高考状元谈怎样提高化学成绩
略谈高中生如何有效提高自身化学成绩
略谈高中生如何有效提高自身化学成绩在高中学习中，化学作为一门必修课，在学习中的重要性不言自明。
但是，相信很多高中生都会碰到一个问题：认真学习、复习，但是考试成绩却并未如愿。
因此本文将从多个方面来探讨如何有效提高自身化学成绩。
一、建立自信心首先，建立自信心是非常重要的。
一份自信的心态可以让学生在学习中更加努力且不畏惧挑战。
如果你对自己的实力缺乏信心，那么在后续的学习中你也难以抓住机会。
每个人都需要自己的方法来建立自信，但是一些好的建议是：多与同学交流，积极参加课堂上的讨论，多利用老师的时间来弥补自己的不足。
二、掌握基础知识在科学中，基础知识是至关重要的。
在化学学习中，有些基础知识数据和规律的记忆就是学生考试成绩的基础。
特别是在初中时期，这些基础知识就已经被教授给了我们，但是在高中阶段中学生往往会侧重于更加深入的研究，这样容易忽略更重要的方面。
回头来重温基础知识其实是收益非常丰厚的，因为这些基础知识会涉及到许多后续内容的理解和掌握。
三、做好笔记化学课程中涉及到大量的概念和公式等，学生需要将这些内容记录下来，以便于后续的学习和复习。
然而，相信很多人都有过这样的经历，在学习中记笔记，课堂上听动听了，可到了空闲时间进行复习时却不知道从何下手。
这就说明自己的记笔记方法出现了问题。
我们还是可以从前辈们那里得到许多好用的笔记方法。
比如，结合文字和图示，按顺序进行组织分类，设置重难点等等，这样做不仅可以使笔记更加便于复习，也能为后来学习的顺利进行提供更多帮助。
四、利用好老师老师是学生学习的重要组成部分，作为化学课的教授者，他们对课程的理解和掌握往往比学生更加深刻明白。
因此，与老师进行交流是学习高效的重要方式之一。
在上课过程中积极提问、抛出自己的疑问可以更好的理解知识点，而这些技巧同时也可使老师更好的支援学习。
如果自己还有比较深入难懂的问题，那么定期与老师保持联系，使用老师提供的时段和机会来问前进，这样会为增长知识打好基础。
高考状元化学个人学习方法
高考状元化学个人学习方法高中化学跟初中化学的难度简直不是一个层次的，那么高三的同学想要好好学习化学，以最好的姿态去迎接高考，应该采取怎样的学习方法呢?下面小编整理的高考状元化学个人学习方法，希望对您有用。
高考状元化学个人学习方法一1.每一种化学元素都是与众不同的学习单种元素的时候，对于元素表现出来的所有性质都要一一掌握，而学习某一族元素的时候，首先应对这一族元素的代表元素及其化合物的物理性质、化学性质、用途和制法等进行学习，然后从个别到一般逐步地展现这一族元素的性质及变化规律。
这样掌握的知识更全面牢固，在以后用到的时候就可以信手拈来，不用随时翻看课本了。
2.学好化学反应就学好了化学化学是研究物质化学性质的学问，所以贯穿于化学始终的是化学反应，所以说学好了化学反应也就学好了化学。
例如在有机化学中的种种重要反应，考到的很多，是难点重点。
但是也有解决这类问题的捷径：对反应本质的理解，以及熟练掌握反应原理、装置、条件、注意事项等内容，这样大部分题目就可以顺利通过了，剩下的题目再加上数学运算，很容易就可以通过。
对于基础比较差的同学先掌握化学反应方程式的书写就可以提高很大一截。
3.好的解题方法助你拿高分在做题目时有很多的方法可以大大减小运算篇幅。
比如，元素守恒法、相关元素法、代入验证法、排除法等都是常用方法，学会灵活运用，定能出奇制胜。
对于生成黄色溶液、产生红色沉淀、产生气体、需要高温、需要催化剂等特别的现象或条件，我们可以联想以前学过的元素的性质来与之对应，很快就会找到正确的答案。
4.考试时先难后易是关键在考试的时候，不应当被题量所吓倒，要机动灵活有选择，即遵循先易后难的原则，先把会做的、熟悉的做完，尤其是对于后面的大题，不会做还不如保证前面会做的得分。
在做简单的题目时一定要细心，很多成绩好的同学都是在做简单题目上失分。
这样才会把所学知识显示出来，得到优异的成绩。
