八年级生物下册第23章第1节生物的生存依赖一定的环境同步训练(含解析)(新版)北师大版
生物的生存依赖一定的环境课堂达标训练1.(2013·烟台学业考)右图是某校“达尔文社团”的同学在磁山拍摄的照片。
推测影响这棵松树形态的主要非生物因素是( )A.水B.温度C.空气D.风2.(2013·临沂学业考)在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是( )A.青草与山羊B.青草与青蛙C.工蜂与蜂王D.水稻和稗草3.2012年春，云南发生大面积干旱，逾315万人饮水困难，农作物受旱面积822.2万亩。
旱情影响农作物生长的原因是( )A.温度影响农作物的生长B.水影响农作物的生长C.阳光影响农作物的生长D.土壤影响农作物的生长4.影响生物生活的下列各因素中，属于生物因素的是( )A.水是鱼类的生活环境B.田间杂草多，作物产量低C.错过季节播种，小麦减产D.大雁南飞5.(2012·桐城学业考)生活在沙漠中的植物一般不具有的特征是( )A.叶面宽大B.茎肥厚多汁C.根系很发达D.角质层致密6.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响( )A.阳光B.温度C.空气D.水分7.早春播种，常用地膜覆盖的方法促进早出苗，其主要目的是( )A.种子萌发需要避光B.增加二氧化碳以抑制呼吸C.保温、保湿有利于种子萌发D.防止鸟类取食种子8.(2013·湛江模拟)竹节虫的体色和外形与环境极为相似，这一现象说明( )A.生物能适应环境B.生物能改变环境C.生物能影响环境D.以上选项都正确9.(2012·滨州学业考)下列现象中，属于生物对环境适应的是( )A.大树底下好乘凉B.地衣加速了岩石的风化C.沙漠中仙人掌的叶特化成刺D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松10.和热带雨林相比，北极冰原生物种类极少是因为缺少生物生存的哪种基本条件( )A.阳光B.空气C.水分D.适宜的温度11.请将下列相对应的说法连线：12.下图是与小麦有关的生态因素图解，请据图分析回答：(1)图中影响小麦生长的非生物因素有。
(2)图中影响小麦生长的生物因素有。
(3)小麦和杂草之间的关系是。
如果在田地里有一群蚂蚁，它们之间的关系是。
课后巩固提升1.科学家对马里亚纳海沟进行考察，发现有鱼、虾等动物而没有植物，这是因为( )A.太冷B.太热C.无阳光D.无空气2.(2012临沂)在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗的环境中，另一半置于较亮的环境中。
推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是( )3.(2013·聊城模拟)在干燥多风的沙漠地区进行绿化，你选择的最理想的植物是( )A.根系发达，矮小丛生的灌木(如沙棘)B.根系发达，高大的乔木(如杨树)C.根系浅，矮小丛生的灌木D.根系浅，叶片大的植物4.(2012南通)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”此诗句中影响生物的环境因素主要是( )A.光B.温度C.水D.空气5.(2013·聊城学业考)栽种于聊城市姜堤乐园的樱花一般在四月中旬盛开，而位于长江中游武汉的东湖樱花早在三月下旬便进入盛开期，造成这种差异的非生物因素是( )A.水分B.阳光C.温度D.土壤6.(2013·莱芜学业考)美丽的珊瑚由珊瑚虫的外壳堆积而成。
珊瑚虫体内生活着某些藻类，它们靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。
珊瑚虫和藻类之间的关系是( )A.捕食B.竞争C.寄生D.共生7.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少。
下列各项中，不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是( )A.栖息地和繁殖环境遭破坏B.环境污染日趋严重C.青蛙之间的生存斗争加剧D.人类的大量捕杀8.许多蚂蚁一起向一个大型的昆虫进攻，并把它搬运到巢穴中，体现了生物之间的哪种关系( )A.合作B.竞争C.捕食D.寄生9.“沙漠植被之王”梭梭的种子，萌发所用时间是最短的，只需要三个小时。
对于沙漠植物来说，影响萌发的最重要的生态因素是( )A.温度B.水分C.空气D.光照10.下列四个实验装置中，用哪一个来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学( )11.运用生物学知识，解决下列生活问题。
(1)辽阔的草原上马、牛、羊成群，鲜嫩的小草是它们的美味，这说明生物的生活需要稳定的。
(2)干旱使粮食绝产说明生物的生活需要。
(3)鲸鱼到水面呼吸说明生物的生活需要。
(4)秋天大雁飞往南方说明生物的生活需要。
12.(拓展探究)某生物兴趣小组的同学为了探究饲养小白鼠需要的条件，做了如下实验：(1)实验步骤：①把三只大小、生活状况相似的健康的小白鼠分别放在相同的三个笼子里，编号为甲、乙、丙。
②每天早、中、晚给甲小白鼠喂食、喂水，给乙小白鼠只喂食，给丙小白鼠只喂水。
③观察三只小白鼠的生活情况。
(2)如果忽略其他条件，请你预测三只小白鼠的生活情况。
①甲小白鼠；②乙小白鼠；③丙小白鼠；④上述三只小白鼠的生活情况说明；⑤除了实验中的条件外，生物的生活还需要。
