句子的主要部分不能删除
常见的病句有以下几种情况
常见的病句有以下几种情况:(1)成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整。
(2)意思重复:这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。
如:“我把不正确的错别字改正过来了。
”(3)用词不当:这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。
如:“同学们热心欢迎新老师。
”(4)词序颠倒:词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。
每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。
如:“今年的麦子丰收在望，长势喜人。
”2.修改病句的步骤。
(1)读懂原句，弄清本意。
首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
(2)查找病因，确定病症。
围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。
(3)对症下药，修改病句。
弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。
(4)仔细检查，完成练习。
读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
3.修改病句的方法。
(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。
如:“放声歌唱。
”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为:“同学们放声歌唱。
” (2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。
如:“我把不正确的错别字改正过来了。
”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为:“我把不正确的字改正过来了。
”或者:“我把错别字改正过来了。
”(3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。
如:“小刚十分爱护时间。
”“爱护”的意思是:爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为:“小刚十分爱惜时间。
五年级上册语文素材-《习作：缩写故事》知识点 同步练习 图文解读 人教部编版
部编五上语文《习作：缩写故事》知识点精讲什么是缩写缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保要内容、使人一目了然。
一般的课文内容都有3、4页长，使人看了半天也不明白主要写了一件什么事。
怎么办呢?这就我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还得把主要的内容不能丢了，这就是缩写。
摘录和删减判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。
原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。
缩写句子，保留强调的分句。
段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。
如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。
说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。
注意事项(1)缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。
(2)再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。
(3)缩写以后，再和原文比较-下，看看是否保留了主要内容，意思是否准确、完整，语句是否通顺连贯。
缩写应该做到以下几点:★缩写要忠实于原文，要做到“五不变”。
一是原文的体裁不变。
二是原文的中心思想、基本内容不变。
三是原文的基本情节和主要人物不变。
四是原文的层次结构不变。
五是原文中有代表意义的话，描述主要人物言谈止的话，概括主要时间的话可以不变。
★重点突出。
对原文的重点部分要详写，其他部分要略写，能合并的要合并。
★缩写常用的方法有“删、留、缩、合、改”五种。
