中职计算机应用基础教学进度计划表
计算机
Internet基础知识
2
计算机
16
收发电子邮件
2
计算机
网页浏览
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ计算机
合计
64
四、课程技能教学计划及考核办法
编号
项目
主要训练内容及
考核要点
考核方案
考核实习时间及地点
评分标准
1
计算机录入法
熟练掌握英文及汉字的录入法
现场单人
操作
时间：随机
地点：计算机机房
优：90-100分
良：80-89分
及格：60-79分
昌吉职业技术学院课程教学进度计划表
2011-2012学年第一学期
所属系部：计算机系
课程名称：计算机应用基础
使用班级：
任课教师：
编写时间：2011年8月10日
昌吉职业技术学院课程教学进度计划表
填表时间：2011年8月20日流水号：CJPT--JL--JW--2009058
课程名称
计算机应用基础
班级
任课
时间：随机
地点：计算机机房
优：90-100分
良：80-89分
及格：60-79分
不及格：60分以下
6
Internet应用
熟练掌握利用因特网进行信息浏览及查询
现场单人
操作
时间：随机
地点：计算机机房
优：90-100分
良：80-89分
及格：60-79分
不及格：60分以下
授课教师签名：教研室主任审核签名：
一、授课计划总表
总学时
教学形式分类学时
理论
实践
合
计
课
堂
讲
授
实训试验上机等
综
合
实
训
多媒体课件课
课
堂
作
业
课
堂
讨
论
现
场
教
学
其
它
64
64
64
二、授课进度表
周
次
序号
授课节数及内容
授课方式
课堂讲授
实训试验上机等
综合实训
多媒体课件课
课堂作业
课堂讨论
现场教学
其它
1
1
计算机基础知识（4学时）
4
2
1
WindowsXP基本操作（2学时）
教师
依据课程标准
名称、版本
计算机应用基础课程标准
依据实践技能
（标准）版本
计算机应用基础课程标准自编
采用教材名称版本
《计算机应用基础》中国商业出版社
本学期主要讲授内容提要及要求：
本课程主要讲授内容：计算机基础知识、Windows操作系统的使用、中文Word字表处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、Internet。要求学生掌握基本计算机基础知识，基本操作方法、汉字录入、字表处理，电子表格处理、因特网应用及演示文稿制作，并能综合运用知识为专业课的学习打下基础。
2
16
1
收发电子邮件（2学时）
2
2
网页浏览（2学时）
2
合 计
64
三、实验课进度计划表
周次
实验项目
时数
实验所需仪器设备用品
1
计算机基础知识
4
计算机
2
WindowsXP基本操作
2
计算机
WindowsXP的资源管理器
2
计算机
3
WindowsXP的系统设置
4
计算机
4
WindowsXP的附件程序
4
计算机
5
Word基础
不及格：60分以下
2
Windows操作系统的使用
熟练掌握利用Windows操作系统使用计算机机
现场单人
操作
时间：随机
地点：计算机机房
优：90-100分
良：80-89分
及格：60-79分
不及格：60分以下
3
Word中文版面设计
熟练利用Word进行中文版面的设计
现场单人
操作
时间：随机
地点：计算机机房
优：90-100分
4
计算机
6
文档排版
4
计算机
7
图文混排
4
计算机
8
表格处理
4
计算机
9
Excel基础知识
2
计算机
Excel基本操作
2
计算机
10
设置工作表
2
计算机
工作表计算
2
计算机
11
数据表的管理
4
计算机
12
图表
4
计算机
13
PPT基础知识
2
计算机
幻灯片的编辑
2
14
美化演示文稿
2
计算机
设置演示文稿的放映效果
2
计算机
15
计算机网络基础知识
2
1
WindowsXP的资源管理器（2学时）
2
3
2
WindowsXP的系统设置（4学时）
4
4
1
WindowsXP的附件程序（4学时）
4
5
1
Word基础（4学时）
4
6
1
文档排版(4学时)
4
7
1
图文混排（4学时）
4
8
1
表格处理（4学时）
4
9
1
Excel基础知识（2学时）
2
2
Excel基本操作（2学时）
2
10
1
设置工作表（2学时）
2
2
工作表计算（2学时）
2
11
1
数据表的管理（4学时）
4
12
1
图表（4学时）
4
13
1
PPT基础知识（2学时）
2
2
幻灯片的编辑（2学时）
2
14
1
美化演示文稿（2学时）
2
2
设置演示文稿的放映效果（2学时）
2
15
1
计算机网络基础知识（2学时）
2
2