答案解析课堂达标训练1.【解析】选D。
本题考查环境对生物的作用。
现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。
生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。
旗形树的树冠是长期吹单一定向风形成的，背风面大，像一面旗帜，旗形树的树冠形状是对风的适应。
2.【解析】选D。
本题考查生物与生物之间的关系。
不同种生物之间具有捕食、竞争、寄生、共生等关系。
同一生态系统中，只有水稻和稗草之间存在争夺阳光、水分、无机盐等，体现了生物之间的竞争关系。
3.【解析】选B。
本题考查对影响生物生存的生态因素的判断。
影响生物生存的生态因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括温度、水、空气、土壤等，农作物受旱主要是水影响农作物的生长。
4.【解析】选B。
本题考查生态因素对生物生活的影响。
水、温度都属于非生物因素，鱼儿生活在水中，离开水不能生存；错过季节播种小麦，温度低影响小麦的生长，产量下降；冬季来临，温度降低，大雁需要飞到南方过冬，它们都是非生物因素对生物生活的影响。
田间杂草与农作物争夺阳光、养料和水等生活条件，影响农作物的生长和产量，这属于生物因素对生物生活的影响。
5.【解析】选A。
本题考查生物对环境的适应。
生物从形态、结构、生理、行为等方面对环境表现出适应性，如仙人掌的叶变成刺状，可以减少水分散失的面积，适应沙漠缺水的环境。
叶面宽大不利于保水。
6.【解析】选A。
本题考查非生物因素对生物的影响。
爬山虎的叶分布均匀没有重叠是为了充分地接受阳光，进行光合作用，与温度、水分、空气关系不大。
7.【解析】选C。
本题考查非生物因素对种子萌发的影响。
种子萌发需要充足的空气、适量的水分、适宜的温度，早春的时候温度不高，地膜覆盖能够提高温度、保持水分，所以利于种子的萌发；种子萌发不受光的影响；地膜覆盖不是防止鸟类取食，也不能增加二氧化碳。
8.【解析】选A。
本题考查生物对环境的适应。
竹节虫的体色和外形与环境极为相似，这样才能不易被其天敌发现，更好地生存和繁衍，这是生物对生存环境的适应现象。
9.【解析】选C。
本题考查对生物与环境之间关系的理解。
A项，炎热夏天的树荫下特别凉爽，是植物蒸腾作用散失水分使周围环境温度下降；B项，地衣加速岩石的风化，能促进地球上土壤层的形成；D项，蚯蚓的活动使土壤更加疏松。
这些都是生物对环境的影响。
C项，仙人掌的叶特化成刺，可以减少水分的散失，有利于适应干旱的沙漠环境，体现了生物对环境的适应。
10.【解析】选D。
本题考查影响生物生存的非生物因素。
北极冰原全年冰雪覆盖、终年寒冷、植被贫乏、动物稀少，原因就是温度不适宜大多数生物的生存。
11.【解析】本题考查对生物与环境关系的认识。
生物的形态结构总是与它的生活环境相适应，如A、D；同时生物通过其各种生命活动又会对环境产生影响，如B、C、E。
答案：生物适应环境：A、D生物影响环境：B、C、E12.【解析】本题结合实例考查环境中影响生物的生态因素。
影响生物的生态因素分为非生物因素和生物因素。
分析图示，非生物因素有阳光、土壤、水、空气等；生物因素有蚜虫、人、杂草、田鼠等。
小麦和杂草争夺水分、养料、生存空间等，是一种竞争关系；蚂蚁之间是分工合作的关系。
答案：(1)阳光、土壤、水、空气等(2)蚜虫、人、杂草、田鼠(3)竞争分工合作课后巩固提升1.【解析】选C。
本题考查生态因素对生物生活的影响。
马里亚纳海沟深度为11 022米，阳光无法照射到，故在这里植物无法进行光合作用制造有机物，无法生存；动物能够自由运动，可以到达海沟深处。
2.【解析】选D。
本题考查学生的识图判断能力。
由于鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，所以，在较暗环境中的鼠妇数量会慢慢增加，开始时数量为m，最后接近m，所以选项D正确。
3.【解析】选A。
本题考查生物对环境的适应。
干燥多风的沙漠地区严重缺水，因此，只有根系发达的植物才能在这里生存；叶片小呈针状的植物，能有效减少水分的散失，有利于生活在干旱环境中；多风对高大植物生长不利，只有矮小丛生的灌木才适于生活在多风的环境中。
4.【解析】选B。
本题考查温度对生物的影响。
春天天气变暖，竹林外桃花开放，江水变暖，有利于鸭子在水中游泳和觅食。
此诗句说明，温度对动植物的生活均有影响。
5.【解析】选C。
本题考查影响生物生活的生态因素的分析判断能力。
解答本题的关键是抓住影响生物生活的生态因素包括两类，一类是光、空气、水、温度等非生物因素，一类是生物因素。
同一种樱花在聊城和武汉花期不同，可分析两地的非生物因素，光、空气、水都没有较大的差异，只是温度差别较大，可见造成花期不同的非生物因素是温度。
6.【解析】选D。
本题考查生物与生物之间的关系。
共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。
在共生关系中，一方为另一方提供有利于生存的帮助，同时也获得对方的帮助。
分析题意可知珊瑚虫和藻类互惠互利，属于共生关系。
7.【解析】选C。
本题考查影响青蛙生殖发育的因素。
青蛙的生殖过程和蝌蚪的发育都必须在水中进行，栖息地和繁殖环境遭到破坏和日趋严重的环境污染都会使青蛙的生殖和发育受到严重影响，再加上人类的大量捕杀，使青蛙的数量越来越少；青蛙之间的生存斗争加剧是受环境因素影响导致的，它不是造成蛙类数量减少的主要原因。
