七年级数学上册第一、二单元知识点汇总

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人教版七年级数学上册 第一至第四章全册知识点归纳

人教版七年级数学上册  第一至第四章全册知识点归纳

人教版初一数学上册知识点归纳七年级数学上册知识点第一章有理数1.1 正数与负数①正数:大于0的数叫正数。

(根据需要,有时在正数前面也加上“+”)②负数:在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数。

与正数具有相反意义。

③0既不是正数也不是负数。

0是正数和负数的分界,是唯一的中性数。

注意:搞清相反意义的量:南北;东西;上下;左右;上升下降;高低;增长减少等1.2 有理数1、有理数(1)整数:正整数、0、负整数统称整数;(2)分数;正分数和负分数统称分数;(3)有理数:整数和分数统称有理数。

2、数轴(1)定义:通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫数轴;(2)数轴三要素:原点、正方向、单位长度;(3)原点:在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点;(4)数轴上的点和有理数的关系:所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来,但数轴上的点,不都是表示有理数。

3、相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

(例:2的相反数是-2;0的相反数是0)4、绝对值:(1)数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|。

从几何意义上讲,数的绝对值是两点间的距离。

(2)一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。

两个负数,绝对值大的反而小。

1.3 有理数的加减法①有理数加法法则:1、同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

2、绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

互为相反数的两个数相加得0。

3、一个数同0相加,仍得这个数。

加法的交换律和结合律②有理数减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数。

1.4 有理数的乘除法①有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数同0相乘,都得0;乘积是1的两个数互为倒数。

乘法交换律/结合律/分配律②有理数除法法则:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数;两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何一个不等于0的数,都得0。

人教版数学七年级上册第一二章知识归纳

人教版数学七年级上册第一二章知识归纳

七年级 上册(人民教育出版社)第一二章数学要点难点归纳第一章 有理数1.1正数和负数一、定义1.大于0的数叫做正数。

2.在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。

说明:⑴0既不是正数,也不是负数,0是正数和负数的分界,0的意义已不仅是表示“没有”。

⑵一个数前面的“+”与“-”叫做它的符号。

⑶判断一个数是不是负数,要看是不是在正数的前面加上“-”号,而不能看它是否带有“-”号。

⑷有时根据需要,在正数前面也加上“+”(正号),在一般情况下,正数前面的“+”号省略不写,本书绝大多数的地方,正数都不带正号。

⑸用正负数描述指定方向变化的情况:①向指定方向变化用正数表示;②向指定方向的相反方向变化用负数表示。

二、相反意义的量相反意义的量的要素:⑴表示的意义相反;⑵都具有数量。

1.2有理数一、有理数1.定义整数和分数统称有理数。

说明:⑴正整数、0、负整数统称为整数。

⑵有理数可以写成n m (m,n 是整数,n ≠0)的形式; 形如n m (m,n 是整数,n ≠0)的数是有理数; 故有理数可以用n m (m,n 是整数,n ≠0)表示。

(分析如下: ①正整数、0、正分数可以写成nm (m 是正整数或0,n 是正整数)的形式; ②负整数、负分数可以写成-nm (m ,n 是正整数)的形式; ③学习负数的除法后,可以知道有理数可以写成n m (m ,n 是整数,n ≠0)的形式;⑶到目前为止,学过的数(除π外)都是有理数。

2.分类整数:正整数、0、负整数按整数、分数(定义)分类分数:正分数、负分数有理数正有理数:正整数、正分数按正、负性(符号)分类 0负有理数:负整数、负分数二、数轴1.定义规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

说明:⑴数轴有三要素:原点、正方向和单位长度,三者缺一不可;⑵数轴是直线,可以向两端无限延伸;⑶定义中“规定”是说原点的选取、正方向规定、单位长度大小的确定,都是根据需要规定的。