Internet基础知识（2学时）
良：80-89分
及格：60-79分
不及格：60分以下
4
Excel电子表格应用
熟练掌握利用Excel电子表格的计算进行数据处理
现场单人
操作
时间：随机
地点：计算机机房
优：90-100分
良：80-89分
及格：60-79分
不及格：60分以下
5
PPT演示文稿的应用
熟练掌握利用PPT进行演示文稿的制作
现场单人
操作
计算机基础专业 教学进度表
计算机应用基础（专业）一年级上期教学进度计划
周
次
教 学 进 度 计 划
教 学 内 容
教 学 目 标
理论目标
实作目标
课
时
第一周
德育教育
计算机初识
1.德育教育
2.微型计算机基本常识
3.了解计算机的发展与分类、主要用途、主要特点。
4.键盘布局，和鼠标的操作
5.能灵活快速的进行英文录入
6.能掌握文章录入训练技巧及输入法切换
2.掌握资源管理器、文件夹与文件的使用及管理。
12
第六周
WindowsXP操作系统
1.掌握文件和文件夹的操作（创建、移动、复制、删除、查找及属性设置）。
2.了解文件压缩和解压缩的基本知识，常见多媒体文件的类别和文件格式。
3.掌握WindownsXP控制面板的使用。
了解系统的附加功能。
1.掌握对WindownsXP进行时间与日期、程序的添加和删除以及显示器环境设置等个性化设置的操作。
12
第八周
Word2003
格式化设置
1.掌握字符格式设置（字体、字号、字形等）。
2.掌握段落格式设置（段落对齐、缩进等）。
3.掌握项目符号和编号。
1.掌握文档格式设置的操作（如字体、段落和页面设置，边框、底纹、页眉和页脚的添加等）。
12
第九周
Word表格
1、会表格的建立、及格式设置
1.掌握表格的建立，表格格式和内容的基本编辑，掌握简单函数的运用
2.掌握系统工具（如写字板、计算器、画图等）的简单使用。测试时对操作系统的操作娴熟
3.（评讲试卷、操作演示）。
12
第七周
Word2003
计算机应用基础教学计划（通用5篇）
计算机应用基础教学计划（通用5篇）计算机应用基础教学计划篇1一、教材分析教学目的：随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。
《计算机应用与基础》是中职学生必修的一门基础课，开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能，从而努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。
知识结构：本学期的知识结构分为两部分：一是概念、功能、理论的学习二是掌握基础操作的学习。
结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。
旨在提高学生计算机操作水平。
主要内容：1、计算机的基础知识2、具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基础操作。
3、会使用因特网上网浏览，下载，收发邮件，聊天。
4、熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。
重点难点：Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。
二、教学对象的基本情况分析思想状况：中职学生，偶尔会出现厌学、贪玩、走神等现象，而且对于课堂的兴趣性和积极性会出现空窗期。
知识水平：一年级的学生是刚入学的新生，期中有少数没有使用过电脑的学生，他们合其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。
绝大多数同学接触过Windows操作系统，但是没有学习过集成办公软件，对计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用来游戏、娱乐的工具。
非智力因素：学生们不喜欢传统的教学模式，喜欢动手操作，但在动手操作的过程中，缺乏创新能力。
三、本期总体教学目标知识与技能：1、了解计算机的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握Windows7的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的'输入。
3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。
中职《计算机应用基础》教学计划
《计算机应用基础》教学工作计划----姓名一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