8.【解析】选A。
本题考查对影响生物生存的生物因素的理解。
蚂蚁是营群体生活的，群体内部成员之间分工合作，共同抵御敌害，获取营养物质，体现了蚂蚁群体内的合作关系。
【拓展延伸】生物与生物之间的关系(1)同种生物间的关系。
互助：同种生物在生活过程中互相协作、共同生存的现象。
例如，蚂蚁、蜜蜂等既分工又协作进行群居生活。
斗争：同种生物个体之间，由于争夺食物、栖息地或其他生活条件经常发生斗争。
北师大版八年级生物下册23.1生物的生存依赖一定的环境练习题
北师大版八年级生物下册23.1生物的生存依赖一定的环境练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 据报道，中国西南旱情：云南、贵州、广西、重庆、四川5省耕地农作物受旱死苗达7907亩．导致农作物出现死苗现象的非生物因素是（）A．温度B．水分C．阳光D．土壤2 . 下列不属于生物防治方法的是A．用七星瓢虫防治棉花蚜虫B．牧鸭治蝗C．用赤眼蜂防治松毛虫D．给稻田喷施农药3 . 仙人掌的叶退化成针形，下列现象除哪项外都与仙人掌与环境的关系相类似？（）A．森林中的空气清新、湿润B．繁殖季节，一条鲤鱼能产几十万粒卵C．荒漠中的骆驼刺根系特别发达D．宝塔松的树冠像一座宝塔4 . 下列几种生物现象，主要受温度影响的是A．寒冷地带的森林中针叶林较多B．人参、三七适宜在密林下生长C．小麦、玉米在强光下才能长得旺盛D．仙人掌适宜在沙漠干旱地区生长5 . 橘生淮南则为橘，生在淮北则为枳，影响橘子生长的主要非生物因素是（）A．阳光B．温度C．水D．空气6 . 某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。
相关判断错误的是（）A．该探究中作为对照的是裸地组B．实验应选择在没有水洼的地方进行C．该探究中的实验变量是空气湿度D．草坪对空气湿度的影响小于灌木丛7 . 下列关于生物与生活环境相适应的叙述，不正确的是（）A．蜥蜴体表覆盖着角质鳞片，适合水陆两栖生活B．仙人掌叶片特化成刺，适于在炎热干旱的沙漠中生活C．鲫鱼身体呈梭形，体表被鳞，适于在水中游动生活D．蛔虫消化器官简单，适于在人体消化道内寄生生活8 . 下列能说明“生物对环境有影响”的是（）A．风声鹤唳，草木皆兵B．大树底下好乘凉C．螳螂捕蝉、黄雀在后D．鱼儿离不开水9 . 很多成语与生物学有关。
下列成语中，能说明生物影响环境的是A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．种瓜得瓜，种豆得豆C．风声鹤唳，草木皆兵D．千里之堤，溃于蚁穴10 . 下列现象中不是生物长期适应环境的例子是（）A．仙人掌的根系非常发达B．荒漠生活的骆驼尿液极少C．植物缺少氮肥植株长得矮小D．蝗虫体色和环境相近11 . 柑橘主要分布在我国南方，苹果主要分布在我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是（）A．水分B．阳光C．温度D．土壤12 . 图中的植物最可能分布的环境是（）A．农田中B．池塘边C．树荫下D．沙漠里13 . 在探究“光对鼠妇生活的影响”时，用10只鼠妇做实验并算出全班同学平均值的目的是A．有利于观察B．减少误差C．容易确定变量D．使鼠妇能自由运动14 . 下列生物现象，主要受阳光因素影响的是（）A．鱼类的季节涸游B．仙人掌的叶刺C．变温动物的冬眠D．人参在密林下才能生长好15 . 荒漠中的植物骆驼刺，根系非常发达，这说明（）A．环境影响生物的生存B．生物能影响环境C．生物能适应环境D．生物因素和非生物因素密不可分16 . “人类只有一个地球!”为了保护人类赖以生存的环境，下列做法中不正确的是（）A．回收处理垃圾，变废为宝B．污水经处理达标后排放C．为了牟取暴利，捕杀、贩卖野生动物D．开发新能源，逐步减少使用化石燃料二、综合题17 . （黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质﹣﹣晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”．请分析回答：（1）此处属温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长．可见，影响水稻生长的非生物因素有．（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链．（3）“大米草﹣水稻（F8）”在重度盐碱地上种植成功，为黄河口大米增加了新品种．科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是多样性在农业生产上的应用．（4）作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的中，这种有机物是水稻叶肉细胞通过作用合成的．这一作用是绿色植物的一种十分重要的生理作用，该作用不但为生物圈中所有生物提供了基本的食物来源，而且提供了呼吸作用需要的，同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的碳﹣﹣﹣﹣氧平衡．（5）完整的大米籽粒在结构层次上属于．王大爷不小心把几粒稻种混在黄豆中播种到地里，这些稻种长出的水稻因缺水缺肥长得非常矮小，这种矮小的性状能不能遗传给下一代？（填“能”或“不能”）．（6）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质．淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假设，并设计探究实验加以证明．你做出的假设是．你的探究方案为：①②③．三、资料分析题18 . “胡杨林是牲畜天然的庇护所和栖息地，马、鹿、野骆驼、鹅喉羚、鹭鸶等百余种野生动物在林中繁衍生息，林中还伴生着甘草、骆驼刺等多种沙生植物，它们共同组成了一个特殊的生态体系，营造了一个个绿洲……”同学们一定还记得八年级课文《罗布泊，消逝的仙湖》的这个段落，请回答：（1）资料中划线部分的动物牙齿分化为门齿和_____齿。