2.画法⑴画:画一条直线;说明:为了读画方便,通常把直线画成水平或竖直,一般画成水平;⑵标:在直线上适当选取一点为原点,并标上数字0;说明:原点是“任取”一点,通常取适中的位置,如所需的数都是正数,也可以偏向左边;⑶定:确定正方向;说明:通常规定直线上原点向右(或上)为正方向,用箭头表示出来(箭头标在画线部分的最右端),不要画成射线或线段。

人教版七年级数学上册 第一至第四章全册知识点归纳

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人教版初一数学上册知识点归纳七年级数学上册知识点第一章有理数1.1 正数与负数①正数:大于0的数叫正数。

(根据需要,有时在正数前面也加上“+”)②负数:在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数。

与正数具有相反意义。

③0既不是正数也不是负数。

0是正数和负数的分界,是唯一的中性数。

注意:搞清相反意义的量:南北;东西;上下;左右;上升下降;高低;增长减少等1.2 有理数1、有理数(1)整数:正整数、0、负整数统称整数;(2)分数;正分数和负分数统称分数;(3)有理数:整数和分数统称有理数。

2、数轴(1)定义:通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫数轴;(2)数轴三要素:原点、正方向、单位长度;(3)原点:在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点;(4)数轴上的点和有理数的关系:所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来,但数轴上的点,不都是表示有理数。

3、相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

(例:2的相反数是-2;0的相反数是0)4、绝对值:(1)数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|。

从几何意义上讲,数的绝对值是两点间的距离。

(2)一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。

两个负数,绝对值大的反而小。

1.3 有理数的加减法①有理数加法法则:1、同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

2、绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

互为相反数的两个数相加得0。

3、一个数同0相加,仍得这个数。

加法的交换律和结合律②有理数减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数。

1.4 有理数的乘除法①有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数同0相乘,都得0;乘积是1的两个数互为倒数。

乘法交换律/结合律/分配律②有理数除法法则:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数;两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何一个不等于0的数,都得0。