二、课程教学目标1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。
三、教学方法在本课程教学中，应充分体现以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让学生作为主体参与教学过程，使学生养成良好的学习习惯；应充分发挥教师在教学设计、教学组织中的主导作用，提倡结合现有教学条件，灵活选择、运用教学方法。
应注重学生能力的培养，强调学做结合，理论与实践融为一体，培养学生实际动手能力和解决实际问题的能力。
教师应充分发挥计算机应用基础课程的特点，利用计算机的图、文、音、视、动画等手段，生动灵活地表现教学内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，营造有利于学生主动学习的教学情境。
通过实际应用等方式切入课程内容，引导学生去思考、去探知，结合计算机上机操作以及多媒体教学，进一步丰富课程内容。
课堂教学运用兴趣引导法、任务驱动法、案例法、情景创设、协作交流、自主学习、讨论法、类比法等方法。
四、教学内容与要求本课程是关于计算机的理论及其应用的一门基础课，主要包括以下内容，分七个单元进行授课。
计算机应用基础教学计划中职
计算机应用基础教学计划中职计算机应用基础教学是培养学生掌握计算机基本操作和基础应用能力的一门基础课程。
本教学计划旨在通过理论与实践相结合的教学方式，系统地培养学生的计算机应用能力，提高其信息化素养和实际应用能力。
以下是计算机应用基础教学计划的内容及教学要点。
一、教学目标：1.掌握计算机的基本结构、硬件设备及其功能。
2.理解计算机操作系统的基本原理，掌握操作系统基本操作。
3.学习并掌握办公软件中的基本操作和常用功能。
4.了解网络基础知识，学会基本的网络应用操作。
5.培养学生独立学习和问题解决能力。
二、教学内容：1.计算机基本概念和结构-计算机的起源和发展-计算机的基本组成和功能-计算机硬件设备的分类和功能-计算机软件的分类和功能2.操作系统及其基本操作-操作系统的基本原理和作用- Windows操作系统的基本界面和操作技巧-文件管理和目录结构-常用工具和实用程序的使用技巧3.办公软件的基本操作- Word文档处理软件的使用-格式设置和样式应用-插入图片、表格和图表- Excel电子表格软件的使用-公式的输入和运算-数据的排序和筛选- PowerPoint演示软件的使用-图片和动画的插入-演示文稿的播放和导出4.网络基础知识和应用-网络的基本概念和分类-网络的基本配置和使用-常用网络应用的操作技巧5.独立学习和问题解决能力的培养-学会自主学习计算机知识的方法和途径-培养学生解决实际问题的能力-引导学生扩展应用知识和技能三、教学方法：1.理论讲解与实践结合。
每个主题通过课堂授课和实际操作相结合的方式进行教学，培养学生的动手能力和实际应用能力。
2.课堂互动和案例分析。
通过课堂提问、讨论和案例分析等形式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3.自主学习和问题解决。
组织学生进行独立学习和实际操作，引导他们自主解决问题，培养其独立学习和问题解决能力。
四、教学评估：1.课堂小测验：通过课堂小测验检查学生对理论知识的掌握情况。
计算机应用基础教学进度表
吉安职业技术学院课程教学进度计划表(2015~2016学年第一学期)课程名称计算机应用基础授课学时64主讲(责任)教师胡文刚参与教学教师授课班级/人数15级汽车维修(2)班53人专业(教研室) 计算机教研组填表时间 2015年9月8日专业(教研室)主任聂佳如教务处编印二O一五年八月填表说明：1．本表由课程的主讲教师或责任教师根据课程教学大纲的要求在开课前填写，一式四份，经专业、(教研室)主任审批后，教务处、系(部)、专业(教研室)和任课教师各执一份。
各类课程包括按周安排的各类实验、实习、实训、课程设计等都应填报。
2．凡是按周安排的教学课程，其教学进度计划应按天填报，其它课程根据一次授课学时单元填报。
对于有课内实践项目的课程，必须将课内实践项目填写清楚。
一、课程教学目的本课程是非计算机专业的一门公共基础必修课程。
学生通过对本课程的学习，掌握计算机的基本概念，软硬件基本知识、计算机操作基本技能和方法。
计算机是信息社会当代职业人必备的基本工具，是学好其它相关课程的必备基础课。
二、教学方法和手段这门《计算机应用基础》课程教学的全过程都在多媒体机房进行，利用多媒体网络广播教学直观形象，使得授课时既突出了知识点，又增加了教学的信息量，提高了教学效率;另一方面为加强学生的动手能力，采用边讲边练、任务驱动等教学方法，使学生入门快、印象深，极大地调动了学生的学习积极性和自主性，培养了学生的创新意识。
