大班科学教案：动物运动会
2024年《动物运动会》大班教案
《动物运动会》大班教案一、教学目标1.让学生了解不同动物的运动特点，培养他们对动物的兴趣和好奇心。
2.通过模仿动物运动，提高学生的身体协调能力和灵活性。
3.培养学生的团队合作精神，增强他们的自信心和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握不同动物的运动特点，学会模仿动物运动。
2.教学难点：培养学生团队合作精神，提高他们的自信心和表达能力。
三、教学准备1.课件：展示不同动物的运动特点。
2.活动材料：沙包、接力棒、圈圈等。
3.音乐：轻松愉快的音乐，用于调动课堂氛围。
四、教学过程第一环节：导入1.教师带领学生做动物模仿游戏，激发学生的兴趣。
2.邀请学生分享他们最喜欢的动物，并简单介绍该动物的运动特点。
第二环节：基本技能训练1.教师示范不同动物的运动方式，如兔子跳、马奔跑等。
2.学生分组练习，每组选择一种动物运动方式进行模仿。
3.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第三环节：团队合作游戏1.游戏一：动物接力赛a.学生分成四组，每组代表一种动物。
b.每组学生依次进行动物模仿，完成接力任务。
c.比较哪组用时最短，颁发奖品。
2.游戏二：动物搬运工a.学生分成四组，每组代表一种动物。
b.每组学生需要将沙包搬运到指定地点，最快完成的组获胜。
c.教师观察学生的合作情况，给予指导和鼓励。
1.学生展示自己的动物模仿成果，其他学生进行评价。
3.邀请学生分享他们在课堂上的收获和感受。
第五环节：课后作业1.学生回家后，与家长一起模仿更多动物的运动方式，记录下来。
2.家长协助学生完成一份关于动物运动的调查报告。
五、教学反思1.针对不同学生的身体素质，适当调整运动强度，确保学生的安全。
2.在游戏环节，关注学生的合作情况，及时给予指导和鼓励。
3.在课后作业中，提醒家长关注学生的完成情况，协助学生完成任务。
通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。
重难点补充：第二环节：基本技能训练1.教师示范不同动物的运动方式，如兔子跳、马奔跑等。
大班综合教案：动物运动会（精选14篇）
大班综合教案：动物运动会大班综合教案：动物运动会（精选14篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的大班综合教案：动物运动会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班综合教案：动物运动会篇1活动目标：1、通过游戏活动感知位子的前后，时间的先后，数字的大小，距离的远近。
2、能够积极愉快地参与活动，体验动物运动会的乐趣。
活动准备：1、知识经验：幼儿对常见的动物有基本的认识能说出动物的名字。
2、幼儿人手一张动物图片，小动物比赛场地图一张。
3、《动物运动会》课件一份。
活动过程：(一)认识自己的动物朋友。
将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面，活动开始时请幼儿将自己的小动物朋友请出来和它认识一下。
师：下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物朋友都是谁，好吗?(二)为自己的动物朋友报名参加动物运动会。
1、出示运动比赛场地图。
师：小动物们要在这些地方开展运动会了，我们来猜猜，都有哪些项目呢?这个草地上会是比赛什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓励幼儿说出草地上比赛跑步，比出一个跑的最快的。
沙地上比赛跳远，比出一个跳得最远的;泳池比赛游泳，比出一个游的最快的。
2、为自己的小动物报名参加运动会。
师：请你想想你的小动物最适合比什么呢?请你来为他报名好吗?鼓励幼儿说话完整。
师：小朋友报名的时候要把小动物的情况说清楚，要说明你的小动物是谁，你为他报名参加什么，不然场上的记录员和裁判会不清楚。
(三)报名结束，开始比赛。
师：小动物们会同意你们的报名吗?师：报名报好了，开始比赛啦，我们一起去比赛现场看看吧!出示课件。
1、跳远比赛。
请幼儿观察位子的前后。
师：谁跳的最前面，谁要稍微后面一点，谁的位置是最后面的?出示跳远距离，比比看谁的红线最长。
猜猜看谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名?出示红线长度"5m、4m、3m"哪个最大?师：跳远比赛中怎样才能的第一名呢?鼓励幼儿说出"跳远比赛中，跳在最前面，跳得最远，数字最大的动物是第一名!"2、跑步比赛。
2024年幼儿园大班体育精彩教案《动物运动会》含反思
2024年幼儿园大班体育精彩教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育课程，对应教材的第六章《趣味运动》，具体内容为《动物运动会》。
通过模拟各种小动物的运动方式，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并模仿各种小动物的运动方式，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：指导幼儿正确模仿各种小动物的运动方式，注意动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和运动兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种小动物的图片、动物运动会背景音乐、口哨、计时器。
2. 学具：小动物头饰、接力棒、障碍物、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小动物头饰，模仿各种小动物的动作，引导幼儿猜测是什么动物，并邀请幼儿一起模仿。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别展示小猴、小兔、小鹿等动物的运动方式，讲解动作要领，并指导幼儿进行模仿练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行动物运动会，每组选择一种小动物的运动方式进行接力比赛。
