《中小学生篮球基础知识》微课教学设计
小学生篮球基础训练教案（精选15篇）
小学生篮球基础训练教案小学生篮球基础训练教案（精选15篇）小学生篮球基础训练教案篇1教材内容：1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。
课的任务：1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。
2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的.各种脚步动作方法的通称。
移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
(1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。
(2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。
(3)侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。
(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。
(5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。
(6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。
(7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。
组织、教法、要求教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,纠正易犯错误。
(1)起动：组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守准备姿势。
教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。
要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。
(2)变向跑：组织：遇障碍变向跑，如图。
篮球运动基础知识课教案
篮球运动基础知识课教案一、教学目标1. 让学生了解篮球运动的起源、发展历程以及在我国的普及情况。
2. 使学生掌握篮球运动的基本规则、比赛方式和组织方法。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高参与篮球活动的积极性。
二、教学内容1. 篮球运动的起源和发展历程2. 篮球运动在我国的普及情况3. 篮球运动的基本规则4. 篮球比赛的方式5. 篮球活动的组织方法三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球运动的起源、发展历程、基本规则、比赛方式和组织方法。
2. 教学难点：篮球基本规则的理解和运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解篮球运动的起源、发展历程、基本规则、比赛方式和组织方法。
2. 案例分析法：分析典型比赛案例，让学生更好地理解篮球规则。
3. 讨论法：组织学生讨论篮球比赛中的战术和策略。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍篮球运动的起源和发展历程，引导学生了解篮球运动的历史。
2. 新课导入：讲解篮球运动在我国的普及情况，让学生了解篮球运动在国内的发展。
3. 知识讲解：详细讲解篮球运动的基本规则，包括比赛时间、比赛人数、犯规等。
4. 案例分析：分析典型比赛案例，让学生更好地理解篮球规则。
5. 课堂练习：组织学生进行篮球基本技能练习，巩固所学知识。
6. 讨论环节：组织学生讨论篮球比赛中的战术和策略。
7. 总结讲解：对本节课的内容进行总结，强调篮球运动的基本规则和比赛方式。
8. 课后作业：布置课后练习，要求学生熟记篮球基本规则。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及学习态度。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估对篮球基本规则的掌握程度。
3. 实践操作：组织篮球技能测试，评估学生在实践中的应用能力。
七、教学资源1. 教材：篮球运动基础知识教材。
2. 视频资料：篮球比赛视频，用于案例分析。
3. 篮球器材：用于课堂练习和技能测试。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍篮球运动的起源和发展历程，讲解篮球运动在我国的普及情况。
小学篮球基础教学教案16篇