现将本课程的教学实践中用到的方法与手段综述如下：1、任务驱动教学法：所谓“任务驱动”就是以探索问题来引动和维持学习者的学习兴趣，教师把要完成的教学内容设计成一个或多个具体的任务，让学生通过完成这些任务，掌握教学内容，达到教学目标。
通过这种模式，能够调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，使学生能从中体验到成功的喜悦，将知识点的讲解贯穿到实例中，着重培养学生学以致用的能力。
这种“以教为中心”的教学模式，充分发挥了任课教师的主导作用，便于教师组织、监控整个教学活动，在师生间形成了良性互动，避免了学生学习过程中的盲目性，对学生计算机知识结构的建立具有较好的引导作用。
计算机应用基础教学进度表
2
多媒体
第九周
第四单元任务四五
制作学生成绩管理报表和销售状况统计表
2
实训
第十周
第五单元任务一二
PPT的基本操作、版式编排和设计及文字的格式化处理、幻灯片放映设置
2
多媒体
第十周
第五单元任务一二
制作会议简报、我的宿舍介绍PPT
2
实训
第十一周
第五单元任务三
职中学科教学进度表
周次
课程章节
教学内容
授课
学时
教学
方式
第一周
第一单元任务一
初识计算机
2
多媒体
第一周
第一单元任务二
计算机中的信息表示
2
多媒体
第二周
第二单元
Windows XP操作系统
2
多媒体
第二周
第二单元
Windows XP桌面和文件管理、系统设置和维护、使用工具
2
实训
第三周
第三单元任务一、二
Word的基本操作和排版
用PPT制作相册
2
多媒体
第十一周
第五单元任务三
相册制作
2
实训
第十二周
第五单元
计算机网络、域名概述，常用设置，收发电子邮件
2
多媒体
第十二周
第五单元
接入互联网、局域网，Internet设置，收发电子邮件
2
实训
第十三周
期末复习（一）
计算机基础知识讲解
2
多媒体
第十三周
期末复习（二）
计算机基础知识讲解
2
实训
第十四周
计算机应用基础教学计划(中职) (1)
《计算机应用基础》教学工作计划2012——2013学年度第二学期一、课程的目标和任务1)《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课,也是以后计算机专业其他课程的入门课。
开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习, 理解计算机的基本概念和主要功能。
本课程的教学内容为:2)计算机基础知识。
3)具备WindowsXP操作系统的基本知识, 掌握WindowsXP的基本操作。
4)会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。
5)熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。
本课程的学习任务分为两部分: 一是概念、功能、理论的学习, 一是掌握操作过程的学习。
结合学校工作计划, 积极开展本科各项活动。
旨在提高学生计算机知识水平, 使学生掌握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法, 尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析现任教的11级职考班的学生是刚入学的新生, 其中有少数没有使用过电脑的学生, 他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。
而绝大多数同学接触过Windows操作系统, 但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件, 对于计算机的了解比较肤浅, 认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具, 对于计算机的认知还不够, 对于学习计算机的方法一无所知。
表现在知识衔接不上, 接受起来有一定困难。
三、教材分析学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。
1.教材特点: 教材实用性强, 浅显易懂, 图文并茂, 是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章, 第一章认识计算机, 第二章WindowsXP操作系统, 第三章因特网（Internet）应用, 第四章Word文字处理软件的应用, 第五章Excel电子表格处理软件的应用, 第六章多媒体软件应用, 第七章PowerPoint演示文稿的应用。