高考状元化学个人学习方法二1.化学的知识点比较碎，很多同学把笔记按时间顺序记在同一个本子上，如果不是记性非常好，查阅起来可能会很耗精力。
高中化学成绩提高方法技巧
高中化学成绩提高方法技巧高中化学成绩提高方法1.提炼精髓，多看多读多背很多同学之所以没办法学好化学，其中一个原因就是不知道重点在哪里。
因此大面积的进行知识获取，找不到关键的地方，既耽误了时间，也没有什么效果。
这也是化学学习的一个误区，并不是所有的课文都是要求掌握的，很多时候都是对一种化学反应现象进行分析，因此想要学好化学的小技巧就是要懂得提炼知识点。
花少的时间去背诵，节省下来的时间才能去看更多的内容。
在这里要提醒同学们，上课一定要认真听化学老师的话，因为老师常常会一两句话就能概括所有的知识内容，这无疑为自己节省下了很多的时间。
2、分类整理，重点内容熟背所谓的分类就是将高中化学书中的属于一类的内容放到一起，例如化学反应方程式是一类;反应的属性像还原反应，氧化反应等等又是一类;各种有颜色的化学物质也是一类。
因此同学们要知道如何归类，这样才方便自己的对一个模块的掌握和记忆，才能在更短的时间里学到更多的化学知识，这样才会有效快速的提高化学分数。
3.多做题了解常考题型做题可以帮助自己知道哪里掌握的好与不好。
好的时候自然而然可以很快的想到解题思路，联想到学过的知识点。
掌握的不好就可以利用更多的时间多这一块进行一个课后的补充，不断完善。
当有不会的问题也不要积攒，即使询问老师或者同学解决，以免日后忘记或者影响接下来的问题的解决，因为好多题都是相互前后有联系的。
提高化学成绩的技巧1、高一的化学还没有那么的难，对于老师上课讲的笔记肯定是要记的，笔记真的非常的重要，还有方程式，这一点要强调一下，即使你化学特别差，很多都不懂，你也要背方程式，尤其是高一，把方程式记住了，期末100满分就可以拿到50左右了，高一的方程式不难，但是真的很重要。
2、认真听课。
这个真的真的特别重要，如果你上课时不注意听讲，那么你没懂的知识课下要花好几倍的时间才能补上。
所以，认真听好每一堂课是学好功课的关键。
3、注重化学实验。
实验能培养学生的观察思维动手能力，还能帮助你理解知识，做实验时要耐心观察，多思考，多问为什么。
提高高中化学成绩的方法
提高高中化学成绩的方法高中化学作为一门重要的自然科学学科，对于学生们来说占据着重要的地位。
然而，化学知识博大精深，难度较大，如果学生在学习中不能科学有效地掌握方法，恐怕会对学生的学习造成极大的困扰。
因此，为了帮助广大学生提高高中化学成绩，以下是一些提高高中化学成绩的方法。
1、建立知识体系学习化学知识，必须先建立完整的知识体系，例如要建立物理，化学及生物学等自然科学学科的交叉学科联结。
在学习知识的过程中，要渐渐地从微观角度及多个角度，将各种知识点进行梳理，快速地建立起自己的知识体系，从而更加深入地掌握知识，提高学习效率。
2、掌握学习方法学好化学学科需要掌握科学的学习方法。
在学习时，可采用翻译、记忆、举例等方法，通过多角度的分析，既能够加深对知识点的印象，又能够更好地掌握知识点的精髓，快速地达到学习目标。
3、积极做好课后习题化学知识较为抽象，因此需要在课堂上大量练习习题，加强对知识点的理解和记忆。
此外，还要在课后积极做好课后习题，认真完成作业，加深对知识点的理解和掌握，并在做题的过程中注意严格深入的批判性思维，培养学生的创新能力。
4、加强实验室实践化学作为一门研究物质能量变化和结构的学科，因此实验室实践具有极其重要的地位，学生要密切跟进实验室的操作，认真分析试验结论，培养探究问题、解决问题的科学思维能力，重视实验室操作的安全和规范。
5、关注考试规律高中化学成绩主要在于考试成绩，因此学生要理解和掌握高中化学考试规律。
在复习阶段，要对各个考试科目的考题类型、题型、重点难点进行梳理和归纳，灵活掌握各个考点的解题技巧和方法，切实提高考试得分。
