数学活动--小动物运动会
幼儿园中班数学活动：数学动物运动会
幼儿数学能力提升情况分析
数学概念掌握
01
通过运动会活动，中班幼儿对数字、形状、方向等数学概念有
了更直观的理解，掌握情况明显提升。
运算能力提高
02
活动中的计数、比较、排序等环节，锻炼了幼儿的运算能力，
使其在加减法等基本运算上更加熟练。
逻辑思维发展
03
运动会项目设计注重逻辑性，幼儿在参与过程中学会了分析问
02Leabharlann 活动准备与安排场地布置与道具准备
场地选择
选择宽敞、平坦、安全的室内或 室外场地，确保活动顺利进行。
道具准备
准备与数学动物运动会相关的道具， 如数字卡片、动物头饰、运动器材 等。
布置环境
根据活动主题，利用彩旗、气球等 物品布置场地，营造欢乐、活泼的 氛围。
幼儿分组与角色分配
幼儿分组
根据幼儿年龄、性别、兴趣等因 素，将幼儿分成若干小组，每组
延伸拓展：将数学动物运 动会融入日常教学
在区域活动中设置相关场景
01
创设“动物运动会”主题区角
在幼儿园的活动区域中，可以专门设立一个以“动物运动会”为主题的
区角，放置相关的道具、图片和玩具，供幼儿进行角色扮演和游戏。
02
利用墙面装饰营造氛围
可以在教室的墙面上贴上动物运动会的海报、动物图片和数字卡片等，
家长反馈及社会效应评价
家长反馈
家长普遍反映活动寓教于乐，孩子在 快乐中学习了数学知识，同时也锻炼 了身体；家长对活动的组织者和教师 表示赞赏和感谢。
社会效应评价
该活动作为幼儿园中班数学教育的创新 实践，得到了社会各界的关注和好评； 活动的成功举办为其他幼儿园开展类似 活动提供了有益借鉴和参考。
06
小班数学活动《小动物运动会》教案
三、例题讲解
例题讲解是帮助学生掌握解题方法、提高问题解决能力的关键环节。在讲解过程中，教师应：
1.选择具有代表性的例题，结合实际情景，使学生能够更好地理解数学知识。
2.注重解题步骤的讲解，引导学生运用所学知识解决问题。
3.鼓励学生积极参与，培养学生的表达能力和思维能力。
（2）小组代表分享解题方法，总结规律。
6.总结与反馈（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行总结，强调数字的识别和数量概念，并对学生的学习情况进行反馈。
六、板书设计
1.数字1到10的卡片排列。
2.例题解题步骤及答案。
3.练习题解题步骤及答案。
七、作业设计
1.作业题目：小猴爬树比赛，有6只小猴参加比赛，每只小猴爬的高度分别是2米、3米、1米、4米、3米、2米，计算总高度。
答案：6只小猴爬树的总高度为15米。
2.拓展延伸：回家后，与家长一起观察生活中的数字，用数字进行简单计数，记录下来，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过小动物运动会场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字认知和简单运算。课后，教师应关注学生对数字的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行针对性辅导。同时，鼓励学生在生活中发现数学，将所学知识运用到实际中，提高数学素养。在拓展延伸方面，可以设计更多有趣的比赛活动，让学生在游戏中学习数学，提高学习兴趣。
四、小组合作
小组合作有助于培养学生的团队协作能力和交流分享意识。在进行小组合作时，教师应：
1.合理分组，确保每个学生都能在小组中发挥自己的优势。
2.提出具有挑战性的问题，引导学生共同探讨、解决问题。
3.注重培养学生的倾听和表达能力，提高小组合作效果。
幼儿园小班教案《小动物运动会》
幼儿园小班教案《小动物运动会》小班教案《小动物运动会》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数学游戏带来的乐趣，在游戏中感知5以内的序数，喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性，快来看看幼儿园小班《小动物运动会》教案吧。
活动目标：1、在游戏中感知5以内的序数。
2、体验数学游戏带来的乐趣。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、引发幼儿学习序数的兴趣。
准备：1、图片、幼儿操作卡、数字奖牌过程：1、游戏导入，引起幼儿兴趣。
师："今天，动物园里开运动会啦！跳远比赛就要开始啦，我们一起来看看！"师："都有哪些小动物来参加？"（小兔、小松鼠、小狗、小猫、小老鼠）"比赛开始啦，我们一起为他们喊加油！"2、2、游戏：跳远比赛。