中职计算机应用基础教案
中职计算机应用基础教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域；（2）掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、输出设备等；（3）学会使用Windows操作系统，熟悉桌面、窗口、菜单等基本界面元素；（4）掌握常用软件的基本使用方法，如Microsoft Office系列软件、Internet Explorer等。
2. 过程与方法：（1）通过实例讲解，培养学生的实际操作能力；（2）通过小组讨论、探究，培养学生的合作能力和问题解决能力；（3）利用网络资源，拓宽学生的知识视野。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对计算机技术的兴趣和好奇心，提高学习积极性；（2）培养学生遵守计算机使用规范，增强网络安全意识；（3）培养学生热爱科学、追求创新的精神风貌。
二、教学内容1. 计算机概述（1）计算机的发展历程；（2）计算机的分类及应用领域；（3）计算机系统的组成。
2. 计算机基本操作（1）开关机操作；（2）使用输入设备（键盘、鼠标等）；（3）使用输出设备（显示器、打印机等）；（4）文件的基本操作。
3. Windows操作系统（1）桌面、窗口、菜单等基本界面元素；（2）系统设置与优化；（3）常用系统工具的使用。
4. 常用软件的使用（1）Microsoft Office系列软件（Word、Excel、PowerPoint等）；（2）Internet Explorer的使用；（3）其他实用软件（如压缩软件、杀毒软件等）。
三、教学方法1. 实例教学法：通过实际操作实例，使学生掌握计算机基本操作方法和技巧；2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的合作能力；3. 网络教学法：利用网络资源，拓宽学生的知识视野，提高学生的信息素养。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的操作技能、合作能力、问题解决能力等方面的表现；2. 终结性评价：通过课堂练习、课后作业、实践操作等方式，检验学生对知识的掌握程度。
计算机中职授课计划及课时进度计划(2)
贵州航空职业技术学院学期理论授课计划
20 ～20 学年第学期
课程名称计算机应用基础
适用班级中职计算机基础班
任课教师
教研室主任
20 年月日
本表由各科任课教师编制，于开课前三日内送交教研室主任，一式三份，经批准后，一份教师留用，一份留教研组长，一份送教务存档。
2020 至 2021 学年度第一学期
《计算机应用基础》课时进度计划表
教材版本：人民邮电出版社
适用班级：
填表说明：依据课程组制定的课时进度计划，对应填写上表。
填写完成交教研室主任，或课程小组组长签字确认。
审核：。
计算机应用 专业教学实施计划表
理论 实操 实操 实操 实操
2:1 1:3 1:1 1:1 1:1 专业基 础课 602,占 总课时 的 18.59%
6#
6# 6* 4# 6*
56 58 38 54
14 15 16 专 业 课 程 18 19 20 21 22 实 习 课 程 23 24 25 17
数据库及应用（Vfp） 图形处理（上，下） 工具软件 程序设计与应用 （VB） 多媒体技术及应用 网页制作 SQL Server 网络技术 网络编程（ASP） 计算机中级考证辅导 计算机一级考证辅导 综合技能实习
说明：有“*”者为当学期期末理论考试科目，有“#”者为当学期期末实操考试科目，其余为考查科目。 “一级考证辅导”以统考成绩计算。
教研室：
教务科审批：
主管副校长审批：
校长审批：
周课时数 合 计 上课周数 学期总课时数 学期课程数量 19
28 19
28 19 532 8
30 19 570 6
28 1周 19
28 8 532 5
26 1周
1578 1270 390 3238
总课时数：3238 理论课时占：48.73% 实习、实验课时占： 51.27%
532 8
544 6
528 4
实
施
计
理
划
实 验 课 时
表
实 习 课 时 总 课 时
114 190 114 76 150 38 理论 理论 公共基 础课 872，占 总课时 的 理操 1:3 26.93%
每周课时数 序 号 课 程 名 称 理
3 6* 3* 2 2 2 6*# 2 2
第 l 学年 1 学期 实 2 学期 理
3 4* 3* 2 2 2