人教版七年级数学上册各章知识点总结

人教版七年级数学上册各章知识点总结

人教版七年级数学上册各章知识点总结第一章:有理数1. 有理数和整数的关系- 自然数是有理数,因为每个自然数都可以表示为分子为自然数、分母为1的有理数。

- 整数是有理数,因为每个整数都可以表示为分母为1的有理数。

- 分数是有理数,因为每个真分数都可以表示为分母不为0的有理数。

2. 有理数的加减法- 同号两数相加,取相同的符号,并将绝对值相加。

- 异号两数相加,取绝对值较大的符号,并将绝对值较大的数减去较小的数的绝对值。

3. 有理数的乘除法- 同号两数相乘,积为正数。

- 异号两数相乘,积为负数。

- 有理数相除,分子乘以倒数。

第二章:代数初步1. 代数式的基本概念- 代数式由变量、常数和运算符号组成。

- 代数式可以通过代入变量的具体数值来求得结果。

2. 代数式的计算- 同类项相加或相减,保持字母不变,系数相加或相减。

- 不同类项之间无法进行运算。

3. 代数式的应用- 通过列式子,可以将一个具体问题转化为代数式,从而解决问题。

第三章:小数1. 小数的定义和读法- 小数是有理数的一种表示形式,可以用分数的形式表示。

- 小数读法遵循读整数部分,读小数点,读小数部分的规则。

2. 小数的加减法- 小数相加减时,要保持小数点的位置对齐,然后按照整数加减法的规则进行运算。

3. 小数与分数的相互转化- 将小数转为分数,小数点后的位数作为分母,去掉小数点后的位数作为分子。

- 将分数转为小数,分子除以分母。

第四章:倍数和约数1. 倍数的概念- 如果一个数能被另一个数整除,则这个数是另一个数的倍数。

2. 倍数和公倍数- 两个数的公倍数是能同时整除这两个数的数。

- 两个数的最小公倍数是能整除这两个数的最小正整数。

3. 约数的概念- 如果一个数能整除另一个数,则这个数是另一个数的约数。

4. 因数和公因数- 两个数的公因数是能够同时整除这两个数的数。

- 两个数的最大公因数是能够整除这两个数的最大正整数。

第五章:比例1. 比例的基本概念- 比例是两个数之间的比较关系,可以用两个等比例的分数表示。

人教版七年级数学上册一至四章知识点归纳

人教版七年级数学上册一至四章知识点归纳

人教版七年级数学上册一至四章知识点归纳第一章有理数(一)正数和负数1.正数:大于0的数。

2.负数:小于0的数。

3.0即不是正数也不是负数。

4.正数大于0,负数小于0,正数大于负数。

(二)有理数有理数:由整数和分数组成的数。

包括:正整数、0、负整数、正分数和负分数。

它可以写成两个整数之比的形式。

(无理数不能以两个整数之比的形式写入。

它是以十进制形式写入的。

小数点后的数字是无限的且非循环的。

例如,π)2.整数:正整数、0、负整数,统称整数。

3.分数:正分数、负分数。

(三)数轴1.数字轴:数字由直线上的点表示,称为数字轴。

(画一条直线。

在直线上的任意点上取一点代表数字0。

该零点称为原点。

指定直线从原点向右或向上为正方向;选择适当的长度作为单位长度,在数字轴上取一点。

)2.数字轴的三个元素:原点、正方向和单位长度。

3.相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

0的相反数还是0。

4.绝对值:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的对立面;0的绝对值是0。

有两个负数。

如果绝对值大,它就小。

(4)有理数的加减1。

首先确定符号,然后计算绝对值。

2.加法运算法则:同号相加,到相同符号,并把绝对值相加。

异号相加,取绝对值大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

互为相反数的两个数相加得0。

一个数同0相加减,仍得这个数。

3.加法交换定律:a+B=B+a加两个数,交换加数的位置,保持不变。

4.加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。

5.A-B=A+(-B)减去一个数字与加这个数字相反。

(5)有理数乘法(首先确定乘积的符号,然后确定乘积的大小)1.同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。

任何数同0相乘,都得0。

2.乘积是1的两个数互为倒数。

3.乘法交换定律:ab=ba4。

乘法组合定律:(AB)C=a(BC)5。

乘法分布律:a(B+C)=AB+AC(VI)有理数除1.先将除法化成乘法,然后定符号,最后求结果。

七年级上册数学第一二单元知识点

七年级上册数学第一二单元知识点

七年级上册数学第一二单元知识点七年级上册数学第一二单元知识点:一、数与代数1.自然数:从1开始的整数序列,表示为N,N={1, 2, 3, ...}。

2.整数:包括自然数、0和负整数,表示为Z,Z={..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}。