6、多阅读科普读物为了更好地学习化学知识，学生还要多阅读相关的科普读物，例如一些化学实验、化学故事、化学知识百科、化学名人、化学现象等，从而扩大视野，拓宽思路，更深刻地理解化学知识。
通过上述方法，我们可以全面提高高中化学成绩，提高化学知识的掌握和应用能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
高三化学成绩怎么提高
高三化学成绩怎么提高高三化学成绩怎么提高1、良好的学习习惯。
这一点不仅仅是针对化学这一学科，而是学习高三其他科目也需要有良好的学习习惯。
一个好的学习习惯才是你提高化学成绩的前提。
高三学生可以在上课之前将老师要讲的内容自己先预习理解看看，上课的时候把要用的东西都准备好，然后把卷面整理的干净些，这样有利于集中注意力。
2、正确的学习方法。
想要提高化学成绩，就需要有正确的学习方法。
化学虽然是理科科目，但是还有很多东西是需要背的，如：化学方程式，元素周期表等等。
所以，高三学生在学习化学的时候，不能全靠做题，也要花时间去背。
3、重视实验。
高中化学学科中有很多实验，日常或是考试中做的题目中考察实验的也是比较多的。
所以高三学生在学习化学的时候，一定要注意化学实验的学习，掌握实验的过程、原理、结果及实验所用器材的作用及用法等等。
4、上课认真听。
高三学生化学成绩差最主要的原因是上课不认真听讲，下课之后自己学不懂，然后就把问题越积累越多。
要知道学生每天最多的学习时间都是在上课，而且老师讲解的知识，都是有助于你学习的，如果上课不认真听讲的话，那么，化学成绩就很难提高了。
化学成绩差怎么办1.纠错查缺专攻弱项整理几次大型考试的试卷，一方面统计各主干知识点失分情况，筛选易失分的知识或题型，在综合强化训练中有意识地进行专题训练。
另一方面分析失分原因，如是否答非所问，是否找不到解题思路，是否按要求准确使用化学用语，基本原理或规律运用灵活与否等。
2.针对易错点训练对化学的薄弱点和易错点进行强化训练。
加深对教材实验的理解，深刻理解教材实验的原理、熟悉实验现象、掌握实验操作、注意实验的干扰因素、成败关键。
重点题型训练与限时训练相结合，选择题、无机综合(推断)、理论综合、实验综合、选考模块分项强化，并结合限时做题提高审题、解题能力。
3.强化主干突出重点高三化学二轮复习中要对主干知识考点进行再现和整合。
如电解质溶液理论的复习要以“溶液酸碱性的定性判断和定量计算”为核心带动知识的系统化和体系化，同时注意总结电解质溶液理论考查中越来越多的图像问题的类型，如导电性图像、酸碱性变化图像等。
高考状元学习方法化学篇
高考状元学习方法化学篇第1篇：高考状元学习方法化学篇高考化学复习三阶段是如何进行的?下面由小编为大家整理的高考状元学习方法，欢迎大家阅读与借鉴!一、第一轮复习第一轮复习要善待课本,全面阅读教材,巩固双基,挖掘隐形关系,查漏补缺,彻底扫除知识结构中理解上的障碍.课本和教材是专家,学者们创造*的研究成果,经过长期,反复的实践和修订,现已相当成熟,书本里蕴含着众多科学思想的精华.据初步统计,中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有220多个,它们构建了中学化学的基础,也就是说,基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基,支撑的重要作用,基本概念及基本理论不过关,后面的复习就会感到障碍重重.因此,必须切实注意这一环节的复习,讲究方法,注重实效,努力把每一个概念及理论真正弄清楚.在这一基础之上,对学科知识进行梳理和归纳,使知识系统化.同时配以单元训练,提高应用能力.如何更好地进行第一轮复习,构建知识体系网络,使知识系统化.下面介绍其中部分方法.(一)例如:元素化合物部分,可以从以下几个方面进行复习,强化知识体系的构建.1.复习元素化合物知识应从组成,结构入手,抓住组成和结构决定物质*质这一关键,按类别复习物质的*质,用途及制备等内容.2.在复习过程中要善于将知识点连成线,由线连成片,最后形成知识网.对于重要元素及其化合物的化学*质可以自己未完，继续阅读 >第2篇：高考状元的化学学习法一般加特殊法我学习化学的方法是一般加特殊法。