小学篮球基础教学教案16篇小学篮球基础教学教案16篇 1一、指导思想根据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注重同学学习简单运动技能的培养;通过同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮球、小足球的简单组合动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材选择本课选用新体育课程规范低年级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简单组合动作练习;在情景游戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培养同学对运动动作的发明性。
三、课的过程1、准备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提高同学运动兴趣。
2、基本局部: 通过讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系, 最后又进行集体小结、鼓励胆子较小的同学出来进行示范扮演。
培养他们的自尊心和自信心。
3、结束局部:师生在快乐的游戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的兴趣,整堂课在一片欢乐的气氛中结束。
小学篮球基础教学教案16篇 2教学内容1、体育常识：篮球（理论知识）2、游戏：拷贝不走样教学目标1.了解篮球的起源及相关知识，了解篮球比赛的简单规则和方法，对学习篮球知识感兴趣，努力学习，积极参与讨论。
2、培养学生对篮球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质教学重难点篮球运动的相关知识，篮球比赛的简单规则方法。
教具多媒体课件、篮球一、师生问好！1.神话介绍:袁媛像一个甜瓜，人们喜欢玩它。
他们不抢，抢了就扔了。
(篮球)2.老师展示篮球，问:你认识中国哪些篮球明星？学生回答3.让我们欣赏他们的精彩表演。
(视频课件)并让他们思考一些问题。
学生看完自由讨论后回答4、引出本课题：篮球二、新授：1、了解篮球的起源。
视频呈现，思考问题:谁发明了篮球？最开始是用什么做篮球，球圈，球网？2.解释一下篮球发展的一些历史和中国篮球的一些情况。
篮球基础知识教案模板范文
一、教学目标1. 认知目标：使学生了解篮球运动的历史、基本规则、技术和相关内容。
2. 技能目标：解决学生在活动中遇到的与篮球相关的技术和规则问题。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，提高团队合作意识和竞争意识。
二、教学内容1. 篮球运动的历史2. 篮球场地与装备3. 篮球基本规则4. 篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守三、教学过程（一）准备部分（10分钟）1. 教师组织学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
2. 学生集合整队，师生问好，点名。
（二）基本部分（40分钟）1. 篮球运动的历史- 教师简要介绍篮球运动的起源和发展历程，激发学生对篮球的兴趣。
- 学生观看篮球历史视频，了解篮球运动的发展。
2. 篮球场地与装备- 教师展示篮球场地、篮球架、篮球等装备，讲解其作用和规格。
- 学生观察并提问，教师解答。
3. 篮球基本规则- 教师讲解篮球比赛的基本规则，如比赛时间、得分方式、犯规等。
- 学生跟随教师学习规则，并进行模拟练习。
4. 篮球基本技术- 运球：讲解运球的基本动作要领，示范并指导学生练习。
- 传球：讲解传球的基本动作要领，示范并指导学生练习。
- 投篮：讲解投篮的基本动作要领，示范并指导学生练习。
- 防守：讲解防守的基本动作要领，示范并指导学生练习。
（三）巩固部分（10分钟）1. 学生分组进行运球、传球、投篮、防守的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
（四）总结部分（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调重点内容。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
四、教学评价1. 学生对篮球运动的认识和了解程度。
2. 学生对篮球基本规则和技术的掌握情况。
3. 学生在课堂上的参与度和学习态度。
五、教学反思1. 教师针对学生的掌握情况，调整教学方法和进度。
2. 关注学生的学习需求，提供个性化指导。
3. 营造积极向上的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
篮球课简洁微课教案