3.有理数:可以表示为两个整数的比值的数,表示为Q,Q = {m/n | m∈Z, n∈Z,n≠0}。

4.数轴:用来表示有理数的直线,通过将0点与一个单位长度分为等份来标记其他有理数。

5.绝对值:表示一个数到0点的距离,用符号“| |”表示,对正数和零,绝对值等于其本身,对负数,绝对值等于其相反数。

6.相反数:互为加法逆元的两个数,即两数相加等于0。

7.数的比较:可以通过数轴上的位置进行比较。

8.算式:用运算符将数连接起来的表达式。

9.等式:一个算式两边用等号连接起来的表达式。

10.代数式:用数、字母和代数运算符号表示的数学表达式。

11.代数方程:一个等式中含有一个未知数。

12.代数方程的解:能够使方程成立的数值。

13.消元:利用等式的性质将一个方程转化为更简单的方程的过程。

二、小数与分数1.小数:在整数之间的数,可以表示为a. b的形式,其中a为整数部分,b为小数部分,小数部分可以写成分数的形式。

2.分数:表示一个数被等分为若干份中的一份的数。

3.真分数:分子小于分母的分数。

4.假分数:分子大于或等于分母的分数。

5.分数的大小比较:可以通过求出两个分数的公共分母进行比较。

6.分数的约简:将分子和分母同除以一个公因数,得到与原分数比值相同的新分数。

7.分数的加减法:需要先找到公共分母,然后对分子进行加减运算。

8.分数乘法:将两个分数的分子和分母分别相乘。

9.分数除法:将一个分数的分子乘以另一个分数的倒数。

10.小数与分数的互化:有限小数可以转化为分数,而分数可以转化为小数。

三、图形与几何1.点:几何图形的基本要素,没有长度、宽度和高度,只有位置。

七年级上册一二单元知识点

七年级上册一二单元知识点七年级数学上册第一、二单元知识点本文将为大家介绍七年级数学上册的第一、二单元知识点。

这两个单元分别为“有理数”的学习和“整式的加减”学习。

以下为详细介绍:一、有理数1. 有理数的定义所谓有理数,就是可以表示为两个整数之比的数,包括正有理数、负有理数和零。

例如,-1、0、1、1/2、-3/4等。

2. 有理数的大小比较有理数的大小比较可以通过它们的绝对值来进行判断。

当两个有理数绝对值相等时,它们的大小关系可以通过符号来判断。

例如,|-1| = |1|,但-1 < 1。

3. 有理数的加减运算有理数的加减运算遵循数轴上的正负方向以及加减法规则。

同号数相加减取得它们的绝对值和符号;异号数相加减取得它们的绝对值差,带上绝对值大的数的符号。

例如,(-3) + (-4) = -7;(-3) + 4 = 1。

4. 有理数的乘除运算有理数的乘除运算同样遵循数轴上的正负方向以及乘除法规则。

同号数相乘得正数,异号数相乘得负数;有理数相除可以转化为有理数相乘的形式。

例如,(-3) × (-4) = 12;(-3) ÷ 4 = (-3/4)。

5. 有理数的绝对值有理数的绝对值是它们到零点的距离,因此,它们一定是正数。

例如,|3| = 3,|-3| = 3。

6. 有理数的倒数一个数的倒数是它的倒数,例如,3的倒数是1/3,-3的倒数是-1/3。

但是,0没有倒数。

二、整式的加减1. 整式的定义整式由常数、变量及它们的和积组成的代数式,例如,2x³ -3x² + 4x - 1就是一个整式。

2. 同类项的概念整式的同类项是指它们具有相同的代数项和对应的指数,例如,2x³和3x³就是同类项,而2x³和-3x²就不是同类项。

3. 整式的加减整式的加减要求将同类项合并,然后将系数相加减,例如,(2x³ - 3x² + 4x - 1) + (x³ + 2x² + 3x - 2) = 3x³ - x² + 7x - 3。

初中数学七年级上册知识点总结(最新最全)

提分数学七年级上知识清单第一章 有理数一.正数和负数⒈正数和负数的概念负数:比0小的数 正数:比0大的数 0既不是正数,也不是负数注意:①字母a 可以表示任意数,当a 表示正数时,-a 是负数;当a 表示负数时,-a 是正数;当a 表示0时,-a 仍是0。

(如果出判断题为:带正号的数是正数,带负号的数是负数,这种说法是错误的,例如+a,-a 就不能做出简单判断)②正数有时也可以在前面加“+”,有时“+”省略不写。

所以省略“+”的正数的符号是正号。

2.具有相反意义的量若正数表示某种意义的量,则负数可以表示具有与该正数相反意义的量,比如:零上8℃表示为:+8℃;零下8℃表示为:-8℃支出与收入;增加与减少;盈利与亏损;北与南;东与西;涨与跌;增长与降低等等是相对相反量,它们计数: 比原先多了的数,增加增长了的数一般记为正数;相反,比原先少了的数,减少降低了的数一般记为负数。