化学学习中，元素的*质和化合物、单质的*质是很重要的内容，这些内容中需要记忆的知识点很多，而且看上去比较混乱，直接记忆往往也会有一些困难。
一般加特殊法中的"一般"是指共*，比如说某一族元素共同的地方，"特殊"是指个*，比如某些单质不同于其他单质的属*。
一般加特殊法主要是利用元素周期表，通过元素周期率将每一周期和每一族的元素的共*集中记忆，然后单独记忆每一种元素或者是单个化合物的特*，这样就可以减少记忆量，提高记忆的准确度。
高考状元的化学备考经验分享
高考状元的化学备考经验分享高考对于每一个学生而言都是一个重要的里程碑，能够在高考中获得优异成绩的考生往往也是备考过程中付出了更多的努力。
而在备考过程中，科目之间的差异化处理十分重要。
化学作为一个理科目，对于很多学生来说是一个难点。
然而，如何有效备考化学并在高考中取得优异成绩呢？下面将分享一位高考状元的化学备考经验，以帮助即将面临高考的学生。
1. 制定学习计划化学备考需要有一个良好的计划，合理安排每一天的学习时间。
首先，需要对考纲进行详细的分析，了解每个章节的重点和难点，根据重要性和难度来安排学习时间。
其次，要有课外阅读的计划，多去阅读一些经典的化学教材或参考书籍，加深对知识点的理解与记忆。
最后，要预留时间进行复习和模拟考试，在考试前模拟真实考场环境，提高应试能力。
2. 善用学习资源在备考化学的过程中，能够善用各种学习资源是非常重要的。
学校教师是最好的学习资源之一，要积极与老师互动，向老师请教问题，并及时纠正学习中的错误。
此外，可以通过参加各类化学学习班或课外辅导班来提高自己的化学知识水平，与同学一起讨论问题，互相促进进步。
3. 理论与实践相结合化学备考不仅要掌握基本理论知识，还要注重实践操作。
化学实验是化学学习过程中必不可少的一部分，通过实际操作能够更好地理解和应用知识。
在备考过程中，要经常进行实验操作，并积累实战经验。
此外，还可以参加化学实验竞赛，增加实践经验，培养动手能力。
4. 合理备考重难点备考过程中，要将重难点作为重点复习的内容。
有时候我们在备考中会遇到一些难以理解或记忆的知识点，这时候就要采取相应的方法来解决。
可以通过重复阅读、记忆口诀、做习题等方式来加深对知识点的理解与记忆。
同时，要善于总结思考，将学过的知识点进行分类整理，建立知识体系，形成知识之间的联系。
5. 做好习题与真题化学备考要做好大量的习题与真题，有针对性地进行练习。
习题可以帮助巩固所学知识，查漏补缺。
可以选择一些经典的试题集或高考真题进行练习，熟悉考试形式与出题思路。
化学高考怎么提高成绩,五大方法助你提分整理
让知识带有温度。
化学高考怎么提高成绩，五大方法助你提分整理化学的学习是讲究基础与规律的，对于化学基础不足，学习成果成为自身短板的同学就需要多多学习相关的化学技巧，以此来尽快提升我们自身的学习进度与学习技巧，提升化学成果的提升与学习效率加强。
下面是我为大家收集的2023化学高考怎么提高成果，五大（方法）助你提分。
盼望可以关心大家。
一、学问点化学成果提升与基础息息相关，不管是关键的学问点记忆，还是基础公式、概念没有登记，都是影响我们在化学成果提升的重要因素，化学的学习是需要紧紧跟随老师的讲课步骤来进行学习的，我们需要将自身基础不足的关键点解决，或请教老师，或请教成果好的同学，务必于最短时间将关键学问点学会，以此跟上老师的教课进度，听懂老师教授的学问点。
二、多提问化学基础不好，在上课过程往往在老师讲课过程中，会消失无法理解或半知半解的问题存在，我们就需要多多提问老师问题内容将自身不理解与未曾明白的问题多多向老师发出提问，这样老师在讲课过程中会相对性的讲解疑问而进行，这不仅提升学习效率，还由于是自我学习意愿，学习自动性的加强，听课效率与理解程度自然上升。