2018年八年级生物下册 第八单元 第23章 第1节 生物的生存依赖一定的环境讲义 (新版)北师大版
第1
随堂检测
【学习目标】
【学习目标】
【重难点】
1.了解生物与环境的关 系。
2.说出环境中影响生物 生存和分布的非生物
1.阐明环境中影响生 物生存的环境因素有 哪些。
2.掌握生物与生物之 间相互影响的关系
因素。
3.说出生物之间的关系。
【自主预习】
一、影响生物生活的生态因素分类 1.生态因素是指环境中影响生物形态、生理、
【课后练习】
（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长， 它们属于 非生物 因素．杂草与水稻争夺阳光、 养料、水分等，说明二者之间存在着 竞争 关系． (2)蝗虫、三化螟同时以稻秧为食，说明蝗虫与 三化螟的种间关系是虫之间的种间关系是 __竞__争___关系。青蛙与蝗虫、三化螟等害虫之间 的种间关系是_______关系。
间关系包括捕食、 竞争 、 共生 、
等。
3.菟丝子与黄瓜之间属于
关系，水稻和
野慈姑之间属于 竞争 关系，小丑鱼和海葵之
间属于 共生 关系。
【合作学习】
探究一:非生物因素 在农田中种植庄稼的过程中，要开垦农田、松 土、灌溉、施肥、合理密植有效利用光照，而 且北方要在春天播种。这体现了生物生存所需 要的基本条件有哪些？请写出与上述顺序相对 应的基本条件。
【课后练习】
14．（2017秋•庐江县期末）宋代诗人苏轼在 《惠崇春江晚景》中写道：竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知．这句诗描述的是哪一种非生 物因素影响了鸭的生活？（ B） A．空气 B．温度 C．光照 D．水
【课后练习】
15．（2017秋•陇西县校级期末）“螳螂捕蝉黄 雀在后”主要描述了生物之间的（ A） A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．寄生关系
北师大版-生物-八年级下册-第23章第1节 生物的生存依赖一定的环境 同步训练题和解析
北师大版生物八年级下册第23章第1节同步训练题和解析课堂达标训练1.(2013·烟台学业考)右图是某校“达尔文社团”的同学在磁山拍摄的照片。
推测影响这棵松树形态的主要非生物因素是( )A.水B.温度C.空气D.风2.(2013·临沂学业考)在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是( )A.青草与山羊B.青草与青蛙C.工蜂与蜂王D.水稻和稗草3.2012年春，云南发生大面积干旱，逾315万人饮水困难，农作物受旱面积822.2万亩。
旱情影响农作物生长的原因是( )A.温度影响农作物的生长B.水影响农作物的生长C.阳光影响农作物的生长D.土壤影响农作物的生长4.影响生物生活的下列各因素中，属于生物因素的是( )A.水是鱼类的生活环境B.田间杂草多，作物产量低C.错过季节播种，小麦减产D.大雁南飞5.(2012·桐城学业考)生活在沙漠中的植物一般不具有的特征是( )A.叶面宽大B.茎肥厚多汁C.根系很发达D.角质层致密6.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响( )A.阳光B.温度C.空气D.水分7.早春播种，常用地膜覆盖的方法促进早出苗，其主要目的是( )A.种子萌发需要避光B.增加二氧化碳以抑制呼吸C.保温、保湿有利于种子萌发D.防止鸟类取食种子8.(2013·湛江模拟)竹节虫的体色和外形与环境极为相似，这一现象说明( ) A.生物能适应环境 B.生物能改变环境C.生物能影响环境D.以上选项都正确9.(2012·滨州学业考)下列现象中，属于生物对环境适应的是( )A.大树底下好乘凉B.地衣加速了岩石的风化C.沙漠中仙人掌的叶特化成刺D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松10.和热带雨林相比，北极冰原生物种类极少是因为缺少生物生存的哪种基本条件( )A.阳光B.空气C.水分D.适宜的温度11.请将下列相对应的说法连线：12.下图是与小麦有关的生态因素图解，请据图分析回答：(1)图中影响小麦生长的非生物因素有。
八年级生物下册第23章第1节生物的生存依赖一定的环境精练新版北师大版
第1节生物的生存依赖一定的环境知识点一生态因素及其分类1.环境中影响生物形态、生理、分布的因素,称为生态因素。
2.生态因素分为两大类:一类是生物因素,包括影响该生物的同种或不同种的其他生物;另一类是非生物因素,包括阳光、空气、温度、水分等。
知识点二非生物因素对生物的影响3.没有水就没有生物:水分影响生物的生长发育。