3.0表示的意义⑴0表示“ 没有”,如教室里有0个人,就是说教室里没有人;⑵0是正数和负数的分界线,0既不是正数,也不是负数。

二.有理数1.有理数的概念⑴正整数、0、负整数统称为整数(0和正整数统称为自然数)⑵正分数和负分数统称为分数⑶正整数,0,负整数,正分数,负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数。

理解:只有能化成分数的数才是有理数。

①π是无限不循环小数,不能写成分数形式,不是有理数。

②有限小数和无限循环小数都可化成分数,都是有理数。

注意:引入负数以后,奇数和偶数的范围也扩大了,像-2,-4,-6,-8…也是偶数,-1,-3,-5…也是奇数。

2. (1)凡能写成)0p q ,p (pq ≠为整数且形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;π不是有理数;(2)有理数的分类: ①按正、负分类: ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数②按有理数的意义来分:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数总结:①正整数、0统称为非负整数(也叫自然数)②负整数、0统称为非正整数③正有理数、0统称为非负有理数④负有理数、0统称为非正有理数(3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;(4)自然数⇔ 0和正整数;a >0 ⇔ a 是正数;a <0 ⇔ a 是负数;a ≥0 ⇔ a 是正数或0 ⇔ a 是非负数;a ≤ 0 ⇔ a 是负数或0 ⇔ a 是非正数.三.数轴⒈数轴的概念规定了原点,正方向,单位长度的直线叫做数轴。

七年级上数学知识点总结

七年级上数学知识点总结七年级上数学知识点总结第一章:有理数基本概念:1.大于0的数叫做正数。

2.在正数前面加上负号-的数叫做负数。

3.整数和分数统称为有理数。

4.人们通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。

5.在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点。

6.一般的,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a 的绝对值。

7.由绝对值的定义可知:(1) 一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。

(2)正数大于0,0大于负数,正数大于负数。

(3)两个负数,绝对值大的反而小。

8.有理数加法法则:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

(2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的负号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,互为相反数的两个数相加得0。

(3)一个数同0相加,仍得这个数。

9.有理数的加法中,两个数相加,交换交换加数的位置,和不变。

10.有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。

11.有理数减法法则减去一个数,等于加上这个数的相反数。

12.有理数乘法法则两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值向乘。

任何数同0相乘,都得0。

13.有理数中仍然有:乘积是1的两个数互为倒数。

14.一般的,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,积相等。

三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等。

15.一般地,一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加。

16.有理数除法法则除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。

两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。

0除以任何一个不等于0的数,都得0。

17.求n个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂。

在an 中,a叫做底数,n叫做指数18.根据有理数的乘法法则可以得出负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。

显然,正数的任何次幂都是正数,0的任何次幂都是0。

初中七年级数学上册知识点复习总结(精华版)

精华提分数学七年级上知识清单第一章 有理数一.正数和负数⒈正数和负数的概念负数:比0小的数 正数:比0大的数 0既不是正数,也不是负数注意:①字母a 可以表示任意数,当a 表示正数时,-a 是负数;当a 表示负数时,-a 是正数;当a 表示0时,-a 仍是0。

(如果出判断题为:带正号的数是正数,带负号的数是负数,这种说法是错误的,例如+a,-a 就不能做出简单判断)②正数有时也可以在前面加“+”,有时“+”省略不写。

所以省略“+”的正数的符号是正号。

2.具有相反意义的量)若正数表示某种意义的量,则负数可以表示具有与该正数相反意义的量,比如: 零上8℃表示为:+8℃;零下8℃表示为:-8℃支出与收入;增加与减少;盈利与亏损;北与南;东与西;涨与跌;增长与降低等等是相对相反量,它们计数: 比原先多了的数,增加增长了的数一般记为正数;相反,比原先少了的数,减少降低了的数一般记为负数。