三、别跑神上课时间是珍贵的，我们在学习过程中会消失不求甚解等问题，往往是上课过程没有仔细听讲，跑神，打瞌睡，说话等缘由造成，在上课过程中消失跑神状况，很简单因更不上老师上课思路，而步步落后，学习是循序渐进的过程，老师讲课过程也是循序渐进的，当你缺第1页/共2页千里之行，始于足下。
少一部分学问，那么自然就无法连接接下来的学问内容，越读越不懂，导致成果无法提高。
四、化学方程式化学方程式是每一次考试的重中之重。
你可以去分析你所经受的全部考试，你会发觉，在你不会做的题目中，有60%以上是由于化学方程式不会写造成的。
特殊是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。
五、笔记学习有笔记，走到哪里都不怕，不管是学问点内容，还是狡猾上课讲到的重点学问，我们在记忆过程中都难免会消失将之遗忘或遗弃，那么笔记就是你的最大关心法宝。
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本文作者是我的朋友刘英迪，曾经获得全国高中生化学竞赛一等奖，本科就读复旦大学化学系，后被美国加州大学化学系录取为博士研究生。
大家可以借鉴一下她学习化学的体会。
化学就是一种东西加上另一种东西，砰的一声变成一种新东西。
小的时候，当初中老师的妈妈对我如是说。
那时候，我就觉得化学难道不是一种非常非常好玩的事情么？化学化学，变化的学问。
闭上眼睛，蓝蓝的天空，碧绿的原野，潺潺的流水，洁白的雪，漆黑的碳，这一切的一切，五彩缤纷，绚丽多彩。
是的，化学离我们不远，化学就在我们身边。
只要我们用心发现，就会发现一个化学的苍穹，那里充满着无穷的乐趣。
提起化学来，有许多同学特别是我们这些重点中学的同学，常常感到头疼，说它不好学，有的还将化学称为“理科中的文科”，从一个侧面说明，化学学习有一定的难度，它和数学物理的学习方法有较大的不同。
的确是这样，学数学、物理，主要是理解好基本的定义、定理、定律等等，在掌握好这些基本的东东后，就要做一定量的习题来巩固所建立的思想，并不断深化，最后达到能熟练运用所学过的知识灵活解决各种问题。
而化学则不同，因为化学是建立在实验基础上面的学科，必然叙述性的文字就比较多。
此外知识的系统性也不很强，实验在整个学习过程中的地位十分重要，因此化学不同于学数学、物理。
我自己在学习化学时，体会到要学好化学，首先要对化学这门学科有所了解，要知道化学与我们的生活有着极其密切的关系，它的作用十分重要。
比如生活中的涂料、食品、药物、日常用品，没有一个能跟化学脱离关系的。
了解了这些，学习时就有了一定的目的，有了一定的兴趣，也就有了一个良好的开端。
如果你自己看看我们的课本，就会发现课本上好多东西其实是从我们的日常生活谈起的。
谈了很多我们生活中的化学现象。
比如告诉我们，平常我们用来照明用的蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳，这就使我们知道，一些物质是可以“变成”其他物质的。
当书中又提到铁生锈时，我们就会很自然的问，铁为什么会生锈？锈是什么东西？这样带着问题去学习，就是使我们在学习时有兴趣，学得就比较扎实。
其次，我体会到要学好化学，必须狠抓基础。
有许多同学对抓基础很不重视。
认为基础的东西只要知道了懂了就行了。
但我切身体会到，要学好化学，一定要打好基础。
抓基础，怎么强调都不过分。
在这方面，我是深有体会的。
刚升高中的时候。
我参加了学校的奥赛选拔赛，并且被选在化学竞赛班里面培训。
当时，课程很紧，3天讲一个部分，不到一个月就讲完高中化学的大部分课程，然后在后面的学习中，又用一年左右的时间学完大学化学的全部课程。
培训班采用自然淘汰的体制，在高强度的学习过程中，原来80多人的班级越来越小，到我们高三竞赛的时候，班里只剩10多个人了。
在整个学习过程中，我觉得最重要的就是要重视抓基础，理解概念。
刚刚开始的时候，我根本没有接触过高中化学，对各个部分的内容连个基本概念都没有。