举例:干旱会使植物的叶萎缩、生长受阻;土壤水分过多,会影响植物根的呼吸作用。
4.太阳光是生命的能量源泉。
(1)绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水等无机物合成有机物,把太阳光能转化为化学能。
(2)光对植物的分布起决定性的作用。
有些植物只有在强光下才能生长得好,有些植物则需要阴暗的环境。
(3)日照时间的长短能够影响生物的繁殖活动。
如有些植物需要在长日照条件下开花。
5.温度限制着生物的分布。
举例: 阔叶林往往分布在温度较高的地方, 针叶林(合理即可) 往往分布在温度较低的地方。
知识点三生物彼此之间也会相互影响6.生物之间存在着种内关系或种间关系。
7.种内关系:同种生物不同个体或群体之间的关系,既有种内互助(如蚂蚁的群体生活等),也有种内斗争(如两只雄鸟争夺配偶等)。
8.种间关系: 不同种生物之间的关系,包括捕食、竞争、共生、寄生等。
(1)捕食:一种生物以另一种生物为食物。
(2)竞争:两种生物因利用同一有限资源而发生斗争的种间关系。
(3)寄生:一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。
(4)共生:两种生物共居在一起, 相互依存的种间关系。
知识点一生态因素及其分类1.下列各项中,对于生长在农田中的青蛙来说,影响它生活的生物因素是(A)A.昆虫B.水分C.空气D.温度2.影响生物生活的下列各因素中,属于生物因素的是(B)A.水是鱼类的生活环境B.田间杂草多,作物产量低C.错过季节播种,小麦减产D.大雁南飞知识点二非生物因素对生物的影响3.科学家对马里亚纳海沟进行考察,发现有鱼、虾等动物而没有植物,这是因为(C)A.太冷B.太热C.无阳光D.无空气4.(2017·湖南衡阳模拟)“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
生物八年级下北师大版8-23-1生物的生存依赖一定的环境同步练习-3
A、阳光B、水和温度C、空气 D、土壤
3、A、阳光B、水 C、温度D、食物
4、海带在淡水里无法生存，这说明（ ）
A、生物能适应一切环境
B、环境能适应一定的生物
C、生物不能影响环境
《生物的生存依赖一定的环境》习题
一、填空题
1、环境中影响生物生活的各种因素叫做，它又可分为和。前者主要包括、 、 、和；后者主要指。
2、生物在生活过程中与环境的关系是生物既能环境，也能环境。
3、是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
二、选择题
1、对于草原植物来说，哪种生态因素是生物因素（ ）
A、光 B、水 C、鹿 D、温度
C、根系浅小、地上部分较大的植物，如仙人掌
D、根系浅小、生长快速的大叶植物，如白菜
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
D、生物只能适应一定环境
5、“大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。这说明（ ）
A、植物生长需要蒸腾作用B、生物能适应环境
C、生物能影响环境D、空气会影响植物的生存
6、在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（ ）
A、根系发达、矮小丛生的灌木，如骆驼刺
B、根系发达、树冠高大的乔木，如杨树
2024春八年级生物下册第8单元第23章第1节生物的生存依赖一定的环境学案新版北师大版
第1节生物的生存依靠肯定的环境学习目标1.能说明生物生存的环境,并尝试对生物生存的环境进行归类。
2.举例说出影响生物生存的环境因素。
预习导学学问点一:影响生物生活的环境因素分类1.生态因素是指环境中影响生物生活的各种。
2.影响生物生活的环境因素分为因素和因素两大类,生物因素包括影响该生物的生物,非生物因素包括、、、等。
生物因素和非生物因素都能影响生物的生存。
学问点二:非生物因素对生物的影响1.是一切生物必不行少的组成成分；水分过多或过少都会生物的生长发育；肯定地区一年的是确定生物分布的重要因素。
2.植物的光合作用阳光;光对植物的分布起作用。
3.各种生物对温度都有的适应范围。
温度生物的分布。
4.和确定生物群落在地球表面的分布格局。
学问点三:生物之间的关系和影响1.同种生物的关系：种内互助和种内斗争。
2.不同种生物的关系：捕食、竞争、共生、寄生。
答案：学问点一：1.干脆因素2.生物非生物同种或不同种阳光水空气土壤学问点二：1.水影响降水总量2.离不开确定3.肯定限制4.降水总量温度合作探究1.分析影响生物生存的非生物因素。
小组探讨:下列图片中,是什么非生物因素影响了该种生物的生存?2.举例说明水分过多或过少对植物生长发育的影响。
3.为什么在森林里只有阴暗的地方才有可能找到人参?为什么桃树春天开花,菊花秋天开花?影响它们生长的主要生态因素是什么?4.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
”这句诗描述的是一种实实在在的自然现象。
你能简述这一自然现象的成因吗?为什么香蕉不能生长在北方?5.小组探讨:下列图片中,生物之间存在着怎样的关系?你能说出同种生物之间存在着哪些影响吗?不同种生物之间存在着哪些影响吗?答案：2.水分过多会影响植物根的呼吸,使植物窒息死亡。
水分过少会导致植物的叶子萎蔫。
3.人参不适应光照强的环境,生长在阴暗的地方。