表示的意义⑴0表示“ 没有”,如教室里有0个人,就是说教室里没有人; ⑵0是正数和负数的分界线,0既不是正数,也不是负数。

二.有理数,1.有理数的概念⑴正整数、0、负整数统称为整数(0和正整数统称为自然数) ⑵正分数和负分数统称为分数⑶正整数,0,负整数,正分数,负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数。

理解:只有能化成分数的数才是有理数。

①π是无限不循环小数,不能写成分数形式,不是有理数。

②有限小数和无限循环小数都可化成分数,都是有理数。

注意:引入负数以后,奇数和偶数的范围也扩大了,像-2,-4,-6,-8…也是偶数,-1,-3,-5…也是奇数。

2. (1)凡能写成)0p q ,p (pq为整数且形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;不是有理数;(2)有理数的分类: ①按正、负分类: ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数&②按有理数的意义来分:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数总结:①正整数、0统称为非负整数(也叫自然数) ②负整数、0统称为非正整数 ③正有理数、0统称为非负有理数 ④负有理数、0统称为非正有理数(3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;(4)自然数 0和正整数;a >0 a 是正数;a <0 a 是负数;a ≥0 a 是正数或0 a 是非负数;a ≤ 0 a 是负数或0 a 是非正数.—三.数轴⒈数轴的概念规定了原点,正方向,单位长度的直线叫做数轴。

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七年级数学上册第一、二单元知识点汇总七年级数学上册第一、二单元知识点汇总第一章数学与我们同行一、生活数学1、生活中的数学观察、积累生活中常见的数学符号,了解它们表达的意义如:身份证号码、邮政编码……2、生活中的图形观察、认识生活中的图形,感知它们与数学知识的联系如:城市建筑群、超市的商品……二、活动思考1、数学活动——动手操作、探索新知数学活动包括观察、试验、操作、猜想、归纳等。

2、数学思考——规律探索数形结合、从特殊到一般的思想方法图形规律、数字规律三、思想方法转化思想、建模思想、归纳思想、从特殊到一般……四、常见题型探究数字、图形规律题实践操作题图案设计题简单的数字推理题第二章有理数一、正数和负数1、正数和负数的概念(1)负数:比0小的数。

(2)正数:比0大的数。

0既不是正数,也不是负数。

(3)注意:①字母a可以表示任意数,当a表示正数时,-a是负数;当a表示负数时,-a是正数;当a表示0时,-a仍是0。

(如果出判断题为:带正号的数是正数,带负号的数是负数,这种说法是错误的,例如+a,-a就不能做出简单判断)。

②正数有时也可以在前面加“+”,有时“+”省略不写。

所以省略“+”的正数的符号是正号。

2、具有相反意义的量若正数表示某种意义的量,则负数可以表示具有与该正数相反意义的量,比如:零上8℃表示为:+8℃;零下8℃表示为:-8℃。

3、0表示的意义(1)0表示“ 没有”,如教室里有0个人,就是说教室里没有人;(2)0是正数和负数的分界线,0既不是正数,也不是负数。

二、有理数1、有理数的概念(1)正整数、0、负整数统称为整数(0和正整数统称为自然数)。

(2)正分数和负分数统称为分数。

(3)正整数,0,负整数,正分数,负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数。

2、理解:只有能化成分数的数才是有理数。

(1)π是无限不循环小数,不能写成分数形式,不是有理数。

(2)②有限小数和无限循环小数都可化成分数,都是有理数。

3、注意:引入负数以后,奇数和偶数的范围也扩大了,像-2,-4,-6,-8…也是偶数,-1,-3,-5…也是奇数。

三、数轴1、数轴的概念(1)规定了原点,正方向,单位长度的直线叫做数轴。

(2)注意:①数轴是一条向两端无限延伸的直线;②原点、正方向、单位长度是数轴的三要素,三者缺一不可;③同一数轴上的单位长度要统一;④数轴的三要素都是根据实际需要规定的。