在学习期间，也没有注意准确掌握这些概念，对各个定律定理也只是知道它的内容，不能充分理解其含义和适用范围。
这就使我在做题的时候只能照猫画虎，没有一个明确的解题思路，老师讲一道题目，我就会一道题目。
当遇到没有见过的题型时，只有束手无策。
比如在学习化学反应速率和化学平衡这两块的时候，我常常把它们搞混，遇到题目根本不知道应该按照哪种类型来入手去做，只会做老师教过的几个有明确特点的题型，当遇到变一点样的题目时，就不能按照题意去解题。
后来，我改变了学习策略，先不急于做题，而是狠抓基础，从根本上理解了什么是化学平衡，怎样计算化学反应率，彻底搞懂了这些概念，再做起题目来，就变得得心应手了。
所谓狠抓基础，就是说对基础的东西，不但要了解，而且要熟练掌握。
吸取了教训后，我在学化学时，对每一部分知识都非常重视。
学知识时，就反复看书，看书时一边回忆老师讲的东西，力争在开始接受这部分新知识的时候，就建立正确的观点。
在这以后，还要注意复习这一部分，以便加深对这部分知识的理解，建立更深的思想。
这样学完一部分后，再适当的选一些典型的题练习一下，起到检验自己这一部分知识学得如何。
在进行上述学习过程的同时，我们要针对化学的特点进行记忆、总结、归纳，尤其在学习化学物质的性质的时候，完全可以以元素化合物知识为基础，以物质结构理论为指导。
比如在学习氮族元素时，可以运用原子结构和元素周期律的理论知识来总结氮族元素的结构和性质的变化规律，从而得出：“氮族元素随着原子核外电子层数的增加，获得电子的趋势渐渐减弱，失去电子的趋势渐渐加强。
”这是它们化学性质递变的重要依据，也是这些元素“随着核电荷数的增加，非金属性逐渐减弱，金属性质逐渐加强”的主要原因。
同时还可以根据氮族元素在周期表中的位置和它们的原子核外电子排布，推断出氮族元素比同周期的碳族元素的非金属性强，而比同周期的氧族、卤族元素的非金属性弱。
这样我们在理论指导下，加深了对元素化合物知识的理解，使元素化合物的知识从零散的、罗列的、机械的描述变成整体的、系统的、有条理的知识网络。
另外，就像我上文提到的，化学的学习容易混淆，因为知识点多，记忆的东西又杂，化学的专有名称不但奇奇怪怪，而且看上去长得差不多。
所以我刚刚学习的时候，因为突然之间接触了那么大量的新知识新名词，常常张冠李戴。
怎样克服这个难点的呢？我采取的是“类比、联想、整理”的记忆方法。
简单来说。
类比记忆有以下3种：1.相似类比法对于同族元素或者同类化合物，例如同系物，用相似类比法比较它们的通性和各自的特点。
例如，在学习卤族元素时，以氯为代表，先较全面地学习氯及其重要的化合物，然后用相似类比法，将氟、溴、碘的性质跟氯比较，从而掌握卤族的性质，并能运用原子结构的初步知识来解释卤族元素在性质上的异同及其递变规律。
这样，用一个典型的元素引路，通过相似类比，就能掌握一些结构共性的元素的性质。
2.相反类比法对于一些元素和化合物的性质，用相反类比的方法掌握和回忆，往往效果更佳。
例如碳酸氢钙的生成是化合反应，碳酸氢钙转化为碳酸钙的反应则是分解反应。
又如，水在一个反应中可以作为还原剂（与氟的反应），在另一个反应中又可以作为氧化剂（与金属钠反应）。
再如，亚硫酸钠在一定条件下可以吸收二氧化硫，而在另一个条件下又可以放出二氧化硫等。
3.推理类比法对于一些元素和化合物的性质以及反应规律，可以用类比推理的方法来分析和掌握。
例如金属钠能和冷水反应，而镁条只能和热水反应，可以推理出钠金属性比镁强。
又比如碳酸镁微溶于水，碳酸钙不溶于水，可以推理出碳酸钡也不溶于水等等。
以上说的是类比记忆的几种方法，下面谈谈联想记忆的方法。
联想是学习和记忆化学知识的好方法，运用由此及彼，纵横联系的方法可以有效地提高理解和记忆化学知识的能力。
联想能力越强，思路就越开阔，解题时运用的效果也就越好。
下面是我以前主要的几种联想的思路和方向，跟大家分享一下。
1.从化学实验的现象去联想，可以获得生动和巩固的记忆。