春天和秋天主要的差别是光照强度不同,桃树春天开花,菊花秋天开花,这种差别主要是光照不同造成的。
八年级生物下册第23章第一节生物的生存依赖一定的环境同步测试(新版)北师大版
生物的生存依赖一定的环境一、单选题（共8题；共16分）1.同一块田里同一品种的小麦，生长在遮阴处的比阳光处的杆细、穗小．出现这种现象的主要原因是（）A. 水分不足B. 阳光不足 C. 遗传物质的改变 D. 肥料不足2.近几年，由于我县大力推行“生态立县”，不断扩大绿化面积，整治湖水污染，前几年近乎销声匿迹的飞禽和鱼类又重新回到了人们的生活中．这种现象主要体现了（）A. 环境因素对生物的影响 B. 生物因素对环境的影响C. 非生物因素对生物的影响 D. 生物对非生物因素的影响3.下列不属于清洁能源的是（）A. 太阳能 B. 煤C. 沼气 D. 天然气4.植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（）A. 生物生存依赖环境B. 生物能够影响环境C. 生物能够适应环境D. 环境影响生物生存5.马、牛、羊等动物从食性上看属于（）A. 植食动物B. 肉食动物 C. 杂食动物 D. 食腐动物6.下列实例中，体现了生物影响环境的是（）A. 沙漠中的骆驼排尿少 B.荒漠中的骆驼刺根系发达C. 寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 D. 蚯蚓能疏松土壤7.蚯蚓可以式土壤疏松，增加土壤肥力，这说明了（）A. 生物能适应环境B. 环境能影响生物 C. 生物能影响环境 D. 环境能适应生物8.青蛙在冬季要进行冬眠，主要是受到下列哪种因素的影响（）A. 温度B. 水分 C. 阳光 D. 空气二、填空题（共5题；共19分）9.根据下列材料，分析回答：台湾某峽谷，有一种浅灰色蝴蝶，数量很多，是当地的一大景观。
但自从在当地发现了一座煤矿后，人们发现浅灰色的蝴蝶几乎不见了，而更多的是深黑色的蝴蝶。
（1）开采煤矿后，深黑色的蝴蝶的体色对其本身来说是一种________ 。
这说明生物对环境具有________ 。
（2）根据达尔文的观点，深黑色的蝴蝶和浅灰色的蝴蝶数量上的变化是________ 的结果。
（3）由上面的事例可以看出，________ 是生物进化的基础，________ 是生物进化的外在动力。
八年级生物下册第23章第1节生物的生存依赖一定的环境同步练习无答案新版北师大版
第1节生物的生存依赖一定的环境一、单选题1.冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象说明（）A. 保护色是与环境相适应的体色 B. 雷鸟能随意改变自己的体色C. 气温能调节体色D. 雷鸟具有多种保护色2.今年2月我省开展的“五水共治”活动，对改善生活环境有很重要的作用，“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水．下列哪些行为与“五水共治”活动相违背（）A. 在户外活动中产生的垃圾不能随意丢弃或焚烧B. 洗手时尽量把水龙头开大一点C. 大力开展植树造林和保护绿色活动 D. 禁止在水源处或生活区修建养猪场3.下面是阳阳同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文成谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（）A. 落红不是无情物，化作春泥更护花﹣﹣自然界的物质循环B. 穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞﹣﹣昆虫的生殖行为C. 一母生九子，连母十个样﹣﹣生物的遗传现象D. 螳螂捕蝉，黄雀在后﹣﹣生物间的食物关系4.生物与环境是相适应的，根据你所学的知识判断，以下哪类动物一般不适于陆地生存（）A. 有外骨骼的动物B. 长有羽毛的动物 C. 四肢发达的动物 D. 用鳃呼吸的动物5.凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理．下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（）A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D. 人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开6.同学与同学之间正常的关系主要是下列哪一种（）A. 捕食B. 竞争 C. 合作 D. 既有合作又有竞争7.动物的肺和鰓，分别适应于在什么环境中进行气体交换（）A. 空气环境B. 空气环境和水环境 C. 水环境 D. 水环境和空气环境8.对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深处是红藻。