“删”，即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。
“留”，即原文中的主要内容，重要情节或关键语句留下。
“缩”，指原文中不必要的修饰词、限制词删掉，把句子缩短。
“合”，即把原文中有关语段进行合并。
“改”把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。
习作指导一、什么是缩写？所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。
中考议论文题型之 可否删除或调换
中考议论文常见题型及答题思路文章中的句子（段落）能否调换、分析某段能否去掉）、段落之间的关系1.常见题型：（1）第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？（2）第④段能不能删去？为什么？（3）从结构上看，③④⑤⑥段之间是什么关系？请结合文章内容作简要说明。
2.答题思路：（1）文章中的句子（段落）能否调换例：2010年四川眉山《小议读书》第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？②一是为什么读书。
这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。
纵观天下读书人，一般有两种读书心态：出于实用和出于兴趣。
实用性读书把读书当作一种手段，以适应工作、职务需要和追求财富等为目的。
兴趣性读书则是出于爱好，丰富自己的精神和知识世界，提高个人素质。
现在的许多学生不知道为何读书。
只是为了考个好学校，将来找个好工作，属于被动地学习，这是对读书目的严重扭曲，在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。
③二是读什么书。
在信息爆炸的时代，我们人的精力是有限的，而书籍是无法穷尽的。
庄子有言：“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。
”要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。
什么是经典？经典就是有生命力的，经得起实践、历史和人民检验，可以穿越时空的东西。
反复读经典，每次心得和收获都不一样。
毛主席读《红楼梦》读了5遍，圈点阅读《资治通鉴》17遍；温家宝总理读《沉思录》近100遍，天天都在读，这就是经典。
有些东西当时看来是经典，过一段时间再看，还是经典。
如马克思主义的世界观和方法论，我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。
④三是如何读书。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”读一百本书而不思考，不如思考着读一本书。
前人也不是完人，也有认识偏颇的地方，甚至错误的地方。
有些观点或论断，在当时的历史条件下是正确的，用新的视角来审视，可能是不合时宜的；也有些观点或论断，结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。
病句成分残缺
状语成分残缺的表现形式
01
02
03
04
缺乏时间状语
句子中缺少明确的时间描述， 导致语义不明。
缺乏地点状语
句子中缺少明确的地点描述， 使得读者无法理解动作发生的 背景。
缺乏目的状语
句子中未说明动作的目的，使 得句意不完整。
缺乏程度状语
句子中缺少表示程度的词语， 使得动作的强度或程度无法明 确表达。
02
主语成分残缺
主语成分残缺的表现形式
缺少主语
句子中缺少了应有的主语，导致句子结构不完整。
主语错位
主语位置错误，导致句子意思表达不清。
主语多余
句子中出现了多余的主语，导致句子结构混乱。
主语成分残缺的纠正方法
02
01
03
补充主语
根据句意，补充缺失的主语，使句子结构完整。
调整主语位置
将错位的主语调整到正确的位置，使句子意思表达清 晰。
总结
病句成分残缺的危害
语义不清
成分残缺会导致句子意思不完整， 读者难以理解句子的真正含义。
语法错误
成分残缺违反了语法规则，使句子 结构不正确，影响语言表达的准确 性。
沟通障碍
成分残缺的句子容易造成读者理解 上的困惑或误解，影响沟通交流的 效果。
如何避免病句成分残缺
注意句子结构
在写作时，要仔细检查句 子的结构，确保每个句子 都有完整的成分。
删除多余主语
删除多余的主语，使句子结构简洁明了。
03
谓语成分残缺
谓语成分残缺的表现形式
80%
缺乏主语
句子中缺少了主语，导致句子结 构不完整。
100%
谓语缺失
句子中缺少了谓语，使得句子无 法表达完整的意思。