师："小动物们跳得真远快！现在哪个小动物跳得最远，谁在第一？谁排在第二？谁在第三？谁排在第四？谁排在第五？"3、给获奖的小动物发奖牌：根据小动物的排名，发1：：5的数字卡片。
4、游戏：捉迷藏出示图片：师："比赛结束了，小动物们要回家了，我们来看看小动物们住在哪里？"师："小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏，我们一起来找找小兔子住在哪里？（请一个幼儿回答）咚咚咚，敲一敲门，看看这是不是小兔的家！（检查结果）"那么小松鼠、小狗、小猫呢？我们一起把它们找出来。
"5、幼儿操作卡片，教师巡回指导。
师："现在，要请小朋友把小动物送回家了。
小动物的身上都有小圆点，先数一数有几个，一个小圆点就表示住在一楼，二个就表示住在二楼…………，可别送错了啊！小百科：序数原来被定义为良序集的序型，而良序集A的序型，作为从A的元素的属性中抽象出来的结果，是所有与A序同构的一切良序集的共同特征，即定义为{B|BA}。
幼儿园中班数学《小动物运动会》PPT课件
幼儿园中班数学《小动物运动会》PPT课件目录•课程介绍与目标•动物角色及特点•运动项目与数学应用•数学游戏与互动环节•数学知识巩固与拓展•课程总结与反馈PART01课程介绍与目标《小动物运动会》背景描述一个虚构的小动物王国，其中的小动物们决定举办一场盛大的运动会。
运动会涵盖了各种有趣的比赛项目，旨在通过游戏的方式教授数学概念。
小动物们积极参与，每个动物都代表一个数字或数学概念，使学习变得生动有趣。
010204数学教学目标教授基本的计数技能，如数数和数的顺序。
引入简单的加减法概念，通过运动会的比赛项目进行演示。
培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
激发幼儿对数学的兴趣，鼓励他们主动探索和发现数学中的奥秘。
03展示课件标题和背景图像，激发幼儿的兴趣。
封面页列出课件的主要部分和页码，方便导航和回顾。
目录页简要介绍课程背景、目标和教学方法。
课程介绍展示每个小动物代表的数字或数学概念，帮助幼儿建立直观联系。
数字与动物对应比赛项目介绍互动练习通过动画和图片展示运动会中的各项比赛，解释其中蕴含的数学原理。
提供一系列与课程内容相关的练习题，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
030201总结与回顾回顾本课的主要内容，帮助幼儿形成对新知识的整体认识。
拓展资源提供一些额外的学习资源和活动建议，供家长和老师在课后使用。
PART02动物角色及特点小狗小猫小兔小鸡不同动物角色介绍01020304忠诚勇敢，是人类的忠实伙伴，有很强的奔跑能力。
灵活机敏，擅长跳跃和攀爬，有很强的平衡感。
可爱温顺，跳跃能力出众，是田径场上的优秀选手。
勤奋努力，虽然速度不快，但有着坚韧不拔的精神。
小狗小猫小兔小鸡动物运动特长展示擅长奔跑和接力赛，能迅速穿越障碍。
跳跃能力出众，能在跳远和跳高项目中取得优异成绩。
善于攀爬和跳高，能轻松跳过各种高度。
虽然速度较慢，但在耐力赛和竞走项目中能展现出不俗的实力。
通过比较不同动物的数量，学习数数及数量的概念。
数量关系探讨动物在运动会中的距离和速度关系，引入简单的数学运算。
数学活动教案《动物运动会》
数学活动教案《动物运动会》一、教学内容本节课选自教材《数学乐园》第三章第三节，主题为“动物运动会”。
详细内容包括分数的加减运算、运用分数解决实际运动问题、以及运用图形的面积和周长知识对运动会场地进行设计和计算。
二、教学目标1. 理解并掌握分数的加减运算，能将其应用于解决实际问题。
2. 能够运用所学的图形面积和周长知识，设计运动会场地。
3. 培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：分数的加减运算在实际问题中的应用；图形面积和周长的计算。
教学重点：分数的加减运算；图形面积和周长的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、尺子、圆规。
学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一场动物运动会的图片，引导学生关注运动会中的数学问题。
2. 例题讲解（15分钟）（1）小猴和小兔进行跑步比赛，小猴跑了全程的3/4，小兔跑了全程的1/2。