篮球课简洁微课教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握篮球运动的基本动作和技巧，如运球、传球、投篮、防守等。
2. 过程与方法目标：通过简洁微课的形式，激发学生学习篮球的兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
3. 情感态度价值观目标：培养学生团队合作意识，培养学生坚韧不拔的品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球运动的基本动作和技巧。
2. 教学难点：如何通过简洁微课形式有效地传授篮球运动的基本动作和技巧。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：老师带领学生做一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，为后续的篮球训练做好准备。
2. 知识点讲解（10分钟）：老师通过简洁微课的形式，向学生介绍篮球运动的基本动作和技巧，如运球的姿势、传球的要领、投篮的技巧等。
3. 示范与练习（20分钟）：老师向学生示范篮球运动的基本动作和技巧，然后让学生分组进行练习，互相帮助、互相学习。
4. 游戏与实战（20分钟）：老师组织学生进行篮球比赛，让他们在实战中运用所学的技能，培养团队合作意识和竞争意识。
5. 总结与展望（5分钟）：老师对本节课的学习进行总结，并展望下节课的内容，激发学生学习的兴趣。
四、教学方法：1. 简洁微课：通过简洁微课的形式，向学生传授篮球运动的基本知识和技能，让学生在短时间内快速掌握要点。
2. 示范与练习相结合：老师先进行示范，然后让学生进行练习，通过实际操作来巩固所学知识。
3. 游戏化教学：通过篮球比赛等形式，让学生在游戏中学习，增加学习的趣味性和参与度。
五、教学手段：1. 投影仪：用于播放简洁微课视频和示范视频。
2. 篮球：用于教学示范和学生练习。
3. 讲台：用于教师讲解知识点和总结内容。
4. 活动场地：用于学生热身活动和篮球比赛。
六、教学反思：本节课采用简洁微课的形式，让学生在短时间内快速掌握篮球运动的基本知识和技能，取得了良好的教学效果。
学生参与度高，积极性高，通过游戏化的教学形式，激发了学生学习篮球的兴趣，培养了学生的团队合作意识和竞争意识。
《篮球基础》精品教案
《篮球基础》
一、教学目标
1.让学生了解篮球的基本知识和规则。
2.掌握篮球的基本运球、传球和投篮动作。
3.培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作精神。
二、教学重难点
1.重点：掌握篮球的基本运球、传球和投篮动作。
2.难点：提高篮球动作的准确性和协调性。
三、教学方法
示范法、讲解法、练习法、比赛法。
四、教学过程
1.课堂常规
1.集合整队，检查人数。
2.师生问好，宣布本节课的内容和要求。
2.热身活动
1.带领学生进行简单的跑步和关节活动，预防运动损伤。
3.篮球知识讲解
1.介绍篮球的起源、发展和规则。
2.展示篮球场地和器材，让学生了解篮球运动的基本环境。
4.篮球基本动作练习
1.运球：教师示范运球动作，学生进行练习。
逐渐提高运球的速度和
稳定性。
2.传球：讲解传球的方法和技巧，学生进行传球练习。
培养学生的传
球意识和准确性。
3.投篮：示范投篮动作，学生进行投篮练习。
注意投篮的姿势和力度
控制。
5.游戏：“篮球接力赛”
1.把学生分成若干小组，进行篮球接力比赛。
每个小组的成员依次完
成运球、传球和投篮动作，最先完成的小组获胜。
6.放松活动
1.带领学生进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
7.总结
1.总结本节课的篮球学习情况，表扬表现好的学生。
2.鼓励学生在课余时间多进行篮球运动，提高自己的篮球水平。
《篮球基础理论知识》教学设计
《篮球基础理论知识》教学设计教学设计：《篮球基础理论知识》一、教学目标：1.了解篮球基本规则和比赛规则。
2.熟悉篮球场地和比赛器材。
3.能够正确掌握篮球基本动作和技巧。
二、教学内容：1.篮球基本规则和比赛规则2.篮球场地和比赛器材3.篮球基本动作和技巧三、教学过程：第一课时：篮球基本规则和比赛规则（40分钟）1.导入：让学生回顾篮球的起源和发展，了解篮球的重要性和普及性。
2.引入：给学生看一段篮球比赛的视频，并询问学生对于比赛规则的了解。
3.讲解篮球的基本规则和比赛规则，包括：-球员人数和上场规定-比赛时间和分数计算-进攻和防守规则等。
4.分组活动：将学生分成小组，进行比赛规则的小测验，以加深对规则的理解。
第二课时：篮球场地和比赛器材（40分钟）1.导入：让学生回顾上节课学习的篮球比赛规则。
2.讲解篮球场地的大小和标志物的含义，包括：-篮球场地的尺寸和线条-篮筐和篮板的高度和规格-球场边线上的标志物等。
3.结合实物示范篮球场地和比赛器材的摆放和使用方法。