直接影响海洋中藻类分布的主要因素是A. 阳光B. 海水含盐量 C. 温度 D. 海水含氧量9.2014年2月中国北方大部地区雾霾频发，如图为某城市雾霾图造成近期雾霾天气偏多、偏重的原因主要是（）A. 工业生产的快速发展B. 农业生产的进步C. 人口的过度增长D. 科学技术的高速发展10.下列哪项不属于生物对环境的影响？（）A. 螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵B. 细菌等微生物及时分解枯枝落叶和动植物的尸体C. 内陆地区大面积植树造林，增加空气湿度，增加降雨量D. 地衣加速岩石的风化，促进了地球土壤层的形成11.（2016•聊城）“雾霾”是人类活动造成生态环境恶化的实例，市政府高度重视并采取了一系列措施，下列工作与改善环境关系不密切的是（）A. 建立黄河森林公园B. 创建全国生态城市C. 关闭重污染企业D. 调整农业种植结构12.一些细菌和真菌与植物或动物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做A. 寄生B. 共栖 C. 竞争 D. 共生13.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A. 菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系B. 影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用C. 生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果D. 生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境14.当今社会提倡低碳生活．下列有关叙述不正确的是（）A. 目的是减缓温室效应B. 主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节C. 日常生活中的垃圾应该分类处理，有利于回收再利用D. 低碳生活不利于资源充分利用15.中学生的下列做法不利于保护生态环境的是（）A. 饭菜吃多少买多少，不浪费 B. 不乱扔垃圾，爱护环境卫生C. 吃饭常用一次性餐具 D.保护鸟类等野生动物16.生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错误的是（）A. 鱼用鳃呼吸适应水中生活 B. 家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活C. 昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活 D. 雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活17.人们的生产活动如围湖造田、开垦草原等，其结果是（）A. 降低了生态系统的自我调节能力B. 有利于维持生态平衡C. 有利于保护生态环境 D.有利于人与自然和谐发展18.“南橘北枳”所描述的变异，则其形成的原因是A. 染色体变异B. 气温的差别 C. 基因的突变 D. 人为因素19.下列有关动物与生活环境相适应的叙述不正确的是（）A. 蚯蚓体表分泌黏液，适于在土壤中生活B. 昆虫具有发达的翅和足，成为陆地上种类最多的动物类群C. 青蛙和乌龟水陆两栖，完全依靠肺呼吸 D. 雷鸟在不同季节毛色不同20.某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果．相关判断正确的是（）A. 该探究中作为对照的是裸地组 B. 实验应选择在水源丰富的地方进行C. 该探究的实验变量是空气湿度 D. 草坪对空气湿度的影响大于灌木丛21.下面有关地衣的说法，正确的是（）A. 地衣是真菌与藻类共生在一起形成的B. 地衣中的真菌为藻类提供有机物C. 地衣中的藻类供给真菌水和无机盐 D. 地衣中的真菌和藻类分开后，都能独立生活22.下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是（）A. 家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境B. 家鸽体内有发达的气囊，能进行气体交换C. 蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境D. 鱼类有鳃，适于生活在水中23.（2016•滨州）生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响．下列现象属于环境影响生物的是（）A. 枯叶蝶静止时像一片枯叶 B. 马里亚纳海沟没有绿色植物C. 雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色 D. 地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化24.（2016•泉州）葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是（）A. 水分B. 空气 C. 温度 D. 阳光25.天气干旱农作物会造成减产，造成减产的主要因素是（）A. 无机盐 B. 水C. 阳光 D. 二氧化碳二、非选择题26.下面为某种生物小组研究的“在一个生态系统中，动物数量和物种数量的关系”小课题，统计数据见表，分析数据并回到问题：实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子、经纱布滤过的池水（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同．）（1）对比生态瓶1～5号实验，可见1、2、3、4号均与5号彼此两两形成________ 实验，变量是________ ．（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是________ ．比较生态瓶1号与2号的实验结果，你得出的结论是________ ．（3）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是________27.地衣不是一种生物，而是________与________共同生活在一起形成的．28.动物不仅能________环境，而且能________和________环境．29.环境中影响生物生活的因素叫________ ，它可分为________ 、________ 。
