗句的表达技巧，略加分析。
・这种乐趣是怎样表现的？・本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。
・作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
・这首诗是怎样融情于景的？请作简要赏析。
・诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。
比较两首诗的不同表现手法。
提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？请简析。
提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）;或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：⑴准确指出用了什么手法或何种技巧。
(2)结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。
(3)运用这种手法有何效果，表达了诗人怎样的情感。
一.修辞手法1、常见的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复，还有双关、互文、通感、顶针等。
2、技法解密：A.明辨修辞手法：明确各种修辞手法的构成、特点B.洞悉表达效果鉴赏古典诗词中修辞手法的重点不是辨识和判断，而是分析体会修辞的妙处，即分析表达效果，体会对其塑造形象、抒发情感、体会主旨的作用。
1、比喻比喻就是把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法，运用在诗歌当中，也称比兴。
表达效果：突出事物特征，描摹事物形象生动的作用，还可体现出意象的情态特征。
(化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体)比喻和象征不同：象征属于艺术创造手法，它与构思有关，是全篇使用的，如虞世南《蝉》；比喻是修辞手法，属于语言加工的范畴，限于个别句子使用。
鉴赏古诗词的表达技巧
鉴赏古诗词的表达技巧古诗词就像是一座神秘而又充满魅力的花园，表达技巧则是花园里形态各异、色彩斑斓的花朵。
让我们一起来好好鉴赏一番吧。
一、修辞手法。
1. 比喻。
- 比如李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
这就像是一个超级酷炫的魔法，把瀑布比作银河。
你看啊，瀑布从高处倾泻而下，那长长的水流，可不就像银河从天上掉下来一样嘛。
这样一比喻，瀑布就不仅仅是普通的水从山上流下来了，一下子变得超级壮观、超级神秘，好像带着一种来自天上的仙气儿。
2. 拟人。
- 像“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
杜甫可真是个“魔法师”啊，他让花和鸟都有了人的感情。
花怎么会流泪呢？鸟又怎么会惊心呢？这就是把花和鸟拟人化了。
就好像花和鸟也能感受到诗人在战乱时期的悲伤和离别之苦，它们不再是没有感情的动植物，而是成了诗人的知音，陪着诗人一起伤心难过呢。
3. 夸张。
- 辛弃疾的“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。
八百里啊，这可不是真的有八百里的范围用来分肉，这是一种夸张的手法。
这种夸张就像给画面加了个超级放大镜，一下子把那种军队里豪迈、盛大的场面给放大了好多倍。
让我们仿佛看到了一大片的土地上，士兵们正在分享着烤牛肉，耳边还回荡着激昂的军乐声，那场面可真是太震撼了。
二、表现手法。
1. 借景抒情。
- 马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”你看啊，前面他写了一堆的景色，什么枯藤啊、老树啊、昏鸦啊。
这些景色可都是很凄凉的，就像一个个小演员，在舞台上表演着一场悲伤的戏。
诗人呢，其实是通过这些景色来表达自己漂泊在外的孤独和思乡之情。
他可不会直接说“我好孤独，我想回家”，而是让这些景色替他说话。
就像我们有时候不直接说自己的心情，而是发个阴天的照片，意思就是自己心情不太好一样。
2. 托物言志。
3. 虚实结合。
三、表达方式。
1. 描写。
2. 抒情。
- 直抒胸臆就是心里有什么想法直接就说出来。
像杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
古诗词的表达技巧
古诗词的表达技巧
1. 古诗词的比喻呀，那可太有意思了！就像“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，把春风比作剪刀，多形象啊！这一下子就让我们感受到春风的锐利和神奇。
2. 夸张也是古诗词常用的技巧呢！“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，哇塞，那庐山瀑布得有多长啊，这夸张手法一用，瀑布的壮观不就活灵活现了嘛！
3. 古诗词里的拟人也很妙呀！“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花会流泪鸟会惊心，这让我们对诗人的情感体会得更深了，不是吗？
4. 借景抒情可是个大招哦！看“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，这景色一描写，那股子凄凉的感觉就出来了，厉害吧！
5. 还有用典呢！像“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，用了两个典故，让诗句的内涵一下就丰富起来了，真绝！
6. 烘托在古诗词中也常见呀！“大漠孤烟直，长河落日圆”，这大漠的广阔寂寥不就是通过烘托表现出来的嘛！
7. 动静结合也很神奇呢！“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，月亮出来是静，鸟叫是动，多有画面感呀！
8. 白描也不能小瞧哦！“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，简简单单的几个字，就把场景描绘得清清楚楚，厉害吧！
9. 对比在诗词里也好用呀！“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，这贫富的对比多强烈，让人感慨万千啊！
10. 象征也是古诗词的魅力所在呢！“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，竹子不就象征着坚韧不拔的品质嘛！