4. 游戏环节（10分钟）设置障碍物，进行小动物捉迷藏游戏，提高幼儿的灵活性和协调性。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，颁发小奖品。
六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 内容：小猴：爬树小兔：跳跃小鹿：奔跑小鸭：游泳七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈介绍今天学到的动物运动方式，并模仿给他们看。
2. 答案：小朋友们可以根据自己的记忆，模仿小猴、小兔、小鹿、小鸭等动物的运动方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过模拟动物运动会的形式，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
大部分幼儿都能积极参与，课堂氛围较好。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以尝试引入更多的小动物，让幼儿模仿更多有趣的运动方式。
幼儿园大班科学教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班科学教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《可爱的动物》第四章第一节，详细内容为带领幼儿观察了解各种动物的运动特点，通过举办一场别开生面的“动物运动会”，让幼儿在实践中掌握动物的运动方式。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解并掌握不同动物的运动方式，如爬行、行走、跳跃等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和热爱，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握不同动物的运动方式。
重点：观察各种动物的运动特点，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物玩具、动物卡片、动物运动视频、运动会道具。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿来到操场，宣布今天要举办一场“动物运动会”。
（2）教师扮演各种动物，展示动物的运动方式，引导幼儿观察和模仿。
2. 例题讲解（1）教师出示动物卡片，让幼儿说出动物的名字和运动方式。
（2）教师通过视频和玩具，讲解不同动物的运动特点。
3. 随堂练习（1）幼儿分成小组，每组选择一种动物，模仿该动物的运动方式。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 动物运动会（1）教师组织幼儿进行各种运动项目的比赛，如“小兔跳”、“小猴爬树”等。
（2）幼儿在比赛中体验动物的运动方式，增强对动物运动特点的理解。
（1）教师邀请幼儿分享参加运动会的感受。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）不同动物的运动方式（2）动物运动会项目及规则七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案示例：小兔跳跳：我喜欢小兔，它会用后腿跳跃前进。
3. 作业要求：用画笔和文字描述，字迹工整，画面清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过举办动物运动会，让幼儿在实践中了解和掌握动物的运动方式，达到了预期的教学效果。
大班《动物运动会》教案
大班《动物运动会》教案大班《动物运动会》教案15篇大班《动物运动会》教案1【活动目标】1.在动物运动会的童话情境中能大胆表达自己的所见、所闻、所想2.遇到折困难不气馁，体验共同学习的乐趣3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力4.过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节【活动准备】《动物运动会)的课件【活动建议】1.谈话激趣教师出示课件:五彩综纷的背景中央，狮子大王露出幸福的笑脸。
师：小朋友你们看这是谁?对!是狮子大王，今天狮子大王过生日，狮子大王想过一个有意义的生日。
小动物们为它举办个生日运动会，狮子大王也邀请我们小朋友去观看运动会，我们一起去吧。
2.讲述精彩的开幕(1)观看开幕式：听，什么声音?这个声音在哪里听过?(播放音乐，不出示动物开幕式)原来是开幕式的音乐。
(2)看图说一说，学一学。
师(播放开幕式动物)：那我们来看着谁来到了开幕式?请小朋友连贯讲述开幕式，大象吹着喇来了，鳄鱼敲着鼓来了，蝴蝶跳着舞来了，大熊拉大提琴，老虎吹萨卡斯。
让小朋友学一学大象吹喇叭，鳄鱼敲鼓，蝴蝶跳舞。
3.讲述热闹的入场师(放动物进场式)：小朋友们学的真像!开幕式结束了，运动员们进场了.看看来了哪些运动员。
让那个幼儿能用连贯的话说出来用“有...有...有...还有”小朋友如果没说完整，可以让其他小朋友帮忙补充。
4.赛前猜想鼓励幼儿运用已有经验，猜想小动物可能参加的比赛项目。
师：小朋友们把所有的运动员都说出来了，狮子大王告诉我这次比赛总共有跑步、游泳、捉虫、飞行4个比赛项目，这些小动物可能会加什么比赛呢?他们会和谁比赛什么项目，我们来猜猜。
(完整的说一说什么小动物会参加什么比赛，为什么?)5.听广播学播音(1)广播播报通知一：请参加赛跑比赛的小动物到草地集合，请参加游泳比赛的小动物到河边集合，师：运动员们都来齐了!播音员要播报比赛通知了，我们仔细听一听播报员说了什么?师：我们再来听一通，比比谁听得清楚(培养幼儿的倾听能力)(2)广播播报通知二：请参加捉虫比赛的小动物到山坡集合，请参加飞行比赛的小动物到树林集合师：播音员又播报通知了，这一次，她讲了些什么呢?6、观看比赛，现场讲述师：比赛马上就要开始了用我们去草地上看看有什么比赛。