病句的八大类型
病句的八大类型病句的八大类型 1常见的八种病句类型分别是词序颠倒、成分残缺、指代不明、重复啰嗦、前后矛盾、搭配不当、归类有误、关联词用错。
病句修改技巧1.先读一遍句子，通过语感感受一下这个句子是否通畅。
2.看主干，缩句。
看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。
3.看语序，尤其是形容词的顺序问题。
看搭配，比如说可以提高能力，却不能养成能力；可以提高水平，却不能培养水平。
有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
病句修改符号1.删除数字:用于删除单词、标点符号、单词、短语和长句或段落。
2.恢复号:也叫保留号，用来恢复被删除的字符或符号。
如果恢复了多个单词，最好在每个要恢复的单词下面标注恢复号。
3.关键签名:用于改变相邻字、词或短句的位置。
4.纠正数字:将错误的单词或符号纠正为正确的。
5.添加符号:在单词或句子和段落之间添加新的字符或符号。
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示自行分析错误并改正。
8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.段落号:将一段分成两段，表示另一段。
10.段落号:下一段后面跟着上一段，表示不要分段。
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12、移位号：箭头表示移位方向。
病句的八大类型 2病句的八大类型是：(1)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)关联词用错；(6)重复啰嗦；(7)搭配不当；(8)归类有误。
修改病句的步骤：(1)首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
(2)围绕句子的主要意思找出病句产生的原因，找出属于哪一类病句。
(3)弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改。
(4)仔细检查，完成练习。
读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
病句常见八种类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
修改方法如何调整句子结构使其更清晰
修改方法如何调整句子结构使其更清晰句子结构是语言表达中的重要组成部分，能够直接影响文章的表达效果和清晰度。
在写作过程中，我们经常会遇到句子结构不够清晰的情况，这时候我们需要运用一些方法来调整句子结构以使其更加清晰。
本文将介绍几种常用的修改方法，帮助您提高句子的表达效果。
一、删除多余的修饰语修饰语在一定程度上可以提供信息，但过多的修饰词或修饰语从句会使句子变得冗长、晦涩难懂。
因此，我们可以通过删除或简化多余的修饰语来调整句子结构，使其更加清晰。
例如：原句：The film, which was directed by a famous director who won many awards, was well received by the audience.修改后：The film, directed by a famous award-winning director, was well received by the audience.二、转换从句为简单句或分句从句有时会导致句子过长或信息含混不清，我们可以考虑将从句转换为简单句或分句，以提高句子的清晰度。
例如：原句：Because of the heavy rain that lasted for days, we had to cancel the outdoor event.修改后：We had to cancel the outdoor event. The heavy rain lasted for days.三、使用并列句并列句可以将多个相关的信息表达得更为清晰明了。
当我们想要表达多个相同或类似的对等关系时，可以使用并列句。
例如：原句：The company provides good benefits and a pleasant working environment, which attract many talented people to join.修改后：The company provides good benefits. It also offers a pleasant working environment. These factors attract many talented people to join.四、调整词序在英文中，词序可以影响句子的表达效果。