我觉得古诗词的这些表达技巧真的是太神奇了，它们让古诗词变得那么生动、那么有魅力，让人百读不厌！。
古诗词手法技巧
古诗词手法技巧古诗词是中华文化的瑰宝，其中蕴含着各种各样精妙的手法技巧，这些手法就像魔法师的魔法棒，让古诗词充满了魅力。
一、比喻手法。
比喻在古诗词里就像一个超级好用的“形象制造机”。
比如说李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
他把瀑布比作银河从天上落下来，哇塞，一下子就把瀑布那种雄伟壮观、一泻千里的气势给展现出来了。
我们一读就仿佛能看到那高高的瀑布像一条闪闪发光的银河一样，从九天之上飞奔而下，这可比直接说瀑布很高、水流很大有意思多了。
通过这个比喻，李白让我们看到了一个充满奇幻色彩的画面，让我们对庐山瀑布的印象深刻得不得了。
二、拟人手法。
拟人呢，就像是给大自然或者事物赋予了生命和情感。
像王安石的“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”。
水会“护”着田，山能“排闼”（推开门）送青来，这就把水和山当成了有感情、会动作的人。
水就像一个忠诚的守护者，环绕着农田；山呢，就像热情的朋友，推门而入送来满眼的青翠。
这样写不仅让诗句变得生动有趣，还让我们感觉到山水都像是有灵性的伙伴，和我们人类有着亲密的关系。
三、夸张手法。
夸张就像是一个放大镜，把事物的特点放大好多好多倍。
还是李白的诗，“白发三千丈，缘愁似个长”。
谁的头发能有三千丈啊，这明显是夸张嘛。
但是呢，这样一写就把诗人内心的忧愁表现得淋漓尽致。
就好像他的忧愁多得像那三千丈的白发一样，怎么都理不清，这种夸张的手法让我们深刻地感受到了他忧愁的程度，简直是愁到了极点。
四、借景抒情手法。
这可是古诗词里的“情感隐藏小能手”。
诗人常常不直接说自己的感情，而是通过描写景色来表达。
比如马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”前面几句全是在写景，什么枯藤啊、老树啊、昏鸦啊，这些萧瑟的景色组合在一起，就营造出了一种很凄凉的氛围。
然后最后才点出“断肠人在天涯”，原来前面的景色都是为了烘托诗人漂泊在外的孤独和思乡之情。
就像我们有时候心情不好，看到阴天都会觉得更郁闷了，诗人就是利用景色来传达自己内心的情感。
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古诗词曲中常用表达技巧举要（二）表现手法（写作手法）（二）表现手法（写作手法）1、动静结合指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
(查慎行《舟夜书所见》)(全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态。
)2、以动衬静属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写、渲染、反衬出静态，也就是在动态描写中显示出动态。
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(王维《鸟鸣涧》)(诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。
"鸟鸣山更幽"，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法。
)3、乐景写哀属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。
《孔雀东南飞》文中写迎娶刘兰芝的场面，"交语速装束，络绎如浮云……从人四五百，郁郁登郡门。
"其场面写得越热闹，其悲情越强烈。
4、渲染我国传统画技之一，后借用来指文艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意的铺叙等写作技法。
金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。
薰笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。
(王昌龄《秋词》) (首句破题，以描写秋景来渲染深宫寒夜的气氛。
)5、烘托衬托中的正衬，原是我国传统画技之一。
亦称"烘云托月"。
后借用指一种写作技法，即指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。
具体说来就是不说本意，只说与此有关的事物，达到烘托本意的目的。
此种手法常与渲染手法结合起来使用，易混淆。
……新来瘦，非关病酒，不是悲秋。
……(李清照《凤凰台上忆吹萧))(要说的明是相思的苦，却不直说，而用"非关病酒，不是悲秋"来烘托)6、点化(化用)对前人书面作品的语言和群众的口头创造，进行再加工再创造，赋予它新的内容和意境。
可分三种：字词点化、内容升华、意境开拓。
①碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。
晓来谁染霜林醉，总是离人泪。
(王实甫《西厢记》)②江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(毛泽东《沁园春》)③回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
(白居易《长恨歌》)(①句点化了范仲淹《苏幕遮》中的"碧云天，黄叶地"的字词。
②句点化了苏轼名句"江山如画，一时多少豪杰"的内容。
③句点化韦应物的"西施且一笑，众女安得妍"的诗句意境。
)7、用典也叫用事。
它是指援引历史故事或古书中的词语来说明白己观点的一种修辞方式。
用典有明用，也有暗用。
辛弃疾(永遇乐o京口北固亭怀古》一词中用了孙权、刘裕、刘义隆、霍去病、廉颇等五个历史故事的典故。
借"怀古"赞扬了孙权、刘裕的抗敌业绩；批评南宋当政者像刘义隆那样的仓猝冒险行动；以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为国效劳的忠贞之情。
8 、实虚结合实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。
虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。
虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