问：小猴比小兔多跑了全程的几分之几？（2）运动会场地的设计：一个长方形场地，长为10米，宽为6米，需要在场地周围摆放一圈椅子，每把椅子占0.5平方米。
问：至少需要多少把椅子？3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成教材上的练习题，巩固分数的加减运算和图形的面积计算。
4. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，讨论如何设计一个既能满足比赛需求，又能节省空间的运动会场地。
六、板书设计1. 分数的加减运算公式2. 长方形面积和周长计算公式3. 运动会场地的设计要求七、作业设计1. 作业题目：（1）小猫和小狗进行跳远比赛，小猫跳了3米，小狗跳了4米5分米。
问：小狗比小猫多跳了多少米？（2）设计一个长方形篮球场，长为28米，宽为15米，计算场地的面积和周长，并计算在场地周围摆放一圈椅子（每把椅子占0.5平方米）需要多少把椅子？答案：（1）1.5米（2）面积：420平方米，周长：米，椅子数量：680把八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让学生在具体的情境中学习分数的加减运算和图形的面积计算，提高了学生的学习兴趣和积极性。
小班 数学 小动物运动会
小班数学小动物运动会小班数学课程的内容通常包含简单的数数、计数、形状和空间等基础知识。
为了增加学生对数学的兴趣，提高他们的动手能力和逻辑思维能力，我们决定组织一个别开生面的小动物运动会。
以下是运动会的具体安排和活动内容：活动一：数数比赛在这个活动中，老师会准备一些小动物模型，然后将模型分配给每位学生。
学生们将模型排成一排，然后数数它们的个数。
这不仅能够锻炼学生的计数能力，还能够帮助他们掌握数数的基本技巧。
活动二：数数比大小在这个活动中，老师会给每位学生发放一些小球，小球的数量不一样。
学生们需要将小球按照数量的多少进行排列，然后判断每组小球的数量大小。
通过比较，学生们能够进一步巩固数数的技巧，并培养他们的数学思维能力。
活动三：寻找形状在这个活动中，学生们将会在教室中寻找并识别不同形状的物体。
例如，他们可能会找出教室中的圆形黑板、方形课桌和三角形的门牌号等。
通过这个活动，学生们可以加深对不同形状的认识，提高他们观察和分辨形状的能力。
活动四：形状拼图在这个活动中，老师会准备一些形状拼图，每个拼图都由几个简单的形状组成。
学生们需要将拼图中的形状正确地拼合在一起，形成完整的图案。
这个活动能够锻炼学生的空间想象力和手眼协调能力，同时也能够帮助他们学习和认识不同的几何形状。
活动五：运动项目在这个运动会中，我们还安排了一些涉及数学的运动项目。
例如，小动物接力比赛，每个学生需要根据指定的数量，将小球从一个桶转移到另一个桶；数学障碍赛跑，每个学生需要在跑步的同时解决一些简单的数学题目等。
这些运动项目不仅能够增强学生的体魄，还能够培养他们在紧张环境下运用数学知识的能力。
通过这些活动，我们希望能够让学生们在轻松有趣的氛围中学习数学，激发他们对数学的兴趣和热爱。
通过动手操作和实际体验，他们能够更好地掌握数学知识，并培养他们的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
同时，这样的运动会也能够促进学生之间的合作和交流，增强团队意识和集体荣誉感。
数学《小动物运动会》
数学《小动物运动会》
活动目标：
1、认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置。
（重点）
2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
3、体验基数与序数的关系，培养幼儿的观察力、记忆力。
活动准备：
1、经验准备：幼儿熟练掌握1—10的序数。
2、物质准备：1-10的数字卡，10只小动物，一排房子，一列有10节车厢的火车。
活动难点：
在幼儿掌握序数的基础上，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。
活动过程：
1、认识10以内的序数。
——出示一排房子，这是小动物的家，数一数有几间？用数字给每间房子编号。
——出示10只小动物，小动物们回来了，数数有几只？请幼儿将它们送回房间，说一说谁住在第几间房子？
——小动物们要出来做游戏，请幼儿从指定的一边开始数，XX排第几？依次说出每只动物的次序。
——小动物们要去旅行，请幼儿将它们送上火车，并说出将谁送到了第几节车厢？