现代汉语语法学常见问答题例举
《现代汉语语法学》的学习与复习刘街生1．简述汉语语法的特点。
（1）汉语词类和句子成分之间不存在一对一的关系。
可以图示如下：名词动词形容词副词主宾语谓语定语状语（2）汉语句子的构造原则与与词组的构造原则基本上是一致的。
汉语当中，名词没有格的变化，动词又没有人称、数的变化，动词充当谓语里不必跟着主语而变化，这就使得汉语句子的构造原则与词组的构造原则基本上是一致的。
（3）述补结构是具有汉语法特色的句法结构。
第一，这一结构为汉语所有而英语所无的结构。
第二，这一结构是一种强陈述功能结构。
2．简述为什么划类词类在词组层面进行。
（1）汉语中词类和句子成分之间不存在一对一的关系，因此不能据词同句子成分的关系来划分词类，因此不能把句子当成划分词类的平台。
（2）词组是静态结构单位，词在词组平面的组合要受比句子平面更为严格的制约，从而显示出比较明显的类别。
（3）把词组作为划类词类的平台就是根据词在词组中的功能来划分词类。
3．简述划分词类的依据。
（1）划分词类就是把词分为名词、动词、形容词这样一些类别。
以往提出有三个标准：形态、意义、功能。
（2）单纯用形态给词分类，在汉语中行不通，因为汉语少形态，形态缺乏普遍性。
（3）用意义给词分类也行不通，因为意义具有模糊性，把握不住，比如“突然”和“忽然”语法功能大不相同，但意义区别难以弄清楚。
（4）划分词类的依据，从理论上讲只能是词的语法功能，词的语法功能就是词的分布。
因为词类是词与词组合当中体现出来的聚合类，分布就是词的组合能力和聚合能力的具体体现，同时形态只是语法功能的体现，语法功能又是语法意义在形式上的表现。
从操作上讲，也应是语法功能，根据词的分布来判定词类，但形态会以显性形式表明词的类，意义在判定词的同一性上有重要作用，简单地说，词义不同，就是不同的词项；词义相同，则是同一词项。
4．简述句法同构的不同类型。
句法结构是词与词的组合。
句法同构，就是组构成分之间的语法关系相同。
概括句子主要意思的方法
概括句子主要意思的方法
概括句子主要意思的方法主要包括以下几个步骤：
1.确定句子类型：首先需要确定句子是简单句还是复合句，这将影响我们如何概括。
2.识别主语和谓语：对于简单句，概括时通常只保留主语和谓语，有时甚至只保留谓语。
对于复合句，需要识别出主句和从句，并确定主句的主谓结构。
3.提取关键信息：从句子中提取关键信息，如重要的形容词、副词、名词等，这些信息可以帮助我们理解句子的主要意思。
4.删除无关信息：删除句子中与主要意思无关的信息，如冗余的词语、修饰性的成分等。
5.整合信息：将提取的关键信息和删除的无关信息整合在一起，形成一个简洁的句子，这就是句子的主要意思。
6.检查简洁性和准确性：最后，需要检查概括的句子是否简洁、准确，是否保留了原句的主要信息。
加点字能否删去的答题格式
加点字能否删去的答题格式，可以参考以下步骤：
1. **解释加点词含义**：先解释加点词的意思和作用。
2. **明确观点**：明确表态，能否删去。
3. **具体分析**：如果不能删去，要说明这个词在这里起到什么作用，为什么不能删去；如果可以删去，也简要说明这个词的作用，证明这个词语不是必要的。
4. **举例说明**：必要时举例，说明某个词语在实际语境中的重要性。
5. **总结**：总结是否删除该词的结论，并重申该词在原句中的作用。
示例：
1. 解释加点词含义：这里的“加点词”指的是句子中需要判断是否可删除的部分。
2. 明确观点：我认为加点词不能删去。
3. 具体分析：加点词在句子中起到了重要的修饰或限定作用，如果删去它，句子的意思可能会发生变化，或者句子的表达会变得不准确、不完整。
4. 举例说明：例如，“他跑得非常快”中的“非常”，如果删去，句子就变成了“他跑得快”，虽然意思仍然通顺，但原句想要表达
的强调作用就消失了。
5. 总结：因此，我认为加点词不能删去，它对句子的完整性和准确性起到了关键的作用。
不能删除的词做题技巧汇总
做这种题的时候，首先要把整个句子读一遍，然后要把四个划线词语删掉后再读一遍，再然后确定答案。
确定答案是时特别注意如下二点。
♦1.不要影响句子的基本意思。
♦2.不要影响句子的基本结构。
♦3.不要影响句子的逻辑意思。
选择答案时首先考虑句子的谓语，然后再考虑句子中的介词。
握以下语法知识点，就避免犯错误。
、句子的谓语不能删除;因为句子的谓语是句子的中心语。
谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，谓语动词的位置一般在主语之后。
如果句子没有谓语，那这句子不算是个完整的句子。