2024年幼儿园大班教案《动物运动会》含反思
2024年幼儿园大班教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第九章《动物王国》，详细内容为“动物运动会”。
通过本章内容的学习，让孩子们了解各种动物的运动特点，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们认识并了解不同动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，能用自己的话描述动物的运动特点。
3. 培养孩子们团队合作意识，学会在集体活动中互相帮助、互相配合。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握不同动物的运动特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动视频、白板、白板笔。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们扮演各种小动物，进行“动物运动会”的游戏，让孩子们在游戏中体验不同动物的运动方式。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，引导孩子们观察并讲述这些动物的运动特点。
如兔子跳跃、小鸟飞翔、鱼儿游泳等。
3. 随堂练习（10分钟）教师播放动物运动视频，让孩子们观看并模仿，然后邀请孩子们上台表演，巩固所学内容。
4. 小组讨论与展示（10分钟）将孩子们分成小组，让他们合作完成一幅以“动物运动会”为主题的画。
每组需要选择一种动物，画出它的运动场景，并标注出该动物的运动特点。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）动物运动特点：奔跑、跳跃、游泳、飞翔等。
（2）观察、表达、合作能力培养。
七、作业设计1. 作业题目：以“我最喜欢的动物运动”为主题，画一幅画，并描述该动物的运动特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物运动是兔子跳跃。
因为兔子有两只长长的耳朵，它的后腿非常强壮，可以跳得很高很远。
在森林里，兔子总是跳来跳去，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让孩子们了解了不同动物的运动特点，培养了他们的观察、表达、合作能力。
大班科学《动物运动会》课件教案
大班科学《动物运动会》课件教案一、教学目标1. 了解各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索动物运动方式的热情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 动物运动会的概念：让幼儿了解什么是动物运动会，以及运动会中会有哪些动物参加。
2. 各种动物的运动方式：让幼儿观察图片，了解不同动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等。
3. 设计动物运动会：让幼儿根据动物的特点，设计适合它们的运动项目。
4. 举行动物运动会：让幼儿扮演不同动物，进行运动会比赛。
三、教学准备1. 图片素材：收集各种动物的图片，以便幼儿观察动物的运动方式。
2. 画纸、彩笔等绘画材料：供幼儿设计动物运动会使用。
3. 动物头饰：用于幼儿扮演不同动物。
四、教学过程1. 导入：通过讲解动物运动会的概念，引起幼儿的兴趣。
2. 观察动物图片：让幼儿观察各种动物的图片，了解它们的运动方式。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对动物运动方式的认识，以及哪些动物适合参加运动会。
4. 设计动物运动会：让幼儿分组讨论，为不同动物设计适合它们的运动项目。
5. 举行动物运动会：让幼儿扮演不同动物，进行运动会比赛。
6. 总结：让幼儿谈谈自己在运动会中的感受，以及对自己设计的运动项目的满意度。
五、教学评价1. 观察幼儿在设计动物运动会过程中的创造力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿在运动会比赛中的合作精神和团队意识。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的设计能力和审美观念。
4. 了解幼儿对动物运动方式的认识，以及对运动会整体过程的满意度。
六、教学延伸1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起搜集更多关于动物运动方式的资料，增加幼儿对动物运动的认识。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“动物运动会”主题区域，展示幼儿设计的运动项目。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决问题。
2024年幼儿园大班体育活动动物运动会教案及反思
2024年幼儿园大班体育活动动物运动会教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味运动》，详细内容为“动物运动会”。
通过模拟各种动物的运动方式，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解各种动物的运动特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过参与动物运动会，提高幼儿的团队协作能力和运动技能。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱运动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物运动方式的模仿和团队协作能力的培养。
教学重点：掌握各种动物的运动特点，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物头饰、动物卡片、音乐播放器、口哨等。