2、数轴上的点与有理数的关系(1)所有的有理数都可以用数轴上的点来表示,正有理数可用原点右边的点表示,负有理数可用原点左边的点表示,0用原点表示。

(2)所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来,但数轴上的点不都表示有理数,也就是说,有理数与数轴上的点不是一一对应关系。

(如,数轴上的点π不是有理数)3.利用数轴表示两数大小(1)在数轴上数的大小比较,右边的数总比左边的数大;(2)正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数;(3)两个负数比较,距离原点远的数比距离原点近的数小。

4.数轴上特殊的最大(小)数(1)最小的自然数是0,无最大的自然数;(2)最小的正整数是1,无最大的正整数;(3)最大的负整数是-1,无最小的负整数。

5.a可以表示什么数(1)a>0表示a是正数;反之,a是正数,则a>0;(2)a<0表示a是负数;反之,a是负数,则a<0;(3)a=0表示a是0;反之,a是0,,则a=0。

6.数轴上点的移动规律根据点的移动,向左移动几个单位长度则减去几,向右移动几个单位长度则加上几,从而得到所需的点的位置。

四、相反数1、相反数只有符号不同的两个数叫做互为相反数,其中一个是另一个的相反数,0的相反数是0。

注意:(1)相反数是成对出现的;(2)相反数只有符号不同,若一个为正,则另一个为负;(3)0的相反数是它本身;相反数为本身的数是0。

2.相反数的性质与判定(1)任何数都有相反数,且只有一个;(2)0的相反数是0;(3)互为相反数的两数和为0,和为0的两数互为相反数,即a,b互为相反数,则a+b=0。

3.相反数的几何意义在数轴上与原点距离相等的两点表示的两个数,是互为相反数;互为相反数的两个数,在数轴上的对应点(0除外)在原点两旁,并且与原点的距离相等。

0的相反数对应原点;原点表示0的相反数。

说明:在数轴上,表示互为相反数的两个点关于原点对称。

4.相反数的求法(1)求一个数的相反数,只要在它的前面添上负号“-”即可求得(如:5的相反数是-5);(2)求多个数的和或差的相反数是,要用括号括起来再添“-”,然后化简(如;5a+b的相反数是-(5a+b)。

化简得-5a-b);(3)求前面带“-”的单个数,也应先用括号括起来再添“-”,然后化简(如:-5的相反数是-(-5),化简得5)5.相反数的表示方法(1)一般地,数a 的相反数是-a ,其中a是任意有理数,可以是正数、负数或0。

①当a>0时,-a<0(正数的相反数是负数)②当a<0时,-a>0(负数的相反数是正数)③当a=0时,-a=0,(0的相反数是0)6.多重符号的化简多重符号的化简规律:“+”号的个数不影响化简的结果,可以直接省略;“-”号的个数决定最后化简结果;即:“-”的个数是奇数时,结果为负,“-”的个数是偶数时,结果为正。

五、绝对值1、绝对值的几何定义一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做a的绝对值,记作|a|。

2、绝对值的代数定义(1)一个正数的绝对值是它本身;(2)一个负数的绝对值是它的相反数;(3)0的绝对值是0。

3、可用字母表示为(1)如果a>0,那么|a|=a;(2)如果a<0,那么|a|=-a;(3)如果a=0,那么|a|=0。

4、可归纳为(1)a≥0,<═> |a|=a (非负数的绝对值等于本身;绝对值等于本身的数是非负数。

)(2)a≤0,<═> |a|=-a (非正数的绝对值等于其相反数;绝对值等于其相反数的数是非正数。

)5、绝对值的性质任何一个有理数的绝对值都是非负数,也就是说绝对值具有非负性。

所以,a取任何有理数,都有|a|≥0。

即(1)0的绝对值是0;绝对值是0的数是0.即:a=0 <═> |a|=0;(2)一个数的绝对值是非负数,绝对值最小的数是0.即:|a|≥0;(3)任何数的绝对值都不小于原数。