(1)明天见到老师，一定要替爸爸妈妈转告，下午的家长会我们去不了了。
(2)那块巨大的山石好像一位美丽的姑娘，在等待着她的意中人。
(3)我最喜欢吃西瓜，不过现在我正在吃中药，大夫不让吃水果，馋死我了。
二、句子的主语不能删除主语，是执行句子的行为或动作的主体，主语是句子中的陈述对象。
如果句子中主语省略，那陈述对象就不明不清了，影响到句子的基本意思和逻辑意思。
(1)「位中年人静静地躺在病床上，慈祥的脸上刻着岁月留下的痕迹。
(2)父亲总是认真地把儿子在报上发表的文章一一剪下来，贴在一个专门的本子上。
中国是一个历史悠久的文明古国，有着光辉灿烂的文明城市。
三、句子的宾语不能删除。
往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。
有些句子中，有的时候宾语可以省略，有的时候不能省略。
如果前一分句提到这个宾语的话，后一分句可以省略。
(1)希望同学们结合自己的实际情况，运用好的记忆方法，提高学习成绩。
⑵ 作为一个中国公民,要自觉接受我国宪法及其他法律的约束。
⑶近十年来，中国家庭的消费观念正在发生着很大的变化。
四、数量词中任意一个不能删除。
通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。
如果删除就影响句子的基本意思。
还有可能会发生逻辑方面的错误。
一般情况下，带“一”这个数词的量词中，“一”可以删除，量词不能删除。
如：爸爸给我买了(一)辆车。
带新闻色彩的句子中量词可以省略。
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1.句子的主要部分不能删除。
(1)中国是一个历史悠久的文明古国，有着光辉灿烂的文明城市。
(2)美国旧金山的地铁是当今世界上最现代化的地铁，地铁运行时连打128公里，是世界上速度最快的地铁。
(3)只有珍惜时间，人生才会丰富多彩，才会显出生命的意义和人生的真正价值。
(4)高技能人才是我国人才队伍中不可缺少的重要组成部分，在我国经济社会发展全局中具有十分重要的地位和作用。
(5)我们在向学生传授知识的同时，应该让他们时时感到自己是一位成功者。
(6)只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己也感到吃惊的成绩来。
2．动词谓语和判断动词“是”不能删除。
(1)征服月球计划的最终目的是为了人类建立永久性的月球基础。
(2)书籍是一把多功能的钥匙打开我们迈向成功的大门。
(3)从前有个很有钱的老人，一辈子辛勤劳动，积累了一笔不小的家财。
(4)他从小就对地理知识感兴趣，上中学以后他最喜欢的就是地理知识。
（5）艾山曾经是一名运动健将，他在读书时就在游泳，长跑，跳远等多项校级比赛中获奖。
3.宾语不能删除。
（1）这架电子琴外形美观，雅致，音质好，是给我曾柔快乐，解除忧愁的好伙伴。
（2）作为一个中国公民，要自觉接受我国宪法及其他法律的约束。
（3）他到现在为止，还没去过乡下他舅舅家。
（4）更要命的是我常常完全忘记了她是一个可怜的聋子。
（5）近十年来，中国家庭的消费观念正在发生着很大的变化。
4.复句里面的词语中某一个词语不能删除。
（1）若要实现现代化，不止农村经济要改革，就是城市经济也要改革。
（2）这里的兰花生长在原始喀斯特森林的深处，不仅品种多彩，而且自然杂交和变异的品种非常多，而农民却很难区分兰花的种类，往往是见兰就挖。
（3）你和每个毕业生一样，都面临着这样一个选择，是继续学习还是工作？
（4）他不仅工作单位里，连吃和住也不离开单位，单位就像他家一样。
（5）这孩子真没有礼貌，在路上见老师的时候，连招呼都不打。
6.使令动词“叫，令，让，使”等不能删除。
（1）他小的时候，他妈妈叫他去买红糖，他却了买了白糖回来。
（2）她让我五点在门口等她，所以早早地就来了，可她自己却连个人影也不见。
（3）漫长的旅行使他感到无聊，伽利略便默默地计算起这些木桶的容积来。
（4）全球变缓正在导致喜马拉雅冰川迅速后退，令数以亿计的依靠冰川融水的中国，印度和尼泊尔人面临水短缺的威胁。
7.有时候“走向动词”不能删除。
（1）上课的时间快要到了，我走进教室，看见同学们都已经坐在自己的座位上。
（2）恐怕公司让你从基层做起，这样做可能提升的会快一些。
8.“着，了，过”不能删除。
（1）北方城市的清晨，一位洒水库司机缓缓开着车，在洒水的音乐里，为整条大街送上京爽。
（2）这场球踢得太臭了，又是1比4，我气得差点把电视砸了。
（3）挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退去了房门。
(4)有人曾经做过统计，美国学龄前儿童平均每人每周看电视时间多大30小时。
8.补语不能删除。