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第1节生物的生存依赖一定的环境知识点一生态因素及其分类1.环境中影响生物形态、生理、分布的因素,称为生态因素。
2.生态因素分为两大类:一类是生物因素,包括影响该生物的同种或不同种的其他生物;另一类是非生物因素,包括阳光、空气、温度、水分等。
知识点二非生物因素对生物的影响3.没有水就没有生物:水分影响生物的生长发育。
举例:干旱会使植物的叶萎缩、生长受阻;土壤水分过多,会影响植物根的呼吸作用。
4.太阳光是生命的能量源泉。
(1)绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水等无机物合成有机物,把太阳光能转化为化学能。
(2)光对植物的分布起决定性的作用。
有些植物只有在强光下才能生长得好,有些植物则需要阴暗的环境。
(3)日照时间的长短能够影响生物的繁殖活动。
如有些植物需要在长日照条件下开花。
5.温度限制着生物的分布。
举例: 阔叶林往往分布在温度较高的地方, 针叶林(合理即可) 往往分布在温度较低的地方。
知识点三生物彼此之间也会相互影响6.生物之间存在着种内关系或种间关系。
7.种内关系:同种生物不同个体或群体之间的关系,既有种内互助(如蚂蚁的群体生活等),也有种内斗争(如两只雄鸟争夺配偶等)。
8.种间关系: 不同种生物之间的关系,包括捕食、竞争、共生、寄生等。
(1)捕食:一种生物以另一种生物为食物。
(2)竞争:两种生物因利用同一有限资源而发生斗争的种间关系。
(3)寄生:一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。
(4)共生:两种生物共居在一起, 相互依存的种间关系。
知识点一生态因素及其分类1.下列各项中,对于生长在农田中的青蛙来说,影响它生活的生物因素是(A)A.昆虫B.水分C.空气D.温度2.影响生物生活的下列各因素中,属于生物因素的是(B)A.水是鱼类的生活环境B.田间杂草多,作物产量低C.错过季节播种,小麦减产D.大雁南飞知识点二非生物因素对生物的影响3.科学家对马里亚纳海沟进行考察,发现有鱼、虾等动物而没有植物,这是因为(C)A.太冷B.太热C.无阳光D.无空气4.(2017·湖南衡阳模拟)“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
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第1节生物的生存依赖一定的环境知识点一生态因素及其分类1.环境中影响生物形态、生理、分布的因素,称为生态因素。
2.生态因素分为两大类:一类是生物因素,包括影响该生物的同种或不同种的其他生物;另一类是非生物因素,包括阳光、空气、温度、水分等。
知识点二非生物因素对生物的影响3.没有水就没有生物:水分影响生物的生长发育。
举例:干旱会使植物的叶萎缩、生长受阻;土壤水分过多,会影响植物根的呼吸作用。
4.太阳光是生命的能量源泉。
(1)绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水等无机物合成有机物,把太阳光能转化为化学能。
(2)光对植物的分布起决定性的作用。
有些植物只有在强光下才能生长得好,有些植物则需要阴暗的环境。
(3)日照时间的长短能够影响生物的繁殖活动。
如有些植物需要在长日照条件下开花。
5.温度限制着生物的分布。
举例: 阔叶林往往分布在温度较高的地方, 针叶林(合理即可) 往往分布在温度较低的地方。
知识点三生物彼此之间也会相互影响6.生物之间存在着种内关系或种间关系。
7.种内关系:同种生物不同个体或群体之间的关系,既有种内互助(如蚂蚁的群体生活等),也有种内斗争(如两只雄鸟争夺配偶等)。
8.种间关系: 不同种生物之间的关系,包括捕食、竞争、共生、寄生等。
(1)捕食:一种生物以另一种生物为食物。
(2)竞争:两种生物因利用同一有限资源而发生斗争的种间关系。
(3)寄生:一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。
(4)共生:两种生物共居在一起, 相互依存的种间关系。
知识点一生态因素及其分类1.下列各项中,对于生长在农田中的青蛙来说,影响它生活的生物因素是(A)A.昆虫B.水分C.空气D.温度2.影响生物生活的下列各因素中,属于生物因素的是(B)A.水是鱼类的生活环境B.田间杂草多,作物产量低C.错过季节播种,小麦减产D.大雁南飞知识点二非生物因素对生物的影响3.科学家对马里亚纳海沟进行考察,发现有鱼、虾等动物而没有植物,这是因为(C)A.太冷B.太热C.无阳光D.无空气4.(2017·湖南衡阳模拟)“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。