4.学生操作：让学生分组进行篮球场地摆放和比赛器材使用的练习。
第三课时：篮球基本动作和技巧（40分钟）1.导入：让学生回顾上节课学习的篮球场地和比赛器材。
2.引入：给学生展示一些篮球基本动作和技巧的图片或视频，并询问学生对于这些动作和技巧的了解。
3.讲解篮球基本动作和技巧，包括：-常见的运球动作和技巧-投篮、接球、传球的动作和技巧-篮下技巧等。
4.学生操作：让学生进行基本动作和技巧的练习，教师进行指导和纠正。
四、教学总结与巩固：（20分钟）1.教师对学生进行篮球基础知识的问答，检验学生对于知识的掌握程度。
2.教师对学生进行篮球基本动作和技巧的测试，评估学生的实际操作能力。
3.通过学生的问答和测试结果，对未掌握的知识和技能进行总结和巩固。
4.布置下节课的预习任务，预告下节课的内容。
五、教学评价：1.学生的积极与否以及对课时学习内容的掌握情况。
2.学生在分组活动和操作练习中的表现和进步情况。
《篮球运动的基本知识》教学设计精选示例
《篮球运动的基本知识》教学设计精选示例篮球运动的基本知识教案设计一、教案背景1.面向学生：中学生2.学科：体育3.课时：第一课时4.学生课前准备：收集有关篮球的相关知识。
二、教学课题篮球基本知识三、教材分析本课篮球运动的基本知识是小学教材中重要的篮球运球中内容之一，它与篮球技术有着紧密的联系。
在这节授课中，设计了篮球起源、场地画法、常见规则等几个基本的知识点；并且运动互联网的手段，让学生在网络上查找答案，既能培养学生的动手操作能力，又让学生学会如何操作互联网。
四、学情分析篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。
八年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力集中，课堂常规还不太了解。
针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
教学目标：1.认知目标：通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给他们带来的快乐；2.技能目标：通过理论知识学习，使学生在认知上了解篮球运动的技能技术，并能够掌握得运动的各个规则及场地问题；3.情感目标：通过教师和学生、学生与学生互动学习，培养团结协作的能力，解决日常问题带来的愉悦感。
教学重难点：重点：场地设备、常见规则学习；难点：场地的尺寸及规则在实践中的运用；五、教学准备百度搜索篮球相关的知识。
六、教学方法交流法、讲读法、观察法等。
激趣促学，营造自主、合作、探究的学习氛围，通过观看、讲述和互动，多角度、全方位地了解篮球的基本知识。
七、教学过程6、职业化进程加快。
7、娱乐性加强。
8、健身性越来越明显。
9、普及率越来越高。
10、队员成熟明显提前。
2、技术犯规：指所有与对方没有身体接触的队员犯规；（队员技术犯规、教练员等人技术犯规、比赛休息时间内的技术犯规）3、违犯体育道德的犯规：不是在规则的精神和意图范围内合法地直接地试图抢球而造成的侵人犯规；（违反体育道德的侵人犯规、违反体育道德的技术犯规）4、双方犯规：2名对抗的双方队员同时发生接触的犯规。
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教师姓名
丰益滨
学科
体育
微课名称
中小学生篮球基础知识
视频长度
26分钟
录制日期
2016.3.16
知识点来源
中小学生篮球基础校本
知识点描述
讲述如何简单地学习如何打篮球
预备知识
了解篮球的基本规则和球种类
教学类型
教授型 启发型 活动型
试用对象
中小学生
设计思路
现在由于电子设备的盛行和课程的数据化，体育课被逐渐忽视，孩子的体能还是下降，诸如篮球这样的合作、大肺活量的运动受到的关注越来越少，以前在一个地方的篮球场都是有着一批一批的年轻人在“接替”着下一代的篮球梦，现在自我们这一代以后，地方的篮球框都已经生锈，没了下一代的踪迹，我们不能让下一代断绝了篮球这一运动。在篮球这项大耗能量的运动中，学生可以锻炼交际能力，因为很多时候不是人手一个球带去打球的，若是有人能带个球在球场，只要是打球的就可以一起挥洒汗水；学生可以锻炼身体，若是身体吧比较差，体重过瘦或是偏重，都可以在篮球这项运动中将身体推向正常指标，锻炼学生的体能和手脑的协调性；学生可以释放生活和学习的压力，那个时候每当我们学习压力过大了，生活中有了什么心烦的事时，我们会去篮球场挥洒汗水，释放压力，将压力转换成热血与汗水从而放松自我，现在随着教学任务的逐渐繁重，许多学生带上了严重，有了颈椎病等不健康现象，因此与其让孩子每天对着屏幕或是黑板，不如让学生对着高大的篮球架留下青春的影子，释怀心中的不满与成长中烦恼，从而在实践中提升中小学生的德智体发展！
教学过程
内容
时长
一、片头
讲解篮球的起源和精彩时刻
3分钟
二、正文教学
讲述篮球的基Leabharlann 知识和技巧16分钟三、学习推荐
推荐NBA作为学习对象
7分钟