（1）买彩票本来就是碰运气，中奖不中奖是没有什么规律的，可很多人就一定要从中找出
规律来。
（2）在五岁的时候，她体重就比其他孩子重，到了十五岁，她竟然长到了七十公斤。
（3）有段时间老伴的红眼肿得厉害，疼得一个劲儿流泪，都舍不得花钱买一瓶眼药水。
（4）吴登云用自己的青春和热血换回了少数民族同胞的尊敬和爱戴，多次获得各级政府频
发的民族团结模范称号。
9.“的”不能删除。
(1)有关专家特别指出，再好的牙刷在使用后也适应时更换。
（2）青少年沉迷于网络的真正原因是严酷的社会压力，缺乏理解和沟通的父母亲人。
（3）她们没有使用任何权利，却让越来越多的人自觉自愿地做出改变，为他人付出。
（4）许多货款买豪宅的人抱怨说，付房货利息让他们感到压力沉重，而豪宅并没有给他们
带来预想的幸福。
（5）今天中国所焕发出的蓬勃活力，就是中国人民真实地拥有广泛自由，民主，人权的生
动写照。
（6）这一次旅行使我更加明白了一个名词的意义，这个名词就是朋友。
（7）事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也一样。
（8）我是一名充满热情的木匠，常在克利夫兰植物园义务帮工。
（9）从此，人们记住了“傻根”，他的好运气，他的生活经历和勤奋执著，都成了娱乐圈一
道别样的风景。
10.无论。
都
（1）我们俩在工作中总是很默契，无论一起做什么事情都很顺畅。
（2）在市场经济大潮面前，深山里的这些朴实无华的农民还感到胆怯，陌生，但他们迟早
会勇敢地迈出这一步。
一．句子中的价词不能删除·价词的种类
1.表示时间的；从，到，当，当着，于，趁，随着，临
表示方向的；从，自，打，往，朝，向，到，在于，由，沿着，顺着
2.表示方式方法，依据的；按照，依照，本着，经过，经，以，通过，根据，用
3.表示目的的原因的；为了，为
不能删除的词语
1.我们要用诚实的劳动去创造幸福的生活
2.现在，随着家庭计算机功能的日益增高，价格日益下降，逐渐为越来越多的家庭所喜爱。
巴黎市中心有许多街道公园，离我们的住所不远就有一座我夹着几本书到这个小花园长椅上休息
3.随着医学的快速发展，如今的医生们都十分相信这种神奇的植物的药用价值。
4.这小姑娘以前那样活泼可爱，又很懂事，最近忽然变得那样反常，一时大哭大闹，一时沉默寡言，全家人
都为她着急和不安。
5.如果把桔子移到准河以北，结的果实就会又酸又苦，这是因为水土的关系。
6.她家的日子总是过的非常紧张，一侧因为人口多，二侧也由于她自己不会安排。
7.古井像一位慈祥的母亲，用她甜美的乳汁养育着她的儿女。
9.有时失败不见得是件坏事，它也许会为下次的成功打下一定的基础。
10.随着科学的发展和新成就的开发利用，医学进入现在第三次技术革命时期。
11.我从抽烟中并没有得到什么乐趣，也从未从中得到什么享受。
12.随着改革开放的深入，越来越多的，富裕起来的，农民也都加入到消费革命的行列。
13.我们每一个中华儿女都要用自己的智慧和力量，把我们的祖国母亲打分得更加美丽。
14.去年没考上高中，我不愿意在家种地，便随几个同乡出来打工。
15.我们经常能够在水龙头边看到节约每一滴水，在电灯开关看到节约每一度电的宣传口号。
16.每每这时候，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
17.我从书堂里走出来，照列走向母亲的身边，向她讨点东西吃吃
18.很快，那个叫林丹的男孩似乎也意识到了自己不妙的状况。
19.令人不可思议的是，她竟能用二色彩线自如地织出各种美丽的图案。
20.经过一个多星期的努力，我们学院的卫生情况发生了很大变化，希望大家继续努力。
21.打从王升超从教的第一天起，他就和王文周约定；如果遇上危险非死不可，牺牲的只能是他两，决不能是孩子····
22.牺牲战友的尸体在7月高温的烘烤下发出异味，吸引了饥饿的秃鹰向这个方向飞来。
23.吃了一会儿，大家想起碰杯，在黑暗中杯子和杯子要碰到一起还真不容易。
24.随着香港与内地的经贸关系越来越紧密，人才交流的不断加强，；北上；开始成为香港青年谈论的一个关键词。
25.经过精心的准备，他的花店开张了，浅色调的装饰给顾客带来一种清新淡雅的感觉。
26.为了最大限度地减小氧气消耗，艇上所有谐须保持睡眠状态。
27.当他把金丝边的眼镜一戴，手账一跨才更像一个老学者的样。
28拿到成绩单时，不能只看得了多少分，而应看看问题出在哪儿，怎样解决，以避免今后再犯同样的错误。
29.他经过分析后认为，排除吸烟等因素，每天喝咖啡的人和不喝咖啡的人相比，肝癌发病率要少51%。
30.人生的许多经历和状况，我们都习惯了用载然不同的标准去划分。
31.小李由于基础差，底子薄，因此，往往别人用一个小时就能学会的东西，他要花上一天的时间才能掌握。
32.北京市洛河中学的林准从15发起就开始做临终关怀的志愿去了。