自己把实验的预备、过程、现象等等自己动手操作的部分做一个记忆和联想。
2.从物质的分类去联想，可以沿着无机物和有机物的脉络，明确有关的化学概念，并能串联记忆一系列物质的概念。
比如：有机里面的醇醛酸酯，是按照氧化数的从小到大，依次排列的。
3.从反应的条件去联想，能理解记忆一些容易搞错的化学方程式。
注意反应式子中的条件，比如什么时候是加热，什么时候是点燃，都要加以区分。
4.从反应原理去联想，能理解记忆一些容易搞错的化学方程式。
5.从基本反应规律去联想，能有效记忆，又能理清楚概念。
6.从物质的特性去联想，可以由几个典型化学反应记忆一类化学反应。
7.从典型的化工生产过程去联想，可以组合记忆一系列化学方程式。
8.从物质的结构去联想，可以理解记忆单质及其化合物的一系列性质。
除了学会联想记忆，我们还要把知识进行整理，并且探索和找到规律，做到学习的时候事半功倍。
因此将学过的化学知识进行系统整理，可以揭示化学知识间的内在联想，探索其中的规律。
例如，在初中学过核外电子排布的初步知识以后，可以把电荷数为1到18的18种元素做如下的分布排列，来探索其中的规律。
123456789101112131415161718根据这个表格，我们可以发现如下规律：1.除氦外，纵行中，每组元素原子的最外层电子数目相同，但电子层数不同。
2.横行中，每组元素的核外电子层数相同，但最外层电子数不同。
3.纵行中，核电荷数为2、10、18一组元素原子的最外层已经达到稳定结构，他们是稀有气体。
4.第二、第三行都是从活泼的金属元素开始，随着核电荷数的递增，逐渐转化为活泼的非金属元素，最后一种都是稀有气体。
我觉得，经过我上面介绍的几个方法，还是可以把化学的基本知识掌握牢靠的。
在考试复习阶段，我不是很赞同搞题海战术，也不用花太多的时间做很多的练习。
即使老师给的题目，我在高三复习的阶段也是适当做一些而不是全都做完。
不论在什么时候的复习，都应该以把握基本知识为最大的目标。
高三复习的时候，我把三册课本首先全部看了一遍，然后对重要的部分又看了两遍，可以说基本上没有用太多其他的资料，对学校发的题目，只是适当做一部分。
但由于基础的东西抓得牢，而高考又是以“注重基础，检验学生灵活运用基础知识能力”为指导思想，所以在高考和考前的屡次模拟考和月考中，我都能比较顺利地完成题目，因此化学也成为我高考时最拿手、最能得分的科目。
因此，我觉得自己学习化学最得益于在高一的时候注意到了基础的重要性，然后在后面几年的学习中，找到了门路。
我最后谈一下，学化学要重视实验。
因为中学化学可以说是建立在实验基础上的，它的每一个知识都是从千百次实验中总结出来的，所以我们在学习时，有许多演示实验和学生分组实验，我无论是观察演示实验还是自己动手的分组实验，都用科学的态度来对待每一次实验。
观察演示实验，不但要看实验现象，而且也要注意实验装置，要在头脑中问一下，这样设计的根据是什么？有什么优点？有什么缺点？有没有可以改进的地方？我觉得只有像这样抱着科学的态度，多想想，不迷信，观察演示实验才会有帮助。
在做分组实验的时候，自己一定要认真做，要锻炼自己的实验操作能力，学会正确使用各种仪器。
由于化学知识需要记忆的东西较多，所以在学习的时候要加强记忆，记忆要讲究方法，就像我在上文中提到的几个方法，都是很有帮助的。
而针对于实验方面，我们可以根据做过的相关实验现象来帮助记忆。
Cu+2H2SO4（浓）=CuSO4+2H2O+SO2这个化学方程式，是由Cu+2H2SO4（浓）=CuO+H2O+SO2和CuO+H2SO4=CuSO4+H2O两个方程式合并起来的。
我们在做实验时，就可以根据实验现象来记忆。
当硫酸量较少时，或者在反应的开始阶段，出现黑色物质，同时有刺激性气味气体生成，根据这个现象，我们可以知道，由Cu与硫酸反应，黑色物质只能是氧化铜，气体为二氧化硫，当有加入硫酸或者硫酸过量的时候，溶液又变成了蓝绿色，可以知道又生成了硫酸铜，这样就可以把这两个方程式都记住了。