……(王建《十五夜望月》)(诗人开始写"地"、写"鸦"，而不写月，但却让我们分明感到月亮的存在，因为"地白"、"栖鸦"是月亮朗照的结果，既然地白如霜，栖鸦可见，可知诗人虽没有明写"月明"，但我们却处处感到"月明皎洁"，因此它是实写"地白"、"栖鸦"，虚写"月明"，暗扣"望月"这一诗题。
)9、抑扬我们在表扬或批评某一事物的时候，为了使别人信服，或预先防止别人的反驳，往往把要表扬的先从某一缺点加以批评，把要批评的先从某一优点加以表扬，这种修辞手法就叫做抑扬。
抑扬可分两种：1．欲扬先抑法；2．欲抑先扬法。
应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(叶绍翁《游园不值》) (诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。
这里采用了欲扬先抑法。
)10、叠词为了表达的需要，把同一的多音词接二连三地用在一起，这种修辞手法，叫做叠词。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
……(李清照《声声慢》) (开头十四个叠字为全诗定下了一个残秋和孤独的感情基调，渲染了词人晚年孤苦无依的生活情景以及内心深处的凄凉。
)11、互文上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透，共同表达一个完整的意思，这种修辞方式就叫互文。
互文的形式常见的有当句互见和对句互见两种。
翻译时容易译错，应特别注意。
秦时明月汉时关(王昌龄《出塞》)(正确翻译是：秦朝和汉朝的明月与关城。
容易误译为：秦朝的明月与汉朝的关城。
)12、意象组合(蒙太奇式的画面组合)蒙太奇是电影艺术的表现形式和方法，主要是指由镜头组接成生活的片断和场景。
场景随着剧情发展而时时在变化，给人以鲜明的形象感。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
(马致远《秋思》) (此首词出现了"枯藤"、"老树"、"昏鸦"、"小桥"、"流水"、"人家"、"古道"、"西风"、"瘦马"等9个并列的名词组成的不同景物意象，用"断肠人"这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
它们巧妙地组织在一个画面里，渲染出一派凄凉萧瑟的晚秋气氛，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。
)13、白描与工笔白描原是中国水墨画中纯用墨线、不着颜色来粗笔勾勒物象轮廓的一种笔法。
后借用于文学写作，指使用简练的笔墨，不加渲染烘托而描画出鲜明生动形象的一种描写方法。
工笔，原是一种绘画的笔法，后指精雕细刻、重彩浓墨的描绘。
梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白萍洲。
(《温庭筠<望江南》)(这首词采用了白描手法，写一位女子从早到晚盼望情人归来的心情。
)古诗词曲中常用表达技巧举要（三）修辞方法古诗词中作者常常会运用各种不同的修辞手法，使表情达意丰富形象。
1、比喻：最常用的技巧。
写同一事物还可以用不同比喻。
如李煜的"恰似一江春水向东流"，写了"似春水"的"愁之多，之源源不断"。
2、通感：把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来，如林逋的"暗香浮动月黄昏"，用视觉"暗"写嗅觉"香"、突出梅香的特点。
3、借代：如用"帆"代"船"，"朱门"代"权贵豪门之家"。
4、互文：在连贯性话语中，将本应含在一起的词语，分别安排在上下两句，或一句的上下段中，既省字又表意。
如白居易的"主人下马客在船"，实际是说："主人下马在船，客人下马在船"。
5、设问：如李煜的"问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"。
6、夸张：如辛弃疾的"东风夜放花千树，更吹落，星如雨"。
古诗词常用的修辞还有拟人、反问、反复等，都要求我们去注意。
古诗词曲中常用表达技巧举要(一)抒情方式(一)抒情方式1．直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。
怕黄昏不觉又黄昏，不销魂怎地不销魂。
新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。
(王实甫《十二月带尧民歌o别情》) (诗歌采用直接抒情的方式，分别从"怕黄昏"、"不销魂"、"新啼痕"、"断肠人"等四个角度将少妇别后的相思之悄表现得淋漓尽致。
)2．借景抒情属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者的感情。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国十艮，隔江犹唱《后庭花》。
(杜牧《泊秦淮》) (前两句写景，后两句抒情。
所写的景并非晴朗的月夜，万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙，景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。
)3．托物言志属间接抒情的一种，托物言志就是通对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。
垂缕饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
(虞世南《咏蝉》)(诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵蝉声从稀疏的梧桐上传出来。
身居高处，叫声自然传得很远，并非依*风的力量。
而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名白可远扬，不需要依*其他人吹嘘。
由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的。
)4．情景交融在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到"物我合一"，分不清哪是"景"，哪是"情"。
结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
(陶渊明《饮酒》)(划线的四句，表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。
在这里既是写"景"，也是写"情"，已分不开哪是"景"，那是"情"。
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