2、涂一涂。
——出示一排萝卜、一排花、一排椭圆形。
——请幼儿给排在第7的萝卜涂上红色，给排在第9的花涂成黄色，给排在第10的椭圆形涂成绿色。
3、轮椅上的小动物。
——轮椅上坐着10只小动物，从小狗往小猫的方向数，小羊、松鼠，小马各排第几？从小狗往小鸡的方向数，小猴、小兔、公鸡各排第几？
4、上厕所。
——让幼儿排队上厕所，让幼儿说出自己处在第几位。
活动延伸。
——请幼儿完成幼儿用书第12、13页的贴纸游戏。
2024年度-6中班数学《动物运动会》
距离和时间的计算
在赛跑、游泳等项目中， 需要准确测量和计算距离 和时间，以确定比赛成绩。
计分和排名
在各种比赛项目中，需要 根据规定的计分方式进行 分数计算，并根据分数高 低进行排名。
角度和方向的判断
在球类运动、投掷等项目 中，需要准确判断角度和 方向，以保证比赛的公正 性和准确性。
12
数学对动物运动会的影响
• 幼儿根据游戏规则完成任务，获得相应的奖 励，并记录自己的得分。
26
游戏过程和结果分析
结果分析
针对幼儿在游戏中出现的问题和困难，教师可以及时进 行指导和帮助，促进幼儿数学能力的发展。
通过游戏过程中的表现和得分情况，教师可以评估幼儿 对数学知识的掌握程度和应用能力。
通过游戏的形式，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培 养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
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05
解决动物运动会中数学问题的 策略
Chapter
18
观察法
引导幼儿仔细观察
在动物运动会场景中，老师可以引导幼儿仔细观察 不同动物的数量、颜色和排列方式等，从而发现数 学问题。
鼓励幼儿提问
通过观察，幼儿可能会提出一些与数学相关的问题， 如“哪种动物最多？”、“这些动物是怎样排队 的？”等，老师可以鼓励幼儿提问并引导他们思考 解决问题的方法。
通过游戏的形式，促进幼儿在认知、 情感、社交和身体等多方面的全面发 展。
培养幼儿的数学能力
通过游戏中的计数、比较、排序等活 动，帮助幼儿掌握基本的数学概念， 提高数学能力。
4
适用范围
适用年龄
01
适合4-6岁的中班幼儿。
适用场景
02
适用于幼儿园、学前班等教育机构，也适用于家庭亲子互动。
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数学活动小动物运动会
活动目标：
1、让幼儿学习了解序数。
2、知道从上下左右不同的方向去观察，物体的序数会发生改变。
2、培养幼儿对数学的兴趣，并大胆的参与活动。
活动准备：
1、PPT课件。
2、小动物的卡片若干。
3、小红旗两面。
活动过程：
一、初步学习序数，并了解从不同的方向看，物体排列的位
置会改变。
1、第一项跑步比赛，让幼儿了解从左右不同的方向观察，
顺序会改变。
（1）播放PPT，让幼儿观察红旗在哪就以红旗的方向为排
头。
（2）让幼儿观察左右方向的改变，小动物的顺序也会改变。
小结：原来从左右不同的方向去看，物体的排列顺序也会改
变的。
2、第二项攀爬比赛，让幼儿了解从上下不同的方向观察，
顺序也会改变，并巩固对序数的理解。
（1）让幼儿观察红旗的位置，并知道以红旗为排头。
（2）让幼儿观察上下方向的改变，小动物的顺序也是会发送改变的。
小结：从上下不同的方向去看，物体的排列顺序也是会改变的。
二、让幼儿操作小动物排队卡片，巩固对不同的方向去看序数顺序的改变。
今天，老师也把小动物请到了我们的活动室，让你们也给它排排队，好不好？
（1）排队之前老师有个要求，请把**排在第一，**排在最后。
你是从那边开始数的？你的队伍里，**排在第几？真棒！请小动物归队。
（2）现在我要把小红旗放在左上角，以小红旗方向为排头，请你们给小动物排排队吧！（提问）如果把红旗放在右上角时，**排在第几？（）小动物有要归队喽！
（3）小红旗现在在那里了？（上）那赶紧你也排排吧！（同上）红旗在下面，第*是谁了？
和旁边的小朋友看一看，你的第*和他排的一样吗？小声的交流一下。
三、幼儿排队游戏。
1、我们也来玩玩排队的游戏，当音乐响起的时候，小朋友能够跟着音乐跳舞，当音乐听下来时，找一个自己喜欢的排
头，排排队！
（1）以小红旗为排头你在第几？
（2）小红旗换换边，你排在第几？
好啦！小动物的运动会是开完了，那我们也回教室里讨论一下，过一个怎样的运动会吧！。