即:|a|≥a;(4)绝对值是相同正数的数有两个,它们互为相反数。

即:若|x|=a(a>0),则x=±a;(5)互为相反数的两数的绝对值相等。

即:|-a|=|a|或若a+b=0,则|a|=|b|;(6)绝对值相等的两数相等或互为相反数。

即:|a|=|b|,则a=b或a=-b;(7)若几个数的绝对值的和等于0,则这几个数就同时为0。

即|a|+|b|=0,则a=0且b=0。

(非负数的常用性质:若几个非负数的和为0,则有且只有这几个非负数同时为0)6、有理数大小的比较(1)利用数轴比较两个数的大小:数轴上的两个数相比较,左边的总比右边的小;(2)利用绝对值比较两个负数的大小:两个负数比较大小,绝对值大的反而小;异号两数比较大小,正数大于负数。

7、绝对值的化简(1)当a≥0时, |a|=a ;(2)当a≤0时, |a|=-a。

8、已知一个数的绝对值,求这个数一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点到原点的距离,一般地,绝对值为同一个正数的有理数有两个,它们互为相反数,绝对值为0的数是0,没有绝对值为负数的数。

六、有理数的加减法1.有理数的加法法则(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;(2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;(3)互为相反数的两数相加,和为零;(4)一个数与零相加,仍得这个数。

2.有理数加法的运算律(1)加法交换律:a+b=b+a(2)加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)在运用运算律时,一定要根据需要灵活运用,以达到化简的目的,通常有下列规律:①互为相反数的两个数先相加——“相反数结合法”;②符号相同的两个数先相加——“同号结合法”;③分母相同的数先相加——“同分母结合法”;④几个数相加得到整数,先相加——“凑整法”;⑤整数与整数、小数与小数相加——“同形结合法”。

3.加法性质一个数加正数后的和比原数大;加负数后的和比原数小;加0后的和等于原数。

即:(1)当b>0时,a+b>a(2)当b<0时,a+b<a< p="">(3)当b=0时,a+b=a4.有理数减法法则减去一个数,等于加上这个数的相反数。

用字母表示为:a-b=a+(-b)。

5.有理数加减法统一成加法的意义(1)在有理数加减法混合运算中,根据有理数减法法则,可以将减法转化成加法后,再按照加法法则进行计算。

(2)在和式里,通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写,写成省略加号的和的形式。

如:(-8)+(-7)+(-6)+(+5)=-8-7-6+5.(3)和式的读法:①按这个式子表示的意义读作“负8、负7、负6、正5的和”;②按运算意义读作“负8减7减6加5”。

七、有理数的乘除法1.有理数的乘法法则法则一:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;(“同号得正,异号得负”专指“两数相乘”的情况,如果因数超过两个,就必须运用法则三)法则二:任何数同0相乘,都得0;法则三:几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数;负因数的个数是奇数时,积是负数;法则四:几个数相乘,如果其中有因数为0,则积等于0.2.倒数(1)乘积是1的两个数互为倒数,其中一个数叫做另一个数的倒数,用式子表示为a·图片(a≠0),就是说a和图片互为倒数,即a是图片的倒数,图片是a的倒数。

(2)注意:①0没有倒数;②求假分数或真分数的倒数,只要把这个分数的分子、分母点颠倒位置即可;求带分数的倒数时,先把带分数化为假分数,再把分子、分母颠倒位置;③正数的倒数是正数,负数的倒数是负数。

(求一个数的倒数,不改变这个数的性质);④倒数等于它本身的数是1或-1,不包括0。

3.有理数的乘法运算律(1)乘法交换律:一般地,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,积相等。

即ab=ba(2)乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等。

即(ab)c=a(bc).(3)乘法分配律:一般地,一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,在把积相加。

即a(b+c)=ab+ac4.有理数的除法法则(1)除以一个不等0的数,等于乘以这个数的倒数。

(2)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。

0除以任何一个不等于0的数,都得0。

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