2. 学具：空旷的场地、动物玩偶、障碍物等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物头饰和卡片，让幼儿模仿各种动物的运动方式，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解各种动物的运动特点，如：大象走路稳重、兔子跳跃灵活等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行动物运动比赛，让幼儿在游戏中体验和掌握各种动物的运动方式。
4. 动物运动会（10分钟）设置障碍物，组织幼儿进行动物接力赛，培养团队协作能力。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，评选出最佳运动员。
六、板书设计1. 板书动物运动会2. 板书内容：各种动物的运动特点动物接力赛规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿动物运动，录制视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了各种动物的运动特点，提高了他们的团队协作能力。
但在动物运动会的组织过程中，部分环节时间安排不够合理，导致课堂节奏略显紧张。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的动物模仿活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
环境创设：在幼儿园环境中布置动物主题墙饰，让幼儿在日常生活中随时关注和了解动物。
教学活动：结合其他领域，如美术、音乐等，开展动物主题的跨学科活动。
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大班科学教案：动物运动会
活动目标：
1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
活动准备：
1、课前布置好场地：垫子（三种颜色），椅子若干把；贴有图形（正方形、三角形、圆形）的矮方凳若干
2、大背景图（运动会场：花、气球、灯笼、彩旗等）
3、小动物入场方阵图片（按规律排列）单个小动物图片
4、《运动员进行曲》
5、幼儿操作用具，范例
活动过程：
一、导入
师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（师带幼儿进入到已经布置好的场地）
二、参观比赛场地
师：小朋友看，小动物们已经把比赛的场地布置好了，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，有哪些特别的地方呢？请小朋友观察一下:
垫子：椅子：（摆成一条独木桥）矮方凳：
1、幼儿观察后交流发现的规律
2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长
3、师幼共同玩已摆好的赛道：单腿跳过垫子；从“独木桥”上快速安全通过；双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边说出规律，如：红、黄、蓝……
三、参加开幕式
师：参观完了比赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看看吧！
（师带领幼儿到大图片前坐下）
1、观察会场的布置
师：小朋友看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢？
幼儿观察并交流（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按四种颜色排列）
2、小动物入场
师：听，运动员进行曲响了，小动物们排着整齐的方阵入场了（放《运动员们进行曲》，请幼儿一起鼓掌欢迎）
(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了（出示一组图片，贴在大背景图上）它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并上前将小动物图片贴好）
(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有只小动物被气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后上前揭开气球验证答案，并一起当摄影师照像）
(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是大白鹅，应该排几只？（幼儿回答后，请个别幼儿上前将大白鹅贴好）
3、小朋友入场
师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，下面轮到我们小朋友方阵入场了，小动物们是按规律排列方阵的，我们怎么排？
(1)请幼儿说规律（引导幼儿按男女排队,如1男1女……），师统一意见后，幼儿集体按规律排队。
(2)放《运动员进行曲》，幼儿排方队走一圈，向“观众”挥手致意。
四、制作奖品
师：入场式结束了，比赛马上就要开始了。
在比赛中要给获胜的小动物发奖品，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们来帮助它们好吗？
1、师介绍奖品的种类及做法：
项链：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）
花环：用不同颜色的珠子串成冠军花环（可按颜色、数量排列）
奖章：用印章盖出不同图案做成冠军奖章（可按数量排列）
2、幼儿自由选择小组进行制作，师指导，引导幼儿按规律进行制作。
3、请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、结束
师：小朋友，奖品都已经做好了，我们拿着奖品，排着队送给小动物们好吗？
活动延伸：
日常生活中引导幼儿观察常见的物品是否是按规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。